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中學(xué)生作文精選5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
今天是中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，從小爸爸就告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，中秋。那天的月亮比任何一天的月亮都要圓，都要明亮。當天夜里，人們都會仰望天空如玉盤的明月，期盼家人團聚，平安。相傳，中秋那天，如果你仔細看看月亮，，如果發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子，那么肯定就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹了！
這時，我們?nèi)胰艘舱陂_始賞月、吃月餅?zāi)兀?/p>
我們?nèi)胰苏龂谑孪葴蕚浜玫淖雷舆?，一起觀看美麗的月色。當我看見媽媽把月餅?zāi)脕頃r，我賞月的心思早就沒有了。因為呀，我已經(jīng)早早盯上了那盒月餅。只見媽媽把月餅分成幾塊后，接著大家都樂滋滋的吃起了月餅。我當然也不甘示弱，迅速拿起一塊蛋黃心的月餅，津津有味的吃著。待我吃飽喝足后，我望向了遠處的月亮……正如俗話所說”十五的月亮圓又圓‘，今天的月亮的確十分圓。但我們家里的‘月亮’沒圓，因為今年舅舅沒回家過節(jié)。這時，我不禁有點傷感，此時‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@句話正是形象的描述了我現(xiàn)在的心情。我不知舅舅現(xiàn)在是否也在望著月亮，思念著遠在他鄉(xiāng)的`我們呢？我的腦海里時時浮現(xiàn)出舅舅的身影，頓時我進入了一片遐想中。
我站在陽臺上賞月。只見皎潔的月光，籠罩著大地。偶爾會有輕紗似的云朵陪伴在她的身旁，宛如給月亮籠上了一層輕紗，使月光變得更加朦朧而又神秘。金色的月光灑滿我的身上，到處都是，溫暖著我的心……
中學(xué)生作文 篇2
我們來到這個世界是為了謳歌一切的，如果誰失去了這方面的本領(lǐng)，誰就會覺得生活失去了真正的意義；而謳歌的本領(lǐng)，向來以詩人最為拿手，梭羅在《瓦爾登湖》中有這樣一段話來描述詩人的。
“我們時�？吹揭粋�詩人，在欣賞了一片田園風景中的最珍貴部分之后，就揚長而去，那些固執(zhí)的農(nóng)夫還以為他拿走的僅只是幾枚野蘋果。詩人卻把他的田園押上了韻腳，而且多年之后，農(nóng)夫還不知道這回事，這么一道最可羨慕的、肉眼不能見的籬笆已經(jīng)把它圈了起來，還擠出了它的牛乳，去掉了奶油，把所有的奶油都拿走了，他只將去掉了奶油的奶水留給了農(nóng)夫�！�
詩是神靈的聲音，它先于詩人出現(xiàn)，它存在于一切可見或不可見的事物之中，它不斷在人群中尋找詩人來朗誦它，令詩人成為他的聲音的中介。我一直有個這樣的想法：詩人最初的形象就是原始部落中的祭師或女巫，因為只有詩人才可以窺視到宇宙的奧秘，才具有與神靈溝通的能力，人類中亦只有他們才可以傳達神靈的意旨。據(jù)說中國最早的詩集《詩經(jīng)》有些篇章是當時人們祭祀所用，雖然今天我們只能從文字上來理解這一點，但我所在的鄉(xiāng)下充當“南婆”的人，都是裝滿一肚子詩歌的。這些詩歌或許不是他們所作，但民間的風俗習(xí)慣與禁忌是民族最深層的底蘊，往往綿延數(shù)千年都不會太大的變化，如中國人傳統(tǒng)的“端午節(jié)”中舉行的“扒龍舟”、“裹粽”就是為紀念二千三百多年前的詩人屈原投江而出現(xiàn)的，而據(jù)聞一多考證，“端午節(jié)”的.起源在屈原出世之前就己存在，因為它跟龍圖騰有關(guān)。無論如何，一個傳統(tǒng)的節(jié)日，必然與禁忌、習(xí)俗有關(guān)，而禁忌與習(xí)俗都是出自對神靈的敬畏，神靈則在人群中揀選詩人來謳歌它所創(chuàng)造的一切，人們跟從詩人的聲音來謳歌一切。
在我們的國家里，不少兒童都可以吟誦出李白的《靜夜思》——床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。當他們長大后，一旦進入“月夜鄉(xiāng)愁”這個游戲時，這首詩就會同時出現(xiàn)了，月夜引起鄉(xiāng)愁？這首詩引起鄉(xiāng)愁？對故鄉(xiāng)具體事件的回憶引起鄉(xiāng)愁？鄉(xiāng)愁引起自己對月夜的關(guān)注？……他們無法用理智來分辨這一切，因為詩是詩人的醉所表達出來的醉，也是所有人的醉，不知是詩人把他們灌醉了，還是他們將自己灌醉了——詩就是醉！醉就是詩�。�
詩人是一壺芳香而濃冽的酒，他們來到這個世界的任務(wù)就是將所有的人灌醉，但有時酒不醉人人自醉，誰知道《瓦爾登湖》那段話中的農(nóng)夫有沒有偷偷留起最好的奶油呢？
中學(xué)生作文 篇3
當小穎和往常一樣走進教室時，他被眼前的情景驚呆了：只見二十多張和自己一模一樣的面孔，以同樣驚恐的表情注視著他。看著這些無論相貌、發(fā)型、衣著甚至神態(tài)都像從一個模子里出來的人，小穎全明白了，頭也不回地沖出教室，淚在不知不覺中涌了出來。
從前的一幕幕，放電影似的重現(xiàn)眼前……一年前，他還是一位樸素的少年，劉德華的一部電影打破了他平淡的生活，那個瀟灑的英雄形象給他留下了不可磨滅的印象。他開始模仿他，希望自己衣著時髦起來，腳步輕快起來，頭發(fā)飄逸起來，動作瀟灑起來，他夢想著成為明星。也許是他幸運吧，小穎的爸爸(一位科學(xué)家)最近終于完成了研究了幾年的項目—人形復(fù)制機。它可以按照人的需要，通過機械做手術(shù)，把你復(fù)制成另外一個人。操作很簡單，只須把那人的.相片輸人電腦。
當小穎走出手術(shù)室時，他已經(jīng)變成了風度翩翩的劉德華。幾天后，大陸有了最紅的明星，億萬青年心中有了崇拜的偶像，報刊上有了輿論焦點。他的美夢成真了。就在他陶醉于成名的喜悅時，“變形”的秘密卻不脛而走。一石激起千層浪，港臺明星連呼侵權(quán)；全國上下沸騰了，億萬群眾涌向小穎家的手術(shù)室，要求“變形”。街上不久便出現(xiàn)了“四大天王”、“國際影星”，小穎立刻被無數(shù)“劉德華”趕下了臺。所有的“明星”從此黯然失色。
學(xué)校里亂了套，“郭富城”老師正在給“明星隊“的同學(xué)講課。大家分不清彼此，走到哪里都可以看到熟悉而單調(diào)的模樣。今天更巧，除極個別同學(xué)外，全班男生都成了同一副面孔，難怪小穎要氣哭了。漸漸地，大家不愿交談了，因為害怕認錯人。人們漸漸生疏，開始厭倦這個陌生的城市，也再沒人覺得誰美誰丑了。
而怪事又接踵而至，新聞傳媒相繼報道了“本世紀最后一顆明星”�？纯磮蠹�，同學(xué)們驚呆了。這不是我們班的小剛嗎!——他是惟一沒有變形的人�！八L得多漂亮啊!”立即有人驚呼道，“沒想到本來的樣子是這么美�！睅缀跏峭瑫r大家都叫了起來：“我們干嘛要偽裝，我們要原來的我，我們要真的我!”
不久，小穎的家又被蜂擁而至的人群包圍了。每個人的手中，都拿著一張原來的照片……
中學(xué)生作文 篇4
A、講述故事。交待時間、地點、人物、時間等。（大約70字，三行半）
B、分層次講故事，這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）。
C、故事的深入，這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫。（100字左右，不超過5行半）
D、故事的高潮，這里必須有心理描寫，因為這個故事最終使你有所感悟。（100字，不超過5行半）。
中學(xué)生作文 篇5
上帝是公平的也是吝嗇的，她只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜，生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友，日日夜夜守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
生命是唯一的'，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。
在大街上，常常會看到有些青年一只手騎車，甚至是兩只手全放開騎車，各種各樣的車闖紅燈的現(xiàn)象，車禍往往都是這樣發(fā)生的。當車禍發(fā)生后，你一生最珍貴的東西可能會失去。如果撞得輕的話，也會給你帶來不必要的麻煩。如果什么事也沒發(fā)生，那只能是好運了，但不一定好運次次照顧你。
昨天下午，我與朋友約好一起去書店，可就在等紅綠燈時，我發(fā)現(xiàn)有一群人圍在人行道旁。于是我們好奇地湊過去。真是一看嚇一跳：地上倒著一輛自行車，車前輪已經(jīng)扭曲變形，地上還躺著一個人，他已昏迷不醒。聽旁邊的人說，是一輛汽車闖紅燈，把正在過馬路的騎車人撞倒后逃逸了。傍晚時我們又從那里過，人和車已經(jīng)不在了，只有那車禍的痕跡，一條長長的剎車線和幾個自行車上的螺絲釘還殘留在地上，還有那一灘血。俗話說：“寧停三分，不搶一秒�！蔽覀兤匠６颊J為這是小事，但是小事總是會像蟻穴潰堤一樣釀成慘案。這一點，在這場車禍中便被充分地體現(xiàn)出來了。車禍其實隨時都在我們的身邊，只有一層薄薄的紙隔開。如果我們違反了交通規(guī)則，就好比我們捅破了這張紙，于是車禍就能隨時和我們來個“親密接觸”了。
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
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