中學(xué)生作文3篇【通用】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　一戶大家庭里，孩子們正在吃午飯。一粒米飯不小心從孩子的牙縫里掉在地上，孩子們沒(méi)注意到，繼續(xù)吃飯。米飯見(jiàn)沒(méi)人注意到它，高興地想：太好了，沒(méi)人注意到我，我可以到外面去漫游了，但愿我不要到那黑隆隆的“世界”里去�！拔铱烧嫘疫\(yùn)啊！”米飯邊伸懶腰邊叫道。“什么聲音？”女主人聽(tīng)到叫聲問(wèn)孩子們�！皼](méi)什么聲音呀！”孩子們答道。“但是我剛才怎么聽(tīng)到一聲喊叫聲？”女主人四處尋找聲音的源處，孩子們也環(huán)視四周找找。米飯見(jiàn)驚動(dòng)了女主人，趕忙躲在門縫里。找了一會(huì)兒，女主人和孩子什么線索也沒(méi)找到�！八懔耍�孩子們，不要找了，吃飯吧！”女主人說(shuō)。于是，孩子們不找了，接著吃飯。

　　米飯見(jiàn)危險(xiǎn)已過(guò)，放下心來(lái)，不過(guò)還心有余悖，它想：還好，每被發(fā)現(xiàn)，我真是幸運(yùn)。看來(lái)，我必須離開(kāi)這鬼地方，呆在這里，我遲早會(huì)遭殃的。于是，米飯就偷偷從門縫里逃了出來(lái)。

　　“啊，外面的世界真美好！”米飯感嘆道。它走啊走，走到一塊破磚板上，磚板周圍擠滿了泥水。但米飯不知道這是磚板，還以為是什么新型城市�！扒疲�這里是多么好，比那危險(xiǎn)的房子好得多了�！泵罪埵治枳愕傅脑诖u板上蹦跳著，泥水濺了它一身�！鞍。�真倒霉。討厭的泥水，把我潔白的衣服都弄臟了。這地方一點(diǎn)都不好，我必須得離開(kāi)�！泵罪堖吙纯匆路�，便埋怨道。它轉(zhuǎn)過(guò)身去，要跳在一塊大石頭上。米飯起身跳時(shí)，差點(diǎn)摔倒，幸好它抓住石頭尖，這使米飯的心里足足不能平靜下來(lái)。它想：在倒霉的地方就有倒霉的事發(fā)生。幸好我運(yùn)氣好，要不好……

　　米飯接著走啊走，走了許久，它停下來(lái)休息一下。忽然，一塊“長(zhǎng)板”朝米飯壓下來(lái)。米飯來(lái)不及躲閃，“啊——”地大叫一聲。接著，“長(zhǎng)板”又朝別處去了。原來(lái)，那“長(zhǎng)板”是人的鞋底。再看看米飯，衣服更臟了，也不成樣子了。正當(dāng)它想破口大罵時(shí)，一個(gè)寬寬的`東西正向它“走”來(lái)，還帶有“唰唰”的聲響。米飯走也走不動(dòng)，被這東西連滾帶爬的帶到了垃圾堆旁。原來(lái)剛才是清潔工在用掃帚清掃街道。米飯看著這臭氣熏天的垃圾，簡(jiǎn)直與自己不相稱，氣得肺都快要炸了。它不解的想：我是人們的主食，人們都提倡珍惜糧食，為什么還把我?guī)У嚼�圾堆旁？�?shí)際上，以米飯現(xiàn)在這種樣子，在別人看來(lái)都是垃圾了，可米飯還不知道。

　　米飯想了一回又一回，還是想不通。最后想了半天，它決定回到它原來(lái)的地方。米飯拖著遍體鱗傷的身體，一步一步地走回那個(gè)大戶房子里。它探著頭從門縫里爬進(jìn)來(lái)。孩子們已經(jīng)吃好了飯，女主人正在洗碗。米飯看著這里的一切，心里不由得感嘆道：這里危險(xiǎn)，也沒(méi)有外面的更危險(xiǎn)。

　　米飯找了個(gè)石縫，安心地在里面住下了。

中學(xué)生作文 篇2

　　“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人”。“感恩”是因?yàn)槲覀兩�活在這個(gè)世界上，一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情！

　　“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟，對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。

　　“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。

　　“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

　　“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

　　“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。

　　“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、豁達(dá)地處理�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的`中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。

　　“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生令人動(dòng)容的感恩之事。且不說(shuō)家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無(wú)私的人性之美和不圖回報(bào)的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報(bào)恩，因?yàn)橛行┒鳚墒俏覀儫o(wú)法回報(bào)的，有些恩情更不是等量回報(bào)就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動(dòng)去銘刻去永記，才能真正對(duì)得起給你恩惠的人。

　　“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價(jià)值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點(diǎn)是“我”，我與他人，我與社會(huì)，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點(diǎn)，尊重他人、社會(huì)、自然、知識(shí)，在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及對(duì)自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨(dú)立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會(huì)做人的支點(diǎn)；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾∪说囊簧�中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

　　人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)�；貓�(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

　　因?yàn)�，如今社�?huì)上忘恩負(fù)義的事太多了,遠(yuǎn)的不說(shuō)，深圳著名歌手叢飛曾耗資300萬(wàn)元，資助了178個(gè)貧困學(xué)生，而當(dāng)他自己重病住院，經(jīng)費(fèi)十分困難時(shí)，他先前資助過(guò)的那么多學(xué)生，竟然沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看他，更不用說(shuō)幫助他看病。這其中就有好幾個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有幾個(gè)就在深圳。新聞披露后，有一個(gè)受助者居然怨氣十足地說(shuō)，讓他很沒(méi)有面子。古人說(shuō)：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)�，父母�?duì)我們有養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們有知遇之恩，同事對(duì)我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，軍隊(duì)對(duì)我們有保衛(wèi)之恩，祖國(guó)對(duì)我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手留余香。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺(jué)自愿地給人以幫助，助人為樂(lè)。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無(wú)希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑于與他們?yōu)槲椤?/p>

　　我應(yīng)該感恩我的父母，是他們賜予我生命，把我養(yǎng)育。父母操勞了大半輩子，得到的只是的白發(fā)與皺紋。我應(yīng)該感恩我的老師，是他們賜予我知識(shí)，他們?yōu)榻逃�事業(yè)付出了一切，得到的只是沙啞的聲音和粘滿雙手的粉筆塵。我應(yīng)該感恩于我的戰(zhàn)友在多次危急關(guān)頭救護(hù)了我，我應(yīng)該感恩于我的同學(xué)、知青和朋友、同事，他們的每一個(gè)安慰的話語(yǔ)，賜予我歡樂(lè)和安慰，沒(méi)他們的安慰便沒(méi)有我今天的歡笑，沒(méi)有他們的支持，便沒(méi)有我今天的堅(jiān)強(qiáng)和成就。學(xué)會(huì)感恩，并不是為了得到什么，只是希望自己能好好地學(xué)習(xí)，好好地做人，以感恩的心回報(bào)社會(huì)。我想我早就應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，有太多的人，曾經(jīng)給我太多的恩惠，因此，我敬佩好人和感恩的人。

　　最后我還得說(shuō)，對(duì)我們老師、我們學(xué)校、我們祖國(guó)表示由衷的感謝！感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同學(xué)們！讓我們共同珍惜這美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們感恩我們的老師、我們的學(xué)校、我們的祖國(guó)吧！感恩我們應(yīng)該感恩的一切。

中學(xué)生作文 篇3

　　追求是一種“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的欲催欲進(jìn)，也是一種“欲窮千里目，更上一層樓”的向前拼搏 ，更是一種“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男蹅�壯志，追求是一種快樂(lè)也是一種幸福，人生如果沒(méi)有追求就喪失了奮斗的渴望，變得頹靡不正。生命可貴在于追求，追求會(huì)讓我們的生活過(guò)得更充實(shí)。

　　陶淵明追求一種恬靜優(yōu)雅的生活，于是隱居田野過(guò)上了安靜的生活；李寧一個(gè)近乎神話般的人物，叱咤體壇十七載紛紜變幻，馳騁商界二十秋，碩果累累，他相信一切皆有可能，在運(yùn)動(dòng)方面，他執(zhí)著的為自己開(kāi)辟一條綠色開(kāi)道，成為了一個(gè)傳奇；李小龍，一個(gè)迄今為止在世界上享譽(yù)最高的華人明星，為了使他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想憑著不服輸?shù)?性格，自信超乎常人的毅力，以及對(duì)武術(shù)的追求克服了常人難以想象的困境，他的功夫達(dá)到了不可逾越的高峰。每一個(gè)優(yōu)秀的人都有一段沉默的時(shí)光，那一段時(shí)光付出了很多的孤寂和寂寞，不抱怨不訴苦，只有自己知道，而日后說(shuō)其實(shí)連自己都能被感動(dòng)，正如流過(guò)淚的眼睛更明亮，流過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)。

　　我只容顏禁錮了時(shí)空，誰(shuí)能百年滄桑付之于一笑千里，進(jìn)暢歌，僅流年看煙花綻出，一下子到了天荒地老，�？菔癄�，我們要像江流一樣，完成既定的相聚。

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