中學(xué)生作文10篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　記憶是一架飛機(jī)，載我飛過(guò)層層的年代，來(lái)到名為“當(dāng)年”機(jī)場(chǎng)。始齔之年的我，穿著短袖和運(yùn)動(dòng)褲，任由那雙大手牽引東西，讓那雙厚實(shí)的手掌帶我去探索更無(wú)垠的湛藍(lán)，更翁郁的蒼翠。

　　漫步在芬多精的滌凈中，仰望濃蔭蓛天的奇，直視森林通道的幽徑；聆聽(tīng)奔放自在的蟬鳴，欣賞美妙動(dòng)人的間關(guān)；呼吸草木清新的生氣，嗅聞花朵醺人的芳馥；觸摸裸露巖石的紋理，享受涼風(fēng)拂面的快意；啜飲山泉純凈的甘醇，大啖鮮果多汁的美味。爺爺告訴仍懵懂的我，唯有穿著最儉樸的衣裳，才能最深刻的體會(huì)大自然的瑰麗，最深刻的和自然融為一體，生活在其中。

　　回到現(xiàn)今的城巿生活，我仍依循著那亙古不變的真理。歡樂(lè)狂喜的宴會(huì)上，互分軒輊的競(jìng)賽中，輕松閑適的踏青里，聯(lián)系家族的聚會(huì)上，都只呈現(xiàn)一種單調(diào)的打扮。在他人眼中那或許是種俗氣，但我卻開(kāi)懷于這樣的自適。一件薄袖和有彈性的運(yùn)動(dòng)褲拓展狹小的價(jià)值觀，工人打赤膊在烈日下勞動(dòng)，我看見(jiàn)的不是辛苦的工作，而是淌下汗水的結(jié)晶；清道夫積極的灑掃街道，體會(huì)的不僅是無(wú)私的奉獻(xiàn)，而是欣賞樹(shù)葉一生的生命樂(lè)章。在忙碌的'步伐中，懂的停止腳步去發(fā)覺(jué)各式各樣的生息；在沉重的考試壓力期，能夠偷閑眺望閃爍燦爛的星空。最自然的裝束使我化為大自然的一份子，明白自己每天都活在自然的懷抱。

　　凝視泛黃照片上熟悉慈祥的笑容，即使無(wú)法再握緊大手的溫度，也愿跟隨爺爺?shù)纳�命哲理走遍人生。萬(wàn)物的和諧被封在單薄的短袖里，探索的動(dòng)力被烙在棉質(zhì)的長(zhǎng)褲中。穿著它們，找到世界最曼妙的體驗(yàn)！

中學(xué)生作文 篇2

　　這個(gè)周末是我最快樂(lè)的一個(gè)周末，也是我最難忘的一個(gè)周末。

　　星期五下午，我就寫(xiě)完了許多作業(yè)，只剩每周一稿了。可想來(lái)想去都不知道寫(xiě)什么�！傲舻矫魈煸賹�(xiě)吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

　　星期六早上，媽媽去買(mǎi)了拉面，帶回來(lái)給我吃，然后我就去公園和弟弟一起痛快地完了好幾個(gè)小時(shí)。下午，我們剛吃完午飯就去買(mǎi)衣服了。我本來(lái)就是個(gè)急性子。媽媽又在那討價(jià)還價(jià)，我都不耐煩了。后來(lái)我看中了一件紅色的棉襖，唉！喲又是一番討價(jià)還價(jià)的口舌仗�？勺詈鬆I(yíng)業(yè)員還是賣(mài)了。我就喜新厭舊，買(mǎi)到棉襖，回到家就要穿。媽媽非不讓我穿，我心里很高興，可我還是要體諒媽媽?zhuān)�一件衣服一百六，也蠻貴的�？晌疫�是不甘心，跟媽媽提出了一個(gè)要求：星期一讓我穿，媽媽同意了。

　　星期天，媽媽又買(mǎi)了拉面給我吃，媽媽說(shuō)：“昨天帶回家味道都變了，今天在這（飯店）吃。”媽媽給我自己買(mǎi)了一碗，我咕嘟咕嘟就吃完了，媽媽說(shuō)：“怎么有頭小豬呀！”中午，媽媽又做了她的拿手飯：餃子。我有飽餐了一頓。兩天的彩色周末讓我忘了所有的`煩惱！

　　��！難忘的彩色周末！

中學(xué)生作文 篇3

　　“桐桐，明天可能天氣要變冷，衣服穿厚點(diǎn)兒！”正當(dāng)我在“題�！敝邪肯钑r(shí)，這聲音似不速之客般打斷了我的思路，我和好爸爸。我心不在焉地“啊”了一聲，緊接著，北風(fēng)像是對(duì)我的敷衍了事進(jìn)行抗拒似的呼嘯了好一陣子。晚上準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，那聲音又飄了過(guò)來(lái)：“桐桐，明天衣服穿厚點(diǎn)兒，記住��！”我連想都沒(méi)想，就“哦”了一聲，倒頭就睡。次日早晨，當(dāng)我正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，那聲音第三次溜進(jìn)我的耳朵：“桐桐，穿厚衣服了沒(méi)？外邊可冷哩！”我賭氣沒(méi)有回答，伸手就去開(kāi)門(mén)。那聲音的主人——我的爸爸一把拉住剛要邁出門(mén)的我，笑呵呵地問(wèn)：“說(shuō)你呢，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”我很不耐煩地哼了一聲，折回身穿上羽絨服。誰(shuí)曾想，剛一走出樓門(mén)，刺骨的'寒風(fēng)迎面刮來(lái)，我不由得縮了一下脖子，好在身上穿著厚厚的羽絨服，心中暗暗慶幸：多虧老爸的提示，要不然我可就慘了。

　　中午快要放學(xué)時(shí)，坐在溫暖的教室里，耳朵里卻充滿了西北風(fēng)的呼嘯聲，我盤(pán)算著，這么惡劣的天氣，爸爸可能不來(lái)接我了吧。當(dāng)我走出校門(mén)，習(xí)慣性的一瞥：啊，是爸爸。我像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)爸爸的懷里，頓時(shí)感到風(fēng)好像小了許多——原來(lái)是爸爸高大的身體擋住了寒風(fēng)。我抬頭一看，爸爸已在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我的眼睛立刻濕潤(rùn)了，心中的快樂(lè)一下被狂風(fēng)刮走了。爸爸似乎看出了我的心事，爽朗地一笑：“快上車(chē)吧，還愣著干啥？”坐在摩托車(chē)上，爸爸仍然頂著凜冽的寒風(fēng)，而我卻躲在爸爸的身后，被一種濃濃的父愛(ài)所包圍……

　　記得那是一個(gè)月明星稀的晚上，媽媽出差了，我和爸爸還沒(méi)有吃飯。爸爸決定帶我去街上吃。我的肚子早已唱起了“空城計(jì)”，便迫不及待地朝一家餃子館沖去，而爸爸卻只招呼著說(shuō)：“慢點(diǎn)兒，注意安全！”一到餃子館，我便要了七兩餃子，心想自己吃三兩，爸爸吃四兩，可爸爸進(jìn)來(lái)后卻說(shuō)他只要二兩就夠了。我感到奇怪，忙問(wèn)爸爸怎么了，爸爸勉強(qiáng)笑了一下：沒(méi)什么。粗心的我也許因?yàn)樘�餓的緣故，便狼吞虎咽地吃起餃子來(lái)。等我填飽了肚子后，才發(fā)現(xiàn)爸爸皺著眉頭，耷拉著腦袋，手在胸口上捂著，餃子幾乎沒(méi)動(dòng)。我有點(diǎn)緊張，趕緊問(wèn)爸爸：“爸，你是不是不舒服？”而爸爸卻強(qiáng)擠出笑容說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)有，你吃好了嗎？”看見(jiàn)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸說(shuō)：“那我們走吧�！闭f(shuō)著，起身走出了飯店。我看爸爸的神情越來(lái)越痛苦，心都揪了起來(lái)，說(shuō)：“爸，你別騙我了，到底哪里不舒服？”“我胃里有點(diǎn)難受，餃子油膩，吃不下去�！薄澳阏Σ辉缯f(shuō)呢？”我心痛的急忙幫爸爸揉胸口，并“強(qiáng)迫”爸爸到一家面條店去吃面條。當(dāng)爸爸終于吃完了一碗熱面條后，臉上痛苦的表情煙消云散了，這時(shí)，我才如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣。這時(shí)，爸爸又笑嘻嘻地摸著我的頭說(shuō)：“女兒是爸的小棉襖，此言得之矣！”

　　爸爸愛(ài)我，我更愛(ài)我的爸爸！

中學(xué)生作文 篇4

　　不知從什么時(shí)候起，河里的水不僅渾濁，而且散發(fā)著惡臭，水質(zhì)污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑�！薄澳�池”，如此下去，人類(lèi)在不久以后將無(wú)水可飲……一件件案例發(fā)人深思，一幕幕現(xiàn)實(shí)觸目驚心。

　　風(fēng)和日麗的一天，我和幾個(gè)好朋友來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小河邊，準(zhǔn)備在河邊玩�？僧�(dāng)我們來(lái)到這里時(shí)，大家都嚇傻了，這條河本來(lái)是熱熱鬧鬧的，河水清澈見(jiàn)底，村里的人們都在這里挑水、洗衣服……，可如今那些水里的小魚(yú)、小蝦、小螃蟹早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，看到的只是些垃圾包括白色垃圾，現(xiàn)在的小河變成又黑又臭的`臭水溝。我們?nèi)绻�不保護(hù)好水資源，那我們的子孫后代該怎么辦呢？想到這里我的心很沉重，多希望能保護(hù)好水資源，不讓它流失。讓我們大家一起行動(dòng)吧，保護(hù)水資源我們能行！

　　我們漳浦的母親河——鹿溪污染嚴(yán)重，在它的上游建了個(gè)大甲殼晾曬廠，其納污水域?yàn)槁瓜�飲用水源上游的盤(pán)陀溪。該加工廠主要以海蟹下腳料作為原料，經(jīng)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿浸泡后提取生產(chǎn)甲殼素原料。生產(chǎn)過(guò)程中有惡臭氣體及廢水產(chǎn)生和排放，對(duì)周?chē)�環(huán)境及納污水域產(chǎn)生嚴(yán)重影響，對(duì)縣城飲用水源安全產(chǎn)生惡臭及嚴(yán)重威脅，且周?chē)�村民反映�?qiáng)烈。

　　縣政府已采取“保護(hù)母親河”的措施。我們應(yīng)該為此獻(xiàn)出我們的微薄之力�！奥瓜�是我家，環(huán)�？看蠹��！敝灰�每個(gè)人都盡心盡力，相信我們的生活空間一定會(huì)更加美好和更加充滿希望。

　　朋友們，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的生命之泉，不讓每一條河流斷絕，不讓我們?nèi)祟?lèi)喝到最后一滴水是自己的眼淚！

中學(xué)生作文 篇5

　　不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)賞。但是國(guó)王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾經(jīng)受過(guò)老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現(xiàn)在你一定和我一樣找到答案了吧。

　　有人說(shuō)，一個(gè)人走了，他的一切也就隨著他的遠(yuǎn)去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個(gè)春秋了，但以前和她一起笑過(guò)，哭過(guò)的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因?yàn)樗�總是向�(qū)W生索取的少，而付出的多。

　　她就是我的小學(xué)老師——袁老師。一個(gè)中等的身材，微微有些發(fā)瘦，一頭灑脫的短發(fā)，幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素，總喜歡穿著那件藍(lán)色的花格子外衣，但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個(gè)字。

　　有人說(shuō)老師像園��；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。

　　她有點(diǎn)"怪"。同學(xué)的路，有是說(shuō)近，有時(shí)說(shuō)近。我心想，難道路程也會(huì)變魔術(shù)嗎

　　記得那是個(gè)大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰，由于平時(shí)不注意感冐發(fā)燒了�？戳酸t(yī)生后仍然無(wú)濟(jì)事，一直有氣無(wú)力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都已陸續(xù)離開(kāi)了。這時(shí)老師來(lái)到他身邊，說(shuō)："我?guī)�你回家吧�?"可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了。"可是她卻二話沒(méi)說(shuō)，把徐奇聰扶上了自行車(chē)。風(fēng)越來(lái)越猛了，雨越來(lái)越大了，路也越來(lái)越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓他穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。雨水無(wú)情地摧殘著她，衣服的每一個(gè)角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，她卻說(shuō)："不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)。"

　　也正是第二天早晨，我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到她也許不會(huì)來(lái)上課了�？墒撬�還是像往常一樣笑瞇瞇地來(lái)了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說(shuō)："打一個(gè)來(lái)回，路遠(yuǎn)著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒(méi)有落下過(guò)一節(jié)課。

　　有時(shí)她還有點(diǎn)"傻"。學(xué)校要派一位老師去桂林支教。也許是因?yàn)楦鞣N原因很少有老師報(bào)名，而她卻毫不猶豫地寫(xiě)上了自己的名字。她臨走前說(shuō)了一句令我難忘的話："我也舍不得你們，可是我知道那兒的學(xué)生更需要我。"

　　在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜歡，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著我們的`小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師！

　　其實(shí)還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧�，做出了不平凡的事跡。

　　小鳥(niǎo)要歌唱春風(fēng)，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌這光榮的人民教師。

　　“贊美”是人際交往中最佳的對(duì)話方式，每一個(gè)人內(nèi)心的最深處都渴望得到別人的肯定和尊重，你的贊美正好是對(duì)方這種心靈深處的需求得到滿足，你的贊美同樣也是對(duì)方自我價(jià)值事項(xiàng)的一種方式。我是一個(gè)學(xué)習(xí)不算拔尖的人，只有在小學(xué)我才可以被人贊美幾句，可是到了初中我大意失荊州，學(xué)習(xí)成績(jī)好似飛流直下三千尺，但我卻吟不出蘇東坡的日啖荔枝三百石，不辭長(zhǎng)作嶺南人的豪放。只能獨(dú)自一人在角落里黯然神傷……“叮鈴鈴”，每次聽(tīng)到門(mén)鈴的第一反應(yīng)，就是客人來(lái)了，不知道為什么，家里就經(jīng)常來(lái)一些朋友阿什么的！但是，有時(shí)候，這可能是我最討厭的一件事了吧！因?yàn)�，我不喜歡吵鬧，最重要的是，不想被拿來(lái)和他們的小孩當(dāng)對(duì)比！最重要的是，我的父母通常在這時(shí)候都是謙虛的不行、低調(diào)的不行！也不看看對(duì)方是什么態(tài)度——總把我貶的一文不值……。

　　這不，客人坐下沒(méi)多久，就又開(kāi)始談?wù)撔『⒌某煽?jī)了！不知道客人是不是想炫耀，每次幾乎都是他們先提起來(lái)的，還越說(shuō)越開(kāi)心。我們也顯得很無(wú)奈！即使每次，(當(dāng)然也包括這次)如果，一個(gè)人走開(kāi)，又會(huì)覺(jué)得我沒(méi)有禮貌，所以，每次都要在旁邊聽(tīng)著自己的不好！

　　即使心里很不是滋味，但又有什么辦法。畢竟，現(xiàn)在的我，早就失去了被贊美的資本！現(xiàn)在，已經(jīng)不是小學(xué)那樣的了！我有什么資格得到大家的贊美呢？就連我的爸爸媽媽?zhuān)�私底下也少之又少。更別說(shuō)在有客人的情況下啦！

　　大人的心思，小孩也不懂，也無(wú)法懂！現(xiàn)在的我，就像失去光輝的太陽(yáng)，顯得暗淡無(wú)光，而且我失去的光輝，就是那令我可望而不可即的優(yōu)秀的成績(jī)！所以，我一定要努力努力，找回我的光輝，雖然不是為了發(fā)光發(fā)亮，讓別人知道，但即使要深藏起來(lái)，我也希望，能夠感覺(jué)到爸爸媽媽內(nèi)心對(duì)我說(shuō)出的贊美，這樣，我就知足了！任何人都不會(huì)嫌棄對(duì)方對(duì)自己的贊美過(guò)多，所以在人際交往中千萬(wàn)不要吝嗇你的贊美之詞。它不僅會(huì)使你輕輕松松處于有利地位，甚至有扭轉(zhuǎn)時(shí)機(jī)、化腐朽為神奇的功效。

　　有時(shí)我也想像魯迅先生一樣吶喊，在狂人日記里最后一句——救救我，我也渴望贊美！

中學(xué)生作文 篇6

　　看人生百味，品百味人生。人生之所以精彩就是因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人的人生是相同的。

　　是以國(guó)難為己難的大丈夫么？是以民災(zāi)為己災(zāi)的錚錚志士么？杜甫，這位歷經(jīng)滄桑的詩(shī)人，飽嘗著國(guó)難當(dāng)前的滋味，飽嘗著憂民憂時(shí)的滋味，飽嘗著“茅屋為秋風(fēng)所破”的滋味。百味一生，溶于烈酒中，才澆灌出深沉現(xiàn)實(shí)的性格�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，國(guó)難的滋味摧殘著他，“吾廬獨(dú)破受凍死足矣”人生的困難打擊著他。但他從不放棄，一心為民，一心為國(guó)。正氣的滋味在他的豪腸中回蕩著。

　　是以霓為線，以虹為鉤的'海上鰲客么？是以酒為侶，以驢為友的放浪游客么？是以詩(shī)為樂(lè)，以山水為伴的悠人么？李白，只有你能做到，讓高力士為你脫鞋，而后歸隱，放情于青山野鶴間，你嘗盡了宮廷的滋味，嘗盡了勾心斗角的滋味，但你沒(méi)墮落，反之以世間最甘洌醇香的酒味掩蓋這骯臟。人生的滋味，就是酒的滋味，酒入豪腸，七分釀成月色，剩下的三份你選擇了山水與詩(shī)歌，致力于品嘗大江的滋味。

　　黑暗的滋味選擇了她，她卻選擇了“光明”的滋味。從小失明失聰使她少了許多樂(lè)趣，黑暗將無(wú)止境地倦著她，可是她并沒(méi)有被壓倒。毅然站了起來(lái)，識(shí)字、含書(shū)，以不同常人的方法學(xué)習(xí)和常人一樣的知識(shí)，以頑強(qiáng)以執(zhí)著書(shū)寫(xiě)《假如給我三天光明》，海倫·凱勒，誰(shuí)說(shuō)你處于黑暗，你正品嘗著世間最光明的滋味。

　　丑陋的滋味選擇了她，她卻選擇了最美麗的滋味。作為一個(gè)女子，她沒(méi)有柳葉眉、櫻桃嘴，相反鼻子出奇的塌，幾乎呼不到空氣似的。倒瓜子臉，體態(tài)不勻�？墒撬齾s從不自卑，以微笑面對(duì)他人，努力學(xué)習(xí)，取得了事業(yè)上一個(gè)又一個(gè)輝煌成就。呂燕，誰(shuí)說(shuō)你丑陋了？你正品嘗著世間最美麗的滋味。

　　空白滋味選擇了她，她卻選擇了最充實(shí)的滋味。中國(guó)歷史上第一位女皇帝，自然她不像其它女子一樣有依靠，她以瘦弱的身軀擔(dān)起了整個(gè)中國(guó)，她無(wú)依靠，身旁是一片空白，可是，她統(tǒng)治的時(shí)期，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的加強(qiáng)說(shuō)明了一切，她以無(wú)數(shù)須眉打下的江山的富饒證明一切，然而她的碑文又是一片空白，褒貶由后人定奪，武則天，誰(shuí)說(shuō)你選擇了空白？你品嘗了世間最充實(shí)的滋味。

　　不管我們的人生是苦是甜，我們都應(yīng)該仔細(xì)的去品嘗百味人生。

中學(xué)生作文 篇7

　　如果一個(gè)人天生有聰明的才智，可后天不注意培養(yǎng)，不勤奮，不學(xué)習(xí)，那他終究不會(huì)成功！宋代有個(gè)名叫方仲永的“神童”，五歲便會(huì)作詩(shī)，被鄉(xiāng)里稱(chēng)為奇才，可謂聰明過(guò)人；但他出名后，不再勤奮上進(jìn)，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，終于“泯然眾人矣”�？戳诉@樣的事例，一定感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續(xù)勤奮上進(jìn)，那他一定回取得更大的成功！可見(jiàn)勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在上學(xué)的時(shí)候，并不是一名成績(jī)出色的學(xué)生，老師甚至說(shuō)他是“智能底下的人”�？墒撬�毫不泄氣，勤于學(xué)習(xí)，雖只上了3個(gè)月的學(xué)校就被迫離開(kāi)學(xué)校，但沒(méi)有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的.科學(xué)巨匠。還有，聞名世界的大發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱(chēng)為“智能底下的人”，只上了3個(gè)月的學(xué)就被迫離開(kāi)了學(xué)校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強(qiáng)的一直勤奮學(xué)習(xí)，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。這一切都證明了成功來(lái)自勤奮，然而一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就意味著他必定會(huì)成功。

中學(xué)生作文 篇8

　　毀滅者的情況怎么樣了？“不好，毀滅者即將登陸并且支援地球！”“毀滅者是一個(gè)難對(duì)付的家伙，我們要在毀滅者到達(dá)地球之前攻擊地球，然后再一起攻擊毀滅者！3，2，1，出發(fā)！”

　　外星人的著陸點(diǎn)選定在美國(guó)紐約的市中區(qū)，本來(lái)萬(wàn)里無(wú)云的天空，霎時(shí)間就烏云密布了，而且外星人的飛船不計(jì)其數(shù)，入侵人數(shù)有10萬(wàn)人！紐約瞬間混亂了，軍隊(duì)馬上來(lái)到的市中區(qū)攻擊，外星人，馬上進(jìn)行反擊，軍隊(duì)利用地形，將外星人吸引到了郊外，，并且將各國(guó)軍隊(duì)都叫到紐約郊外，但是外星人太多了，地球的軍隊(duì)無(wú)法抵擋外星人的攻擊。

　　這時(shí)，一個(gè)太空艙從天而降，艙門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)人型機(jī)器人出來(lái)了，這就是——?dú)А獪纭�者！大家十分高興，毀滅者沖進(jìn)外星人的陣地，與敵人瘋狂的廝殺，只見(jiàn)毀滅者拔出亡命之劍，一劍砍下了2個(gè)外星人的腦袋，其他外星人瘋狂地進(jìn)行攻擊毀滅者，但是毀滅者的神器——滅世電鋸出場(chǎng)了！電鋸瞬間就消滅了一個(gè)飛船的外星人。外星人們憤怒了，于是就開(kāi)始攻擊人類(lèi)，毀滅者沒(méi)有想到這一招，就回去保護(hù)人類(lèi)。

　　但是可惡的外星人已經(jīng)抓住了一個(gè)地球人，并且進(jìn)行了威脅，地球人陷入了恐慌。毀滅者趁威脅者不注意，斃了它，拯救了這個(gè)不幸的'人，外星人對(duì)此惱羞成怒，結(jié)果向毀滅者發(fā)起進(jìn)攻。毀滅者不慌不忙地拔出了電鋸，軍隊(duì)也幫忙攻擊外星人。毀滅者馬上進(jìn)行了攻擊，外星人的火力弱了下去，毀滅者將剩下的外星人趕到河里，不停的掃射，結(jié)果外星人被毀滅者殲滅。

　　毀滅者搞定了外星人之后，馬上回到了太空，因?yàn)橛泻芏嗍虑樾枰�他幫忙�?/p>

中學(xué)生作文 篇9

　　每當(dāng)我聽(tīng)到“媽媽”這個(gè)詞，就會(huì)想起媽媽在生活中照顧我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽的愛(ài)就像清洌的河水，而我就像那幸福的種子，享受著河水的滋潤(rùn)�？墒恰鞍职帧边@個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是淡漠的，因?yàn)榘职挚傆忻Σ煌甑墓ぷ�，要很長(zhǎng)時(shí)間才回家一次，對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活幾乎從不過(guò)問(wèn)。所以，我總以為爸爸不愛(ài)我。直到有一天，我終于明白了……

　　那一天，爸爸開(kāi)車(chē)接我和媽媽去觀瀾。我正在車(chē)上看著書(shū)，爸爸見(jiàn)了說(shuō)：“不要在車(chē)上看書(shū)，會(huì)看壞眼睛的。”我不以為然，還是繼續(xù)埋頭看我的書(shū)。爸爸見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便厲聲喝道：“不許再看了！”我哆嗦了一下，大聲說(shuō)：“不用你管！”爸爸終于忍無(wú)可忍了，把車(chē)停在路邊，從我手中奪過(guò)書(shū)，不讓我看。我又哭又鬧，想把書(shū)搶回來(lái)：“我不用你管，你根本不愛(ài)我！我以后都不要你管！”爸爸氣得火冒三丈，高高地舉起了巴掌。我以為爸爸真的要打我，嚇得躲到了媽媽那兒�？墒前职值陌驼茀s始終沒(méi)有落下來(lái)，只聽(tīng)到他重重地嘆了口氣。這時(shí)，媽媽把我拉到身邊，一面告訴我，爸爸經(jīng)常不回家是為了多掙錢(qián)讓我有更好的`學(xué)習(xí)、生活條件，一面指出在車(chē)上看書(shū)的危害。我這才意識(shí)到錯(cuò)了，可是我害怕爸爸不原諒我，一句話也不敢說(shuō)，只是低下了頭。沒(méi)想到，下車(chē)后，爸爸居然主動(dòng)地牽起了我的手，那一刻，我的心酸酸的……

　　我終于明白了，以前是我誤解了爸爸，其實(shí)父愛(ài)和母愛(ài)一樣都是最無(wú)私的。父親的愛(ài)，藏在寬容的手中；父親的愛(ài)，藏在嚴(yán)厲的目光背后；父親的愛(ài)，像大山一樣深沉，只有用心才能體會(huì)。

中學(xué)生作文 篇10

　　去年深秋一個(gè)星期天早上，我到公園去賞花。可是，花幾乎全都凋謝了。我踏著鋪滿黃黃落葉與花瓣的小徑走著，心中不免感到有一點(diǎn)凄涼，似乎也有一絲迷茫。記憶中的那紅的、粉的、黃的，花團(tuán)錦簇，五彩繽紛的'花的世界是那么美，然而，我又想：難道它不該落入泥土中，而應(yīng)該永遠(yuǎn)留在莖上嗎?“唉，可憐的花。”我為落花嘆息。

　　“不�！币粋�(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起，使我不由得吃了一驚，抬頭一看，是一個(gè)滿頭白發(fā)的老爺爺，滿臉皺紋，卻精神矍礫，非�？到�。，‘這些花凋謝，正是它的品質(zhì)!你知道‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’的佳句嗎?”

　　“這不是龔自珍寫(xiě)的嗎?”我脫口而出。

　　“對(duì)。”老爺爺對(duì)我說(shuō)，“舊時(shí)，人們對(duì)落花不是愁，就是悲，寫(xiě)落花，凄涼優(yōu)愁的詩(shī)比比皆是，(紅樓夢(mèng))里的林黛玉不也是懷著悲衰去掃花葬花的嗎?”“其實(shí)——”我一下子恍然大悟了，落花不留戀枝頭，甘心情愿地落入冬日的泥土中，化作護(hù)花使者，它卻沒(méi)有絲毫悲哀。而黛玉掃花葬花，那份悲哀卻是因?yàn)樯硎赖钠鄾�，人世的冷暖。冬天已�?jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?待到來(lái)年春天，太陽(yáng)和春雨把陽(yáng)光和甘露撤向大地時(shí)，落花用自己的生命充當(dāng)綠肥，滋養(yǎng)和哺育著百花，使大地重放異彩，給經(jīng)受?chē)?yán)冬風(fēng)霜雨雪的人們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)美!這不正是我們這個(gè)時(shí)代所特有的一種精神嗎?（初中作文）

　　“啊，可貴的落花精神!”我尊敬地望著老爺爺說(shuō)。

　　老爺爺臉上的皺紋展開(kāi)了，笑成了一朵花。這不是一朵正在“稠謝”的花嗎?

　　這也是“課堂”，而且是富有人生哲理的“課堂”。

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