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中學(xué)生作文8篇（精）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
日子好像過(guò)得沒(méi)有什么意義，每天只是隨心所欲著。不，“隨心所欲”這個(gè)詞似乎不恰當(dāng)，就像流沙盡情地在瓶子里流著，它再自由卻依舊生活在瓶子里。若是沒(méi)有透亮晶瑩的瓶子，流沙就如同地上的泥沙，沒(méi)有了它美麗的生命。
耳朵里聽(tīng)著游鴻明一遍一遍地唱《下沙》，看著他走在空曠的沙漠上，深情地演繹“天空還下著沙……”我想這個(gè)世界再古怪，也只可能在晴天下冰雹；我沒(méi)有他那么會(huì)騙自己，去想像天空會(huì)下沙。所以我拿來(lái)了去年在地?cái)偵腺I(mǎi)的流沙瓶，看著流沙緩緩在瓶子里流動(dòng)，我感覺(jué)屋子里真的下起了沙。每一個(gè)觸摸到我的沙粒，都是我曾遇過(guò)的人；每一個(gè)粘在我身邊的沙，都是我身邊的人；而滿眼的沙粒就是這個(gè)世界上或熟悉或陌生的人呀。
藍(lán)色的流沙落到了我的手上，它漸漸在我手間流逝著。傷感的一瞬間，我想起那年在海邊和蘭若拖著一個(gè)瓶子在沙灘上走著，潮水漲起來(lái)了，沖進(jìn)瓶子里，淹沒(méi)了我們的腳丫，當(dāng)潮水退去的時(shí)候，瓶子里滿滿的，都是我們的故事，雙腳上全是沙，那都是我們留下的回憶呀！也許真的當(dāng)指尖沙流盡的時(shí)候，當(dāng)潮水退落的時(shí)候，一個(gè)故事也結(jié)束了。在海邊，我們分離了，不必說(shuō)為什么，只是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。就像蘭若說(shuō)的，有昨天就是幸福的。
紫色的流沙或隱或現(xiàn)地環(huán)繞在我的周?chē)Ｉ衩氐囊凰查g，我想起了喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的湖。湖喜歡在網(wǎng)絡(luò)上收集關(guān)于“斜紋沙”的一切。那天，有“斜紋沙”的專題節(jié)目，湖沒(méi)有空陪著失落的我看藍(lán)藍(lán)的天。就是因?yàn)樗龑?duì)我如此真誠(chéng)，所以我也愿意為她付出。課上，湖沒(méi)有帶書(shū)，我會(huì)把書(shū)偷傳給她，然后受老師嚴(yán)厲的.訓(xùn)斥；我會(huì)為了陪她盡興，跟她斗筆，盡管她的筆會(huì)把我的手劃兩厘米長(zhǎng)的口子，我還是會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”……有著滿腦子千奇百怪的念頭她終究與我分校而讀了，但她會(huì)每月都給我寫(xiě)信，盡管我可能連續(xù)幾封都不回。但我想，使人懷念的東西多是好的，美的，放飛的風(fēng)箏依然與你有一根細(xì)線牽著，那真是唯美。
粉紅色和白色的流沙紛飛著，交錯(cuò)著，那樣迷人與夢(mèng)幻。浪漫的一瞬間，我記得我和欣打著同一樣的傘一起去吃飯。那把傘太小了，我們互相推給對(duì)方，讓雨水打濕了我們的衣服，最后，干脆，我們把傘收了起來(lái)，那一刻我們是多么深切地感動(dòng)著對(duì)方。走得太近，也許就不會(huì)那么美，一年多的相處，爭(zhēng)吵是難免，但那似乎也是女生的小幸福，生活的怪味豆吧。我們會(huì)在和好的時(shí)候說(shuō)：“那是生活的情趣�！�
流沙飛盡了，故事已經(jīng)成為過(guò)去，但是故事卻仍然年輕，故事里的人也很真實(shí)。正因?yàn)楹軔?ài)很愛(ài)對(duì)方，所以愿意讓對(duì)方飛向有著更多幸福的地方，所以當(dāng)流沙一點(diǎn)一點(diǎn)流盡，感動(dòng)卻永遠(yuǎn)留在我們彼此的心里。
中學(xué)生作文 篇2
隔岸路兩旁各有一家“阿明老鴨煲”店，一樣的招牌，一樣的菜單。夜晚，西岸這家高朋滿座，十分熱鬧;而東岸那家卻門(mén)前冷落，無(wú)人問(wèn)津。
一位顧客攜女兒走進(jìn)西岸這家老鴨煲店，老板娘笑吟吟地迎出：“客人，吃些什么？先里邊坐，慢慢點(diǎn)！”往里走時(shí)，顧客發(fā)現(xiàn)這店鋪不大，客人卻多。一個(gè)紅臉的漢子朝她喊：“嘿，老板娘！再來(lái)瓶酒！”那女人回身從冰箱里抽了啤酒，三步并兩步送去，“還是要冰的？喝不夠再說(shuō)！”那大漢笑一聲，開(kāi)了酒瓶開(kāi)懷暢飲。
見(jiàn)顧客還沒(méi)坐下，女人趕忙叫個(gè)小妹收拾出一張桌子，笑道：“不好意思，讓您久等了！您可選好什么菜？推薦？那當(dāng)然是老鴨煲了，在這一帶可是出了名的鮮嫩爽口！包您愛(ài)吃！要不再來(lái)盤(pán)炒螺螄？甜酸辣三味俱全！瞧您帶了孩子，就少放些辣椒……就這樣？好嘞！稍等！”
老板娘一甩頭發(fā)，扯一扯圍裙，轉(zhuǎn)身便進(jìn)了廚房。這時(shí)來(lái)了一老婦大聲喚著“阿秋！”，顧客聽(tīng)見(jiàn)老板娘的聲音：“媽？您怎么來(lái)了？天冷，快回家休息呀！”老婦沒(méi)好氣地道：“哼，短命的阿秋，你店里這么熱鬧，客人都被你搶走了，你自己瞧瞧對(duì)面！瞧瞧，我和你老爹都坐那一晚了，連個(gè)客人影子都沒(méi)看見(jiàn)！你想讓你弟弟喝西北風(fēng)呀？我告訴你，你弟弟過(guò)不上好日子，你也勿想好！”店中人聲嘈雜，顧客沒(méi)再細(xì)聽(tīng)。菜很快上來(lái)了，這頓飯顧客很滿意，并決定常來(lái)這家。那個(gè)老板娘飛快地擦了擦眼睛，繼續(xù)在各桌之間利落地忙碌著，直到午夜。至于老婦，她沒(méi)有坐一坐，也沒(méi)有嘗嘗女兒的菜，她翻著白眼，罵罵咧咧地往馬路對(duì)岸走去。
過(guò)了幾個(gè)月，那位顧客再次光臨了西岸的`“阿明老鴨煲”，這次沒(méi)有人笑臉迎接。店中客人一反那日情景，坐得稀稀落落。他找了個(gè)位置，一個(gè)男人腆著肚子走來(lái)，從牙縫里漏出幾個(gè)字：“要什么？老鴨煲？嗯……螺螄一份？還要什么？只要兩個(gè)菜？”男人臉上露出了一絲輕蔑，嘀咕著回廚房。顧客問(wèn)：“原來(lái)的老板娘去哪兒了？”一個(gè)老婦為他呈上碗筷，眉間露出不悅：“她？她是我家賠錢(qián)貨！店也開(kāi)勿牢，只得找他弟弟幫忙！這家店鋪，可就是那傳遍大街小巷的阿明，燒的菜保管你喜歡！”老婦一句比一句說(shuō)得響亮。
當(dāng)天的老鴨煲鴨肉太老湯太咸，炒螺螄的辣椒放多了，女兒嫌棄“太難吃”。
直到后來(lái)顧客才知道，東岸老鴨煲店一個(gè)月前因付不起房租，人馬便占據(jù)了西岸這家，老兩口覺(jué)得兒子才是繼承人，便把女兒趕走了。
又過(guò)了兩個(gè)月，西岸的老鴨煲店也關(guān)了。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師 葉穎）
一篇小小說(shuō)，簡(jiǎn)單明澈意味深長(zhǎng)。透過(guò)顧客的眼睛寫(xiě)一家小店的易主乃至倒閉的過(guò)程，更暗示著小城里重男輕女的觀念對(duì)女子的傷害。小作者特意點(diǎn)出母親輕視自己的女兒的行為，看似司空見(jiàn)慣卻又讓人深思。 （葉穎）
中學(xué)生作文 篇3
今天，我去漳州佰翔圓山酒店的室內(nèi)游泳館游泳。那里的水很冰，我還是戰(zhàn)勝了自己，堅(jiān)持游了下來(lái)，真開(kāi)心。
游泳館里沒(méi)有什么人，我心想，可能是因?yàn)樗珱龅木壒剩驗(yàn)檎Ｇ闆r下人應(yīng)該非常多的。做完準(zhǔn)備活動(dòng)，我一節(jié)一節(jié)地爬下梯子，快踩到地板時(shí)，突然感覺(jué)有一股強(qiáng)大的力量向我擁來(lái)，我渾身像被針扎了一樣。我被涼得跳了起來(lái)，快速地爬上梯子。來(lái)到岸上，我心還在怦怦地跳。鎮(zhèn)定了一下自己，我準(zhǔn)備第二次下水。還是快踩到地時(shí)又被涼水逼退了，冰涼的池水像一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，把我牢牢擋在池外。我深深吸了一口氣，在岸邊跳了幾下，準(zhǔn)備第三次下水。這次我已經(jīng)潛下去了，但是涼水壓迫得我的心臟收縮起來(lái)，我的手腳都被僵住了。我又一次游上岸來(lái)。
看到別人都在游泳，而我站在岸邊怕涼不下去，像個(gè)失敗的.逃兵一樣，心里很沮喪。
這時(shí)，爸爸看到了。他走過(guò)來(lái)，自己先“撲通”一聲跳到水里游開(kāi)了。他的示范像是一種無(wú)聲的鼓勵(lì)，媽媽也上前來(lái)說(shuō)：“你平時(shí)不是膽子很大嗎？而且你學(xué)會(huì)游泳不是很久了？如果你想做個(gè)真正的男子漢，你就應(yīng)該去游泳，去面対�！眿寢尩膭駥�(dǎo)像一針強(qiáng)心劑。我再次鼓起勇氣，一步一步地下到水里，在爸爸的保護(hù)下游開(kāi)了。剛下水感覺(jué)還是和剛才一樣涼，但我堅(jiān)持著不上來(lái)。游了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)水并沒(méi)有像剛才那樣涼了，我的身體越來(lái)越靈活，竟慢慢忽略了涼水帶來(lái)的不適，一口氣游了一千多米遠(yuǎn)！爸爸說(shuō)：“臭小子，這才像一個(gè)男子漢！”
今天，我很開(kāi)心，我戰(zhàn)勝了自己，就像一個(gè)真正的男子漢一樣在涼冰冰的池水里游弋。我想，下一步，我還要嘗試在冬天里游泳。
中學(xué)生作文 篇4
睡夢(mèng)中，竟夢(mèng)到了自己死去，伴隨而來(lái)的是一種恐懼和彷徨。頭，迷迷糊糊，身，昏昏沉沉，好想睜開(kāi)那雙疲憊的眼睛再看這個(gè)世界。上了歲數(shù)的人，因?yàn)樯【蜁?huì)想到死、夢(mèng)到死，其實(shí)對(duì)于自己總有一天會(huì)死去，我的心情是很坦然的，也從未畏懼過(guò)死亡。
每個(gè)人都渴望好好地活著害怕死去，尤其是年老的人，覺(jué)得還沒(méi)有看夠這個(gè)多彩多姿的世界就要撒手而走，有許多不舍，還有許多留戀。但是命運(yùn)照樣會(huì)把你推向生命的邊沿，誰(shuí)也無(wú)法讓時(shí)光倒退。
人生最深沉的嘆息，是留不住已然逝去如涓涓流水般的年華，當(dāng)人至暮年，在行將花白的頭發(fā)被照成金黃色的黃昏里，才知道自己為之奮斗為之坎坷的一生只不過(guò)是幾件刻骨銘心的往事而已!往事不堪回首月明中，有些人永遠(yuǎn)也無(wú)法立足今天，總想著明天的美好，其實(shí)真正的生活的基石夯于今天，明天只不過(guò)是今天的未來(lái)。
我是一個(gè)人啼哭著來(lái)到這個(gè)塵世上的，或許會(huì)在一大堆人的哭聲中命歸黃泉而去。不能說(shuō)心中沒(méi)有不舍，只是于心不忍，不忍愛(ài)我的人為我掩面痛哭;不忍我愛(ài)的人冷眼無(wú)心;不忍一顆僵硬的心獨(dú)自躺在冰冷的土里;不忍起起落落大悲大喜的默然復(fù)原。
生命，從來(lái)都不是孤立存在著的。我們活著，健康而又快樂(lè)地活著，不但是對(duì)自己最大的負(fù)責(zé)，更是對(duì)身邊的家人、親人、朋友的一種支持。而死亡，不但讓我們自己再也無(wú)法和這個(gè)世界如此親近之外，我們身邊的所有家人、親人、朋友，都將為我們深陷巨大的哀傷之中。生與死，從來(lái)都不是一個(gè)人的事情。
面對(duì)死亡，我更多的是蘇東坡在《江城子》詩(shī)中的那種情感，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼�？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡”。人的一生總會(huì)經(jīng)歷很多事情，這些事情有的讓你喜，有的讓你憂，有的讓你仰天大笑，有的則讓你垂頭嘆息!
人們都樂(lè)于接受開(kāi)心的事，而有了憂傷煩惱之事，人們往往哀嘆人生不幸命運(yùn)不公。其實(shí)，只要能好好地生活在這個(gè)美好的世界，我們就是幸福的。人要么死去，要么精彩的活著，活著應(yīng)該是安寧的，死去應(yīng)該是從容的。
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！边@是蔣捷在《虞美人 聽(tīng)雨》中對(duì)生命的解讀，一滴相思之水正遙遙的透過(guò)我枯萎的心靈，心靈的美麗在于完善，昨日的容顏已不必留念。不必在意自己是否老去，因?yàn)槔先ソK是美好，不必在意曾經(jīng)夢(mèng)幻般的愛(ài)情，因?yàn)閻?ài)情也會(huì)分崩離析。
在人生每個(gè)岔路口上，記得留一只眼睛審視自己。死是人類最為壯觀的.誓言，死也是人生中更為永恒的歸宿，不必諱言，生命的脆弱遠(yuǎn)比我想像的更為遙遠(yuǎn)，更是不可仰望亙古不變的唏噓，善待生命，善待自己，成為人生中不可更動(dòng)的風(fēng)景。
不要哀嘆生命的短暫，不要流連往日的淚水，時(shí)間在靜靜的流逝，化作永遠(yuǎn)，淚水已成一杯苦酒，樂(lè)由自己。詩(shī)一般的語(yǔ)言留不住那曾經(jīng)一瞬的溫暖，僵硬的思想永遠(yuǎn)不會(huì)走多遠(yuǎn)，夢(mèng)中的情景卻可以使人一生留念。
當(dāng)有一天真正的死亡來(lái)臨那一刻，我會(huì)帶著微笑。因?yàn)槲抑郎亲约旱�，我不在乎別人對(duì)自己如何的評(píng)價(jià);真正可以寬恕自己的那個(gè)靈魂，不是上帝，也不是佛祖，而是自己，
其實(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生活并沒(méi)有我們想象的那么好，但也遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么糟。死亡與不幸隨時(shí)都會(huì)在我們身邊發(fā)生，這確實(shí)是讓人心痛的事。比起那些被病魔折磨的痛不欲生的人們來(lái)說(shuō)，我們的那些不快那些失意又算得了什么呢?
完好無(wú)損地活著，就是幸運(yùn)的。在這世間，再也沒(méi)有比生命更寶貴的東西了。既然擁有了寶貴的生命，我們何不用歌聲和歡笑來(lái)妝點(diǎn)、打扮它呢?活著就是幸福，我們應(yīng)該感謝生活的厚愛(ài)……
中學(xué)生作文 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車(chē)上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序，做文明中學(xué)生演講稿。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)； 在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。
同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。
最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
在社會(huì)快速發(fā)展的今天，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓普通的人變得不普通，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這美麗的世界里，文明之花到處開(kāi)放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車(chē)上面對(duì)站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈，惡語(yǔ)相向，這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序，中學(xué)生作文《做文明中學(xué)生演講稿》。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有從生活的點(diǎn)滴做起，才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。
一個(gè)文明好少年，在家里，要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，熱愛(ài)勞動(dòng)； 在學(xué)校里，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，勤儉節(jié)約； 在公共場(chǎng)所，要愛(ài)護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序。在社會(huì)上，要熱愛(ài)祖國(guó)，文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣，每時(shí)每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長(zhǎng)，才能成為一個(gè)文明好少年。
文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，擋住罵人的嘴打人的手；文明還是一個(gè)垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個(gè)天使，她飛到哪，就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。
同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好少年”，讓一切疾病遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加美麗。
最后，讓我們攜起手來(lái)，帶上文明之花，活躍在校園里，開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上！
我的演講完了，謝謝大家！
做一名文明中學(xué)生
讓我為大家講述一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
以上這個(gè)事例表明，文明的一切是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是存在著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，其實(shí)我們每天都花了很多時(shí)間在做清潔上�？赡苡械耐瑢W(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如隨處可見(jiàn)在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨意撞擊門(mén)窗，也不覺(jué)心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意損壞花壇、樹(shù)木，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的.學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。不過(guò)，最近這段時(shí)間，在全體老師，特別是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們還是取得了可喜的進(jìn)步：校園里，我經(jīng)常聽(tīng)到“老師好!"的喊聲，校園也整潔多了，有些班級(jí)還安排了值日生在自己的清潔區(qū)值勤，同學(xué)們還能排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)認(rèn)真做操……
同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話；管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
中學(xué)生作文 篇6
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)與時(shí)光輪回都無(wú)跡可循（尋）時(shí)，你驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一樣?xùn)|西藏在時(shí)光長(zhǎng)劇的背后。這一里折子的回目便是：誠(chéng)信。
這使我想起我的父親。一個(gè)除了兩腳泥巴，除了做生意總虧本，除了訓(xùn)斥我的虛榮而只有一種品質(zhì)的他。父親這時(shí)候正在做什么呢？是在梨花樹(shù)下閉目養(yǎng)神嗎？梨樹(shù)…… 家庭院的梨樹(shù)，高不過(guò)數(shù)尺，葉疏花遲，可這絲毫不影響父親對(duì)它的喜愛(ài)。所以這梨樹(shù)依然能頑強(qiáng)的（地）長(zhǎng)著。前幾年父親承包了果園，春天那會(huì)兒，滿山遍野的梨樹(shù)、果樹(shù)都開(kāi)著花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。梨樹(shù)最多，父親整天泡在園子里費(fèi)盡心思。 真是天有不測(cè)風(fēng)云。誰(shuí)想到快到手的錢(qián)又叫財(cái)神給奪回去了：蟲(chóng)子在梨皮里直鉆到梨核，整個(gè)梨表面討人喜歡，可實(shí)際上……有人勸父親，不是同那客戶簽了合同了嗎？你用紙袋一包，然后……父親的臉沉下去了。 那些日子家里正難捱：我在城里上學(xué)家里要花錢(qián)，哥的婚事也快要辦了。這一切使父親茫然不知所措。我看得見(jiàn)父親額頭上那牢刻著的慘淡，眉毛似乎塌了下來(lái)，壓得眼窩都深陷進(jìn)去。父親沒(méi)有抽煙喝酒的習(xí)慣，整日在臺(tái)階前坐著，望著滿山的梨樹(shù)發(fā)呆。母親怕他鉆不出牛角尖，背著父親把梨轉(zhuǎn)手了不少�？杉埨镌醢米』�。于是，有一天該發(fā)生的終于發(fā)生了。聲音從斷斷續(xù)續(xù)到高高低低，繼而咒罵，哭訴，沉默。沒(méi)幾天，父親把一個(gè)人領(lǐng)進(jìn)屋里，把幾千塊錢(qián)攤到桌子上說(shuō)，兄弟，這錢(qián)你拿走，算是賠償，賣(mài)不了的，我拉回來(lái)…… 我的父親是老實(shí)巴交的莊稼漢，在生意場(chǎng)上從來(lái)沒(méi)有痛痛快快的（地）賺過(guò)大錢(qián)。他埋怨自己文化低；鄰里說(shuō)他講信用講得過(guò)了頭。在農(nóng)家的.飯桌上，父親與我面對(duì)時(shí)，我只有低頭扒飯的份。他看不起我說(shuō)話不算數(shù)諸如和人約好時(shí)間卻總遲到等等。我不愿承認(rèn)，但我在改。所以，我更喜歡觀看他的背影，沒(méi)有拘束且讓人由無(wú)有想到無(wú)限去，把這誠(chéng)信在無(wú)際的時(shí)間空間中舒展來(lái)回。
梨花謝了春紅，太匆匆。都說(shuō)落盡梨花春又了�？梢蛄烁赣H的誠(chéng)信我卻說(shuō)零落的梨花，飛珠碎玉，它盈盈而生著這個(gè)老農(nóng)民品質(zhì)的光澤即使零落成泥，哪怕碾作灰燼，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……
中學(xué)生作文 篇7
最近井底之蛙的生活可苦了！前幾日鬧旱災(zāi)，又餓又渴的井底之蛙險(xiǎn)些死在井底。值得慶幸的是：當(dāng)井底沒(méi)有一滴水時(shí)終于下雨了！這救命的雨水使井底之蛙很快恢復(fù)了力氣，可它還沒(méi)喝飽呢！水就都被一個(gè)又粗又長(zhǎng)的怪物（水管）給吸走了！當(dāng)井底之蛙正要去咬那個(gè)怪物時(shí)，怪物已被一只大手給拿了出去，那只手便是人類的手。井底之蛙很是氣憤，它決定找一處做什么都是公平的世界去住下。
井底之蛙收拾好自己的行裝，信心滿滿地出發(fā)了！
可是，這么高的井，青蛙（井底之蛙根據(jù)自己愛(ài)穿青色的衣服重新起了個(gè)名字）怎么出得去呢？青蛙絞盡腦汁地想了很久，終于想出了一個(gè)好法子！濕泥的`沾性是很大的。青蛙把自己的雙手雙腳涂滿濕泥，手腳并用地爬出了井。
只差一步青蛙就可以出井了，青蛙有些留戀地看了看自己住了很久的井，但為了尋一處公平的地方住下，還是離開(kāi)了井。
夕陽(yáng)西下，把青蛙孤獨(dú)的身影拉得格外長(zhǎng)。青蛙突然想到一個(gè)問(wèn)題：要是天敵來(lái)了，我一個(gè)人怎么對(duì)付呢？青蛙想去找自己的同類，與它們一起住下，這樣可能會(huì)安全一些。
可無(wú)論青蛙怎么找都找不到同類，它有些喪氣了。這一切都被樹(shù)上的烏鴉看見(jiàn)了，烏鴉就大聲叫起來(lái)：“樹(shù)下那只蛙，你在找什么？我知道你所有不知道的東西，大家都管我叫百事通�！薄鞍偈峦�，你好，請(qǐng)問(wèn)你知道蛙群在哪兒?jiǎn)�？”“�?dāng)然知道，不過(guò)，我可不能白告訴你，做為交換條件，你要把你的綠衣服送給我，我才告訴你�！逼鋵�(shí)烏鴉是不知道蛙群在哪兒，它只是想把那件漂亮的綠衣服騙到手罷了。“好！”青蛙毫不猶豫地將衣服送給了烏鴉，自己光著身子站著。
烏鴉一拿到綠衣服就飛走了，并說(shuō)：“呀，頭一次見(jiàn)到這么蠢的蛙！連蛙要知道的常識(shí)都不知道，蛙可不是群居動(dòng)物！”
青蛙追著烏鴉要烏鴉把衣服還給它，可烏鴉怎么可能會(huì)停下來(lái)？青蛙第一次出來(lái)就被騙了，是青蛙太蠢，還是對(duì)方心機(jī)太重？青蛙想回井了，至少井不會(huì)欺騙它。于是，青蛙頂著哭紅的眼睛回井，一不小心就跌到了泥潭里，沾了一身的泥，怎么洗也洗不干凈，成了今天的蟾蜍。
再來(lái)說(shuō)烏鴉吧！當(dāng)它脫下自己又臟又丑的黑色的羽衣，穿上青蛙的綠衣服時(shí)，正好被一個(gè)鳥(niǎo)類學(xué)家發(fā)現(xiàn)，把烏鴉做成標(biāo)本放在了實(shí)驗(yàn)室中。
我們不能輕易相信他人的話，也不能言而無(wú)信。
中學(xué)生作文 篇8
我很喜歡季老散文的風(fēng)格下面給大家推薦一篇散文并附上我的拙見(jiàn)。散文以《清塘荷韻》為題目看到這個(gè)淡雅的名字我不禁想到古代文人墨客歷來(lái)都會(huì)寫(xiě)荷膾炙人口的《愛(ài)蓮說(shuō)》便是最成功的一篇之一那么季老會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章呢 我引一段話：’蟬噪林愈靜鳥(niǎo)鳴山更幽�！掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中默默地坐在那里水面上看到的是荷花綠肥紅肥。倒影映入水中風(fēng)乍起一片蓮瓣墜入水中它從上面向下落水中的倒影卻是從下邊向上落最后一接觸到水面二者合為一像小船似的漂在那里。"
一直以為季老總是寫(xiě)些人生哲理類的文章沒(méi)想到一個(gè)望九之年的老人（寫(xiě)此文時(shí)季老是86歲）竟然有如此雅興寫(xiě)出這般脫俗的文字。
季老的散文只美太多太多我無(wú)法一一道來(lái)我現(xiàn)已對(duì)一位看透人生的大師寫(xiě)的好書(shū)品頭論足太多實(shí)屬大過(guò)那么多說(shuō)無(wú)益最后我以季老在封底寫(xiě)的一句話作為結(jié)尾這也是我很喜歡的一句話："我寫(xiě)的東西不會(huì)有套話大話至于真話是否全都講了出來(lái)那倒不敢說(shuō)。我只能保證我講的全是真話。"
有人工作，有人上學(xué)，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)這篇文章，能看到這篇文章也是一種幸運(yùn)，真的受益匪淺，對(duì)我有很大啟迪，這篇文章將會(huì)改變你我的一生，真的太好了，希望與有緣人分享，也希望對(duì)有緣人有所幫助！看完之后有種“相見(jiàn)恨晚”的感覺(jué)，特別激動(dòng)，希望大家好好的珍藏這篇文章，相信多年以后，再來(lái)看這篇文章，一定有不同的感覺(jué)。
正如'打工皇帝'唐駿說(shuō)：'我覺(jué)得有兩種人不要跟別人爭(zhēng)利益和價(jià)值回報(bào)。第一種人就是剛剛進(jìn)入企業(yè)的人，頭5年千萬(wàn)不要說(shuō)你能不能多給我一點(diǎn)兒工資，最重要的是能在企業(yè)里學(xué)到什么，對(duì)發(fā)展是不是有利……'
人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。在年輕時(shí)經(jīng)歷磨難，如能正確視之，沖出黑暗，那就是一個(gè)值得敬慕的人。最要緊的是先練好內(nèi)功，畢業(yè)后這5年就是練內(nèi)功的最佳時(shí)期，練好內(nèi)功，才有可能在未來(lái)攀得更高。
出路在哪里？出路在于思路！
其實(shí)，沒(méi)有錢(qián)、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，這些都不可怕。沒(méi)有錢(qián)，可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺；沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié)；沒(méi)有閱歷，可以一步一步去積累；沒(méi)有社會(huì)關(guān)系，可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。但是，沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有思路才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避！
人必須有一個(gè)正確的方向。無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)論你是多么足智多謀，無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血，如果沒(méi)有一個(gè)明確的'方向，就會(huì)過(guò)得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢(mèng)想，就會(huì)走上彎路甚至不歸路，枉費(fèi)了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。
荷馬史詩(shī)《奧德賽》中有一句至理名言：'沒(méi)有比漫無(wú)目的地徘徊更令人無(wú)法忍受的了。'畢業(yè)后這5年里的迷茫，會(huì)造成10年后的恐慌，20年后的掙扎，甚至一輩子的平庸。如果不能在畢業(yè)這5年盡快沖出困惑、走出迷霧，我們實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)10年后、20年后的自己。畢業(yè)這5年里，我們既有很多的不確定，也有很多的可能性。
畢業(yè)這5年里，我們既有很多的待定，也有很多的決定。
迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷，恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)，但不要把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不要成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握。在畢業(yè)這5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。無(wú)頭蒼蠅找不到方向，才會(huì)四處碰壁；找不到出路，才會(huì)迷茫、恐懼。
生活中，面對(duì)困境，我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺(jué)。不要?dú)怵H，堅(jiān)持下去，要相信年輕的人生沒(méi)有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了正確的思路，就一定能少走彎路，找到出路！
成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
不少剛剛畢業(yè)的年輕人，總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是無(wú)法等來(lái)的，你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點(diǎn)。
起點(diǎn)可以相同，但是選擇了不同的拐點(diǎn)，終點(diǎn)就會(huì)大大不同！
畢業(yè)這幾年，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候，必須學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，給自己一個(gè)明確的定位，使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位，就會(huì)被別人和社會(huì)'定型'！
可以這么說(shuō)：在畢業(yè)這5年培養(yǎng)起來(lái)的行為習(xí)慣，將決定他一生的高度。我們能否成功，在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這就是定位。你給自己定位是什么，你就是什么。定位能決定人生，定位能改變命運(yùn)。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美公主，只要一雙水晶鞋。
人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就'會(huì)紅'，愛(ài)拼才會(huì)贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。
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