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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-15 10:22:09 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文精品(10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文精品(10篇)

中學(xué)生作文 篇1

  五月、六月注定是個(gè)不平凡的時(shí)節(jié),我的心情忐忑又好奇。因?yàn)槲覀円Y(jié)束小學(xué)生活,迎來畢業(yè)。因?yàn)槲覀円饺胍粋(gè)新的環(huán)境,開啟新的中學(xué)生活。我是一名中學(xué)生了!

  整個(gè)小升初階段就像打仗一樣,每天都在刷卷,每個(gè)周末都在補(bǔ)習(xí),就是為了考進(jìn)理想的中學(xué)!耙环莞,一份收獲!碑(dāng)我接到錄取電話時(shí),我一蹦三尺高,心里樂開花,笑得合不攏嘴。

  在這個(gè)學(xué)校云集了各所小學(xué)的高手,我感受到前所未有的壓力和挑戰(zhàn),我不清楚自己在這個(gè)新集體的位置。在這四年,我期待我要在這里面臨的一切挑戰(zhàn)。

  進(jìn)入新學(xué)校的的第一次活動(dòng)“校園開放日”,是我和媽媽一起參加的。穿過林蔭小路,映入我眼簾的是色彩明麗的操場。紅綠相間,紅色的是長長的跑道,綠的呢,是綠草如茵的大草坪。一塊大大的院士墻吸引了我,上面有39位院士的名片,而這些院士也是畢業(yè)于我們這所中學(xué),我希望,在不遠(yuǎn)的未來,我的名片也會(huì)在這墻上出現(xiàn)。走著走著,我們走進(jìn)了端莊而又亮堂的會(huì)堂,臺(tái)上緩緩走來一位氣質(zhì)可佳,說話儒雅的老太太。原來她就是我們這所學(xué)校的校長。∷吞@可親,說起話來一直保持著微笑。她關(guān)注著這所學(xué)校每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與成長。她為這所學(xué)校的孩子取得的成績引以自豪。同時(shí),她也是那么體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長說:“要篤學(xué)敦行,立己達(dá)人。學(xué)習(xí)是自己的事情,不要依賴著父母,獨(dú)立自強(qiáng),勇往直前。”

  是啊,到了中學(xué),我們的'課程變多了。同時(shí)也意味著我們的作業(yè)量自然而然增加了,會(huì)激發(fā)我們的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。語數(shù)外三門主課不斷循環(huán),體育作為中考的必考內(nèi)容,課程內(nèi)容增多,讓我們學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)增多,我們的知識(shí)面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我是中學(xué)生了,感覺課程更全面,發(fā)展更全面,真棒!

  前方則是另人展望的未來,在這個(gè)新學(xué)校,新的班級(jí),新的我,一切都是美好的開始,我有信心,更有動(dòng)力把我好現(xiàn)在,用行動(dòng)去譜寫屬于我的未來。

中學(xué)生作文 篇2

  春天是花開的季節(jié);春天是柳綠的季節(jié);春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春悄悄的來了,她揮一揮手,花兒變成彩色,她輕輕一吹,小草穿上綠衣裳。

  植物們都吸收著雨水。小草被這種“營養(yǎng)水”所吸引,穿著蠶絲般的“衣服”,美麗極了!桃花被這溫柔的聲音喚醒了,開始享受著這從天而降的“生命水”,換上了新裝。在它的“頭上”,長出了一些小花,一顆顆“水晶珠”,灑在它的綠裝上,顯得格外透亮。

  如今魔術(shù)師春姑娘等待著夏的交班。夏奶奶拄著拐杖,來到我身邊。她在我耳邊吹一口氣,小樹就茁壯成長,離開媽媽的懷抱,長成一個(gè)高大挺秀的帥氣小伙子。就這樣春慢慢的,隨著悠揚(yáng)的音樂離開的了。

  啊,春的氣息還在校園。你看,經(jīng)過長途跋涉的小燕子們,正和春姑娘打招呼。有些懶懶的小草,還剛剛睜開沉睡的眼睛,好奇的望著這陌生的世界。花兒們正笑彎了腰,和春姑娘說再見了。

  現(xiàn)在風(fēng),柔柔的吹;枝頭,悠悠地閃。明媚的春光,灑在身上,暖在心里。爛熳的.花兒,可愛的小鳥,透露出春的生機(jī),這都是純的功勞。這四月,這春光,洋溢著的是一束束朝氣蓬勃的青春和希望之光,比霞光更燦爛,比鮮花更迷人。

  走進(jìn)校園里,到處都生激勃勃,到處都洋溢著春的氣息;走進(jìn)校園里,仿佛感到春的存在,感到了春的節(jié)奏;走進(jìn)校園里,一陣陣宜人而又淡雅的香氣頓時(shí)沁人心脾,使人陶醉的。

  !我喜歡這春的氣息。

中學(xué)生作文 篇3

  每個(gè)離開家的人對(duì)于家,總有一種特殊的依戀,特別的癡情。而對(duì)于家的味道,不是僅用舌頭便能嘗出,而要用心靈的觸動(dòng)去捕捉的,那是一種念人難忘的味道。

  家是甜的,如密糖和樣令人垂涎。我從不曾想到,在我那家小屋子中,竟像蜂巢那樣到處充滿著甜密,每當(dāng)我回到家中,脫下那沉重的鞋子,坐在沙發(fā)上,扶摸它的溫柔時(shí),我不經(jīng)易地覺察到,它原來是如此的可愛,能在我最疲憊之時(shí),給我依靠。它又是如此的寬容,它并沒有計(jì)較我平時(shí)對(duì)它的故意性的破壞,我曾經(jīng)對(duì)它拳打腳踢它一直默默地守候著我。愛護(hù)我的并不僅僅只有沙發(fā),還有書桌、椅子、長柜,家中因?yàn)橛辛怂鼈儯攀辜易兊萌绱颂鹈堋?/p>

  家是酸的,比山中隨意采摘的野梅子更酸,但卻討人喜歡。我的家僅有一部電視,每天我總會(huì)與父親,姐姐展開一場爭看電視的大戰(zhàn)。父親愛看新聞,姐姐愛看卡通片,而我卻愛看電視連續(xù)劇,媽媽最好,她從來不與我們爭只是靜靜地看著我們拿著搖控把電視頻道轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那時(shí)我和姐姐從不讓著父親,而姐姐又從不讓我,這使我們?nèi)丝偸囚[別扭,但又總在看《憨豆先生》之時(shí)和好了,可現(xiàn)在我離開家讀書了,就把這爭電視的游戲錯(cuò)過了,我希望重新有這種感覺,卻永遠(yuǎn)都不行了。因?yàn)槲颐糠昊厝ィ齻兌伎傋屩,使我的心總不?jīng)易地泛起一股暗酸。

  家是苦的,比那傳統(tǒng)的`二十四味涼茶還要苦,但卻永遠(yuǎn)愿意把它痛快地喝下去。母親愛種花,于是我們便成了她任勞任怨的助手。每天幫她將花盆擺來擺去,要是遇上了刮風(fēng)下雨天,那天就是我們的受難日,因?yàn)槲覀円獙⑺谢◤臉巧弦葡聛,以使它們免遭風(fēng)害。我知道做變些很辛苦,卻從不敢叫苦,因?yàn)槲抑滥赣H腰腿不好,她需要我這個(gè)助手,我也永遠(yuǎn)愿意當(dāng)她的助手,把這苦澀的味道深埋心底。

  家是辣的,比外來員工每天飯上所放的指天椒更辣,卻從來不曾放棄這份剌激的嘗試。那時(shí)我常愛跟母親嘔氣,她每次都總是拿些不起眼的小事大吵一番。而使我這個(gè)容易激動(dòng)的人與爭吵。但每次都因?yàn)樗悄赣H的緣故,我總會(huì)躲進(jìn)自己的房間中,使這場沒火的戰(zhàn)爭在沉默中被淡忘。也常因?yàn)槲遗c母親的漚氣使我經(jīng)常吃不到她制的甜品。盡管我知道母親早就為我準(zhǔn)備了一份,但我就不愿意在她面前吃。我愛吃,卻又不能吃,就只好偷偷地躲在母親看不到的地方把它干掉。好奇怪的一種辣味,總飽著種種的剌激。

  家是甘的,家是澀的,家的味道不能用千言萬語去形容,因?yàn)樗奈兜涝谶@樣隨著我出門的那一刻已在我千絲萬縷的感情絲線中靜靜地散發(fā)。

中學(xué)生作文 篇4

  每個(gè)人,都有自己的愛憎,而這些復(fù)雜交織的情感,漸漸形成一個(gè)人,他們的音容笑貌,對(duì)我們的成長有著舉足輕重的作用。而我最敬佩的一個(gè)人是——董存瑞。

  翻開枯黃的歷史長卷,因?yàn)閷?duì)國盡忠而名垂青史的人物數(shù)不勝數(shù);打開嶄新的潮流雜志,因?yàn)樵谏鐣?huì)上叱咤風(fēng)云而倍受人們喜愛的人物也不計(jì)其數(shù),但不知為什么,卻總覺得他是最偉大的,或許,正因?yàn)槟鞘且凰查g的感動(dòng)吧!

  二戰(zhàn)期間,董存瑞帶領(lǐng)的爆破小組肩負(fù)拿下隆化中學(xué)的任務(wù)。進(jìn)過一段時(shí)間的對(duì)戰(zhàn),雙方互相堅(jiān)持著,沒有結(jié)果。董存瑞決定速戰(zhàn)速?zèng)Q,但幾名爆破隊(duì)員進(jìn)攻時(shí),卻都被前方的暗堡里的機(jī)槍射中而死。董存瑞見此狀況,手拿炸藥包,臥倒前進(jìn),親自上陣。

  但受地形影響,董存瑞無法將炸藥包安置好,看戰(zhàn)友們一個(gè)個(gè)在暗堡前染血倒下,他拳掌一握,毅然決然的將炸藥包舉在頭頂,以自己的身軀為支架,拉引了炸藥。

  轟——!只聽一聲驚天動(dòng)地的巨響劃破了嚴(yán)密的烏云,沖擊著耳膜。他的隊(duì)友愣住了,哭喊著……

  一切都結(jié)束了,大地漸漸安靜,傾聽著烈士的.悲壯,傾聽著,每一個(gè)光榮戰(zhàn)士不朽的心跳、脈動(dòng)……我木然了……

  但我知道——他還活著。那一刻,一切均由喧鬧轉(zhuǎn)為死的寂靜,董存瑞熾熱的鮮血隨著微風(fēng)輕輕悄悄的,無聲無息的遠(yuǎn)去,但每一個(gè)人都知道——他還活著。那一刻,當(dāng)安靜與哭喊交織,我們沉默,我們激動(dòng),我們?yōu)檫@位英雄大聲喝彩!那一刻,他沒有選擇萎縮,也沒有選擇遲疑,而是決然的選擇了犧牲,選擇了奉獻(xiàn),選擇了付出。

  在那之前,他是一名揮灑鮮血的戰(zhàn)士,在那之時(shí),他是革命偉大的英靈,在那之后,他是我也以及所有人敬仰和學(xué)習(xí)的榜樣!董存瑞——千古不朽的名字!

中學(xué)生作文 篇5

  龍虎山,道教的發(fā)源地,令人遐想!天公不作美,到龍虎山時(shí),下著小雨,在斜風(fēng)細(xì)雨中,穿上雨衣,坐上竹筏,順著龍虎山下的瀘溪河漂流而下,道也別有一番情趣!

  放眼望去,龍虎山,景如其名,果然名不虛傳。山間怪石嶙峋,奇峰羅列,綿延數(shù)十里,中間一座象山威武聳立,山狀似龍盤,如虎踞,好不壯觀。遙望山峰,形狀各不相同,有的似駱駝,駝峰高聳巍峨,令人望而生畏;再看那猿面鋒,多像一張猴子的臉,滑稽可愛;還有象鼻鋒,一根長長的象鼻從山頂一直垂向地面,好似滑梯一般。山腳下,溪流悄然漂入,依山緩行,溪水清澈見底,無聲地流淌著,好似嫻靜的少女一般,靜靜地陪伴在群山旁。恰逢細(xì)雨綿綿,山間籠罩著層層薄霧,山頭若隱若現(xiàn),一座座山峰為薄霧所環(huán)繞,蒙蒙朧朧,越發(fā)增添了它獨(dú)有的道教的神秘感。一切都顯得那樣寂靜,山間樹林聳立,郁郁蔥蔥,沐浴在細(xì)雨之中的山峰,無不顯得恬靜迷人。

  當(dāng)導(dǎo)游介紹無蚊村時(shí),乍聽起來不可思議。這其中還流傳著這樣一個(gè)故事,相傳張?zhí)鞄熓莻(gè)孝子,十分孝敬自己的母親。無奈一到夏日,蚊子成群,張母時(shí)常為蚊子叮咬,痛苦不已。張?zhí)鞄熞娏,隧拿起寶扇,?qū)蚊孝母,日夜不息,也許是蚊子也被這種精神感動(dòng)了吧,從此之后,村莊到了夏天便再也沒有蚊子了。我想,依山傍水的地勢使得這里環(huán)境清幽,村前碧波蕩漾,村內(nèi)樹木蔥蘢, 蚊子自然不會(huì)光顧了。坐落在群山之中的小村莊,因有道教文化的熏陶,宛如世外桃源一般。

  “懸棺”之謎這個(gè)千年未解的謎團(tuán),讓人百思不得其解。乘一葉小筏,來到湖中央,正前方一座懸崖峭壁巍峨聳立。細(xì)細(xì)看去,只見懸崖峭壁間的山洞竟三三兩兩地?cái)[放著幾具棺木。如此陡峭的.山壁,即便是科技發(fā)達(dá)的今天,也難于在峭壁上行走自如,更何況在科技落后的古代,要想爬上如此危險(xiǎn)的山崖,簡直是天方夜譚。他們是怎樣做到的?誰也說不清楚。如今,龍虎山的百姓用“懸棺表演”來滿足人們對(duì)“懸棺之謎”的好奇心。

  隨著鞭炮聲的響起,李家四兄弟陸續(xù)登場。由后山的小路登上懸崖頂后,其中一人沿著繩索緩緩下降至洞口,隨即熟練地一個(gè)筋斗翻入山洞。緊接著,懸崖頂上的人用繩索栓著一具棺木緩緩下降至洞口,山洞里的人作最后的接應(yīng),將棺木放入山洞。最后,洞中的人借助安全帶重新返回崖頂。一連串的精彩表演令人眼花繚亂,然而,這僅僅是現(xiàn)代人對(duì)古代的一種美好猜想。要知道,在古代,沒有安全帶,沒有了安全的依靠,在如此陡峭的山壁上放上幾具棺木,其難度和危險(xiǎn)性又是多么大!或許,我們不知道“懸棺之謎”究竟是怎么一回事,然而我們感嘆它的巧奪天工!可以肯定的是,“懸棺”匯集了中國先人的勇氣和智慧,你看,那峭壁上的具具棺木正閃爍著古人智慧之光!

  奇峰,怪石, “無蚊村”的傳奇、再加上“懸棺”的謎團(tuán),籠罩在細(xì)雨綿綿中的龍虎山充滿著一股神靈之氣!

中學(xué)生作文 篇6

  沐浴午后的暖陽,手捧一杯芳香四溢的奶茶,輕靠柔軟的藤椅,任陽光在書頁間跳躍,清風(fēng)吹拂著窗簾。時(shí)光也仿佛慢了下來,我優(yōu)哉游哉,享受這慢下來的時(shí)光,沉醉其中。

  坐在考場中,提筆寫字間,時(shí)光也仿佛慢了下來,靜靜沉淀;叵肫鹬锌记暗募贝贂r(shí)光,我更加珍惜這慢下來的時(shí)光。猶記得,天剛亮,我便火急火燎地起床,簡單收拾后便急沖沖地趕去學(xué)校。早起的鳥兒聲聲催促著,我又投入緊張的學(xué)習(xí)生活中。老師在三尺講臺(tái)上唾沫橫飛,一刻也不容停歇,在一不留神間便已在講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了。不知不覺中,硝煙味兒在教室里彌漫開來,教學(xué)進(jìn)度在一步步加快,心跳更是在一聲聲敲響。急促的時(shí)光壓得我喘不過氣來,更加渴望慢下來的時(shí)光。

  只有經(jīng)歷過快節(jié)奏的緊張生活,才知道慢下來的時(shí)光彌足珍貴。輕啜一口香茗,在靜謐的夜晚一個(gè)人品讀名家著作。時(shí)光慢下來,心也靜下來。猶記得中考前,同樣是滿天繁星下,我卻仍在奮筆疾書,不時(shí)揉揉疲憊的眼睛,打個(gè)哈欠,在桌旁堆積如山的作業(yè)催促下,無奈低頭,繼續(xù)奮斗。那時(shí)的我無比渴望時(shí)光能夠慢下來。

  人雖在考場,心卻已高飛。多想遠(yuǎn)離城市的喧囂,遠(yuǎn)離緊張急促的學(xué)習(xí)生活,去享受慢下來的時(shí)光,投人大自然的懷抱。經(jīng)過幾個(gè)月忙碌而又刻苦的學(xué)習(xí),我相信努力總有收獲,苦盡甘來,盡情享受慢下來的時(shí)光。

  小雨淅淅瀝瀝,在慢下來的時(shí)光里,傾聽這古老美妙的音韻,我沉醉其中。我知道,迎著晨曦上學(xué),頂著繁星回家的日子將告一段落,在考場上筆光尺影、膠帶紛飛的日子馬上就要過去。蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦,就沒有翩翩起舞的倩影;流星不劃破天際,就不會(huì)有燦爛的光芒。急促的時(shí)光已悄然離去,如今的我正徜徉在慢下來的時(shí)光里。

  渴望在大自然的懷抱里,在慢下來的`時(shí)光里悠閑生活,細(xì)水長流?囱┌椎男埳下龝炆㈤_來的丹青色,聽歲月的流水洗滌心靈,聞落英繽紛的芳香,感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠(yuǎn)。在慢下來的時(shí)光里,盡情享受生活的美好,心靈的靜謐。

  慢下來的時(shí)光,真美!

中學(xué)生作文 篇7

  我的媽媽在不同的場合,演繹著不同的角色。有時(shí)她是美麗的花朵;有時(shí)她是脆弱的小草;有時(shí)她是堅(jiān)強(qiáng)的鎧甲;有時(shí)她是為我們遮風(fēng)擋雨的一把傘……不管怎么樣,她永遠(yuǎn)支撐著我們的家!

  花朵的外貌

  我的媽媽頭發(fā)不長,迷人的雙眼皮下面有一雙不大不小的眼睛,從她的眼睛里我可以看到慈愛、以及對(duì)我們的愛。有時(shí)候她笑起來,臉上時(shí)不時(shí)漏出一、兩條皺紋,但媽媽在我心里永遠(yuǎn)是最美的。

  小草的心

  我的媽媽有著小草般的心。那天下午去街上買東西,沒想到天一會(huì)兒就黑了;丶业穆飞希叽蟮臉渚拖窨膳碌哪Ч,樹干就像魔鬼的手,仿佛馬上就要把我抓住。朦朧的月亮一會(huì)兒被黑云遮住,一會(huì)兒顯露出半角,像是魔鬼的眼睛在監(jiān)視我。路上的車都開得很快,仿佛人們是在怕下一秒成為魔鬼的'晚餐吧!突然草叢里閃過一個(gè)黑影,“。 彪S即我大喊了一聲!皼]事,就是一只野貓!眿寢屨f,“有我在,不用擔(dān)心!闭娴模杏X沒什么好怕的了,因?yàn)橛袐寢屧。回到家,我才發(fā)現(xiàn):媽媽其實(shí)渾身在發(fā)抖……

  機(jī)器的大腦

  我的媽媽成語接龍、寫作聯(lián)想樣樣精通,幾乎沒有問題能難倒她那機(jī)械般的大腦。星期天,媽媽帶我和弟弟去看恐龍,路上沒有什么可以聊。突然我靈機(jī)一動(dòng):“成語接龍!”

  “要么我們一起來成語接龍吧!”我興奮的說。、

  “好呀!”媽媽和弟弟異口同聲的答應(yīng)了。

  “那我先開始:自言自語”

  “雨過天晴”弟弟不甘示弱。

  “傾盆大雨、欲擒故縱!眿寢尦藙僮窊簟

  “縱橫交錯(cuò),對(duì)姐來說小菜一碟!蔽艺f。

  “嗯…嗯…”弟弟吱吱嗚嗚。

  “措手不及、積少成多。你們繼續(xù)加油!”媽媽笑了笑說。

  平凡中透露著不平凡,即使在最平凡的工作崗位上,也能做出不平凡的貢獻(xiàn)來。我的媽媽就是這樣,每天不辭辛苦得為我們?yōu)槟⻊?wù)著。我要對(duì)她說:“媽媽,謝謝你!”

中學(xué)生作文 篇8

  環(huán)境是大自然賜給人類的寶貴財(cái)富,我們應(yīng)該十分珍惜它們。植物是大自然的天然屏障,動(dòng)物是人類的朋友,臭氧層是大地的保護(hù)傘;淡水是人類的生命之源。不過人類總是把環(huán)保掛在嘴邊,而沒有采取保護(hù)行動(dòng),人們要知道,環(huán)保重在實(shí)際!

  如今,我國水資源總儲(chǔ)量約為2·81萬立方米,居世界第六位,但人均水資源不足2400立方米,僅為世界人均占水量的1/4,相當(dāng)于美國的1/5,前蘇聯(lián)的1/7,加拿大的1/48,世界排名110位,被列為全球3個(gè)人均水資源貧乏國家之一,全世界有60多個(gè)國家和地區(qū)嚴(yán)重缺水,三分之一的`人口得不到安全用水?吹竭@些驚人的數(shù)字,人們的內(nèi)心就沒有一點(diǎn)觸動(dòng)嗎?

  近年來,人們逐漸注意到大氣污染對(duì)全球氣候變化的影響問題。

  經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)有可能引起氣候變化的各種大氣污染物質(zhì)中;二氧化碳能吸收來自地面的長波輻射,使地面溫度升高,這叫做‘溫室效應(yīng)’有專家認(rèn)為,大氣中的二氧化碳含量照現(xiàn)在的速度增長最終會(huì)使南北極的冰川融化,導(dǎo)致全球氣候異常。

  同時(shí)人類排放了各種有毒氣體,使南極上空的臭氧層被破壞,形成臭氧空洞,如果臭氧層消失,地球?qū)⒒癁榛覡a。

  總而言之,保護(hù)環(huán)境,再不能掛在嘴邊要重于實(shí)際行動(dòng)。大家用我們的雙手保護(hù)我們這個(gè)美麗而又脆弱的地球。

中學(xué)生作文 篇9

  1. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  2. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  3. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

  4. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

  5. 文章前后連貫,形成完整的形象。

  6. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

  7. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

  8. 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

  9. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

  10. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

  11. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

  12. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  13. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  14. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  15. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  16. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

  17. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  18. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的`哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

  19. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  20. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

  21. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  22. 全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

  23. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

  24. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

  25. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

中學(xué)生作文 篇10

  我的爺爺今年70多歲了,頭發(fā)都變白了。爺爺?shù)膼酆糜泻芏啵钕矚g的是釣魚。

  記得有一天早晨,爺爺要帶我去滑旱冰。可是,我們還沒來得及出門,電話就響了起來,奶奶走過去接電話,當(dāng)我們拿上旱冰鞋準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候,奶奶忙喊道:“冉冉,快叫你爺爺回來,他的朋友叫他接電話!蔽衣牶螅⒖贪褷敔斃嘶貋,爺爺接完電話后,我好奇地問:“怎么了,爺爺?”爺爺回答:“寶貝,對(duì)不起,今天不能帶你去滑旱冰了,老朋友約我去釣魚。”說完后,我的情緒很低落,卻看見爺爺眼睛里閃著期盼的亮光,拍拍我的腦袋,急忙走向儲(chǔ)藏室,飛快地從里面拿出釣魚工具,到樓下騎著摩托車走了。

  到了下午,爺爺歡歡喜喜地回來了,他剛一進(jìn)家門就給我報(bào)喜:“冉冉,看爺爺釣了好多小魚和一條大魚。”“真的,太好了!”我高興地蹦了起來,爺爺拿出撈魚的網(wǎng),把它倒過來,網(wǎng)里的魚一下子就掉到了盆里,我拿著盆跑到廚房接了半盆水,看著盆里游來游去地小魚和大魚,我開心極了。過了一會(huì)兒,爺爺用刀把魚鱗刮了下來,又用剪刀把魚肚子剪開,掏出了里面的臟東西,清洗干凈,放到了鍋里,就這樣我吃到了爺爺親自釣到的魚,美味極了。

  又有一次,爺爺和樓下的爺爺去公園的'小湖里釣魚,我也跟著去了。開始釣魚了,只見爺爺拿起魚竿,放上魚餌,甩進(jìn)了湖里,坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的等著。過了一會(huì)魚竿沒有動(dòng),我有點(diǎn)著急了,對(duì)爺爺催促道:“爺爺,快把魚竿甩上來,說不定魚已經(jīng)上鉤了!笨蔂敔攨s慢悠悠地說:“不急,不急!庇值攘艘粫(huì)兒,魚竿動(dòng)了起來,爺爺猛的一提,就釣起來一條大魚。就這樣不一會(huì)兒,魚桶滿了。我和爺爺滿載而歸。

  這就是我的爺爺,一個(gè)特別愛釣魚的爺爺。

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