中學(xué)生作文9篇【必備】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　執(zhí)子之手，今生珍重。

　　——題記

　　友誼伴隨我們一生，它讓我們的人生五彩繽紛。身邊萬物始終在變，唯一不變的是我那純真的友誼。

　　前幾日，朋友來信說，她已經(jīng)決定要轉(zhuǎn)到一所更好的學(xué)校學(xué)習(xí)，并且將會(huì)來看我。拿著這封信，卻似千鈞，她是我結(jié)識(shí)的最知心的朋友，一想到她即將轉(zhuǎn)學(xué)，而我卻仍然在這普通中學(xué)里就讀，就不免有些自悲自憫，黯然傷神。壓抑在心中的痛苦之淚在此時(shí)滑落，我承認(rèn)自己好長(zhǎng)時(shí)間沒流淚了，或許自己將淚掩藏得太深，也或許現(xiàn)實(shí)太殘忍，有淚不輕彈。

　　時(shí)值深秋，更增添了絲絲涼意。一個(gè)夕陽斜射的黃昏，朋友來找我，我興奮極了，向家人說明后我們便漫步在幽靜的林間小路上，像往常一樣，我們高聲談?wù)撝�。陳年往事涌上心頭，記得一年前，我們?cè)谕�一所學(xué)校認(rèn)識(shí)，與其說是班主任特意安排，不如說是天意。剛踏進(jìn)教室的`一刻，我驚訝地發(fā)現(xiàn)桌旁的她，她用一種欣喜的眼神看著我，難道是印證了“有緣千里來相會(huì)”這句話嗎？不一會(huì)，我們便熟識(shí)了，一起談理想、談?dòng)H人……我想說的話卻神奇般的從她的口中脫口而出，我看得出她也有同感，我們很興奮。初到陌生的環(huán)境，大部分同學(xué)都哭了，我倆卻高興得徹夜難眠，我總在想我倆相遇是上天的特意安排。

　　終于還是說到了分別，我心一沉，但我知道朋友有自己的人生道路要走，我也有自己要完成的使命，我們不可能永遠(yuǎn)面對(duì)面的交談。話說：“天下沒有不散的宴席”，但這消息似乎來得有些突然，突然地讓我有些失落。

　　遠(yuǎn)處已是萬家燈火，我們就這樣無聲的走著，面對(duì)分別，我一時(shí)語塞。朋友幾次忍不住想勸我回去，我沒吱聲，只是緊緊握住她的手。離別，對(duì)這份純潔的友誼意味著什么，我又何嘗不知道。到了岔路口，朋友緊握我的手，勸我回去，我看看青灰色的天，收回了腳步，

　　心里像打翻了五味瓶，什么味道都有，更有想流淚的感覺。許久，朋友說：“不管何時(shí)何地，世間萬物在變，不曾改變的是我們的友誼”�？粗�朋友漸去漸遠(yuǎn)的背影，淚水已不知不覺爬滿臉頰。夜風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起我零亂的頭發(fā)，地上的影子像一滴長(zhǎng)長(zhǎng)的淚痕，夜色凄清，我獨(dú)自徘徊在寂靜的小路上。

　　朋友的話再次在心底響起：不管何時(shí)何地，世間萬物在變，不曾改變的是我們的友誼。

中學(xué)生作文 篇2

　　五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

　　然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。

　　夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。

　　而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……

　　這就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

　　你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。

　　你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？

　　人們贊美牡丹，是因?yàn)樗�的富貴，贊美荷花，是因?yàn)樗��?出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因?yàn)樗�的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們!

　　大自然是美的， 那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉，以其色彩、情態(tài)、形狀、功能裝點(diǎn)著犬自然，也裝點(diǎn)著人們的生活，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、多姿多采的環(huán)境，為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，花草樹木也成了同學(xué)們練習(xí)作文的重要題材。

　　描寫植物的文章，無論是記敘文，還是說明文，都離不開“狀物"、“詠物"。詠物言志，按照我國古代文藝?yán)碚摷覄⑼�、《文心雕龍》的說法，就叫作“應(yīng)物斯威，意物吟志"，這句話的意思是z見到外界事物，觸發(fā)了某種思想，于是借助描述外界事物，來表達(dá)自己的感受。例如，同學(xué)們?cè)谡Z文課上學(xué)過的《落花生》〈許地山著)、《松樹的風(fēng)格》〈陶鑄著〉、《茶花賦》(楊朔著〉、《白楊禮贊》(茅盾著〉等，都是詠物言志的臉炙人口的佳作。

　　那么，怎樣描寫植物呢?

　　首先，要仔細(xì)觀察，抓住植物的特征進(jìn)行具體的描繪。

　　同樣是花，春蘭、夏荷、秋菊、冬梅，各顯豐姿，即使是同一種花舟，在不同季節(jié)〈春夏秋冬〉和不同時(shí)間〈早晨、中午、晚上〉，其形狀、顏色、氣味也不相同。同樣是綠色，也還有嫩綠、翠綠、墨綠之分。同樣是香，也分清香、淡香、:香等。各類植物的生長(zhǎng)都有一定的規(guī)律，一般都是由萌發(fā)、-芽、出葉、抽枝、開挖到結(jié)果。描寫的時(shí)候，就應(yīng)把植物i‘外形特點(diǎn)有壩序地記下來。北京史家胡同小學(xué)丁燁小朋友:了一篇幾百字的文章，題目叫《含羞草》，小作者觀察得很才細(xì):“莖上長(zhǎng)出一根根堅(jiān)硬的東?"，“每一根葉軸上有七至二.四對(duì)長(zhǎng)條形小葉"，“莖頂部開花"，“像一個(gè)個(gè)小絨球"，“1輕一碰，一對(duì)對(duì)小葉就會(huì)順著葉軸閉合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特點(diǎn)有順序地寫下來，內(nèi)容具體，知識(shí)性強(qiáng)。

　　描寫植物今既要抓住植物的靜態(tài)，又要抓住植物的動(dòng)態(tài)如同樣是描寫翠竹，“它在隆冬深秋，涉霜雪，斗風(fēng)雨，修J挺拔，寧折不彎，它節(jié)節(jié)剛正，竿竿應(yīng)心，亭亭玉立，神3.飄逸"，以其獨(dú)特的風(fēng)貌，言其靜態(tài)。“每當(dāng)春風(fēng)吹綠大江?岸，桃李爭(zhēng)芳斗艷的時(shí)候，家鄉(xiāng)竹園里泥土就東一塊百一1地向上拱起，這是春筍聽到了春風(fēng)的召喚，開始萌動(dòng)了。i些春筍以頑強(qiáng)的生命力沖破重重阻力，從泥土中鉆出來，.經(jīng)春市滋潤(rùn)，一夜之間就能竄高許多。雨后的清晨，家鄉(xiāng)自竹園分外秀美。朝陽初升，一抹金色的陽光首先照亮竹梢，1高矮矮的春筍挺著筆直的腰桿，筍線的歉葉上滾動(dòng)著晶瑩6露珠......"以破土而出的竹筍、流光溢彩的竹林， 狀其動(dòng)態(tài)而無論是描寫翠竹的靜態(tài)還是動(dòng)態(tài)，在小作者的筆下，都!現(xiàn)出一種美的境界。

　　其次，要托物言志，情景交融。

　　人在生活中觀察世相，常常發(fā)現(xiàn)“人"和“物"的某種聯(lián)系于是，由物生情、托物言志的文幸由此產(chǎn)生。比如，花是蘭的，但美是千姿百態(tài)的。人的性格美、品質(zhì)美，表現(xiàn)也是J彩紛呈。一人們寫花，便產(chǎn)生對(duì)花的評(píng)價(jià)p這并不是說花有千么性格，實(shí)際上是人之性格移在花上表現(xiàn)出來而已。上面說到的《翠竹情》一文，作者時(shí)而描寫家鄉(xiāng)的竹園，時(shí)而介紹翠竹的用途，時(shí)而歌頌竹子“鋼骨虛心"的品格，時(shí)而贊美家鄉(xiāng)人民的創(chuàng)造精神，敘述、描寫、議論、抒情溶于一體，揮墨自如，使這篇優(yōu)美的抒情散文除了給人以美的享受之外，還讓人領(lǐng)悟到一個(gè)更深的立意:是那青青的翠竹“裝點(diǎn)了家鄉(xiāng)的土地，使江洲大地成為長(zhǎng)江上的翁翠，正是這塊翁翠裝點(diǎn)了祖國母親的王帶，使我們偉犬祖國分外妖燒。"筆端灌注了作者熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的真摯、濃烈的感情。又如，同樣是詠梅的文章，有的贊揚(yáng)梅花的“旗幟鮮明"、“敢為物先"的精神，在那“眾芳搖落"、“雪壓冰封"的艱苦寂寞時(shí)刻，梅花能獨(dú)樹一幟，斗冰雪，迎接春天，有的贊揚(yáng)梅花的廉潔獻(xiàn)身的精神，在冰雪中，她挺立而出，把俏麗和幽香送給人們，在春光里，她悄然隱退，把春天和溫暖留給人間，有的贊揚(yáng)梅花的謙遜品格，嚴(yán)冬里，她面對(duì)霜的淫，威，昂首挺胸，凜然怒放，向百花報(bào)告春的消息，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑，'。作文的表現(xiàn)方法不同，聯(lián)想與情思各異，但都表現(xiàn)了梅花高尚的情操和品格，給人以思想上的啟示，感想上的共鳴。

中學(xué)生作文 篇3

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在爺爺身上。

　　那是初秋的一個(gè)早上，爺爺和往常一樣到外面去散步，在回家的路上爺爺迎面遇見了一對(duì)中年男女。看樣子這對(duì)男女好像是一對(duì)夫妻，正在這時(shí)，只見那女的走到爺爺面前，可憐兮兮地說：“大叔，我們是出來打工的，辛辛苦苦干了整整一年，老板卻沒給我們一分錢。，我們確實(shí)沒飯吃了�！边@時(shí)，那個(gè)男的用懇求的語氣接著說：“大叔，給我們頓飯錢吧，我們好餓�！闭f著向爺爺伸出了手。爺爺上下打量著他們，他們衣著樸素，還有點(diǎn)臟兮兮的樣子。爺爺心想，他們一定很困難，不然一個(gè)大老爺們?cè)鯐?huì)低聲下氣的討要。于是，爺爺從衣兜里掏出了20元錢遞給了他們。他們非常感激，“謝謝您，大叔，謝謝您，大叔！”說完，他們匆匆地走了�；丶液鬆敔斚蛭艺f了這件事，我對(duì)爺爺說；“爺爺，您就不怕他們騙你嗎？電視、廣播里可曾經(jīng)有這樣的騙人故事�。　睜敔斠荒樀钠降�，語重心長(zhǎng)地說：“如果他們騙我，就會(huì)受到良心的譴責(zé)，我行善積德，我的良心才會(huì)得到安寧�！眿寢屄犃宋液蜖敔�?shù)膶?duì)話，也對(duì)我說：“子涵，善良是溫柔的`枕頭，多一些善良，就會(huì)多一些幸福和快樂。

　　我被爺爺?shù)纳屏夹袨榇騽?dòng)了，爺爺?shù)男袨楦嬖V我，為人處世必須多些善良，無論在什么時(shí)候，無論在什么地方爺爺?shù)男袨閷��?huì)影響我的一生。讓我做一個(gè)善良的人，做一個(gè)善于幫助別人的人。我還要記住媽媽的話，做一個(gè)快樂的人，幸福的人。

中學(xué)生作文 篇4

　　讀書好，讀好書，好讀書。讀書——就是將一本書讀透，讀得滾瓜爛熟，書中的含義，以及告訴我們的人生哲理，都要細(xì)細(xì)品味;認(rèn)真鉆研。讀懂一本書并不容易，但是只要多讀，多問，有什么不懂的去請(qǐng)教身邊有知識(shí)的人，那時(shí)你就會(huì)知道，其實(shí)讀書也蠻有意思的!

　　“舊的悠悠死去，新的悠悠生出，不慌不忙，一個(gè)跟一個(gè)，——這是演化。新的`已經(jīng)來到，舊的還不肯去，新的急了，把舊的擠掉，——這是革命�！边@就是號(hào)召青年發(fā)揚(yáng)五四精神的散文名篇——聞一多先生的《五四斷想》。它讓我明白時(shí)代的演進(jìn)規(guī)律：青年是祖國的希望，是扛著未來的肩膀。社會(huì)的發(fā)展，國家的興旺，是青年人艱巨的使命。

　　書上說了許多世界的定理，比如“青年永遠(yuǎn)是革命的!”這句話說到了重點(diǎn)，政府腐 敗，欺壓人民，志在山河的青年就會(huì)起義，革命。而革命成功后，“新”的漸漸變成了“舊”的，又一批新的上來了，而打下江山的舊的卻不肯讓道，于是新的又把它擠掉，……這樣，接二連三的下去，革命就永無止境。所以書上說“革命似乎永遠(yuǎn)‘尚未成功’”。然而我認(rèn)為，革命成功后，新的上來了，舊的就應(yīng)該讓道，功成身退，這不正是光榮嗎?所以人不要只珍惜自己的過去，而要多多體念別人的未來。

　　《五四斷想》讓我知道了革命是除舊布新最有效的方法，而青年就是革命力量的源泉，所以我們這一代的人啊，一定要努力學(xué)習(xí)，將來為祖國發(fā)展出謀劃策!

中學(xué)生作文 篇5

　　朋友大寓無邊限,知字深意無法言.

　　----題記

　　朋友是我們親密的伙伴，朋友是前進(jìn)中的加速器，是墜落中的降落傘。朋友，在你摔倒時(shí)給你安慰，在你失敗后給你鼓勵(lì)，在你憂愁時(shí)給你快樂。

　　那是一天中午,我去學(xué)校上課,可來到教室一看,凳子的"腿"殘廢了.我問道:"是誰把我的凳子弄斷了?"教室里的同學(xué)都說不知道,這時(shí),小明悄悄的告訴我,他來學(xué)校的時(shí)候,只有小峰一個(gè)人在教室,他今天來得很早.我聽了,很納悶,小峰家隔學(xué)校遠(yuǎn),他不可能來那么早,再說他是我最好的朋友,也不可能故意把我的凳子弄壞的.我和他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班上的前茅，我第一，他第二。他是不是嫉妒我呢？唉，不會(huì)不會(huì)！可是又有人見到他是第一個(gè)來教室的人，他那么早來干嘛？我在心里一直這樣嘀咕著，這個(gè)結(jié)也就在心里留下了.

　　事后過了一周,在另一個(gè)同學(xué)口中知道了真相,就是小明把我的凳子弄壞的.他怕被老師批評(píng),就把這個(gè)事栽贓給小峰,我去問小明原因,他說他知道我和小峰是好朋友.如果說是他干的,我會(huì)原諒他的.聽了這話.我內(nèi)心太多復(fù)雜的情感.有愧疚,有自責(zé)......

　　我來到小峰面前,對(duì)他說:"對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)�諒我�?duì)你的猜疑,我不配做你的好朋友!"小峰笑著說:"我可一點(diǎn)都沒怪你啊!我們還是好朋友!"朋友,謝謝你的`寬宏大量!

　　真正的朋友是長(zhǎng)久的,不因需要而靠近，不因利用而火熱。不因換季而遺忘，不因忙碌而疏遠(yuǎn)。不因路遠(yuǎn)而不念，不因時(shí)長(zhǎng)而模糊.朋友是血，流淌心田。朋友是金，沉沉甸甸;朋友是緣，一世相牽;朋友是路，越走越寬;朋友是一如既往而又寬容的，就算你大起大落，也能永遠(yuǎn)包含著你。

　　朋友,是我們?nèi)松�中的一筆寶貴的財(cái)富,朋友,是我們最真誠的伙伴.朋友,就讓我們友誼長(zhǎng)存,彼此珍重吧!

中學(xué)生作文 篇6

　　我恐懼冬季，不僅是因?yàn)樗�的冷，還有它的沉默。冷風(fēng)仿佛宙斯派來的禿鷲，啄食我火熱的心。

　　像打濕的棉被蓋住了天地，唯風(fēng)不知疲倦地掃蕩著，留下了滿地的殘余。曠地上的枯枝是罪人，他們吼叫得撕心裂肺，盼望爬出地域的深淵。

　　一年的校運(yùn)會(huì)上，我參加了接力賽項(xiàng)目，由于過度興奮，晚上沒睡好，次日起床便感冒了。這天正要比賽，再去找選手也來不及了。于是我對(duì)老師、同伴們隱瞞了實(shí)情，昏昏沉沉的，意外還是發(fā)生了。就在那一瞬間，接力棒像一條泥鰍，回過神來時(shí)，接力棒早已不在手中。我們輸了。我一遍遍譴責(zé)自己，都是我的錯(cuò)，同學(xué)們?cè)趺戳R我都行。原本的一陣痛快責(zé)罵變成了碎碎的冷語，輕視的斜眼，我的'解釋也無從下口，讓人心傷。我就是那個(gè)想逃脫地域的罪人，無盡的黑暗讓我感到無助，尖利的寒風(fēng)讓我寒冷、絕望。失敗的跳繩比賽，失敗的團(tuán)體操，我都感覺冬季浩蕩而來，以玩弄我為快樂，使我筋疲力盡。

　　偶然起早一次，打開窗探出頭想著，被風(fēng)刮幾個(gè)耳光子能清醒些。竟想不到，看到是這樣一番光景：經(jīng)一夜的努力，“棉被”劃開了一道小口，光柱筆直而下，周圍的金色塵埃蕩悠悠地浮著。光柱仿佛一個(gè)天梯，然后仙女跑下來和凡夫幽會(huì)。那棵向上攀爬的樹，小小的干上生了朵小小的梅，浴金而生，獨(dú)立枝頭。冬的舞臺(tái)開幕，一切都金而悠揚(yáng)。

　　過去了的從零開始。失敗了的爬起來，犯錯(cuò)了的用行動(dòng)再爭(zhēng)回來。我開始不過分留意同學(xué)對(duì)我的暗罵，與冷眼。把它們通通扔進(jìn)心靈凈化場(chǎng)，成年改為前行的燃料。我微笑前進(jìn)，不是遇到坎就回來對(duì)吧。那是堅(jiān)持的金光，劃破失敗的棉被，流瀉在前方的路上。

　　我不是春的桃，夏的荷，秋的菊。我是一只小小的梅，我的舞臺(tái)在冬季，聚光燈伴我成長(zhǎng)，點(diǎn)亮光明。

　　不必恐懼，不必等待。總有屬于我的季節(jié)，即使它冷，它沉默，長(zhǎng)起梅，也能讓它金光四溢。

中學(xué)生作文 篇7

　　上周末，我一口氣做了許多作業(yè)，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)我下幾局棋，我高興地直跳。我很快打開了“紹興同城游戲”發(fā)現(xiàn)里面多了好幾個(gè)游戲，叫：“軍旗三打一”“軍棋翻翻棋”、“象棋翻翻棋”。

　　我很喜歡“軍旗三打一”。我很快就會(huì)玩了，我發(fā)現(xiàn)這與以往的軍旗不同。開始時(shí)，四家的棋子全部隨機(jī)分配，當(dāng)莊主要三打一，莊主還可以得到“帥”“導(dǎo)”“壘”。“帥”比司令還大，“壘”簡(jiǎn)直就是地雷的加強(qiáng)版，只有被炸彈炸掉。“導(dǎo)”像工兵和炸彈的結(jié)合體，可以像工兵一樣飛行，也能殺死團(tuán)長(zhǎng)以下的棋子，又能與團(tuán)長(zhǎng)以上的'同歸。

　　我看了非常好奇，第一回就當(dāng)了莊主，系統(tǒng)給了我“帥”和“導(dǎo)”�？墒窃谙碌臅r(shí)候，不知怎么，他們?nèi)齻�(gè)同心協(xié)力，向我發(fā)起猛攻，他們先派大子殺了過來，殺不過就炸，眼看我的棋子越來越少，我就派出了“帥”和“導(dǎo)”，可是他們先把我的“帥”引入一個(gè)“陷阱”然后用炸彈炸掉，又用八面埋伏，使我的“導(dǎo)”無路可逃，最后我的“導(dǎo)”只好與團(tuán)長(zhǎng)同歸。最后我見大勢(shì)已去，就只好投降。

　　第二局，那個(gè)當(dāng)莊主的先把我們的炸彈消耗光，然后派出帥，左沖右撞，猶如無人之境，我們抱頭鼠竄，無計(jì)可施，只好投降。

　　人們的想象力真是太豐富了，我相信以后一定會(huì)有更好玩的游戲。

中學(xué)生作文 篇8

　　知何時(shí)，喜歡上古典詩歌，一次又一次的感嘆于它那鏗鏘的氣節(jié)和它那婉轉(zhuǎn)的柔情。

　　小時(shí)候，常常被“浸泡”在“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩句中。那個(gè)懵懂的年紀(jì)，睜著一雙無奈地眼睛，透著困惑，不知怎樣解讀李白的愁情。

　　稍大以后，在那只有菊香也只剩菊香的南山，體會(huì)陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的逸致，感慨他“不為五斗米折腰”的.氣節(jié)。

　　在月明之夜，體會(huì)李白“青天有月來幾時(shí)，我今停杯一問之”的豪放，感受他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤獨(dú)。

　　在雨天，體會(huì)李清照“唯恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的無端閑愁，明了她“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”的思君之情。

　　在離別時(shí)刻，嘆服于柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的難舍難分；恍悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的悵然。

　　一朝一日，一季一載，伴著古典詩歌獨(dú)特的韻律，領(lǐng)悟古典詩歌的感情，步步走向成熟，心境也隨著詩情飄飛。

　　仿佛現(xiàn)在，青睞于現(xiàn)代詩歌，被它紛揚(yáng)的抒情折服，驚詫它切切的辭藻，弱弱的柔情。

　　迫近加冠之年，走過蒙蒙雨季、迷茫霧季、浪漫花季，眼神中閃耀著一絲堅(jiān)定和執(zhí)著。

　　在遇到困難時(shí)，告訴自己“不要悲傷，不要心急，憂愁的日子里需要鎮(zhèn)靜�！痹讵q豫不決時(shí)告訴自己“對(duì)生對(duì)死投以冷眼，騎士，向前�！�

　　一次又一次，在海子“面朝大海，春暖花開”的詩句中恬然睡去，夢(mèng)想自己擁有那樣一所面朝大海，春暖花開的房子。

　　一次又一次，隨著三毛的《橄欖樹》漫無目的地游蕩、流浪，感受她的柔弱和孤獨(dú)。

　　伴著孤獨(dú)的琴聲，帶著脈脈的情感，我，在路上，找尋屬于自己的“天堂”，在秋天，跟隨群鷹，翱翔。

　　那些詩情，在我心中，默默地扎根、發(fā)芽，頂天立地，然后，高貴！

中學(xué)生作文 篇9

親愛的你：

　　近來好嗎？

　　剛吹滅十四歲的生日蠟燭，蛋糕的甜美還留有余香，提醒著你已經(jīng)是不折不扣的少年了！

　　那個(gè)無憂無慮的童年，隨著時(shí)光的馬車悄聲無息地離去了。你是否對(duì)它的離去感到戀戀不舍？

　　誠然如此。

　　你懷念那逝去的時(shí)光。也許你仍然渴望在草長(zhǎng)鶯飛的春日隨著哥哥姐姐在田野上自由自在地奔跑；你仍然希望在繁星滿天的夏夜坐在荷塘邊啃著西瓜、聆聽蟬鳴，對(duì)著眨眼的`星星講述夢(mèng)的故事；你仍然想在天高云淡的秋日里與紛揚(yáng)飄落的紅葉翩翩起舞；你仍然幻想在冬日銀裝素裹的世界中撒歡，堆起一個(gè)像自己一樣可愛的雪人。

　　懷念固然不錯(cuò)，但這并不是促使你停滯不前的原因�。〕龄嫌诨貞�，只會(huì)使你對(duì)未來的道路愈發(fā)模糊，限制你前進(jìn)的腳步。

　　你不再是一個(gè)幼稚而無知的小孩子，你已經(jīng)走過童年這人生的第一步。縱使前路艱難坎坷、雜草叢生，你也要披荊斬棘、堅(jiān)持不懈地走下去！況且也許還會(huì)有不少未知的奇跡和精彩等著你呢！

　　就是逆境也會(huì)幫助你更快地成長(zhǎng)。你會(huì)在與同學(xué)的口角中學(xué)會(huì)寬容；你會(huì)在和父母的爭(zhēng)執(zhí)中學(xué)會(huì)理解；你會(huì)在老師嚴(yán)厲的批評(píng)中感到背后隱藏的關(guān)愛和希望；你會(huì)在一次又一次的打擊和失敗中尋覓那束光明，引領(lǐng)你找到通向成功的方向。

　　你應(yīng)該在喧囂混亂中開辟自己的寧靜，在混濁污穢中找尋自己的潔凈，在浮躁紛雜中獨(dú)留屬于自己的內(nèi)在的從容。你應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)理解和包容，懂得珍惜和感恩。

　　人的一生就是一個(gè)找尋自己的過程。追隨自己的心，選擇自己的道路，你要抬頭挺胸、昂首闊步地向前走。相信自己，成就自己！

　　成長(zhǎng)。

　　不負(fù)年華，不忘初心。

　　此致

　　敬意

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