中學生作文優(yōu)選（8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的中學生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
一次，我在整理東西的時候，無意間翻出了我小時候的照片�？粗切┱掌�，我不禁沉入了回憶之中……
大家看到這張照片一定會很想笑，一個小孩子怎么會有這種表情？當然，這張照片是我在2歲的時候照的，當時我爸爸正拿著我最喜歡吃的薄荷糖在引誘我，我當然都快饞死了！就一刻不停的盯著糖，生怕被別人吃掉，看著糖的眼睛里好像在說：“薄荷糖~~過來~~讓我吃掉你！”直到現在，看到這張照片就連我都會忍不住大笑�，F在，想起當時的那股傻勁，以及當時快樂、輕松的生活，真是令我無比的懷念。
這第二張照片當然是我7歲時的了。那年暑假，我爸爸帶著我到煙臺那邊去玩，雖說我當時是一個“旱鴨子”，但是我對水的熱情卻一點都不小，自小喜歡玩水的我第一次見到這么寬廣的大海，當然是非常激動了，于是我就迫不及待的下了水，當然我也就是在這里學會的游泳，記得當時還抓住了兩條比目魚，放在了礦泉水瓶里，因為害怕他們跑掉，就把瓶蓋擰得緊緊的。出去玩完回旅館時，發(fā)現兩條魚都翻了肚皮，我當時很著急，就不管三七二十一，把魚抓起來就做人工呼吸，結果魚沒救活，反倒害得我連著幾天嘴里都是魚腥味。
第三張照片上那個英俊的小伙子當然就是我啦！這時我已經13歲了，從小時候的不懂事，變成了現在的`成熟、穩(wěn)重了，但是我愛玩的性格永遠都不會變，這是我過生日的時候，看到有個小滑梯，就爬上去想要滑下來，大家從這張照片上，我和滑梯的比例就可以猜出來接下來發(fā)生了什么事吧！是的，我滑到一半的時候突然卡住了。唉！這就是長大了的不好，再也不能像小時候一樣自由自在的玩耍了，但是無論如何我的童心都不會變，我會一直像一個小小孩一樣快樂的生活下去。作文
成長是每個人的必經之路。隨著時間的推移，有些東西會變，有些則不會變。我相信，在我以后成長的路上，我那份未泯的童心永遠都不會變，我會順著這條人生的路一直走下去，越走越遠，越走越寬……
中學生作文 篇2
過春節(jié)，最熱鬧的就是鬧元宵游神啦！ 正月初五，是龍湖村的游神，表演很精彩喲。鮮艷的彩旗，舞動的獅子，“咚咚”的鼓聲，使人精神振奮，令人心情愉快。特別是舞獅表演，引出了鬧元宵的高潮。
威武醒目的獅子踩著鼓點，歡快地舞動著，生龍活虎，栩栩如生。正月初八，我們村里也有游神。跟龍湖村的元宵游神一樣，也有鮮艷的彩旗，威武的獅子，清脆的鑼鼓聲……我們還會舉行游村呢。先由兒童組成的彩旗隊走在前頭開路，引領大家走向全村的家家戶戶。緊接著出現的便是所謂的“神”了。其實“神”不過只是兩頂空轎子而已。每頂轎子都由四個或四個以上的人抬著，使我們感到“神”很尊貴，神圣。跟著轎子的便是敲鑼打鼓的人了。鑼和鼓也分別有兩個人用木棍吊起來抬著，由后面的人敲打。凡是隊伍經過的地方，家家戶戶都搬出桌子擺上供品，燒香，放鞭炮，行沐浴朝拜之禮，祈求新的一年紅紅火火，大吉大利。游神隊伍浩浩蕩蕩地將整個村子游完一遍之后，大家就去領豬肉和包子。真是開心極了。
正月十五，是我們這最大的宗族——鐘氏的元宵日，也是我們這隊伍最龐大，場面最熱鬧的'游神了。也先匯集在在龍湖村舉行隆重的“開幕式”。我與父母早早來到元宵場，卻發(fā)現場地早已被圍得水泄不通了，根本就沒有我們的立足之地。不過，我們還是見縫插針地找到了制高點，得以觀看游神表演。游神開始了，各村的游神隊伍相繼進入會場表演。那精彩的舞龍、舞獅表演使我難以忘懷。醒獅在翻滾，彩龍在飛舞，活靈活現，生動可愛，使我們大飽眼福。男女老幼激動地歡呼著，我也忍不住拍手歡呼，為這精彩的表演吶喊助威……
隨著人們的生活越變越好，鬧元宵游神也變得越來越精彩，我相信明年游神一定會更精彩！ 期待明年元宵日的精彩游神.
中學生作文 篇3
在小學三年級的時候，發(fā)生了一件讓我很難過的事情，一件應該忘記的事。
那時，我和同學海欣參加了舞蹈班。一天放學后，我從舞蹈室出來，把換出來的襯衣裝進袋子里，放在操場的石桌上，然后我就到球場去玩。當我離開學校時，卻忘記拿走。到了第二天，我回到學校，看到操場上有一袋衣服，才猛然想起昨天的事，便沒多想就把它拿走了。
過了一段時間，我把這件襯衣穿上。回到學校，海欣發(fā)現這襯衣上寫著她的名字，問我是怎么了。我當時也覺得莫名其妙。但是沒想到，上語文課時，班主任葉老師的第一句話居然是要我站起來。然后她問我：“身上的'衣服是不是偷海欣？”老師居然用“偷”字來說我，我哭了，一句話也沒說。老師看見了，用了十來分鐘批評我的“行為”，又對全班同學說不要學我，要做文明守法的人�？吹酵瑢W們投來的目光，聽到同學們的竊竊私語，我感到很難堪，眼淚都連成一條線了。整節(jié)課，我就這樣在眼淚中度過……
下課后，我才知道是海欣以為襯衣是我拿的，就告訴班主任。我一邊抽搭著，一邊走進辦公室，向班主任解釋。她聽了，明白是一場誤會，向我道歉。
雖然這是一件令人難過的事，但這也是一件應該忘記的事�？赡苡腥藭䥺枺耗悴粫裨购Ｐ绬幔康艺J為，這只是一場誤會，埋怨同學只會破壞之間的友誼，而且人的一生只有怨恨，那他的一生就沒意義了;相反,何不寬容一些，忘記這件事，讓我們的友誼繼續(xù)，也可使自己的心胸更加廣闊呢？這件事，是應該忘記的。
中學生作文 篇4
許誠剛過了而立之年，事業(yè)上小有所成，也按部就班地娶妻生子，小生活過得美滋滋的。許誠的父親不久前去世了，他也只是匆匆回鄉(xiāng)辦了喪事，收了喪金，又趕回城里，后被提拔為公司商品部部長。
許誠想了想，總歸來說也不該把母親一個人留在那窮鄉(xiāng)僻壤。他趕回鄉(xiāng)里，看到一個人站在村口，背著大包小包等著他的母親。她的頭時不時往回張望，許誠背起她的幾個包，輕輕地推推她的肩：
“媽——走吧。”
車子一顛一顛開回了城里，母親看著前方的眼神愈發(fā)空洞。許誠帶她上了樓，又是電梯又是家里的小二樓，怕她過于不適應。妻子打掃干凈屋子，然后就匆匆上班去了——為這她請了兩小時的假，這一來她今年的全勤獎可就沒了。
許誠的兒子許恩今年七歲。母親只見過他兩次。中午放學，許恩看到四年不見的'奶奶，也只有很少的印象，但卻格外親近。母親還是有不適應，許誠就放寬心了許多——起初他還怕兩人無法好好相處呢。
這天去游樂園，許誠開車在家門口等一家人。母親執(zhí)意要收拾被玩具堆滿的沙發(fā)。妻子說不過她，只能帶許恩先下樓去。十分鐘…二十分鐘…三十分鐘…母親遲遲沒有露面。許誠急了，待他沖進家門，只看見母親坐在雙人沙發(fā)的一角，眼淚簌簌的流著。沒有去成游樂園，許恩火了，一頓牢騷發(fā)在母親身上。母親哭得更厲害了，可這事也就這么過去了。
許誠放棄晚上的加班，帶著母親去了醫(yī)院，他急忙向醫(yī)生詢問母親的問題。醫(yī)生一再搖頭，聽了許誠對一家生活的描述，他沉默了一會兒：“可能是許母在過去的生活中有什么忘不掉的東西，而她現在的生活里并沒有這種東西�！痹S誠連忙向醫(yī)生道謝，卻又懵了，什么東西是母親以前有，而現在沒有的呢？
許恩消氣之后，也乖了許多。許誠只能逗他：“奶奶得了一種病，只要坐在沙發(fā)上就會哭�！敝竺慨斈赣H要坐的時候，許恩總是小跑著給她搬椅子。而當只有母親一個人在家時，她坐在沙發(fā)上，還是會哭。
許誠事業(yè)正值黃金期，妻子也升了職，一家人更忙了，兩人每天早出晚歸，有時家也不回。許恩有時也住在同小區(qū)的小伙伴家。日子就這樣過了兩個多月。
一天，當許誠回到家，少有的同家人共進晚餐時。母親似乎斟酌良久，然后眼眶泛紅的說：“小誠啊，改天有時間，把媽送回去吧。”
許誠和妻子急了，忙問是不是哪里不舒服，母親止不住地搖頭。就這樣僵了幾分鐘，許誠打電話跟公司請假。
第二天，開了幾個小時的車，許誠推開家里的門，半年不收拾，灰塵多了許多。母親把許誠叫到里屋，坐在破舊的沙發(fā)上。
“我每次坐在這個沙發(fā)上，旁邊就好像作者當年的你爸，也許是我想多了。黨我去了城里，我想說說話，卻只有我一個人。你們忙我能理解�？晌易谀慵业哪巧嘲l(fā)上，就看不到你爸爸了……”
許誠不知道該說什么，呆呆的看著她。
許誠出了村口，在那個土坡上往回看看，然后義無反顧的扭身走了。那座城里，有他的家。他的魂，他的身心，都在那里。
中學生作文 篇5
不知不覺，我已走過十一個春夏秋冬，心里自然堆積了許多話，想說卻不敢說出口，我多么想把它們完完全全宣泄出來啊——
媽媽，我想對您說：小時候，您忙于教學，沒有時間管我，奶奶一手把我撫養(yǎng)大，長大后，您給了我更多的愛。媽媽，每當看見您忙碌的身影，我也來不及抱怨，我知道，您都是為了我啊，我感謝您！
爸爸，我想對您說：您難道沒有看出來嗎？我和媽媽有說有笑，無話不談，可對您，我從來沒有開過一次玩笑。雖然您是位慈祥的父親，可在我的心中，您是“嚴”的'化身。我們之間談的都是些我不懂的數學問題，像是有一層隔膜，我對您似乎只有尊敬，我依稀覺得，我們之間似乎還缺點兒什么……
奶奶，我想對您說：小時候，您含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長大，最關心我的總是您，您總在背后默默的支持我，現在，您老了，我一周才能見您一面，想象我不在的日子，您是多么孤單��！看著您逐漸花白的頭發(fā)，看著皺紋在您臉上留下痕跡，我的心多么疼 ��！我發(fā)誓：我長大以后一定會更加的關心您！
老師，我想對您說：您就像一本書，每翻一頁，我就獲得了數不盡的知識。您總是鼓勵我，讓我在學習的道路上盡情奔跑。您就像一只小船，在這我進入知識的港灣。您那親切的話語就像那清澈的泉水，滋潤和我的心田，我是多么尊敬您�。�
心里話發(fā)泄出來了，壓力都減輕了不少，直到現在，我才知道：我是一個多么想向別人傾訴心聲的人��！
中學生作文 篇6
【教學目標分析】
1、根據新課標提出的訓練體系低年級“樂于表達”，訓練學生對寫話的興趣，能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物；
2、能夠把句子寫完整、通順；
3、能運用好學過的詞語造句；
4、根據表達的需要學習使用“。？！”等標點符號。
【學習者分析】
1、學生是7－8歲的兒童，思維活躍，課堂上喜歡表現自己，對語文學習有濃厚的興趣；
2、學生在學習中隨意性非常明顯，渴望得到教師或同學的贊許；
3、學生能夠根據提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事，并樂于表達。
【教學重難點分析】
傳統(tǒng)的語文教學往往是從小學中年級開始進行作文教學，其實小學一年級的語文教學就開始重視作文教學了，然而小學生的語文功底差、觀察能力低，更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達意、牛頭不對馬嘴。 教學的重難點：
1、閱讀訓練與作文教學相結合；
2、“重視文本”根據課文內容積累好詞、好句；
3、及時修改作文，加快思想交流；
4、培養(yǎng)學生自我修改能力；
5、培養(yǎng)學生寫作興趣。
【教學過程設計】
一、啟發(fā)回憶，確定寫作素材；
1、談話啟發(fā)
師：同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? 生：我的朋友有同學、鄰居、親戚，有小朋友，也有大朋友。
生：我有十分熟悉的小伙伴。
師：除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?
生：有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽，這些也是我們的朋友。 師：這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應當像
看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。 師：說一說，你們喜歡哪些動物朋友，你對它知道些什么?
2、交流歸納
1親自喂養(yǎng)、接觸過的動物，如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨?? ○
2到動物園、○海洋世界觀察過的動物，如老虎、孔雀、海龜、各種魚類??3在電視(動物世界)和書本上了解到的動物。 ○
3、明確要求
引導學生讀懂習作提示 ，弄清習作的訓練目標。
二、師生互動、描摹觀察
1、畫一畫
選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來，把自己當成“動物世界”
的解說員，準備向別人介紹。
2、說一說
師：你畫的什么，能向別人介紹一下嗎?
生：我家養(yǎng)著一只小花貓，它的頭上有兩只耳朵，兩只眼睛，身上長著
四條腿，還有一條尾巴。
師：你講得很清楚�？墒牵绻懊娌徽f是貓，你們能知道所講的是什
么動物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵，兩只眼睛，四條腿，一
條尾巴”的動物多著呢!
生：我知道了，要注意動物的特征，找出動物之間的不同點來。師：你的領悟很好，能舉個例子嗎?
生：比喻說，雞的嘴巴是尖尖的，鴨的嘴巴是扁扁的，小豬的嘴巴是圓
圓的。鳥類的爪，獸類的蹄，貝類的殼，魚類的.鱗，它們的外形和
作用是不一樣的。
師：這是采用與其他動物進行比較的方法，還可以用什么方法把動物描
述得更加具體形象呢?
3、 師生歸納
4、 小組交流
三、評改延伸，深化習作感受
1、 小組評改；
1讀一讀：○邊讀邊把錯別字和用錯的標點改過來，把拗口的句子改通順。
2評一評：哪部分寫得欠具體，表達不準確，相互提議改一改。 ○
3想一想:自己的感情表達充分嗎，還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實感. ○
2、 班級交流如何寫作物作文。
【教學反思】在教學過程中，發(fā)現不少學生害怕作文，一提起筆就抓耳撓腮，經了解有幾方面的原因：1、覺得無內容可寫，亂編的多。2、語言積累少，干巴巴的，難以寫具體。3、對周圍事物沒有留心觀察。4、缺乏想象力。5、題材千篇一律，難以表達真情實感。
針對以上問題，如何來提高農村孩子的寫作能力呢？下面談談本人的幾點看法。
一、 激發(fā)學生寫作興趣。
1、讓學生寫熟悉的內容，以“趣”激趣。作文命題應開放，出寬題，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內容，以激發(fā)學生的習作興趣。
2、以成功的喜悅，激發(fā)寫作欲望。要使學生堅持不懈地自覺作文，最關鍵的是讓學生嘗到成功的喜悅，并逐步養(yǎng)成習慣，滿懷樂趣地去學習。
3、開展形式多樣的作文活動，激發(fā)寫作興趣。學生好奇心強，愛表現，形式多樣的習作活動能調動學生的習作興趣。
二、 從讀學寫，讀寫結合。
閱讀是吸收，寫作是表達，閱讀是寫作的基礎，學生從閱讀中汲取營養(yǎng)，利于學生從讀學寫，促進寫作能力的提高，這也是作文教學的基本途徑。
1、 從閱讀中學習文章的結構和表達方法。
2、 聯系課文，適當摹仿，仿中求創(chuàng)。中外作家歷來強調創(chuàng)造，但在寫作中可以適當摹仿。
3、 加強朗讀背誦訓練，培養(yǎng)語感。
中學生作文 篇7
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽覀兗依镉幸粋�小書架，我給它起了個名字，叫“求知架”。書架上有爸爸喜歡看的書，有媽媽喜歡看的書，當然也有我喜歡看的書。
在我們家里，爸爸是最愛看書了。每次回到家，就在電腦上看起電子書籍來。他吃飯的時候看書，躺在床上也看書，甚至連上廁所也看書。有一次，我每周一練上有道語文題不會做，就問爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸正在看書，可能是太入迷了，所以沒有理我。我又問爸爸，爸爸還是沒理，我有些生氣了，大喊一聲：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸這才抬起頭，好像剛剛睡醒似的.，說：“你說什么？”我只好把剛才的話重復了一遍，爸爸才告訴我答案。
媽媽也愛看書。她不但在學校的圖書館里看書，而且連帶我們去玩的時候，也會抱著一本書看。有一次，媽媽帶我和郭墨林一起去玩。我們在娛樂城盡興地玩著，一玩就是兩個小時。而媽媽呢，就在外面等著我們。這時間媽媽在做什么呢？哦，原來媽媽正在看剛買來的《小說月報》。
在家里，我也愛看書。我喜歡看童話故事、漫畫書。最近，我迷上了《窗邊的小豆豆》這本書，當我看到小豆豆幫助泰明爬樹時，我心中也為他們鼓勁，到我看到泰明死了和巴學院被燒毀時，心中也為他們難過。
啊，書籍是多么好啊！我以后還要看更多的書，積累更多的知識！
中學生作文 篇8
在我很小的時候就看過電視劇《紅樓夢》，那時很喜歡劇中美麗的人物以及漂亮的裝束，喜歡那熱鬧的場景，喜歡姐妹們在一起玩鬧，也曾一度羨慕那如花美眷與翩翩少年的故事，期待著寶玉和黛玉終結連理，也曾為黛玉辭世而傷心難過……然而那都是年少時代的記憶了，還無法領悟《紅樓夢》的博大精深，當然現在的我依然不能完全領會，但我卻發(fā)自內心喜歡《紅樓夢》，喜歡書中的人物，由此我喜歡讀《紅樓夢》中的詩詞，喜歡看有關《紅樓夢》的書藉以及電視劇。
正值國慶佳節(jié)，每日忙完工作后我就租了《紅樓丫頭》這部電視劇的碟片來觀看。劇中以丫頭的命運為主線，交待了賈府的榮辱興衰，以及丫頭們受盡的人間冷暖。平兒是王熙鳳從娘家?guī)淼难绢^，是一位溫柔賢淑的女子，但是她的懦弱卻給賈璉可剩之機，可憐的平兒沒有逃脫被賈璉這個紈绔子弟占有并懷孕的命運。平兒本想打掉胎兒息事寧人，卻得力于晴雯和鴛鴦的幫助借賈母的力量終能當上賈璉的姨娘，也就是小妾。這在丫頭群中算上熬出頭來的，得到所有賈府丫頭的羨慕，但是平兒卻成了賈璉正妻王熙鳳的眼中釘肉中刺。平兒臨產生育男嬰被王熙鳳調包為女嬰，在那個“母以子貴”的社會，平兒無法在賈府立足，王熙鳳推波助瀾的將平兒趕出賈府。賈璉枉稱男人啊，只因平兒所生非男嬰，他竟把為他養(yǎng)育兒女的平兒逐出家門。賈璉心中對女子何談愛意，只有性的需求！賈璉的行徑被世人所不恥��！
賈府中寶玉是深得女兒心的男子，他知女兒家疼女兒家，從不違背女孩做自己不喜歡做的事，并且在怡紅院中沒有主仆之分�？粗u人、晴雯、麝月、秋紋、芳官等丫頭在怡紅院中生活的簡直比富家千金還要逍遙快活。
襲人中規(guī)中矩，但是心計頗多，本人并不喜歡襲人的為人，但是又理解她要在美女如云的寶玉面對脫穎而出，還真需要在寶玉母親那里下足功夫，她一副處處為了寶玉的思想正合太太心意，她因而成為太太的心腹，借助太太的力量襲人成了寶玉的貼身丫頭。雖然襲人的心計只為做一位忠仆，進而來改變自己做丫頭的命運，但是她絕對是失去自我的女子，她把一生的幸福寄托在寶玉身上，期望有朝一日成為定玉的姨娘，但是賈家的衰落只能讓襲人竹籃打水一場空。然而上天畢竟是公平的，襲人是忠仆總該有一個好的歸宿，所以就有了劇中蔣玉涵的出現，最終襲人是這些丫頭中擁有美滿姻緣的一位。
而晴雯率真清高的性格也注就被逐出賈府的命運，她的美貌與聰慧正是寶玉母親所不能容忍的，而倔強的晴雯卻不向強權低頭。最終卻以勾引寶玉的莫虛有罪名被逐以至冤死，這充分說明封建社會的`黑暗與專權。
另一位剛烈的女子就是鴛鴦，她細心聰明體貼賈母，被賈赦看上要被選為姨娘的那場戲充分說明鴛鴦不畏強權的性格。她發(fā)毒誓寧肯終身不嫁也不會嫁給賈赦。而賈赦又怎能放掉這樣一位倔強的丫頭呢？在賈母病故的時刻賈赦還在威脅著鴛鴦說“我賈赦要定鴛鴦這個人”，鴛鴦沒有任何遺言，一條白綾結束了如花的生命！
唉！那心氣很高的小紅雖受盡王熙鳳的屈辱，但終于能自強不息的與蕓少爺結成百年之好，讓我的心里還有一絲暖意。芳官能在水月庵中幫助平兒找到兒子并與玉釧一家遠走天涯過自在的生活，也算是給平兒、芳官一個好的歸宿。轉過頭看看這21集的劇目，回想這些如花的女子們遭受的坎坷命運，我慶幸著如今女子的自由自在，如果賈府中的丫頭們能生活在今時今日，那將是一幕怎樣綺麗的畫卷？
處處無家處處家，當參透俗世紛擾的寶玉拋下麝月姨娘追隨跛腳道士遠走天涯的時刻，他是否真正悟到了人生的真諦？失去主子的丫頭、姨娘們又將擁有怎樣的命運呢？故事已落幕，而丫頭們悲涼的命運已在千年之后成為人們茶余飯話的談資與消遣，而我的心中惟有祝福：祝福這些紅樓的丫頭們無論身居何方都可以幸福終老。
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