實用的中學生作文實用[8篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的中學生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學生作文 篇1

　　記憶中的端午節(jié)，是孩提時的那一份寧靜美。早晨起床，揉開睡意朦朧的雙眼，趁著縷縷的朝霞，邀上三五伙伴，去村旁的小河里盡情地洗浴嬉戲，一時間笑聲，打鬧聲，攪亂了村莊的寧靜。正所謂：晨起洗浴奔走忙，霞光璀璨碎河床，歡聲笑語九霄外，端午洗浴人無恙。

　　如今，那些童年的趣事，早已悄悄地流逝，隨著年齡的增長，我漸漸明白了端午節(jié)的含義，讓我思索了很多很多……

　　端午節(jié)我想到了緬懷。千百年來，屈原的`愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，每年的農(nóng)歷五月初五，各地都會以不同的習俗來緬懷屈原。其內(nèi)容主要有：插艾草，佩香囊，綁五線繩，賽龍舟，蕩秋千，飲用雄黃酒，吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。愛國詩人屈原雖已離我們而去，但他的精神卻時時激勵著我們。此正是：“淡然如菊，浩氣沖霄撼乾坤，山河破，亂世風云渡經(jīng)綸，汨水拍岸淚四濺，江河嘆英魂……”

　　端午節(jié)我想到了愛國。“愛國”之情自古有之。在我國特別是漢唐以后，愛國成了民眾情感世界中極為重要的構(gòu)成部分。就說屈原吧，“競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間�！蔽鳚h史學家，文學家司馬遷在史記中給予屈原“瑾瑜比潔，日月爭光”的極高評價。他的愛國情懷，個人氣節(jié)，歷久彌新，為國人所景仰和熱愛。其“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的名言，激勵一代又一代仁人志士勇于探索真理。

　　端午節(jié)我想到了感恩。兒時的端午節(jié)，母親是最操勞的，不僅要為我們準備好吃的東西，還要給我們制作香囊，綁上五線繩祈福。她的操勞，讓我逐漸明白了事理，曉得了感恩。所以，我覺得在端午節(jié)來臨的時候，我們除了要紀念屈原，還有必要利用這個假期，回家看看辛苦一生的父母，陪他們吃個團圓飯，拉

中學生作文 篇2

　　花兒是美麗，青春、生命、靈魂的象征。

　　但有一種花兒，雖然她以逼真的姿容來吸引著愛花者的目光靠近，但終因其假而讓人扼婉嘆息。她雖有花的花蕊，但無花的精華；雖有花的顏色，但無花的芳香；她徒具花的色彩，并無花的妖艷；只有花的形似，并無花的精靈；充其量是花的贗品。她并不存在于花的家譜里�！�—連不識時務的蜜蜂也不賞識她。

　　她不在泥土中生根發(fā)芽，因而欣賞不了太陽的七彩；她身在溫室，故而享受不了雨露的滋潤；她不能吸污排氧，使空氣得到凈化；她不能入藥，減少病人的痛苦；她也不能當茶……

　　她不懂真花孕育的艱辛，體會不了儲蓄花蕾的欣慰，更嘗不到花兒綻放的幸福，也沒有含笑告別枝頭的勇氣。那是被人們稱為——沒有生命的'木乃伊。

　　偶爾，她能聽到頗似贊美她的語言這假花竟像真的一樣！這就有了以假亂真的嫌疑。當朋友接到你送的一束假花，然后驚呼：“啊，一束假花！”這不僅起不到最初的作用，還反而拉長了相互間的距離。假花雖然給人的感覺五彩繽紛，如細細品味，煞是酸澀，人們對花兒一往情深的贊美，那只針對真花。

　　真花能給人們顯示季節(jié)的變化，讓人有守候花開的渴望，而假花則不能。我們會為真花的凋謝而痛惜，花的綻放而喜悅，而假花則不能給人們這一想象的空間呢？

中學生作文 篇3

　�。ó斘倚�稱要將“書”作為我最好的朋友來寫這篇文章，旁邊一同學笑話我：“怎么？課本也算進去嗎？”“是�！保�

　　書，是我最好的朋友。（在這幾乎一切都物化的時代，在這看不見生存價值的時代，她依舊忠誠地守衛(wèi)在我身邊）他給予我力量，給予我固守寧靜的勇氣，給予我為理想前進的信念。

　　相識。房間里修了一個書架時，尚未識字的我，便對這一本本用紙扎成的“玩意兒”產(chǎn)生了好奇，晚上睡覺前，媽媽拿著他給我講故事，盡管那時并不知道故事為什么會從他里面出來，但我卻認識了他，知道了他有個奇怪的名字——書。

　　相知。等我學會了看拼音讀出漢字時，等我能明白一個句子的含義時，我便開始真正對這個既熟悉而又陌生的朋友產(chǎn)生了興趣，那時書架里只有兩本我的書，一本是拼音版的《水滸傳》，另一本是《三國演義》的連環(huán)畫，一到?jīng)]事時，便抱著他廢寢忘食地看，看不動，就一遍一遍地看，而他也不厭其煩地一遍一遍地向我展示他自己。

　　相覺。伴隨著我一天天地成長，書架上的書也一本一本地多了出來，從拼音、連環(huán)畫版到少兒、縮印版，再到全印版；從童話到語言，再到名著，我領(lǐng)悟到的知識一點一點地多了起來，對這個世界的理解也一點一點地多了起來。在《水滸傳》中，我見證了梁山的興衰；在《唐R26；吉訶德》中，我嘲笑了這個老頭不切實際的'騎士幻想，在《歐也妮R26；葛朗臺》中，我詛咒這老葛朗臺的吝嗇與貪婪……我與菲利亞R26；�？艘煌�環(huán)游地球；與湯姆R26；索亞一起在山洞中歷險，與哈克貝里R26；費恩一并在木排上飄蕩……我盡情地享受著這位朋友所給予我的一切。

　　（“有書真快樂”這句話真好。

　　“在這個沒有英雄的年代，我只想做一個人”，這句話真好，那么，在這個物化的時代，我只想做一個能讀書的人。）

　　書，是我一生享用不盡的財富。

　　書，是我最好的朋友。

中學生作文 篇4

　　大清早，小兔子打開門一看:哇，好大雪呀!山川。樹木。草地全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成粉妝玉砌的世界。太美了!

　　小兔子很高興，豎著美麗的長長的耳朵跑到樹林里的廣播臺，用她那甜潤的聲音說:"朋友們，快起床，下了好大雪!快出來玩呀!"經(jīng)過她的廣播，小動物們都起床了，嘻嘻哈哈地跑出了屋，快樂的叫著。跳著。頓時，原本幽靜的樹林里充滿了小動物們歡樂的叫聲。忽然，他們聚在一起商量了一會兒，準備玩擲雪球。

　　開始了，小松鼠捏了一個大雪球，朝小羚羊擲過去。小羚羊靈巧的'躲過了小松鼠的攻擊，也捏了一個雪球，回敬給小松鼠，小松鼠正撅著屁股，捏雪球呢!雪球射過來，小松鼠沒有絲毫知覺。"啪"的一聲，雪球擲到了小松鼠的屁股上，小松鼠馬上哭了起來:"哇~哇~好痛啊~~~"小羚羊嚇壞了，急忙跑過去，說:小松鼠，對不起，我給你唱支歌。"小羚羊清了清嗓子，唱到:有一個姑娘，她有一些調(diào)皮，她還有一些嬌氣……"小羚羊婉轉(zhuǎn)的聲音在森林蕩漾。小松鼠聽了，停止了哭泣，不好意思的一笑，跑到小羚羊身邊，接下去:"有一個大哥，他愛欺負小妹……"唱完，小動物們都笑起來。

　　這時候，森林里又響起了一串串銀鈴般的笑聲……

中學生作文 篇5

　　現(xiàn)在的獨生子女都被爺爺奶奶寵愛著，被外公外婆溺愛著，被爸爸媽媽疼愛著。就像六大行星圍著太陽轉(zhuǎn)。稍有困難，父母立刻就幫你解決。

　　我自己小時候，也被這樣的愛包圍著。捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，放在柜里怕盜了，被視為掌上明珠。我在這樣的保護傘下漸漸長大。隨著年齡的增長，這把保護傘不但沒收攏，反而張的更大了。

　　我想對媽媽說:”溫室里的花朵雖然芳香迷人，可經(jīng)不起風吹雨打;籠里的小鳥雖然衣食無憂，可永遠無法展翅高飛；大樹下的小苗，永遠也長不成參天大樹……記得以前:我提出要自己坐公交車去上學，可你就斬釘截鐵的回答我一個字:”不!”在我的`軟磨硬泡，花言巧語之下，你終于同意了。第二天，我迎著朝陽，聽著清脆的鳥鳴聲，興致勃勃的乘著36路公交車，去學校。單在路上，我不經(jīng)意間向窗外一望，卻看見了你那輛白色的汽車和爺爺?shù)碾娖寇囈恢备�著我，不要以為我不知道，我只是不想揭發(fā)你而已，可這樣過了幾天癮，就被你禁止了，因為新聞上，有一個重慶三年級的小學生被拐騙走了。我又回到了做電瓶車上學。看著那些自己上學的小學生，我多么羨慕啊!’

　　媽媽你知道小鷹是怎么學會飛翔的嗎?是鷹媽媽把小鷹扔下懸崖，小鷹為了自救，奮力拍打翅膀，飛起來的那一刻，小鷹學會了飛翔。

　　媽媽，我想對你說:”放手，也是一種愛�！�

中學生作文 篇6

　　今天老師布置了作業(yè)，要和自己的家人一起演話劇。

　　演話劇首先要演員。這時，爸爸正好在家，可我總覺得不會這么簡單，果然，爸爸拒絕了。我絞盡腦汁，想盡一切辦法討好爸爸，又是捶背，又是倒水，等時機成熟后，我便一臉討好的笑容，問道：“你看，你能不能當一回演員？”見爸爸還有些猶豫，我咬了咬牙，下了血本，說道：“你肯當演員，我就幫你洗一個星期的碗�！闭f完，我用期盼的眼神望著他�！靶小！痹谖业囊环�軟磨硬泡下，他終于答應了。此時，還差一個演員。“叮鈴鈴�！彪娫掆忢懥�，一接，原來是表妹要來我家�！岸＿��！睕]過多久，門鈴響了。我開了門，表妹走了進來，我搓了搓手，滿臉笑容地說道：“我要演話劇，還差一個演員，你看你能不能……”“好啊。”我話還沒說完，表妹就直接答應了。開始分配角色了，表妹吵著要當藺相如，我看她平時又聰明，又機靈，還有才華，便答應了。我最強壯，知錯了也能改，就當廉頗。爸爸能說會道，說話妙語連珠，況且他勢單力薄，經(jīng)不住我和表妹的央求，當上了韓勃。

　　湊齊了演員，還有道具問題。古人要有古人的衣服，拿了兩塊有一個人大的布，把布圍在表妹和爸爸的身上，在邊上一圈涂好顏色，做成衣服的樣子，再給他們兩人一人一頂帽子，就大功告成了。我自己穿著條褲子，頭上系著根帶子，身后背著根掃把。服裝已經(jīng)準備好了。

　　過了許久，終于演到了第二幕。幕啟，韓勃一臉緊張，屁顛屁顛地跑了出來，氣喘吁吁地說道：“大人！大人！”藺相如輕聲問道：“什么事？”“廉將軍來了�！表n勃回答。藺相如一臉疑惑：“廉將軍來找我？”韓勃四處望了望，湊到了藺相如耳邊，小聲說：“廉將軍沒穿上衣，還背著荊條。”“快請他進來�！碧A相如說。終于，我在韓勃的帶領(lǐng)下，低著頭，滿臉羞愧地登場了，來到藺相如面前，“撲通�！币宦暪蛄讼聛怼ＬA相如雖然嘴上說著：“哎呀，廉將軍，您這是？”可她臉上的得意之情一覽無遺。我忍住想要抽她的沖動，拔出掃把，雙手遞出，滿臉悔恨地說道：“請您寬恕我我這個老邁昏庸的.人吧，我不該侮辱您，您這樣做完全是為趙國著想，您用這根荊條抽我吧�！碧A相如把我扶起，丟掉了荊條，嘴鼓得圓圓的，差點笑出聲來，可她顯然不是因為太高興，而是因為我的樣子太滑稽了�！肮�哈哈，廉將軍，您能明白我的心思，我太高興了，韓勃，叫人準備筵席，我要和廉將軍飲幾杯�！北砻萌滩蛔⌒α藥茁暎�又說起了臺詞，掩飾了她的笑聲，讓人以為她是太高興才笑的。終于，幕落了，我把荊條脫了下來，直接坐在了地上。

中學生作文 篇7

　　“夢”一個奇妙而富有夢幻般的文字。夢是怎樣的呢?以前小的時候，老師問我的夢想是什么。我不假思索的說，我想開著大船，在海中航行!這是多么天真啊。但這個天真的兒童夢在我心中發(fā)了嫩嫩的芽兒，它從淺的到深的，從小的到大的�，F(xiàn)在我的思想成熟了，更加明確了我的`夢想是什么。我在長大，我更加努力追逐著我的夢

　　微笑著面對自己的夢，“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。”不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。經(jīng)歷過風雨，遭受過挫折是微笑迎接一切的前提，因為我的夢屹立不倒。它在一步一步地加快腳步地接近我，而我也在毫不猶豫地接住它。夢想里面好似裝滿了五味瓶——酸，甜，苦，辣，咸。但在成功飽嘗了這些味道以后，你的心靈就會屢擊不摧，向著偉大的夢想前進，就像鳥兒，有時會因為飛翔而折翼斷翅，但它有一個藍天上堅實而美妙的夢，所以它不會放棄。我笑笑，失去了夢想，也許就注定了一生的碌碌無為。我不理會他們的不解，只是日復一日靜靜地追逐著我的夢想。

　　不管多苦多累，不要放棄夢想。有了夢想，精神上就有了支柱。心若在，夢就在，堅持自己的夢想，展望未來。用一顆執(zhí)著和頑強的心打動夢想，沉重的傷痛不算什么。拼搏已經(jīng)沖淡了時間留下所有的傷痛。人生還有很多荊棘和坎坷等著我呢，留住夢想，只要夢還在，遠方注定無限光彩!

　　有夢，就要讓溫暖的陽光灑遍生活的每一個角落。

　　有夢，就要讓向上的姿態(tài)昂揚在人生的整個歷程。

　　有夢，就要邁著堅實的腳步向遠方出發(fā)，追逐自己完美的人生夢!加油吧!

中學生作文 篇8

　　昨天夜晚才剛剛?cè)胨�，便被那雨點的滴答聲便又把我從夢幻般的世界中拉醒。

　　“媽，下雨啦，明天開學第一天不會下雨吧！”

　　“說不定！”

　　“哎，那該死的壞天氣破壞了我的好心情！”

　　雨還是漸漸地下著，可是雨水缺譜成了一支甜美的催眠曲，在靜謐的夜神的保護下，我又進入了夢鄉(xiāng)。

　　在第二天早上，當黎明即將拉開帷幕時，我又開始了新的的一天的生活，可雨水降低了我心情的喜悅。夢幻中，這天是陽光明媚的，新年后，一切都是煥然一新的，美好的，可是，這雨水打破了夢幻中的一切……剩下的只是冬天遺留在春天的絲絲寒意。春雨的降臨為春日的繁榮敞開了大門。

　　來到學校，校門還未開，雨水滴在傘上，然后順著傘面溜走，似時間一秒秒從身邊溜走，可他，卻不留下任何痕跡，悄然無聲的消失了。

　　待校門打開，走進教室，一切都那么熟悉：熟悉的面容，熟悉的黑板，熟悉的講臺，熟悉的歡聲笑語。一切仿佛又回到了一年前：

　　那是我們是一群懵懂的孩子，老師是我們的知心好友，我們與老師有共同的語言，共同的興趣，幾乎無所不談，時間久了，老師的性格我們了如指掌。

　　龔老師，堂堂班主任，幽默風趣，天真但又成熟，成熟但有稚氣，給人一種親近的感覺，那種感覺，把他所有的嚴厲都抹殺了，剩下的只是和藹與可親。這種親近的`面龐，同學們卻在他課堂井然有序。而至于語文潘老師呢？面容嚴肅，或許是課堂上嚴于律己吧，從不在紀律方面為自己大打折扣。既然如此，可同學們卻時常在語文課堂上搗亂，在英語課上一絲不茍，難道是因為語文老師為女，好欺負嗎？如果真是這樣，那么我就要為全天下的女同胞打抱不平了——誰說女子不如男？

　　還記得嗎？潘老師的戒尺，龔老師的線抽。為了讓大家不論在那一位老師面前都是一位好學生，龔老師用了一條堅硬的線狠狠地懲戒了未完成作業(yè)的學生；為了有著良好的課堂秩序，潘老師用戒尺狠狠地教育了搗亂課堂秩序的學生，可這心用心良苦換來的卻是歷歷在目的失望，含辛茹苦的教學被吹得云飛煙散。

　　現(xiàn)在，我們的生活就像一條染著色的棉布，透著多彩。有人說：

　　“20xx年就是世界末日，學這么多東西有何用，倒不如趁這段時間好好玩玩�！�

　　這是荒謬的預言，倘若你真信，何不這樣想：

　　也許還有兩年地球就要消失了，但是那些從古至今的知識，我現(xiàn)在學了多少？我一定要在短暫的時間內(nèi)得到更多的知識，不枉費地球一游。

　　現(xiàn)在我們的少年情懷雖然還很單薄，但我們怎能忘記過去，丟掉今日？在蒼茫的人世間，我們應該學會珍惜。

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