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中學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
越州的天姥山，是一個(gè)神秘的地方，終年云霧繚繞，數(shù)年才有一次能一睹其面目。荊州書(shū)生項(xiàng)步溪，到越州來(lái)看天姥山。路途中也聽(tīng)到不少關(guān)于天姥山的傳聞。泰半旅者都對(duì)天姥山的大失所望。根據(jù)旅者的描述，果然找不出一點(diǎn)仙山的樣子。聽(tīng)了之后，項(xiàng)步溪說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)大隱隱于野，美好的璞玉看上去也跟普通石頭沒(méi)什么差別，果然是這樣啊！”
在天姥山與當(dāng)?shù)匾晦r(nóng)夫一起上山。確實(shí)與眾人所說(shuō)大庭相徑，比起尋常的山，只是霧氣更重一點(diǎn)罷了。天色已晚，見(jiàn)項(xiàng)步溪仍沒(méi)有下山的意思，農(nóng)夫只好指出下山的路就走了。項(xiàng)步溪也沒(méi)有在意，隱隱中看到前方有異樣的光彩，走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)月光下有一條小道，像美玉一樣潔白無(wú)暇。沿小道走不久，便看見(jiàn)一座竹屋。進(jìn)去發(fā)現(xiàn)一位黃衣老人正在煮酒，說(shuō)明了來(lái)意，老人很不耐煩地說(shuō)：“明明這跟石頭，流水，丘陵沒(méi)有什么不同，為何要糾纏不清呢？”項(xiàng)步溪說(shuō)：“這就是尋道的.過(guò)程啊，石頭也是道，流水、丘陵也是道，你的話固然有道理，但我也不能因此放棄我的道啊！”見(jiàn)項(xiàng)步溪態(tài)度誠(chéng)懇，老人笑著說(shuō)：“那么今晚陪我喝幾杯吧！”說(shuō)著就滿上酒，一杯又一杯，竟足足喝了三大壇酒。酒力如此猛烈，以至于喝完到頭便睡，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)老人不見(jiàn)了，走出門(mén)，只見(jiàn)四周景色變得與先前迥然不同了。
忽然傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的咆哮，回過(guò)神來(lái)，一只齊人高的白虎出現(xiàn)在面前，讓項(xiàng)步溪騎。剛騎上，只覺(jué)兩旁景色一閃而過(guò)，這樣子不知過(guò)了多久，最后到了一處石壁旁，走上去，石壁忽然洞開(kāi)。里面的金碧輝煌一下就照了過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)形容。一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的黃袍男子邀項(xiàng)步溪赴宴，定睛一看，竟是竹屋中的老人，只是在外貌、神色上發(fā)生了意想不到的變化，向四周一掃，似乎帶自己上山的農(nóng)夫也在之中。高興地進(jìn)入宴席，連宴上的石桌，看上去也遠(yuǎn)比人間的極品要好，菜肴更是五花八門(mén)，連龍肝鳳膽，交梨火棗之類(lèi)的都太平常了，席間的樂(lè)聲更是令任何人間音色自慚形愧。
宴后，黃袍仙人送項(xiàng)步溪下山，出洞后往下一看，大地竟只有一米粒大小。恍惚中，項(xiàng)步溪說(shuō)：“難道這一切是真的嗎？”仙人說(shuō)：“難道你還糾纏不得解脫嗎？”
醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己又身在天姥山中了，看到了下山的路，上面荒草已經(jīng)齊腰深了，下山后才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了五十年了。想起昨夜的事，仿佛過(guò)眼煙云，于是隱居于天姥山中，從此沒(méi)有人再見(jiàn)過(guò)項(xiàng)步溪。
又隔了五十年，有人竟在瀛洲看到過(guò)項(xiàng)步溪，外貌還跟二十歲一樣，又有人說(shuō)：“大概項(xiàng)步溪已得道飛升了吧。”
中學(xué)生作文 篇2
孤獨(dú)的晚上，靜靜地靠在窗邊，仰望著滿天的繁星，展現(xiàn)著他們耀眼的光芒，不知自己的星星在天上何方？
靜靜地躺在臥室，對(duì)著四面冰冷的墻，大聲叫著自己的名字，不知有誰(shuí)知道這名字？空蕩蕩的聲音在耳邊回響，心中只感到無(wú)盡的空虛。
獨(dú)自游蕩在街頭，瘦小的身軀在人群中擁擠。迷惘地站在街上，仿佛一切的喧鬧聲都凝結(jié)，川流不息的人群在自己身邊來(lái)來(lái)往往，而自己卻靜靜地站著，凝視著來(lái)往的人群。
站在天臺(tái)上，感受微風(fēng)的輕撫，強(qiáng)風(fēng)的'震撼，竟然滿心的愉快，感慨著風(fēng)帶來(lái)的滋潤(rùn)，風(fēng)帶來(lái)的故事。
站在天臺(tái)上，常幻想能把天空一手抱入懷里，親吻她的笑臉，感受她變幻莫測(cè)的體溫，讓彼此的心靈相互接觸。
坐在車(chē)上，透著玻璃，眺望車(chē)外的景物，感覺(jué)時(shí)間的匆匆，好像剛來(lái)就要回去。望著車(chē)外忙碌的人們，不知自己今后干什么？
每當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，我都會(huì)去迎接他。因?yàn)槲疑钪诤L(fēng)中那些緊縮著身子的貧苦人民。
漫步在深秋的田野，看著農(nóng)民在收獲自己的果實(shí)，一臉的笑容洋溢在臉上。果實(shí)是農(nóng)民用汗水換來(lái)的而自己的“果實(shí)”是否可以用汗水換來(lái)？
“六一”那天，望著父母?jìng)兝约旱膬号氖忠黄鹱哌M(jìn)游樂(lè)園的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的父母已經(jīng)很久都沒(méi)有牽過(guò)我的手了！
來(lái)到已經(jīng)奄奄一息的外祖父身邊，握著他冰冷的雙手，想把我身體的那一份熱量傳遞給他，想把他的手緊緊握住的時(shí)候，我知道這一切已經(jīng)太晚了。
中學(xué)生作文 篇3
我們班上有29名同學(xué)。我是一名班干部，數(shù)學(xué)科代表，勞動(dòng)委員。一天媽媽給我講“兩袖清風(fēng)”的成語(yǔ)故事時(shí)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我就是兩袖清風(fēng)的班干部”媽媽聽(tīng)了笑了，夸我是個(gè)好孩子。我也笑了.從此我知道用“兩袖清風(fēng)”來(lái)形容一個(gè)干部是一件好事情。我更要做個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生
在我們班上，我們每個(gè)班干部都是相互團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。只要有同學(xué)需要幫助，我們都會(huì)積極的幫助他們。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我參加了跑步比賽，開(kāi)始我非常緊張，心跳很快，生怕最后一名對(duì)不起同學(xué)和老師。但我們?nèi)嗤瑢W(xué)在我準(zhǔn)備起跑的那一刻開(kāi)始大聲喊“童宇麟加油，童宇麟加油……聽(tīng)到了他們的.喊聲，我一下子心里充滿了力量，在他們的幫助和鼓勵(lì)聲中我獲得了第四名的好成績(jī)！同學(xué)們都在為我驕傲，我為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。集體的力量使我獲得了成績(jī)。
在5月12日地震后。學(xué)校組織了“為汶川災(zāi)區(qū)學(xué)生捐款”的活動(dòng)。讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心，伸出援助之手，讓災(zāi)區(qū)的小朋友們和我們一樣，能快樂(lè)的讀書(shū)，快樂(lè)的生活。我聽(tīng)到老師的這一番話后，心里一下子就想把我全部的壓歲錢(qián)都捐給災(zāi)區(qū)小朋友。晚上我看到電視里好多小朋友都失去了爸爸媽媽?zhuān)野盐业腻X(qián)和我平時(shí)最喜歡的玩具和書(shū)都整理出來(lái)，捐給了學(xué)校和社區(qū)。我看到我們班上所有的同學(xué)都捐了100或200元錢(qián)給災(zāi)區(qū)的小朋友。我希望他們能夠拿到錢(qián)去買(mǎi)他們心愛(ài)的東西。
在地震中我還透過(guò)電視看到好多帶著紅十字標(biāo)志的外國(guó)叔叔和中國(guó)叔叔都在幫助那些災(zāi)區(qū)的人們，他們不分晝夜的辛苦救人。在這里我看到了紅十字的“人道 博愛(ài) 奉獻(xiàn)”的精神在這里被發(fā)揚(yáng)光大……
中學(xué)生作文 篇4
書(shū)，是一面放大鏡，透過(guò)它我探尋世界的奧秘；書(shū)，是一枚指南針，有了它我不會(huì)迷失前進(jìn)的方向；書(shū)，還是一艘搏擊海浪的船，帶我遨游在知識(shí)的海洋，引我駛向成功的彼岸；書(shū)，更是我親密的伙伴，伴隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)每一日。
我是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，除了學(xué)習(xí)功課，平日里最喜歡看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。逛書(shū)店對(duì)我有著無(wú)法抵御的魅力，書(shū)店里那如山如海、各門(mén)各類(lèi)的書(shū)深深地吸引著我，那芬芳四溢的書(shū)香總是令我流連忘返……這不，周末里，我和好朋友王翊宇、洪瑞婕又快樂(lè)地相約著一起逛書(shū)店。一路上，我們眉開(kāi)眼笑，唧唧喳喳像鳥(niǎo)兒一樣興奮地談?wù)撝粫?huì)先看哪本書(shū)？哪本書(shū)內(nèi)容好看？買(mǎi)哪些書(shū)……快樂(lè)的心早已飛到了書(shū)叢中。
到了書(shū)店門(mén)口，我們便迫不及待地推開(kāi)門(mén)旋風(fēng)般地奔了進(jìn)去，迎面而來(lái)的濃郁書(shū)香立刻包圍了我們……一排排書(shū)柜就像一條條長(zhǎng)龍，上面整齊地排列著各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)籍。書(shū)店里人頭涌動(dòng)，一位位讀者在書(shū)海中盡情暢游，如饑似渴地翻閱著書(shū)籍。他們有的站著，有的靠著，有的蹲著，有的坐著，有的索性趴在地上……我們?nèi)讼嘁曇恍σ部鞓?lè)地加入了逛書(shū)、看書(shū)的行列，分別尋找各自鐘愛(ài)的“目標(biāo)”去了。
我近期迷上了小說(shuō)故事，很快便找到“目標(biāo)”，眼前密密麻麻、各種各樣的小說(shuō)，我看看這本，又翻翻那本，本本愛(ài)不釋手，恨不得一下子全部都看盡，“這本要買(mǎi)，這本也要買(mǎi)，還有這本……”我抱著書(shū)一本一本不愿放手�！巴蹊�，快來(lái)！《綠山墻的安妮》在這�！币慌钥磿�(shū)的媽媽沖我招手，那可是我此行的一個(gè)“重點(diǎn)目標(biāo)”，“來(lái)了”抱著一堆書(shū)我三步并作兩步蹦到媽媽身邊，“太好啦！我要先看！”把手里挑好的書(shū)遞給媽媽?zhuān)瑥目诖统龉鋾?shū)店前擬好的要買(mǎi)回家的書(shū)目清單：“媽媽?zhuān)陀袆谀鷰兔φ引R這些書(shū)啦。謝謝好媽媽?zhuān) 蔽覍?duì)媽媽甜甜地綻開(kāi)笑臉，“你這孩子，有書(shū)看什么都不顧了……”媽媽搖著頭輕聲說(shuō)著，無(wú)奈地幫我找書(shū)去了。而看書(shū)心切的我早已抽出書(shū)，席地而坐，翻開(kāi)書(shū)像一匹餓狼一樣狼吞虎咽地讀起來(lái)，我讀得津津有味，不一會(huì)就深深地進(jìn)入了書(shū)中主人公安妮的美妙世界——“悠閑的曠野”、“紫羅蘭的.山谷”、“森林女神的水泡”……鄉(xiāng)村里的每一處地方都被充滿童真童趣，極富想象力的安妮取了一個(gè)又一個(gè)極具浪漫色彩的名字。安妮雖然長(zhǎng)得丑又鬧事又闖禍，但她卻像個(gè)快樂(lè)的小精靈：每天早起打開(kāi)窗戶，呼吸那新鮮的空氣，在草坪上采一些野花，或者用心傾聽(tīng)清晨的聲音，不是很美妙嗎？再趴在窗臺(tái)上幻想一個(gè)新奇的故事，構(gòu)思一個(gè)綺麗的王國(guó)，那么這一天的生活不就更有樂(lè)趣了嗎？……自打安妮來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍，整個(gè)鄉(xiāng)村似乎都變了，就好像吹進(jìn)了一股前所未有的夢(mèng)幻般的清風(fēng)，打破了寧?kù)o、安逸，人們開(kāi)始與這個(gè)積極樂(lè)觀的小姑娘一同去享受生活……我沉浸在書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事中，像著了魔似的，癡癡地看著，看著。不知不覺(jué)書(shū)店的燈光忽地亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)在這里讀了很長(zhǎng)時(shí)間了。我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酸疼的脖子合上書(shū)，也學(xué)得《竊讀記》中的林海音一樣，咽了一口唾沫，把所有的知識(shí)吞進(jìn)了肚子里。準(zhǔn)備起身的時(shí)候，突然聽(tīng)到“呵呵”一聲，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是不遠(yuǎn)處的王翊宇笑出了聲，我看到他正在看一本《幽默故事》，怪不得會(huì)笑出聲來(lái)。再回頭望向捧著一本厚厚的書(shū)也正專(zhuān)心致志看的洪瑞婕，不時(shí)也會(huì)抿著嘴淺笑嫣然。“這么樂(lè)呵？”一旁王翊宇的妹妹趴在地上看起了繪本畫(huà)，也許是圖片太有趣了，竟然讓她樂(lè)得小腦袋一晃一晃的。媽媽們也聚在一起，身旁放著挑選好的一堆書(shū)，各自抱著不同顏色封面的書(shū)看得癡了醉了……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，這是多少古人名人給書(shū)作過(guò)的絕妙比喻，那醉在其中的快樂(lè)不言而喻！
時(shí)間總在我們?nèi)朊詴r(shí)飛逝，我們戀戀不舍離開(kāi)書(shū)店，抱著買(mǎi)到的一本又一本的書(shū)喜笑顏開(kāi)，滿載而歸。每一次快樂(lè)逛書(shū)店都令我意猶未盡，一次次逛書(shū)店就像一次次快樂(lè)的旅行：在書(shū)海旅途中我快樂(lè)如風(fēng)，輕嗅花香，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)；在書(shū)海旅途中我快樂(lè)如燕，翱翔藍(lán)天，親吻白云；在書(shū)海旅途中我快樂(lè)如鹿，越過(guò)森林，青山綠水掠過(guò)我的眼簾……
中學(xué)生作文 篇5
�。ㄇ熬盎仡櫍菏⑾膸е鬈叭ド虉�(chǎng)買(mǎi)東西，途中發(fā)生了一些事情，這讓梓馨很受感動(dòng)，盛夏帶著梓馨回家了，梓馨默默地想：盛夏可能就是我要找的拯救者了�。�
這一天，便是盛夏考試的第一天，梓馨跟著盛夏去了學(xué)校，尤利與盛夏結(jié)伴而行，到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，又遇到了死對(duì)頭——秋景和雨碟，秋景說(shuō)：“喲！我們的第一名盛夏在考試的這天還要用書(shū)包背書(shū)來(lái)啊！不會(huì)是怕考不過(guò)我吧？可千萬(wàn)別被我猜中了哦！”說(shuō)完，便和雨碟笑了起來(lái)。
尤利本想反秋景一句，可是話剛到嘴邊，盛夏就把尤利拉走了。尤利不解的問(wèn)盛夏：“盛夏，你為什么不讓我說(shuō)呢？”盛夏卻道：“走自己的路，隨她們說(shuō)去吧！”尤利這才明白了盛夏的意思。
考完了試，盛夏和尤利回家。她們?cè)诼飞嫌懻擃}目的`答案，這時(shí)秋景和雨碟又出現(xiàn)了，雨碟諷刺道：“喲，尤利，考的還蠻不錯(cuò)的嘛！”秋景說(shuō)：“上次是我和雨碟大意，疏忽了你們兩個(gè)新來(lái)的，只是這次就不一樣了，等著瞧吧！雨碟，我們走�！庇壤S刺性的在她們的后面說(shuō)：“還不一定！等成績(jī)單發(fā)下來(lái)你再‘得意’，行不？”
盛夏到了家，梓馨對(duì)盛夏說(shuō)：“盛夏，剛剛那兩個(gè)女孩是誰(shuí)�。俊笔⑾恼f(shuō)道：“那兩個(gè)人是我的同學(xué)，也是學(xué)習(xí)上的死對(duì)頭啦！”“哦！我知道了�！�
“盛夏！快點(diǎn)！我在門(mén)口等你！”尤利在盛夏的家門(mén)口喊道，“馬上啦！我就下來(lái)啦！”盛夏剛剛說(shuō)完就下來(lái)了，尤利驚訝的說(shuō)道：“盛夏，你什么時(shí)候變得這么快了？以前還要等好慢的啦！你是怎么做到的？”盛夏說(shuō)道：“這個(gè)嘛，就是因?yàn)榻裉焓俏覀儍蓚�(gè)好朋友認(rèn)識(shí)的日子��！你怎么不記得啦？”尤利說(shuō)道：“哦！對(duì)也，我怎么記不起來(lái)了呢？我們快點(diǎn)去！不然�。∵t到了可是要扣總分?jǐn)?shù)的啦！今天下午考完試我們就去‘嗨翻天’！”“呵呵！好�。∥覀円黄鹑ァ朔臁�！”
下午，盛夏和尤利考完了試，正打算去游樂(lè)場(chǎng)去玩，她們到游樂(lè)場(chǎng)的過(guò)山車(chē)去玩，她們買(mǎi)了票就進(jìn)去玩了，當(dāng)過(guò)山車(chē)行駛到一半的時(shí)候（雖然不是很高，但是掉下去還是要受傷的）過(guò)山車(chē)就不知道怎么就不動(dòng)了，可是沒(méi)有停電，大概是出了問(wèn)題吧，工作人員無(wú)論如何也沒(méi)有辦法，正當(dāng)緊急的時(shí)候，盛夏突然想到了，可不可以用過(guò)山車(chē)上的繩子（過(guò)山車(chē)也不知道為什么會(huì)有一根特別長(zhǎng)的長(zhǎng)繩子，雖然這樣很冒險(xiǎn)，可是無(wú)論如何也要下去，不管用什么辦法，盛夏大聲的跟工作人員說(shuō)了這個(gè)方法，工作人員也只好照辦了，準(zhǔn)備好一切了，盛夏第一個(gè)下去，可是過(guò)山車(chē)不知道為什么稍微的動(dòng)了一下，盛夏意識(shí)到過(guò)山車(chē)就要開(kāi)動(dòng)了，盛夏微笑著對(duì)尤利說(shuō)：“尤利你先下去吧！我有些不敢下去，所以你先下去�！庇壤行┎幻靼祝蛇�是下去了，盛夏勉強(qiáng)裝著微笑道：“尤利，再見(jiàn)！”就在這時(shí)，過(guò)山車(chē)開(kāi)動(dòng)了，快從軌道上掉下去的那一剎那，時(shí)間仿佛停止了，發(fā)出一道閃耀的光芒，盛夏驚訝的說(shuō)道：“梓馨！你……”（盛夏的命運(yùn)會(huì)如何？梓馨為什么要將時(shí)間暫停？下一章，更加精彩，敬請(qǐng)期待：紫丁香的傳奇（8），小伙伴們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)哦�。�
中學(xué)生作文 篇6
從幼兒園到小學(xué)，始終覺(jué)得自己是一個(gè)不起眼的渺小的人物，樣貌不出眾，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，甚至連一項(xiàng)熱愛(ài)的藝術(shù)也沒(méi)有，常常羨慕他人，處處被光環(huán)所籠罩幸運(yùn)之神也常伴著他。
直至初中，我發(fā)現(xiàn)一切都改變了，一切都是那么美好，原來(lái)我也可以像他們一樣。
那是我初一上學(xué)的第一天，我走進(jìn)課室，等待著新老師的來(lái)臨，她一走進(jìn)來(lái)，便有一種親切籠罩于我的心頭，她就是我們的新老師？詳細(xì)的打量了她一番后，聽(tīng)她緩緩地說(shuō)：“把你們的資料、獲過(guò)的獎(jiǎng)狀等寫(xiě)在紙上�！卑l(fā)了紙后，我便絞盡腦汁地想，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)好交上去。最后老師慎重的考慮了下，又緩緩地說(shuō)：“已定好人選�！本驮谒畛鑫颐值哪且粍x那，我驚呆了。我居然當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。從那時(shí)起，我便暗暗發(fā)誓，我要做好這個(gè)學(xué)習(xí)委員。
每天的每天，學(xué)習(xí)占據(jù)了我的全部身心，我投入只為我的一個(gè)誓言，一次一次的失敗算不了什么，我始終相信，我能行！
一次又一次的考試，證明了我努力的結(jié)果，每當(dāng)看見(jiàn)自己努力得來(lái)的耀眼的數(shù)字，都會(huì)感動(dòng)，自己也是能做到的。
付出終得回報(bào)，第一次為自己的努力而感動(dòng)，一種自己被自己感動(dòng)的感動(dòng)。
還有一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一只美麗的公雞，雖然畫(huà)的不好看，擦了一次又一次，我依然堅(jiān)持著，達(dá)芬·奇能一次又一次的畫(huà)雞蛋，并只為創(chuàng)造最美的一顆，為什么我就不能呢？我也想畫(huà)出一只獨(dú)一無(wú)二、唯我獨(dú)創(chuàng)的公雞。難道這是虛榮心過(guò)強(qiáng)，太過(guò)于自尊、自信？不，我不認(rèn)為，這是我的頑強(qiáng)，小草的頑強(qiáng)，誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我從來(lái)都喜歡積累感悟?qū)W習(xí)生活給予我的一點(diǎn)一滴的道理與知識(shí)。
在第二節(jié)美術(shù)課上，老師放投影給我們看，是她的`博客，而我的那幅美麗的公雞現(xiàn)在已登在她博客的相冊(cè)中，并影在我的眼里、腦里、心里。只聽(tīng)老師甜美的聲音流進(jìn)我的耳朵里：“這只美麗的公雞，設(shè)計(jì)感很強(qiáng)，很不錯(cuò)…�！庇忠淮�，我成功了。
自己被自己感動(dòng)是多么難又是多么容易。
我的感動(dòng)雖不如偉人為解救人民而感動(dòng)；不如陌生人的好人好事而感動(dòng)；不如建筑工程師，經(jīng)數(shù)年滄桑只為人民住的好而感動(dòng)。我被自己所感動(dòng)的感動(dòng)，雖十分渺小，卻常伴我左右。愿感動(dòng)伴我一生，有朝一日也能做出像他們一樣感動(dòng)的感動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇7
我家庭院門(mén)間的屋檐下佇有兩個(gè)燕窩，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)。幾年前的一天，有幾只燕子飛到我家院內(nèi)的電線上，好似一幅跳動(dòng)的五線譜，經(jīng)過(guò)認(rèn)真考察后，便商量決定在此安家，于是便銜上軟草和泥筑巢，我多此一舉，似乎太礙事啦，便丁了兩個(gè)釘子，中間用身子纏好，一邊出他們一臂之力，可燕子不領(lǐng)情，他們并沒(méi)有在此借勢(shì)筑巢，而是自立更生，硬是靠自己飛啦數(shù)不清的來(lái)回，建好啦自己的家園，燕子們盡情享受明媚的春光，嬉戲追逐，快樂(lè)的生活著，很快燕子有啦愛(ài)的.結(jié)晶，孵出啦小燕子，雛燕每天待在窩中張開(kāi)杏黃小嘴等候母親來(lái)喂食。老燕則是很有責(zé)任感不知疲倦去覓食，然后再飛回來(lái)喂孩子，就這樣，燕子們和和美美，安享天倫之樂(lè)不知不覺(jué)中雛燕變長(zhǎng)大啦出窩啦，在老燕的帶領(lǐng)下，練習(xí)飛翔的本領(lǐng)。
秋天到啦，待天氣漸漸變涼之際，燕子便歸心似箭，到南方過(guò)冬去i啦。我想，燕子啊，來(lái)春你還能找回到家的路嗎？令我驚喜的是，第二年春天，燕子們便如約回來(lái)啦，它們歡快叫者，來(lái)到自己的家。感覺(jué)真好。
我不禁在想，燕子啊，你還是去年的你嗎？后來(lái)我便把燕子安家的事講給母親聽(tīng)，母親說(shuō)，燕子是很有靈性的，喜歡紅火的地方，燕子來(lái)這里安家，說(shuō)明這里脈氣旺，我聽(tīng)了，心里掠過(guò)一陣快意，是啊，又有誰(shuí)不希望身居福地、生活幸福呢！燕子啊，你雖然沒(méi)有牡鵑那樣大的名氣和其在文學(xué)史上的地位，但是，燕窩卻是非常有名的。對(duì)了，說(shuō)到燕窩，我想多說(shuō)兩句，真正的上品燕窩，營(yíng)養(yǎng)豐富是難得補(bǔ)品，之所以說(shuō)燕窩珍貴是海邊的金絲燕常食水中之魚(yú)，吐出胃液和血去筑窩，當(dāng)然這樣的燕窩便非同一般了。
又是一年秋來(lái)到，燕南飛，燕南飛，燕叫聲聲心欲碎，目送遠(yuǎn)去的燕影，心中便期盼來(lái)年的早春了。
中學(xué)生作文 篇8
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的劉老師——?jiǎng)⑿慊荨?/p>
她，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，潔白的圓臉，還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我語(yǔ)文的老師——?jiǎng)⒗蠋�。她平易近人，�?duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心，如果我們有什么地方做得不好，她也會(huì)心平氣和地提醒我們，她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
教師是多么容易當(dāng)?shù)难?不就是動(dòng)動(dòng)嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)?難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的'最苦、最累、最神圣的職業(yè)。
劉老師啊!您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)小學(xué)生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。
劉老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。
中學(xué)生作文 篇9
“母愛(ài)”，這個(gè)有溫度的詞語(yǔ)，它如大海上的波浪，沖擊著我心靈的彼岸，讓我一次又一次地為它潸然淚下。
在《天下父母》中，有這樣一位母親的事跡深深的觸動(dòng)了我的心靈。
她十幾年如一日含辛如苦地將兩個(gè)殘疾的兒子養(yǎng)大成人。從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，都是她親自接送兒子，那條通往學(xué)校的大路她比誰(shuí)都熟悉。盡管背兒子背的腰彎了，人瘦了。但一想到兒子，她說(shuō)她無(wú)怨無(wú)悔。
誰(shuí)能有如此大的毅力？只有母親！又是什么支撐著她對(duì)兒子這樣義無(wú)反顧？只有母愛(ài)！
雖然我的母親沒(méi)有哪位母親堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但她對(duì)我的愛(ài)，絕不比任何母親給兒女的少。
飯桌上，米最多的那碗是我的，而湯最多的那碗?yún)s是母親的。家里改善生活，炒盤(pán)肉，母親總是夾肥的吃，瘦的都夾給我。我呆呆得看著她時(shí)，她卻笑笑說(shuō)：“我喜歡吃肥的�！逼鋵�(shí)，我知道，她更喜歡吃瘦的'。
母親的愛(ài)是隱藏在心底的，沒(méi)有通過(guò)言語(yǔ)的表達(dá)，但我能體會(huì)到每一次心倍感溫暖的時(shí)候，就是母愛(ài)靠近的時(shí)候。有時(shí)，母親的愛(ài)就像一塊糖，包在嘮里嘮叨里，藏在責(zé)罵里。讓我東找西找，直到懂事才找到。
世間母愛(ài)盡如此！
誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度，愛(ài)到極至，足可以驚天地，泣鬼神！
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