中學(xué)生作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　當(dāng)幾乎所有的人都在譴責(zé)你們的忘恩負(fù)義時(shí)，我卻知道，你們是怎樣一群可憐的孩子。

　　你們擁有和別人不一樣的童年，和別人不一樣的經(jīng)歷。因?yàn)樨毟F，你們顯得和別人不同，你們可能遭受過(guò)歧視，被人鄙薄。如黑夜一般的赤貧使你們的心變得那樣深，深得連陽(yáng)光都無(wú)法射入，心靈中一切善良和真誠(chéng)都被這黑暗所籠罩。

　　然而，你們真的`貧窮么？沒(méi)有金錢(qián)，但你們擁有善良；沒(méi)有地位，但你們擁有愛(ài)啊。有那么多的人心甘情愿地把他們的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給你們，用他們愛(ài)的甘露滋潤(rùn)你們。或許，貧窮本身就是一種財(cái)富，它教會(huì)你們堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。你本來(lái)是像白晝一樣的富有的啊，只有你們不知道，只是一味地將心靈的重門(mén)深鎖，拒絕陽(yáng)光的照耀。

　　叢飛，在中國(guó)人的心中，他是怎樣一位偉大的人物。而你們，又是包含了幾多感恩，幾多思念。我不知道，在他生命垂危的日子里，你們是否在每一個(gè)黑夜又難眠，默默地為他祈禱；你們是否刻意避開(kāi)蜂擁的記者，獨(dú)自在黑暗的角落偷偷地望他一眼�？墒牵瑸槭裁床淮竽懙刈叱鰜�(lái)呢？為什么不把感激和思念的淚水灑在恩人和手心而灑在自己陰暗的心里呢？你們眼波流轉(zhuǎn)，淚光閃閃�？蓱z的孩子，貧窮并不可恥啊。

　　早就聽(tīng)過(guò)，充蠻智慧的埃及人在金字塔地每一個(gè)地道轉(zhuǎn)折口都放一面鏡子，把明亮的陽(yáng)光引向祖先黑暗的墳?zāi)埂Ｄ敲�，為什么不在心靈的每一個(gè)轉(zhuǎn)角也放一面鏡子呢？讓明亮的陽(yáng)光照耀心靈的每一寸土地，直達(dá)心靈最深的谷底。

　　而善良和感恩就是你們的明鏡啊，我相信你們的善良未泯，你們的真誠(chéng)未滅，生活在這個(gè)世界上，你們并不孤獨(dú)，也并不缺少被愛(ài)。用感恩的明鏡折射每一份愛(ài)，將這愛(ài)不斷的傳遞下去，讓這愛(ài)如花般的開(kāi)遍世界每一個(gè)角落。

　　擁有感恩的心，讓心靈每一個(gè)轉(zhuǎn)角，都盛開(kāi)一片燦爛的陽(yáng)光！

中學(xué)生作文 篇2

　　夜幕降臨，華燈初上。我呆呆地站在窗口，俯瞰著腳下將要遠(yuǎn)離的家鄉(xiāng)。街燈順次亮起，點(diǎn)綴得街道五彩繽紛。車(chē)水馬龍毫不受時(shí)間的拘束，繁忙著它應(yīng)有的繁忙。浩渺太空臨千古，千古此月光。黑夜的蒼穹之上，月是那么圓，那么明亮……而眼前的圓月忽而模糊，畫(huà)面切換，歲月流轉(zhuǎn)，把我?guī)Щ亓诉^(guò)往的片段。

　　雪花紛飛的一個(gè)冬日夜晚，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，揮灑著畫(huà)筆，描繪了一個(gè)冰清玉潔，銀裝素裹的世界，在街燈下，在月光下熠熠閃光。沿著雪地里幾排深淺不一的腳印，清脆的笑聲倏爾在耳畔響起。厚厚的積雪之上，有個(gè)捂得像個(gè)棉花糖的小女孩，看著不遠(yuǎn)處的大雪人拍手叫好。另一個(gè)小女孩調(diào)皮地抓起一團(tuán)雪，賣(mài)力地扔向遠(yuǎn)方。寂靜的院子里，回蕩著久久的歡笑。定睛一看，這不正是我家的院子嗎？那梨樹(shù)上落滿(mǎn)了潔白的雪花，石榴樹(shù)也盡展大雪之中的芳華。仰望星空，月那樣圓，那樣皎潔，靜靜地照著童年的我，可望而不可即。

　　又一個(gè)風(fēng)飛雪舞的冬日，仍舊那樣燦爛的笑顏。看雪的人已經(jīng)長(zhǎng)成了亭亭玉立的大姑娘，圍著厚厚的大圍巾，戴著棉手套，在月下雪地上輕盈地漫步。沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的街道蜿蜒向遠(yuǎn)方，仿佛要走到世界的盡頭。女孩蹲下來(lái)，用手掌在雪地上畫(huà)著什么。小小的.掌印拼接在一起，匯成奇怪的符號(hào)。女孩突然站起，在雪地里放肆地奔跑。頭頂?shù)陌讞顦?shù)為她遮下一塊蔭庇，霧凇大片大片結(jié)在枝頭，真有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之美。月亮靜靜地掛在天幕中，照著雪中玩耍的女孩。那樣靜謐，那樣唯美。

　　“開(kāi)往XX的列車(chē)即將進(jìn)站，請(qǐng)乘坐XX列車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備�！背藙�(wù)員甜美的聲音拉我回到殘酷的現(xiàn)實(shí)�；蛟S這片土地沒(méi)有巴黎的繁華，沒(méi)有柏林的肅穆，沒(méi)有羅馬儼然的氣派，沒(méi)有托斯卡納難言的靜謐……但畢竟，那是我生長(zhǎng)的地方。列車(chē)載我駛向遠(yuǎn)方，但無(wú)論多遠(yuǎn)，都掙脫不了思念的羈絆。走到哪里，我都會(huì)記得，燈火闌珊處有我的家鄉(xiāng)。

　　汽笛一聲長(zhǎng)鳴劃破黑夜的蒼穹。燈火依稀，萬(wàn)籟俱寂。唯有今宵荒城明月光，照我獨(dú)彷徨。自此，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

中學(xué)生作文 篇3

　最冷的這天早上，零下20多度，晨練點(diǎn)上來(lái)了一位身材魁梧，一身深色練功服，走鴨行步的“太極大師”劉老師。

　　劉老師在宋老師的謙讓下，領(lǐng)著晨練點(diǎn)上人們打了24、42、48、83式太極拳，又領(lǐng)打了32、42式和武當(dāng)太極劍。大師就是大師，邊打拳劍，邊就所打的拳劍進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，一招一式，一拳一劍的細(xì)致講解，讓懵懵懂懂的太極晨練者們，如醍醐灌頂般大有所獲。

　　太極拳提頂立腰含胸拔背，松腰圓胯，斜中正，在各種太極拳中都有不同的體現(xiàn)。但凡是練太極拳的'人，走在路上身正腰直，精神抖擻，腳步輕盈，為退休的老年人們找到一項(xiàng)適于鍛煉的大眾體育活動(dòng)。

　　太極拳幾百年來(lái)，在中國(guó)大地上廣泛流傳，專(zhuān)業(yè)的業(yè)余的，年輕的年老的，男的女的，老的少的；太極拳，太極劍，太極刀，太極扇，太極拂塵，太極球；陳氏，楊氏，吳氏，武氏，趙堡，孫氏，和氏等五花八門(mén)百家爭(zhēng)鳴。太極拳從貴族防身護(hù)院的獨(dú)門(mén)武術(shù)，變?yōu)榧矣鲬?hù)曉的健身拳法，成為中國(guó)的象征，在世界上享有盛名。

中學(xué)生作文 篇4

　　新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我高中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的.每分每秒。

　　在高中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫(xiě)不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專(zhuān)心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。

　　長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

中學(xué)生作文 篇5

　　今天忙忙碌碌就這樣過(guò)去了，小學(xué)部實(shí)習(xí)日志。早上的時(shí)候魯凱說(shuō)感覺(jué)上周過(guò)得很快，我說(shuō)我也有這種柑橘；晚上劉洋師兄說(shuō)這星期一過(guò)得真快，我說(shuō)，是啊，一周周就這樣過(guò)去了，年輕教師就成了老教師了！

　　但在時(shí)間流逝的過(guò)程中，我們總要留下些什么，才能有所記憶——我們?cè)��?jīng)存在過(guò)。以前剛決定到小學(xué)時(shí)，真覺(jué)得小學(xué)的知識(shí)太簡(jiǎn)單，人會(huì)變得幼稚，生活會(huì)很無(wú)趣。現(xiàn)在不這么覺(jué)得了，尤其是身在深圳這個(gè)改革開(kāi)放的前沿城市，教育也是改革的前沿，而且又身在實(shí)驗(yàn)學(xué)校，再加上教的是小學(xué)科學(xué)，這些因素加起來(lái)，我不得不說(shuō)，我要放開(kāi)手干，為小學(xué)科學(xué)教育做一些貢獻(xiàn)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的科技人才。

　　今晚備課時(shí)，一直不知道《導(dǎo)體與絕緣體》怎么講，其實(shí)如果按照教科書(shū)和教參來(lái)講的話，這倒是不難，但我不想走進(jìn)老一套的路，想增加自己的特色。想著想著，劉洋師兄回來(lái)了，不知怎的，就聊起“科學(xué)”來(lái)了。我們探討了我國(guó)的科學(xué)現(xiàn)狀，我們學(xué)�？茖W(xué)的現(xiàn)狀，以及我們的未來(lái)。

　　劉洋師兄說(shuō)到，科學(xué)課不能走上老路子，必須跟進(jìn)課改，走出新路子。他給我看了一篇文章，講的是寶安區(qū)一位小學(xué)老師的'海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，她說(shuō)到國(guó)外真正地把學(xué)生當(dāng)做“學(xué)生”，學(xué)生是課堂的主人，課堂從問(wèn)號(hào)開(kāi)始，也從問(wèn)號(hào)結(jié)束，而國(guó)內(nèi)的課堂就不是這樣，教師是課堂的主宰，課堂從問(wèn)號(hào)開(kāi)始，卻從句號(hào)結(jié)束，范文《小學(xué)部實(shí)習(xí)日志》。由于知識(shí)淺薄，我不能說(shuō)國(guó)外的課堂就是好，國(guó)內(nèi)的課堂就不好，但我們科學(xué)學(xué)科可以從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�？茖W(xué)有別于其他學(xué)科，科學(xué)注重探究，實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)蔷捅仨氉寣W(xué)生自己去做，在做中學(xué)。所以我們的課堂應(yīng)該放手讓學(xué)生自己搗鼓，而老師的功夫主要在課前的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一個(gè)能讓學(xué)生不斷自主學(xué)習(xí)的課堂。

　　而目前我們的課堂還很少做到這樣，而且國(guó)外對(duì)于小學(xué)科學(xué)的很多經(jīng)驗(yàn)都是我們應(yīng)該吸收的，關(guān)于小學(xué)科學(xué)如何前進(jìn)，我們作為深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的老師，的確責(zé)任重大——我們承擔(dān)著給國(guó)內(nèi)關(guān)于“小學(xué)科學(xué)教育”提供經(jīng)驗(yàn)的重任。

　　在網(wǎng)上我們看到國(guó)外的創(chuàng)客們?nèi)绾伟鸭夹g(shù)玩轉(zhuǎn)地爐火純青，而且兒童也能玩的很好。我們?cè)缇椭�道，我�?guó)雖然在考試方面學(xué)生的能力超強(qiáng)，但是學(xué)生的動(dòng)手能力，獨(dú)立思考能力卻遠(yuǎn)不如國(guó)外的，這就是我們中國(guó)的軟肋，這問(wèn)題就出現(xiàn)在教育的形式上。這個(gè)問(wèn)題扯的有點(diǎn)遠(yuǎn)，我想說(shuō)的是，我們應(yīng)該在自己力所能及的范圍內(nèi)去為我們的學(xué)生更好地服務(wù)，把學(xué)生的探究能力鍛煉好，動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力更上一個(gè)臺(tái)階，爭(zhēng)取與國(guó)外的孩子站在同一起跑線上。

　　科學(xué)的改革的路還很長(zhǎng)，我希望我能夠在這條路上，與我的科學(xué)組前輩們一起創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部“科學(xué)”的更好的明天。

中學(xué)生作文 篇6

　　我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。

　　我氣壞了，就跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。沒(méi)想到，爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我一把奪過(guò)他的小木船�？墒撬麉s趁我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又從我手中奪了過(guò)去，一轉(zhuǎn)身，跑得好遠(yuǎn)------

　　我一下呆站在那兒，怒火立刻涌上心頭。此時(shí)我的心就像燃燒的火焰，我拔腿就向陳明直追而去。可是陳明就如一只脫兔，異常敏捷，一下子就沒(méi)了影蹤。

　　此時(shí)，我的心里難受極了，眼眶里的淚水終于滾了下來(lái)。絕交！陳明，我們不再是朋友！我哭著，向家跑去。

　　一周一度的手工課又開(kāi)始了，老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)要先檢查小木船作業(yè)。我的心就像熱鍋上的螞蟻：糟了！我的小木船已經(jīng)被陳明摔破了！我心里對(duì)陳明的憤怒感再次涌上心頭。

　　我一扭頭，正看見(jiàn)陳明拍了拍我，要和我說(shuō)話。

　　我直接拒絕了他：“我們絕交了！你不用和我說(shuō)話了！”

　　我說(shuō)完剛想扭過(guò)頭去，陳明一下子拉住了我：“對(duì)不起......”他有些吞吞吐吐，“那天你的小木船被我摔破了，真的對(duì)不起。要不，我的送你吧。”他說(shuō)著就往我手上送。我愣住了，幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，唯一的念頭就是把小木船還給他�？墒撬麉s怎么都不要。正在我們爭(zhēng)執(zhí)中，老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：”你的小木船呢？”

　　我剛想回答，陳明卻已經(jīng)把他的小木船遞了上去，說(shuō)：“老師，這是他的'�！边@下，我想阻止也來(lái)不及了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“不錯(cuò)，90分�！闭f(shuō)完把它還給我，問(wèn)陳明：“你的呢？”陳明臉一下紅了，低著頭回答：“不小心弄丟了，”“丟了？”那就只有0分了�！闭f(shuō)完，走向下一個(gè)同學(xué)。此時(shí)，我心中的懊悔就像絕了壩的洪水，洶涌地向我撲來(lái)，立刻淹沒(méi)了我。我好想對(duì)陳明說(shuō)聲對(duì)不起，可嘴巴卻總也發(fā)不出聲。我只好呆坐著那兒，眼淚突然流了下來(lái)......

　　后來(lái)，陳明在課堂上被手工老師點(diǎn)名批評(píng)了，可他卻并不傷心，還對(duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。而我的心卻同被針刺了一般難受，那是陳明最喜歡的手工課，他的手工成績(jī)一向很好。

　　課后，我立刻沖上前拉住陳明：“對(duì)不起......我們依然是朋友�！�

　　陳明看著我，笑著說(shuō)：“我們什么時(shí)候不是好朋友了？”

　　夕陽(yáng)灑在我們身上，暖暖的，把兩個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)------

中學(xué)生作文 篇7

　　再次踏上去楓樹(shù)林的路，心中各種滋味參合在一起。還記得，第一次來(lái)?xiàng)鳂?shù)林時(shí)候我們互相認(rèn)識(shí)，互相約定以后永遠(yuǎn)不會(huì)放棄對(duì)方，不管遇到什么困難都要一起應(yīng)對(duì)。曾經(jīng)那時(shí)候的時(shí)光是多么的美好，互相捉弄，互相打鬧。而這一次。。。呵呵。。是時(shí)光弄人嗎，還是本該就應(yīng)如此，天下沒(méi)有不散的宴席，該散的還是要散的。車(chē)窗外還在下著蒙蒙的細(xì)雨，被淋濕的的夜晚充滿(mǎn)了孤單，雨夜中思緒的流轉(zhuǎn)卻不能將悲傷轉(zhuǎn)換。寂靜而寒冷的空氣中充斥這悲傷的氣息。

　　走在樹(shù)林中的小道上‘莎莎莎’飄散在空中的楓葉與悲涼互相糾纏，彈奏出一曲曲扣人心弦的樂(lè)章。走到以前互相約定的地點(diǎn)，迎面的冷風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)了一絲刺骨寒冷，也帶來(lái)了清醒‘出來(lái)吧，已經(jīng)等了很久了吧？’

　　‘還行，不過(guò)還是覺(jué)得來(lái)的太早了一點(diǎn)’伴隨著一陣聲響，一個(gè)人影從前面的楓樹(shù)后走出

　　‘到了幾個(gè)’我抑制自己心中的'心情，努力的做出十分冷靜的樣子

　　‘差不多全到了，就差你最疼愛(ài)的小丫頭了’另一顆楓樹(shù)后走出一個(gè)人影

　　‘小雅兒?jiǎn)�？那就在等等吧’我隨便找了一顆最近的楓樹(shù)靠著做了下來(lái)。

　　‘秋，你說(shuō)殤和雅見(jiàn)面后是什么樣子，我想肯定有好戲看’

　　‘管好自己吧’很顯然秋對(duì)這個(gè)話題沒(méi)興趣

　　‘真是掃興啊。’

　　楓樹(shù)林有再一次回歸了平靜，空中又再一次響起那悲涼的樂(lè)章，不過(guò)好像這次的悲涼感沒(méi)有之前的那么濃了，是我的錯(cuò)覺(jué)的嗎，明明里分別的時(shí)間進(jìn)了感覺(jué)卻越淡了。難道是我已經(jīng)看開(kāi)了。使勁搖了搖頭，揮去腦中奇怪的思緒。

　　在漫天葉雨中，一陣腳步聲慢慢想起。我慢慢的睜開(kāi)眼睛，看著一個(gè)白色的嬌小身影越來(lái)越近，白色的公主裙，齊肩長(zhǎng)的卷發(fā)，頭上戴著一頂迷你帽，在楓葉雨中慢慢的走近，仿佛這就是給她搭建的舞臺(tái)一樣。一時(shí)間我竟然有點(diǎn)失神。不過(guò)想到這次來(lái)的目的便馬上回過(guò)神來(lái)，心中也有一點(diǎn)點(diǎn)的失落。

　　‘殤哥哥，這兩年過(guò)的還好嗎’在我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候感覺(jué)有一個(gè)嬌軀撲進(jìn)我壞里

　　‘還行吧，你呢’看的雅兒臉上的關(guān)系之意，邊便沒(méi)有推開(kāi)她，任由她攤在我懷里‘另外兩個(gè)，看了這么就，該出來(lái)了吧’轉(zhuǎn)頭對(duì)著后面的樹(shù)林說(shuō)道

　　兩陣腳步聲響起‘小雅兒，光記得你殤哥哥忘記了我們倆，我們倆可是和你傷心的哦’

　　‘喂，你傷心就傷心，我又沒(méi)傷心’秋馬上可他撇清關(guān)系

　　‘哦，懂得懂得，你家里那位我也惹不起’明一副我懂得的表情

　　‘知道就好。不對(duì)，懂你妹啊，你找打是不是，皮癢直接說(shuō)’秋發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)，馬上反駁了回去

　　兩個(gè)人在林間追逐玩鬧了起來(lái)，漫天的葉雨中，那種悲涼的感覺(jué)已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，倒是歡笑聲在林間回蕩，這讓我感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)。

　　‘呵呵，兩位哥哥還是老樣子，不過(guò)殤哥哥還是變了’一陣嬌笑聲在林間回蕩，給這森林中增加了一些樂(lè)趣

　　‘哦？變了，哪里變了？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)’我略帶笑意的看向雅兒

　　‘嗯。’雅兒略帶思考狀‘嘿嘿，變得更冷，更酷了’

　　‘呵呵，就不這小丫頭會(huì)說(shuō)話’我溺愛(ài)的揉了揉雅兒的頭‘對(duì)了，丫頭，你這次把我們叫來(lái)。’想起這次來(lái)的目的。

　　‘當(dāng)然是玩啦，我一個(gè)人在家里很無(wú)聊的，家里一個(gè)人都沒(méi)有’雅兒委屈的抱著我的手撒嬌道

　　我愣住了，敢情是被這小丫頭騙了，這丫頭純粹是為了找樂(lè)趣。

　　‘嘿嘿，我都算好了的，在這里集合，等下去游樂(lè)場(chǎng)，中午去玫瑰酒樓吃飯，哪里的飯菜很好吃的還有花香，下午我們?nèi)タ措娪埃�門(mén)票我都買(mǎi)好了，五人份的，等下秋哥哥的哪位也會(huì)來(lái)哦。還有還有，晚上還可以去博物館玩’小丫頭點(diǎn)著自己的小手指，一件件的數(shù)著接下來(lái)要做的事情。絲毫沒(méi)有感覺(jué)有一雙不懷好意的眼睛正看著她

　　‘好啊，等下就陪你玩，現(xiàn)在是不是先解釋一下關(guān)于QQ上你撒謊的問(wèn)題��？’我慢慢的靠近雅兒

　　‘嗯，殤哥哥真好。不對(duì)，啊�。�！我錯(cuò)了殤哥哥，不要啊，好癢啊。哈哈哈’

　　——寒殤

中學(xué)生作文 篇8

　　在春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，我們?cè)凇案卸髯匀唬瑺?zhēng)做護(hù)綠小使者”的號(hào)召下，我們五(1)班全體同學(xué)將在石門(mén)森林公園進(jìn)行種植我們的“義務(wù)植樹(shù)林”。

　　清晨，我們?cè)缭缇偷剑涣斯珗@門(mén)口集合，人到齊后，我們爬到山上，在一個(gè)陡峭的山坡上種樹(shù)。

　　到了山坡上之后并不是直接種樹(shù)，而是進(jìn)行簡(jiǎn)短的升旗儀式、唱隊(duì)歌，還有宣讀倡議書(shū)的小小的儀式后，才開(kāi)始植樹(shù)的。

　　大家領(lǐng)好植樹(shù)工具后，就開(kāi)始熱火朝天的干活了，有的在你一鋤我一鏟的挖坑，有的在用一個(gè)小一點(diǎn)的鏟子用力地挖坑，還有的已經(jīng)挖好了坑去領(lǐng)樹(shù)苗了。我爸爸力氣很大，一下子就挖了一個(gè)坑，我也不甘示弱，拿起鏟子，把坑里的土一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟出來(lái)，由于太用勁了，一下子就氣喘吁吁了，我休息了一會(huì)，看到別的同學(xué)好多快挖好坑了，就馬上精神抖擻地再次拿起鏟子，大喊一聲“鏟土機(jī)來(lái)了”咬著牙努力努力在努力，坑在我和爸爸的齊心合力下終于挖好了！樹(shù)苗領(lǐng)來(lái)了，按照?qǐng)@林叔叔的要求把樹(shù)苗小心翼翼的放到坑里，然后把鏟出來(lái)的'土，又填回坑里，小樹(shù)就種好了，最后掛上簽有名字的護(hù)綠卡。過(guò)了一會(huì)，送水的車(chē)來(lái)了，我們個(gè)個(gè)提著這水桶在那接水，為自己的小樹(shù)苗澆水。

　　樹(shù)植好了，大家都累得滿(mǎn)頭大汗，但是不知誰(shuí)喊了一聲“豎碑了”，大伙齊心協(xié)力，把碑豎好，這是我們義務(wù)植樹(shù)的石碑，每個(gè)人都興致勃勃在背后合影。從山坡上俯視大家種的桃樹(shù)，每一棵小樹(shù)都筆挺地站立在山坡上，像一個(gè)個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，每天都在保護(hù)我們的大自然。

　　我與小樹(shù)同成長(zhǎng)，小樹(shù)每天在長(zhǎng)高，我的知識(shí)也每天在增加，我希望：在我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，我的小樹(shù)也會(huì)成為一棵大樹(shù)。

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