中學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
【寫(xiě)作目標(biāo)】：
1、學(xué)習(xí)和掌握聯(lián)想和想象的思維方法，進(jìn)一步提高學(xué)生聯(lián)想和想象的能力。
2、了解聯(lián)想和想象的表達(dá)功能，在寫(xiě)作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，我們的生活中充滿了奇思妙想。請(qǐng)發(fā)揮我們的想象力。
出示圖片：由“0”你想到了什么？（學(xué)生自主思考自由發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的回答給予評(píng)價(jià)，總結(jié)）
O是什么？數(shù)學(xué)家說(shuō)：“那是零，0點(diǎn)�！痹�(shī)人說(shuō)：“那是月亮�！边\(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“那是環(huán)形跑道�！崩限r(nóng)說(shuō)：“那是燒餅。”兒童說(shuō)：“那是雞蛋�！薄皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”不同的人對(duì)O有不同的認(rèn)識(shí)，有無(wú)數(shù)個(gè)人就有無(wú)數(shù)個(gè)答案。
O是什么？O是春夏秋冬，周而復(fù)始。是人生存在的空間。是早晨升起的紅日，是李白舉頭看到的明月，??
O只用一筆就可寫(xiě)就，起點(diǎn)也是終點(diǎn)，終點(diǎn)也是起點(diǎn)。O很簡(jiǎn)單，但卻引人無(wú)數(shù)遐想?? 這就是聯(lián)想和想象的作用。
二、整體感知，理解聯(lián)想和想象
那么什么是聯(lián)想和想象呢？
例1：由傘你能想到什么？（學(xué)生小組討論，全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)并加以點(diǎn)撥。） 傘：蘑菇、油紙傘、兒女的保護(hù)傘——父母??（相似聯(lián)想）
買(mǎi)賣(mài)傘的人、故事白蛇傳、歌曲、天堂??（相關(guān)聯(lián)想）
有傘不被雨淋、日曬、晴天、雨天??（因果聯(lián)想）
傘阻礙了人與雨水、陽(yáng)光親近，父母過(guò)度保護(hù)（反向聯(lián)想）
雨傘姑娘的故事，在江南的一個(gè)小村子里，有一位名叫“多多”的小姑娘，她長(zhǎng)得眉清目秀，真是人見(jiàn)人愛(ài)。她有一把美麗的小雨傘，春天可以為她擋風(fēng)沙，夏天可以為她遮太陽(yáng)，秋天可以為她避落葉，冬天可以為她阻風(fēng)雪，所以，小姑娘可喜歡這把小雨傘了，一年四季都撐著它，人們就管她叫雨傘姑娘。（想象）
教師點(diǎn)撥：什么是聯(lián)想和想象？聯(lián)想和想象都是由此到彼的心理過(guò)程。由一點(diǎn)出發(fā)，從多個(gè)角度想象。這個(gè)彼可以是具象的`直觀畫(huà)面，也可以是抽象的人生哲理。 明確：聯(lián)想和想象的區(qū)別聯(lián)系。
聯(lián)想與想象是不完全相同的。聯(lián)想是由一個(gè)事物想起另一個(gè)事物思維活動(dòng)；想象則是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新的感性形象的思維活動(dòng)。聯(lián)想是想象的初級(jí)階段,想象是在聯(lián)想基礎(chǔ)上的升華。想象更著重于創(chuàng)造創(chuàng)新。
三、合作探究，展開(kāi)聯(lián)想和想象
例：由這條波浪線，你們可以想到什么？（鞏固加深對(duì)聯(lián)想和想象的認(rèn)識(shí)）
由一段短短的波浪線,我們可以想到大海的波濤、蜿蜒的小路、學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏不定、音樂(lè)跳動(dòng)的旋律、也可以想到曲折的人生之路 ??
�。� 這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生多角度地思考問(wèn)題，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象的能力，有利于解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。）
愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象力比知識(shí)更重要。想象是翅膀，能帶領(lǐng)我們?cè)谒枷氲奶炜罩凶杂傻匕肯�，在�?xiě)作中我們又怎樣運(yùn)用聯(lián)想和想象呢？
明確：
1.聯(lián)想要自然恰切；2.想象要合情合理；3.聯(lián)想和想象要有新意。
四、學(xué)生作文
以“二十年后的我（我們）”為題，寫(xiě)一篇想象作文。不少于500字。
五、 展示并點(diǎn)評(píng)學(xué)生作文
1. 學(xué)生誦讀作文并說(shuō)說(shuō)是如何想象的。
2. 師生共同評(píng)點(diǎn)，扣住具體、合理、創(chuàng)新，提出修改建議。
六、課堂小結(jié)
剛才我們提供了材料，創(chuàng)設(shè)了情境，也激發(fā)了我們的想象。作文是創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造需要有激發(fā)思維的“靈感”，但寫(xiě)作是不能離開(kāi)生活的，生活積累豐富，想象也就豐富，“靈感”就會(huì)青睞你。學(xué)會(huì)多角度觀察生活，豐富自己經(jīng)歷與情感體驗(yàn)，我們就會(huì)有豐富的想象力，我們就會(huì)有“發(fā)現(xiàn)”，有創(chuàng)新。
中學(xué)生作文 篇2
一棟小洋樓直直地對(duì)者依茜家的家。這棟小洋樓雖然漂亮，但沒(méi)有人會(huì)太在意它，因?yàn)橛幸话褣咧惴旁陉?yáng)臺(tái)上，實(shí)在太刺眼了！
不知什么時(shí)候，老居民搬走了，住來(lái)了幾位新用戶，占滿了整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。這些居民是紫羅蘭、蘭花、仙人草、康乃馨等。這些居民比老居民受歡迎得多了。從這棟樓房經(jīng)過(guò)的居民都會(huì)抬起頭來(lái)望一眼陽(yáng)臺(tái)上。從此，依茜不再在房間里做作業(yè)了，而是坐在門(mén)前，因?yàn)榭梢钥吹交ā?/p>
從那些居民住到陽(yáng)臺(tái)的那一刻起，每天傍晚都有一個(gè)小女孩出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上，照料花兒們。她鵝蛋形的臉，烏黑的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，高高挺立的鼻子，一張有些發(fā)黑但又玲瓏的小嘴。看到這張面孔的時(shí)候，誰(shuí)都會(huì)贊美一句：真漂亮！像個(gè)“再生西施”。可惜她唯一的缺陷就是嘴唇有些泛白。那女孩朝依茜笑了笑，依茜也笑了笑，是滿臉疑惑的笑。
從此，每天的這個(gè)時(shí)候，她都會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)陽(yáng)臺(tái)上。有時(shí)澆水，有時(shí)修枝剪葉，有時(shí)對(duì)著花笑，有時(shí)吻一吻盛開(kāi)的花朵，但她每次臨走前都不忘對(duì)依茜笑一笑。漸漸地，依茜發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩沒(méi)有惡意，所以每當(dāng)她對(duì)依茜笑的時(shí)候，依茜也會(huì)回她一笑，是真心真意的笑。有時(shí)侯依茜做完作業(yè)，那女孩還沒(méi)來(lái)，依茜就會(huì)坐著等她，等她來(lái)，等她來(lái)對(duì)她笑。依茜很想和那女孩說(shuō)幾句話，但她沒(méi)有勇氣。
已經(jīng)兩天了，她兩天都沒(méi)有來(lái)，有些花已經(jīng)開(kāi)始枯萎了，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)照料她們，依茜坐在門(mén)口，還在等。
一天，兩天……
第四天來(lái)了人，但不是那女孩，依茜失望地走了，而那些花，因?yàn)橛腥苏樟�，她們沒(méi)有枯萎，有在鮮艷地開(kāi)著。
有一個(gè)星期過(guò)去了，那女孩始終沒(méi)有出現(xiàn)，“難道她離開(kāi)了？”依茜只能這樣想。
一天，在飯桌上閑聊時(shí)，依茜從母親嘴里得知那女孩的消息，也知道了嘴唇的秘密，跟她想的一樣。
原來(lái)她叫冰緣，很好聽(tīng)的一個(gè)名字，跟她的人一樣。她現(xiàn)在住在舅舅家，從小多病的她與依茜一樣大，按理說(shuō)她應(yīng)該讀初一啦！但因?yàn)樗牟�，她無(wú)法讀書(shū)；也因?yàn)樗牟。龥](méi)有朋友。
一天又一天，有一個(gè)星期過(guò)去了。
“�。”�！”她終于出現(xiàn)了，依茜十分高興，終于喊出了她的名字。她抬起頭對(duì)依茜笑了笑，很勉強(qiáng)的那種。依茜看到了她的臉，蒼白得十分難看，她那比以前更白的嘴微微動(dòng)了動(dòng)，似乎想說(shuō)什么，但什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她用友好的眼神看著依茜，一滴晶瑩的像珍珠一樣的東西，從她的眼角滑落，落在了一朵康乃馨的花瓣上。這是依茜第一次看到她落淚，也是她第一次落淚，她走了。
她來(lái)的不再那么頻繁，隔兩三天才來(lái)一次，而且每一次來(lái)都顯得她十分吃力�；ǘ渚`放了，開(kāi)出了美麗的花朵，“真美呀！”依茜想，尤其康乃馨。
這一次，她隔了5天才來(lái)，看樣子是比以前吃力了許多。她看著綻放的花朵笑了，不止是臉，她的心也笑了。突然，她用他那微弱的'嗓音喊道：“你是我的朋友�！�
依茜知道，這用盡了她全部的力氣。那晶瑩的像珍珠一樣的東西又一次從她的眼角滑落，又落在了一朵康乃馨的花瓣上。她笑了，笑的很燦爛。
從此，她消失了，像空氣般無(wú)聲無(wú)息地消失……她到另一個(gè)國(guó)度中，去守護(hù)她的朋友。
陽(yáng)臺(tái)上的居民紛紛走了，開(kāi)著美麗的花陪著她走了，剩下的一盆康乃馨也開(kāi)始雕謝了�；ò觌S風(fēng)飄揚(yáng)，有一瓣落在了依茜的書(shū)里，依茜把她珍藏起來(lái)了，猶如珍藏那張笑臉……
中學(xué)生作文 篇3
在世界上，我最親、最尊重的人就數(shù)我的我的老爸媽媽了。我的父母樸素而又誠(chéng)實(shí)，是他們養(yǎng)育了我，我非常尊敬他們。
我的父母是一對(duì)孝順，聽(tīng)話的兒女，所以我尊敬他們。奶奶沒(méi)有牙，好多東西都吃不動(dòng)，我的老爸媽媽就盡量買(mǎi)些軟的`水果。做飯、炒菜、都往軟里做，盡量讓奶奶吃好，去年，爺爺生病了，我的老爸媽媽更是心急如焚，日日夜夜的守在爺爺身邊，爺爺奶奶無(wú)論做錯(cuò)了什么事，他們從不說(shuō)一句重話，因此，我的老爸媽媽在爺爺奶奶的眼里是這些孩子當(dāng)中，最孝順的。
我的父母有一種拾金不昧的高尚品質(zhì)，因此我十分尊敬他們。我們家是個(gè)體戶，有一次，一位粗心的阿姨把一個(gè)真皮皮包落在我們店里了，里面有一部手機(jī)，一大串鑰匙，一張身份證和一些現(xiàn)金，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，就去找那位阿姨，結(jié)果沒(méi)找著，我的老爸焦急的說(shuō)：“這個(gè)人真是太大意了”。媽媽嚴(yán)肅說(shuō)：“這是不義之財(cái)，我們得等她回來(lái)，還給她，要不然，她該多著急呀”。等了許久，那位阿姨焦急地趕回來(lái)了，拿回了包，對(duì)我們?cè)偃兄x，夸獎(jiǎng)道：“你們可真是大好人呀，以后，我多來(lái)你們店”。我的老爸媽媽說(shuō)不用謝，這是每個(gè)公民應(yīng)該做的。在平時(shí)，我的老爸媽媽就是這樣教育我們，使我們健康茁壯的成長(zhǎng)！
在生意上，我的老爸媽媽給小孩、老人、學(xué)生、殘疾人的價(jià)格盡量便宜一些，從不敲詐他們，父母對(duì)待客人都很好，從不給顧客擺臉色，也從不辱罵客人，更不強(qiáng)行買(mǎi)賣(mài)。
看，這就養(yǎng)育我，教育我，使我茁壯成長(zhǎng)的父母，他們是多么的平凡啊，又是多么偉大��！
中學(xué)生作文 篇4
時(shí)光荏苒，日月如梭，時(shí)間就像流水一般，很快地過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我便成為中學(xué)生了。對(duì)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)有很多期待，同時(shí)也有些懼怕學(xué)習(xí)方面的思想，生怕自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。有時(shí)候科目多了，作業(yè)多了，會(huì)忙得不可開(kāi)交。
走進(jìn)學(xué)校，新的科目，新的老師，新的同學(xué)等著我們。開(kāi)學(xué)的第一天，學(xué)校熱鬧極了，有的人正在交友，你說(shuō)我笑的；有的人在一起談?wù)撟约液⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)怎樣；有的人在一起跑步，踢球……中學(xué)時(shí)代，培養(yǎng)我們?cè)跊](méi)有家長(zhǎng)的時(shí)候怎樣獨(dú)立生活？與小學(xué)時(shí)代不同的.是：有很多的新科目，新的老師，還要在學(xué)校里吃飯和睡覺(jué)，同時(shí)也要懂禮貌，做個(gè)文明的中學(xué)生。
走進(jìn)教室，看到了許多陌生的新同學(xué)，我們要熱情積極地與他們交流，和他們成為好朋友，在交往的過(guò)程中，我們要面帶微笑與他們聊天。當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候要去幫助他，鼓勵(lì)他。學(xué)校比之前的學(xué)校大多了，之前的學(xué)校沒(méi)有宿舍，也沒(méi)有食堂，但是現(xiàn)在有了，在這些地方我們要遵守規(guī)矩，不破壞公物。第一次在學(xué)校里吃飯，感覺(jué)食堂里的飯不怎么好吃，但我們?nèi)匀灰裕怀詻](méi)精神上課，只能硬塞進(jìn)嘴里。
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，我們拿出課本，向老師打招呼。老師在繪聲繪色的講課，我們吸取知識(shí)，同時(shí)也要學(xué)到腦子里，學(xué)會(huì)運(yùn)用。學(xué)習(xí)了我們就要去思考，只學(xué)不思考或只思考不學(xué)習(xí)，那就危險(xiǎn)了。尤其是政治老師，他很幽默，每節(jié)課都逗得我們哈哈大笑。我們第一次上晚自習(xí)，外面很黑，伸手不見(jiàn)五指。終于課都結(jié)束了，我們可以回去睡覺(jué)了。
中學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)光，是人生成長(zhǎng)的過(guò)程，我們要珍惜時(shí)間，為美好的明天付出努力。
中學(xué)生作文 篇5
媽?zhuān)?/p>
從小，我就是一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，這份自立是您將我訓(xùn)練出來(lái)的，給媽媽的信。您教我如何買(mǎi)東西、如何獨(dú)自在家、遇到緊急情況怎么辦。所以，自我懂事以來(lái)，我便是一個(gè)人在家呆著電視看煩了，就與書(shū)為伍，直到今天，我腦海里起碼裝著幾百本書(shū)，我就是這樣被您調(diào)教出來(lái)的。為什么說(shuō)我的自理能力強(qiáng)？或許是我很小就明白了如何照顧自己，課外的知識(shí)豐富了，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助，當(dāng)別的同學(xué)連很基本的常識(shí)都不懂時(shí)，我可以很自豪的告訴他們，我知道！
童年我剛開(kāi)始有分辨是非能力時(shí)，父母就坐在了老師與監(jiān)護(hù)人的座位上。媽媽?zhuān)俏易詈玫睦蠋�！您告訴我做人的道理，您教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)，您培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。這些全是您告訴我的，老師所教給我的只有課堂上的'知識(shí)，可是人生的閱歷，只有自己親歷后才知道。您把我從歧路上尋回，您把我從迷茫中揪出，是您鼓勵(lì)我不要放棄！媽媽?zhuān)x謝您給了我絕對(duì)的自由！讓我可以靠自己的力量解決問(wèn)題，不再依賴(lài)您，您信任我，我也不會(huì)對(duì)您去隱藏什么，我們平等、民主、和諧的家庭都?xì)w功與您寬容大度的性格。
記得有一次，您的單位玩摸獎(jiǎng)游戲，我抽到25，而您抽到52！就是這么巧。或許這只是偶然，可是還有一次，我在心里哼起了“甜蜜蜜”，幾秒后您居然大聲的哼唱了起來(lái)，這是不是就是母女同心！
所以，在此感謝母親給予我生命，讓我做一個(gè)大寫(xiě)的“人”，讓我成為您的驕傲！
在未來(lái)的路上，不管遇到了怎樣的艱難險(xiǎn)阻，我相信，睡一覺(jué)一切都會(huì)好起來(lái)的！
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江河奉獻(xiàn)給海洋，我將如何報(bào)答你？我的母親！
女兒
20xx-3-6
中學(xué)生作文 篇6
談起顏色，有的人喜歡白色，有的人喜歡綠色，有的人喜歡藍(lán)色，我卻喜歡紅色。
因?yàn)樘?yáng)是紅色，它能告知人們?nèi)粘龆�，日落而息，�?dāng)紅通通的太陽(yáng)照耀大地時(shí)，大地一片歡樂(lè)。綠色植物在紅色陽(yáng)光下開(kāi)動(dòng)綠色工廠，制造大量的氧氣供給人們和動(dòng)物的需求。
再說(shuō)我們祖國(guó)屹立在世界的.東方，那一片紅色的疆土就是我們中華民族的聚居地，那紅艷艷的五星紅旗不就是象征著我們偉大的祖國(guó)嗎？偉大的祖國(guó)有著今天欣欣向榮，那是多少革命先烈用鮮血換來(lái)這來(lái)之不易的新中國(guó)。
春夏秋冬也離不開(kāi)紅色，你看只要當(dāng)你看見(jiàn)桃紅柳綠漫山遍野的杜鵑火紅時(shí)，便是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了。當(dāng)你看見(jiàn)滿塘荷葉綠如傘，荷葉中鉆出的紅色荷花，隨風(fēng)吹來(lái)，發(fā)出陣陣芳香，那不就是炎熱的夏季嗎？漫山遍野火紅的楓葉紛紛落下，像似千萬(wàn)只紅色的彩蝶當(dāng)空飛舞，像征豐收的秋天。轉(zhuǎn)眼銀白色的世界來(lái)到了，但那銀色的雪花中還有紅梅點(diǎn)點(diǎn)迎雪開(kāi)，使美麗的冬天更美麗。
人們生活中也離不開(kāi)紅色，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，常常會(huì)寫(xiě)一幅紅色的對(duì)聯(lián)和標(biāo)語(yǔ)張貼一下。喜慶日子，人們也會(huì)剪出喜字或紅心來(lái)表示喜悅的心情。還有我們?nèi)朦h、入團(tuán)、入隊(duì)都會(huì)在紅色的黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗下舉起左手宣誓。當(dāng)你考上好成績(jī)，老師會(huì)在試卷上打上紅色的100分，當(dāng)你得到紅色的獎(jiǎng)狀時(shí)，你會(huì)特別的高興。你看就連綠油油的草坪也少不了星星點(diǎn)點(diǎn)的紅花來(lái)襯托。
因此，我喜歡紅色，紅色在我心中，我滿身都是紅色，如紅色的血，紅嫩的臉蛋，還有一顆紅色愛(ài)國(guó)之心。
中學(xué)生作文 篇7
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽覀兗依镉幸粋�(gè)小書(shū)架，我給它起了個(gè)名字，叫“求知架”。書(shū)架上有爸爸喜歡看的書(shū)，有媽媽喜歡看的書(shū)，當(dāng)然也有我喜歡看的書(shū)。
在我們家里，爸爸是最?lèi)?ài)看書(shū)了。每次回到家，就在電腦上看起電子書(shū)籍來(lái)。他吃飯的時(shí)候看書(shū)，躺在床上也看書(shū)，甚至連上廁所也看書(shū)。有一次，我每周一練上有道語(yǔ)文題不會(huì)做，就問(wèn)爸爸：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸正在看書(shū)，可能是太入迷了，所以沒(méi)有理我。我又問(wèn)爸爸，爸爸還是沒(méi)理，我有些生氣了，大喊一聲：“爸爸，這道題怎么做？”爸爸這才抬起頭，好像剛剛睡醒似的，說(shuō)：“你說(shuō)什么？”我只好把剛才的話重復(fù)了一遍，爸爸才告訴我答案。
媽媽也愛(ài)看書(shū)。她不但在學(xué)校的圖書(shū)館里看書(shū)，而且連帶我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，也會(huì)抱著一本書(shū)看。有一次，媽媽帶我和郭墨林一起去玩。我們?cè)趭蕵?lè)城盡興地玩著，一玩就是兩個(gè)小時(shí)。而媽媽呢，就在外面等著我們。這時(shí)間媽媽在做什么呢？哦，原來(lái)媽媽正在看剛買(mǎi)來(lái)的《小說(shuō)月報(bào)》。
在家里，我也愛(ài)看書(shū)。我喜歡看童話故事、漫畫(huà)書(shū)。最近，我迷上了《窗邊的`小豆豆》這本書(shū)，當(dāng)我看到小豆豆幫助泰明爬樹(shù)時(shí)，我心中也為他們鼓勁，到我看到泰明死了和巴學(xué)院被燒毀時(shí)，心中也為他們難過(guò)。
啊，書(shū)籍是多么好啊！我以后還要看更多的書(shū)，積累更多的知識(shí)！
中學(xué)生作文 篇8
微醺的夏風(fēng)繾綣著蟬的聒噪，我離開(kāi)了喧囂的都市，來(lái)到了素有“天堂南山，夢(mèng)幻竹海”之稱(chēng)的常州溧陽(yáng)南山竹海，美麗的心情，沿墨香古道緩緩綻放，氤氳成墨色的感懷。
初入景區(qū)，一片盎然的綠便闖入眼簾，道旁盡植翠竹，亭亭如青玉，頗有種悠然自得的典雅意趣。揀一席半隱于竹海間的羊腸小徑，隨性漫步，混合著獨(dú)特氣息的清新空氣溢入胸腔，該是竹的氣息吧，清清淡淡的，如隱士般的雅逸，令人心曠神怡；與它相比，素以淡雅著稱(chēng)的蘭花香也馥郁濃艷了些。每一株翠竹的形態(tài)各不相同，卻同樣擁有遒勁的竹節(jié)、挺拔的竹干，竹葉多疏淡，如一幅淡泊幽雅的國(guó)畫(huà)，難怪東坡會(huì)感嘆：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗”。
我聆聽(tīng)著徑旁小蟲(chóng)兒如夢(mèng)似醒的叫喚，慢悠悠地晃到小徑盡頭，見(jiàn)著了“靜湖”。湖水清澈碧透，似鐘青山翠竹之綠意，岸邊綴著幾粒古樸的竹筏，乘上竹筏，身著藍(lán)印花布裙發(fā)撐筏姑娘嫻熟地?fù)纹鹬窀�，竹筏便�?yōu)哉游哉地動(dòng)了起來(lái)。此時(shí)的我距水極近，這才發(fā)現(xiàn)湖水流淌舒緩，乍一看去真如靜止一般，撐筏姑娘笑吟吟地告訴我這便是“靜湖”之名的'由來(lái)。竹篙繾綣出一圈圈漣漪，恍若淡綠綢緞上點(diǎn)綴的碎鉆，寧?kù)o端莊的靜湖在此時(shí)流露出她嫵媚迷人的一面。遠(yuǎn)處，一望無(wú)垠的竹海氤氳著清涼靜雅的氣息，身畔，撐筏姑娘純樸的面龐上漾出恬靜安然的微笑，天地間的一切都是那樣靜謐安詳，我的心靈也仿佛被清泉洗濯，變得寧?kù)o而恬淡。
竹筏順?biāo)ィ凇半u鳴村”前停下，這江南古村落很有一番素雅風(fēng)情，黛瓦粉墻安閑自在地枕河而居，亙古不變地傾聽(tīng)著槳櫓欸乃淺唱，我沿著凸凹的青石板路徜徉，老巷陌里依稀綴著疏落的跫音，兩側(cè)屋頂上鱗鱗瓦片千瓣，沉穩(wěn)寧?kù)o，紋路古拙若桑間雞鳴，桃源犬吠，淳樸可愛(ài)。雞鳴村里人家不多，均是柴扉半敞，不知誰(shuí)家煙囪里鉆出一縷炊煙，婷婷裊裊地縈出柔曼的弧度，久久不忍散去……
這里，遠(yuǎn)離了都市的喧囂紛擾，小心阻擋著市廛的紅塵；這里，一草一木、一屋一瓦、一景一人都是那樣寧?kù)o而恬淡、閑適而安詳；這里，給我的靈魂以清純潔凈的水，也給予所有來(lái)自紛繁都市的浮躁靈魂怦然心動(dòng)的安寧恬韻。
南山竹海，安寧恬韻，嫣然我心，與流水一起，潺潺了我悠長(zhǎng)的思緒。
中學(xué)生作文 篇9
尋找著，尋找著……
小時(shí)候，總是喜歡站在窗口邊，仰望著綴滿繁星的夜空，我的未來(lái)不是夢(mèng)。夜，是那么的深邃，幽靜，恬美，給人一種浩瀚無(wú)邊的感覺(jué)。常常，看著這美麗的景象會(huì)出了神，因?yàn)槲抑�，我要尋找的�?mèng)想，就在這一望無(wú)垠的世界中，就在這神秘莫測(cè)的海洋里，我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著，尋找著……
為了尋找我的未來(lái)，我的夢(mèng)想，我的.腳步從未停留過(guò)，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的毛頭小孩，到現(xiàn)在成為一個(gè)不斷追尋的學(xué)生，我都一直在為我的夢(mèng)想奮斗著，而現(xiàn)在的我，盡管是在不斷求學(xué)，但我知道，我的每一分、每一秒、每一刻，都在為我的理想打下一根扎實(shí)的鋼筋，砌上一塊堅(jiān)實(shí)的磚塊，為有朝一日更上層樓而打下夯實(shí)基礎(chǔ)。所以相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
尋找著，尋找著……
樸實(shí)純凈的田園生活，就是陶淵明所尋找的那種"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的意境；對(duì)于美學(xué)孜孜不倦的鉆研，就是朱光潛所尋找的藝術(shù)高峰；對(duì)于X射線原理的探究，就是倫琴不惜生命所尋找的科學(xué)……歷史中，國(guó)度間，每一個(gè)人，每一個(gè)生命，都在不停尋找自己所向往的夢(mèng)，是的，我們的一生都在尋找，而為自己的夢(mèng)想付出努力的人，終將攀上心中的峰頂，所以我堅(jiān)信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
尋找著，尋找著……
我的夢(mèng)，我知道你就在前面，對(duì)你的渴望、憧憬和向往，引領(lǐng)著我一步一步地走向你，也許，路會(huì)有些曲折、坎坷，但這無(wú)法阻擋那顆尋找你的赤誠(chéng)之心，我會(huì)全力以赴沖向你，誰(shuí)讓你是我的夢(mèng)想呢？
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