中學(xué)生作文[范例3篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的中學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　盡管暑期中書城、圖書館的人數(shù)又猛增，青年學(xué)生成了閱讀的中堅(jiān)力量，但調(diào)查顯示學(xué)生的閱讀仍然是一個(gè)曖昧的問題。其中經(jīng)典名著在青年人中公信力的缺乏已經(jīng)是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象，日前，我們就學(xué)生們?yōu)槭裁床蛔x名著的`問題，在書城和圖書館隨機(jī)采訪了一些青年學(xué)生和家長。以下就是各種“不讀名著的理由”：

　　名著屬于“閑書”。在主要出售教輔讀物的書城四樓，許多家長和孩子一道在挑選各類輔導(dǎo)材料。一位初二男生的母親顯得憂心忡忡，稱小孩其實(shí)很喜歡讀文學(xué)書，語文也學(xué)得不錯(cuò)，但總成績不太理想。明年就要升學(xué)考了，此時(shí)無論如何不敢掉以輕心，她“絕對不讓孩子在這時(shí)候碰閑書，名著也不例外”。一位高二女生專注地翻閱那些“一課一練”之類東西，她的母親不無得意地說，“小孩大了，我不強(qiáng)求她讀名著，也不反對她讀，但小孩是自覺的，她知道現(xiàn)在該做什么�！碧�長，太厚，令人望而生畏。長篇的語言和結(jié)構(gòu)因素成了人們親近名著的一個(gè)障礙。許多人表示，有時(shí)也翻翻名著，只覺眼花繚亂，沒看出什么又放下了，此后也沒興趣再去碰它。即使要看，一般也只看些短篇，而文學(xué)名著的“影視版”相應(yīng)更受追捧。

　　一些學(xué)生說，現(xiàn)在大部分名著已拍成電視劇或電影，看過后就知道是怎么回事，也沒有耐心再去看原著。在言語間，他們對名著不敢褻慢，只是“敬鬼神而遠(yuǎn)之”。在書城選購名著的多為初高中畢業(yè)生，他們說，過去的暑假都陷在各種各樣的班里，根本沒時(shí)間讀名著。某市重點(diǎn)中學(xué)高一的學(xué)生在回想了自己讀名著的經(jīng)歷后苦笑著說：“我看過《牛虻》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著，好像都是在病床上讀的？生病在家，不用上學(xué)，就從爸爸的書櫥里找出來讀。現(xiàn)在就不行了，《基度山伯爵》斷斷續(xù)續(xù)看了一學(xué)期都還沒看完�！泵�著與生活沒關(guān)系。在采訪中，令人意外的是學(xué)生們對《花季雨季》、《第一次親密接觸》、《三重門》等作品表示出的熱情與興奮。他們認(rèn)為上述這些作品“有意思”，“貼近生活”。有一個(gè)女生的看法可能有一定代表性。她自稱讀過一些名著如《苔絲》、《簡愛》、《安娜·卡列尼娜》等，也喜歡冰心、張愛玲，對名著并不排斥，不過她更喜歡看時(shí)尚雜志、成功人士（如比爾·蓋茨）傳記，以及理財(cái)類書籍。她對《富爸爸，窮爸爸》很欣賞，說這類書給人啟發(fā)大，對人生的影響更直接。

　　一位家長說，他希望孩子能讀一些名著，但也只是讀一些就夠了，用不著讀太多，因?yàn)楹⒆訉�來不一定搞文學(xué)，或去讀中文系什么的。持這種態(tài)度的家長比較普遍。在上海書城見一女生埋頭專注地抄寫《西游記》中的段落，問她既然這么喜歡為何不索性買下來，她說是老師布置的“摘抄”作業(yè)，其實(shí)一點(diǎn)看不進(jìn)去，邊說邊匆匆起身，合上書走了。在上海圖書館，一女生檢索了大量名著篇目，問她平時(shí)經(jīng)�？磫�，答：為了完成任務(wù)。再問：對讀名著有何想法？答：沒什么想法。筆者在普陀區(qū)圖書館了解到，來這里借名著的同學(xué)十之八九是為了完成暑期“作業(yè)”才硬著頭皮走近名著的。

中學(xué)生作文 篇2

　　親愛的老媽，您在家里好嗎？是不是在做家務(wù)？是不是在看護(hù)妹妹？或者就是終于肯到醫(yī)院去檢查早已疲憊不堪的不愿為它花錢卻又不得不為它花錢的身體？您一定想不到我在干什么吧？上課？學(xué)習(xí)？做作業(yè)？不！都不是，我正在給您寫信呢。

　　呵呵，驚訝吧？可是，我卻不得不對您說——

　　媽媽，您真不理解我！不由女兒不這么說。因?yàn)椋好慨?dāng)我放假時(shí)候，您讓我干的第一件事就是寫作業(yè)�？粗�一個(gè)個(gè)伙伴在小區(qū)里玩耍，聽著他們銀鈴般的笑聲，我的心中就升起一團(tuán)怒火，您卻說：“放假是為了讓你們的視野、心靈更開闊，不受禁錮，但是布置作業(yè)，一是檢測自己，二是不讓你們光想著玩，忘記了主要任務(wù)。你頭等大事---作業(yè)沒做完，我怎么好放心你玩呢？”說得我口服心服�？墒菋寢�，您還是不理解我。

　　媽媽，您根本就不愛我！我不能不這么說。因?yàn)椋好慨?dāng)哪個(gè)親戚、鄰居、朋友送到家的一些零食，您從來不讓我沾口，您總是說讓我管好自己的嘴。除非在我的絕招——苦苦哀求之下才會讓我小酌一點(diǎn)！您真小氣！可您卻說：“看看對門那家女孩，因?yàn)樨澇粤闶扯�引起了肥胖癥，那么可怕！再說，為了治好她的病，小姑娘都受了多少苦啊，孩子，媽媽可不希望你成為她那樣！”說得我啞口無言。可是媽媽，您還是不愛我。

　　媽媽，您真是想氣死我！我不得不這么說。因?yàn)椋簭娜ツ昶�，病魔就悄無聲息地來到您身邊，先是子宮肌瘤，再是骨盆，接著是莫名的出血現(xiàn)象，看著日漸消瘦的'您，媽媽，您知道我心里有多難受嗎？費(fèi)盡周折地勸說您住院，可是您卻說：“我不喜歡醫(yī)院，多拘束啊，只要我在家好好休息也是一樣的。”說得我五體投地，可是媽媽，您還是氣死我了！

　　……

　　可是媽媽，我知道，您說讓我寫作業(yè)不僅是為了您，更是想讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；我知道您不讓我隨便吃零食，不僅是不想讓我重蹈對門女孩的覆轍，更是為了讓我有個(gè)健康的好身體；我知道您不去醫(yī)院，不僅是您不喜歡醫(yī)院，更是怕那巨大的醫(yī)療費(fèi)用咱家支付不起��！

　　媽媽，我謝謝您對我的“壞，雖然咱們家沒了爸爸，但是在您的精心呵護(hù)下，我學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會樂觀，學(xué)會奮進(jìn)。

　　可是媽媽，您知道嗎？您是我的全部，只要您好好珍惜自己，保護(hù)自己，您健健康康的，我就很開心了。

　　媽媽，我愛您！

中學(xué)生作文 篇3

　　聽著那熟悉前奏回憶逆流成河，淹沒我還未塵埃落定那不蕩的心。冬天，天際矗立著摩天輪，巨人一般的俯瞰著大地。我知道從它開始旋轉(zhuǎn)的那一刻，便似乎沒有停下的意思。也許它正是童話中命運(yùn)的齒輪，帶動時(shí)間的步伐。光暈在天邊的宣紙上渲染開來，菊紅色的陽光融化在天際，散發(fā)出香甜的氣息。當(dāng)飛鳥嗅見這甜蜜的果香而振翅飛向太陽、融入太陽的光輝時(shí)，我靜默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方開始了我執(zhí)念的尋找。

　　那些悸動，沒說的、用微笑帶過。

　　徒步行走在雨水積慮的淅淅嘩啦的走道，凝望著黑夜里安詳?shù)暮Ｑ�。也許是上天憐憫我，讓我看到曾經(jīng)屬于我的靜謐。汝光溫和，嘴角上揚(yáng)，我呆呆的站在原地，身后被我無視的小貓找那個(gè)小主人了。少女兩手插在褲帶，低頭看著在那里縮成一團(tuán)靜靜看著自己的貓兒。她抽出了褲袋里的手伸向這只還沒半本語文書大的貓兒。良久，溫?zé)岬纳嗉馍狭鬓D(zhuǎn)著琉璃般燦爛的星光，使少女彌漫憂傷和落寞的棕色眸子瞬間凝神（那些溫柔希望它會懂）抱著懷中撒嬌的.流浪貓，略帶微笑地低語道：“飛兒，還好嗎？我們又見面了耶�！北銖奈业纳磉叢吝^。風(fēng)兒帶給我的他的音語：“呵呵，回家嘍~”我默默的跟在他們后面，好奇心驅(qū)使我這樣做。

　　到了一個(gè)民房前，少女打開門又輕輕地又帶上了。我倚在欄桿上，傾聽著屋里那喋喋不休的爭吵聲、令人聒噪的爭吵聲�！八姥绢^，我看你就是神經(jīng)�。〕迷缃o我嫁人，省得我天天養(yǎng)你還不招你好！”震耳欲聾的粗壯聲使得屋子旁邊的鳥兒群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的爭吵聲之中

　　那少女委屈的、倔強(qiáng)的嗚咽道：“但、但是我還只是16歲了��！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父親，不可以的！”啪的一聲，一個(gè)渾厚有力的巴掌突襲在少女細(xì)嫩的臉上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飛兒爬了出來進(jìn)入了男人的眼眸中，他朝它走來，對少女說：“這是個(gè)什么東西�。∧氵�有情調(diào)去養(yǎng)貓啊，看著飛兒出神。眼光一轉(zhuǎn)，恍惚見她聽見“喵”的一聲，他微微怔住，詫異地瞪著眼前的飛兒，是幻覺嗎？不是在兩年前，媽媽帶回家時(shí)就不會叫的么？還是……

　　“喵——”聲線像牛奶一般溫暖潤滑，飛兒望著她，如唱歌一般叫了起來。

　　“喵——”燕燕不哭了。

　　“喵——”燕燕，飛兒在這里。

　　“喵——”燕燕不要悲傷。

　　“喵——”燕燕要永遠(yuǎn)幸福的微笑。

　　“喵——”燕燕，有我在身邊就不會冷。

　　少女抱著飛兒走到我面前，說：“姐姐，這個(gè)貓我可以養(yǎng)嗎？”我淡淡地說：“燕燕，還執(zhí)念著呢？它是帶有邪惡的載體，你還記得媽媽嗎？”燕燕原本可憐的眸子瞬間回復(fù)以前的冷漠，放下貓說：“帶我毀了它。”便朝黑墨中走去。這一氣呵成的變化似乎太不可思議了，可誰又能體會兩年前那個(gè)充滿血腥的夜晚呢？

　　看，又有一個(gè)失魂落魄的少女撿起貓，那個(gè)貓的頭上在月光的余輝中隱隱約約的顯現(xiàn)出那怕人的——休止符。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文03-10

中學(xué)生作文03-10

中學(xué)生作文03-09

中學(xué)生作文03-09

中學(xué)生作文03-20

中學(xué)生作文03-22

中學(xué)生作文03-21

中學(xué)生作文03-21

中學(xué)生作文03-22