中學(xué)生作文合集[5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　童年是五彩繽紛的世界，是完美的回憶�？稍谖业难劾锿�年是知識(shí)的海洋，童年給我知識(shí)，讓我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

　　那是三年前的一個(gè)晚上，爸爸說(shuō)：“我們來(lái)舉行一個(gè)家庭成語(yǔ)比賽吧�！备绺绾图依锏娜藗�(gè)個(gè)都同聲異口的說(shuō)：“好。”只有我默不作聲，在那發(fā)呆，苦苦思索著。因?yàn)槲移綍r(shí)很少讀書(shū)，我的知識(shí)庫(kù)重大缺乏營(yíng)養(yǎng)。此刻要舉行比賽，最后一名非我莫屬了。哥哥讀書(shū)這么棒，冠軍肯定是他的了。

　　姐姐好想看出了我的心思，看我的樣貌，就問(wèn)：“你怎樣了，不舒服嗎�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)什么�！彪S著爸爸的`一聲令下，比賽就開(kāi)始了。哥哥胸有成竹地說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)，就該我說(shuō)了。我毫無(wú)斗志的說(shuō)：“金蟬脫殼[ke]�！蔽覄傉f(shuō)完，家人就樂(lè)翻天了。我連忙去查字典，沒(méi)想到我把殼[qiao]讀成了殼[ke]，自我也笑了起來(lái)，我感到羞愧，從那以后，我便暗下決心；必須要多讀書(shū)。哥哥對(duì)我說(shuō)：“你是最后一名，要多努力�！�

　　從這次比賽中，我有了很大的感悟；要多讀書(shū)，否則就會(huì)書(shū)到用時(shí)方恨少，世上有很多知識(shí)，我們必須要努力讀書(shū)。童年給了我知識(shí)，使我向成功的彼岸駛?cè)ァ?/p>

中學(xué)生作文 篇2

　　我愛(ài)菊花，談不上偏愛(ài)，記得老家的院子里我最愛(ài)栽的就是菊花，也許它耐寒易活，第一年花開(kāi)花謝枯枝敗葉后，第二年的入秋，它又復(fù)蘇般地冒芽生長(zhǎng)，如果你將那新枝葉截?cái)嘀夭逶谕寥览�，適當(dāng)?shù)氖┮恍┓�，它的生長(zhǎng)是枝繁葉茂，結(jié)出的花蕊有羞澀的青，長(zhǎng)成含苞欲放的球體。每天觀察菊花生長(zhǎng)的過(guò)程也會(huì)讓你喜不自禁。當(dāng)那第一朵旺盛最艷的菊花盛開(kāi)時(shí)，你就感到有一種自豪與成就感。菊花有個(gè)奇怪的特點(diǎn)，它的主桿花開(kāi)的又大又艷，而分枝花開(kāi)的細(xì)小而多嬌。如果你任其發(fā)展，讓它自生自滅。那很簡(jiǎn)單，只要有足夠的空間任它發(fā)展，土壤肥沃些。每年的花開(kāi)也會(huì)出其不意，隆隆烈烈地，一叢叢的菊花在院子的大花臺(tái)里爭(zhēng)奇斗艷地盛開(kāi)著，此刻的我常常陶醉在賞菊、聞菊香的芳馨中。院子里開(kāi)滿的菊花已深深地鉻在了我的心海里。

　　記憶里的菊花品種有許多，往年我栽過(guò)的有滿天星，矢車菊、黃菊、白菊、還有紫色菊。這些都是常見(jiàn)的品種。在農(nóng)村，家家門前均可見(jiàn)。菊花我偏愛(ài)黃菊，有一種纖細(xì)妖嬈的嫵媚，老家人都愛(ài)叫它“蘿卜絲菊”還有一種錯(cuò)落有致，似展似舒大概叫匙瓣菊吧，那可愛(ài)小巧的.是滿天星菊，它可是我最喜歡的，遺憾的是現(xiàn)如今菊花的品種越多，滿天星菊卻越少見(jiàn)了，我至今無(wú)法忘記它盛開(kāi)時(shí)的熱鬧景象，厚絨絨地，圓柔柔地。一簇簇的開(kāi)得那么淡然，開(kāi)得那么徹底，都說(shuō)菊花有著高傲、冷艷之稱，但你看到滿天星菊熱烈怒放地在這個(gè)寒秋里，濃妝粉墨地扮演著秋景的主角，是那么奔放、是那么激情四溢、是那么壯觀�；▓F(tuán)錦簇的深黃、鵝黃、橘黃的菊花們爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)著，散發(fā)著沁入心脾的菊香，久久地……久久地……彌漫著悠遠(yuǎn)的清香。整個(gè)院落都沫染其中。

　　近幾年，我也曾在浙江看到過(guò)杭白菊盛開(kāi)的壯觀場(chǎng)面，成遍遍的滿目皎潔，似云似絮。置身其中就像是踩在云端。那種淡雅甜蜜的菊香，聞上一輩子也不會(huì)過(guò)癮。所以愛(ài)喝杭白菊也有著久遠(yuǎn)的情結(jié)吧！

　　每當(dāng)秋風(fēng)掃落葉，梧桐樹(shù)落籽時(shí)。也就是菊花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，菊花的花期并非很長(zhǎng)，大概兩三個(gè)月左右，它們時(shí)常為這個(gè)蕭瑟的秋天增添了一抹溫暖的亮色。隨著冰凍和飛雪的無(wú)情摧殘，此時(shí)的菊花就花焉隱退收?qǐng)隽�。有一首�?shī)將菊花的衰敗形容的淋漓盡致：“莖枯花謝枝憔悴，香銷色盡花零落。美人長(zhǎng)嘆艷容萎，含情收取摧折枝”。

　　如今沒(méi)有院子與花臺(tái)讓我自栽菊花了，但我還是依然喜歡菊花，我曾經(jīng)連續(xù)多年買上幾盤菊花置放在辦公室或者家里，不知何時(shí)，我不太喜歡買菊花了，也許見(jiàn)過(guò)人們清明掃墓時(shí)都會(huì)買上幾株黃菊或者白菊，敬上親人的一片哀思，同時(shí)也讓我的內(nèi)心升起了傷感�，F(xiàn)在的我就是看到一簇簇開(kāi)得熱烈燦漫的黃菊還是白菊，我都不會(huì)折下來(lái)，裝扮我的身居環(huán)境了。有時(shí)我會(huì)輕輕地蹲下，細(xì)細(xì)的看著它們，輕輕的嗅著這迷人的氣息，悄悄地、靜靜地收藏在心底，旖旎在自已愛(ài)菊花的日子里。

中學(xué)生作文 篇3

　　常州，是一座具有2500多年歷史文字記載的“江南文化古城”，位于我國(guó)東南沿海長(zhǎng)江“金三角”地區(qū)，素被譽(yù)為“物華天寶、人杰地靈”的魚(yú)米之鄉(xiāng)，并有“三吳重鎮(zhèn)、八邑名都”和“龍城”的美稱。在這方古老而繁華的土地上，大自然惠予了特別的優(yōu)勢(shì)和殊勝的境遇，先民們胼手胝足地開(kāi)拓和構(gòu)筑了獨(dú)有的特色文化。

　　所謂“特色文化”，是大文化概念中的三個(gè)空間層（即表層面、中層面和深層面）所表現(xiàn)的富有特色和地方性的精湛文化現(xiàn)象。表層面文化是以特色或物化形成成果表現(xiàn)的'，中層面文化是以人的行為活動(dòng)或行為化的方式表現(xiàn)的，深層面文化是以人的意識(shí)形態(tài)表現(xiàn)的。也就是說(shuō)，表層面文化指的是物質(zhì)文化，中層面文化和深層面文化是非物質(zhì)文化。 常州的特色文化底蘊(yùn)深厚，包括各種物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化，而且價(jià)值極高。就拿來(lái)被譽(yù)為“東方的曙光”——“中華曙猿”水母山遺址來(lái)說(shuō)，它揭示了4500萬(wàn)年以前早第三紀(jì)中始新世時(shí)期的生態(tài)歷史，其考古科學(xué)價(jià)值堪稱“世界第一”！還有“原始第一村”、“江南第一城”、“常州第一人”，以及“中華龍城”、“宮梳名篦”、“八陣圖村”、“孟河名醫(yī)”、“龍燈”、“道情”、“唱春”、“跳幡神”、“秧歌燈”、乃至“風(fēng)流神女”、“故事大王”、“叢林高僧”、“山歌傳人”……等等，千姿百態(tài)、楚楚動(dòng)人。 《常州特色文化》一書(shū)的采編，是在全省的統(tǒng)一部署下，與民間藝術(shù)資源普查同步進(jìn)行的，歷經(jīng)了發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)、普查、采錄和編纂等五個(gè)階段，花了一年多時(shí)間方始告完成。這期間，市普查辦公室的同志動(dòng)了不少腦筋、花了不少心血、吃了不少辛苦，其搜索資料之難、案頭工作之艱，是大家有目共睹的。綜觀整個(gè)文稿，很有鮮明的常州地方色彩，是一本反映常州文明、進(jìn)步和風(fēng)韻的民間文化研究資料集，不但可供各學(xué)科、各界人士參考，還可以作為教育青少年熱愛(ài)家鄉(xiāng)、繼承傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土教材。而最重要的乃是借此喚起民眾，大家都來(lái)投入對(duì)民族民間文化遺產(chǎn)的搶救、保護(hù)和弘揚(yáng)。在此，我們必須看到，由于種種歷史原因和偏見(jiàn)，民間文化并沒(méi)有被放在與精英文化同等的位置上，而是長(zhǎng)期的不被重視，至今還有不少人沒(méi)有能從大眾化和全球化的背景上來(lái)看待這個(gè)“中華文化的一半”。因此，在中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程面前，我們要做的事情還很多，而且要憑實(shí)干精神、要憑事業(yè)心、要憑責(zé)任感，甘做奉獻(xiàn)，“為他人作嫁衣裳”。

　　《常州特色文化》的出版，是一個(gè)很好的開(kāi)端，希望再接再厲，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為建設(shè)常州歷史文化名城作貢獻(xiàn)。莫辜負(fù)了新時(shí)代賦予我們的使命！是為序。

中學(xué)生作文 篇4

　　這個(gè)星期六下午，我們、肖瑤、王娛、童童、韻韻五家去龍山露營(yíng)。

　　到了龍山，我發(fā)現(xiàn)這里有許多在城里看不見(jiàn)的東西，有羊兒在吃山上的草、有藍(lán)藍(lán)的.天空……太陽(yáng)慢慢地下山了，家長(zhǎng)們搭好帳篷之后，所有的爸爸都幫我們把自己的吊床調(diào)在了樹(shù)上，我們?cè)诘醮采蠐u來(lái)?yè)u去，爽極了！夜晚來(lái)臨了，是該吃晚飯的時(shí)間了，你知道嗎，我們就吃燒烤，大家鋪好桌子，然后桌子上擺一個(gè)大大的傘在上面，傘里面再放一盞燈，實(shí)在太搭配了！我在傘下吃了好多烤串。晚上，我們載歌載舞，每個(gè)人的臉上都充滿笑容……愉快的夜晚就這樣圓滿的結(jié)束了，我們各自回到自己的帳篷里睡覺(jué)了。

　　露營(yíng)真是太有趣了，我明年還要露營(yíng)！

中學(xué)生作文 篇5

　　“如果我是……”

　　如果我是……

　　如果我是神仙，

　　我要讓好人得到許多的好處，

　　讓壞人遭到意想不到的報(bào)應(yīng)。

　　如果我是森林小精靈，

　　我要讓天更藍(lán)，

　　讓草更綠，

　　讓空氣更清新，

　　讓小樹(shù)長(zhǎng)的更加茁壯！

　　如果我是宇航員，

　　我要帶著好人上太空上去游玩一番，

　　讓他們看見(jiàn)浩瀚的宇宙，

　　讓他們看見(jiàn)掛在天上的月亮，

　　看見(jiàn)炙熱的太陽(yáng)……

　　如果我是環(huán)保使者，

　　我要號(hào)召大家朵朵種樹(shù)，

　　過(guò)低碳生活，

　　購(gòu)物時(shí)使用布袋裝買來(lái)的東西。

　　……

　　如果我是送夢(mèng)天使，

　　我要把好夢(mèng)變成天藍(lán)色的'，

　　把壞夢(mèng)變成黑色的，

　　我要把天藍(lán)色的夢(mèng)送給好人和聽(tīng)話的好孩子，

　　把黑色的夢(mèng)送給那些壞人和不聽(tīng)話的壞孩子。

　　如果我是卡通人物，

　　我要在夜晚，

　　進(jìn)入到孩子們的夢(mèng)里邊，

　　和那些孩子在夢(mèng)景里邊玩兒游戲。

　　如果我是守護(hù)世外桃源的人，

　　我要把好人接到世外桃源里去，

　　讓他們過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活，

　　而那些壞人雖然能看到世外桃源，

　　卻進(jìn)不去。

　　如果我是一名老師，

　　我要讓我的學(xué)生們

　　得到更多知識(shí)，

　　讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到無(wú)窮無(wú)盡了樂(lè)趣。

　　讓他們今后成為大科學(xué)家。

　　如果我是一名郵遞員，

　　不管風(fēng)吹還是雨打，

　　不管寒冬還是酷暑，

　　我都會(huì)把人們的信送到目的地。

　　如果我是……

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