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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-04-08 14:25:12 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文【精選3篇】

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文【精選3篇】

中學(xué)生作文 篇1

  只要是在一中前門(mén)的小車(chē)棚里放過(guò)車(chē)子的人就都知道——那個(gè)棚里有一個(gè)看車(chē)的大爺。他每天都站在車(chē)門(mén)口,一身不變的保安制服,手里還拿了一個(gè)用來(lái)鎖我們沒(méi)上鎖車(chē)子的鑰匙。大爺?shù)男彰麤](méi)人知道,因?yàn)樗瓷先ハ?0多歲的人,叫叔不對(duì)叫爺爺也別扭。所以我們都叫他大爺。

  大爺每天準(zhǔn)時(shí)開(kāi)門(mén)等待著我們的到來(lái)。每天騎車(chē)到門(mén)口,然后笑著對(duì)大爺說(shuō):“大爺好!”大爺也會(huì)露出慈祥的笑容回應(yīng)我們,這時(shí)的大爺是我最喜歡的。可是一走進(jìn)去放車(chē)子,大爺就開(kāi)啟了嘮叨模式;往里面放,往前點(diǎn),你看你車(chē)子放的,放正了。這時(shí)的大爺我不喜歡。大爺有時(shí)候挺可愛(ài)的,學(xué)校里有人會(huì)說(shuō)榆次話(huà),而據(jù)我所知,大爺是榆次人,榆次話(huà)自然不在話(huà)下。那些人用榆次話(huà)和大爺斗嘴,大爺吃虧后,就會(huì)滿(mǎn)臉通紅,顯得很可愛(ài)。

  平常的一天,中午放了學(xué),我像往常一樣走向車(chē)棚,找鑰匙開(kāi)車(chē)子,可我翻遍了書(shū)包和兜里也沒(méi)有鑰匙?腿四苈湓诮淌依锪税伞N蚁胫阃嘏,我氣喘吁吁的跑回教室,可是翻遍了課桌也沒(méi)有。

  我心灰意冷的`走向車(chē)棚,希望同班的哪個(gè)順路的把我?guī)Щ厝ァ?晌易叩杰?chē)棚一看,人已經(jīng)走得差不多了,剩下的也都不認(rèn)識(shí)。我泄氣的坐在車(chē)子上,大爺終于發(fā)現(xiàn)我了,走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,我傷心地說(shuō):“車(chē)鑰匙丟了!贝鬆斝α诵φf(shuō),那你走回去吧,下午從家再帶一把來(lái)。我不想走,而且我家就這一把鑰匙了,我哭喪著臉回答者大爺。大爺又對(duì)我說(shuō),那你坐公交吧。“可我沒(méi)錢(qián)”,“我借你”說(shuō)著大爺拿出1元錢(qián)給了我。

  我猶豫了一下對(duì)大爺說(shuō):“大爺,你中午可不可以幫我去修車(chē)子的地方把鎖鋸了,然后換把鎖。”大爺猶豫了一會(huì)便答應(yīng)了。我謝過(guò)大爺便跑向車(chē)站。我下午來(lái)了后去車(chē)棚,在車(chē)棚的并不是大爺,而是另外一個(gè)保安,我走過(guò)去問(wèn)道:“以前的那個(gè)大爺呢?他不是去給我修車(chē)子了么?”“哦,他中午去修的是你的車(chē)子,天氣太熱,中暑了。給你的車(chē)鑰匙,這在哪呢!蹦莻(gè)大爺說(shuō)道。我拿著鑰匙看著我的車(chē),心里很感動(dòng)。

  大爺有時(shí)候也會(huì)兇,但我們還是覺(jué)得他很親近,它就像我們的家人,我們身邊最樸素的人,最可愛(ài)的人。

中學(xué)生作文 篇2

  幾十年前,攝影師歐里爾在那個(gè)地方拍攝下這樣一組風(fēng)景:藍(lán)天、白云與一望無(wú)際的碧綠草原。十年后,那個(gè)地方成了工業(yè)小鎮(zhèn),房屋代替了草原,那直插云天的建筑物把天空割得支離破碎,也不再那樣藍(lán)。幾年后,微軟十萬(wàn)美元的價(jià)格購(gòu)入了這幅攝影作品,用于計(jì)算機(jī)的初始桌面。正是我們看了平淡無(wú)奇甚至每天都要見(jiàn)到的這樣一幅風(fēng)景圖,卻已經(jīng)永遠(yuǎn)從這個(gè)世界上消失了,每每對(duì)著電腦,我都不由得要思考一個(gè)問(wèn)題:我們還能留得住什么?

  長(zhǎng)江三峽水利樞紐,被人們所贊頌的水利工程之一,但我見(jiàn)到有關(guān)于它的新聞時(shí),都不由得想要咒罵那些建造者與設(shè)計(jì)師們,因?yàn)檫@個(gè)工程的建造有許多人不肯離開(kāi)故土而喪失了生命,有許多物種失去了賴(lài)以生存的處所,但一旦投入使用,農(nóng)人的財(cái)源也好,當(dāng)權(quán)者的名譽(yù)也好,都將會(huì)不斷上升。

  近日的新聞里說(shuō),首都北京等地連日霧霾天氣,建議少出門(mén)。我不知該作何表情,F(xiàn)在在寫(xiě)周記的時(shí)候還有多少人能夠問(wèn)心無(wú)愧地寫(xiě)出“藍(lán)天白云”這樣的'詞句呢?現(xiàn)在的天空中還能看到些什么呢?

  鴿子因禽流感疫情的爆發(fā)而被禁錮在籠子中失去了飛翔的自由,那么麻雀呢?去天津看看吧,不知什么原因,大概是人類(lèi)的投毒與空氣污染吧,麻雀紛紛死去,落在地上,同凋零的秋葉一般。天空成了人類(lèi)的舞臺(tái)。風(fēng)箏,在那里一較高下;客機(jī),在那里筆直翱翔;火箭,在那里勇往直前;還有導(dǎo)彈,也在那橫沖直撞。在藍(lán)色天空為背景的映襯下的舞蹈顯得異?杀^的“藍(lán)天”嘛,不再藍(lán)了,只剩下灰色;所謂的“白云”嘛,不再白了,只剩下灰色……

  被稱(chēng)作“藍(lán)天”的東西就一定會(huì)是藍(lán)色的對(duì)吧,被稱(chēng)作是“白云”的東西就一定會(huì)是白色的對(duì)吧?不一定了。在這個(gè)時(shí)代那看上去理所當(dāng)然的已非既定事實(shí)了不要怨自己生不逢時(shí),美國(guó)向廣島投下原子彈,那里成了塊廢地;工廠向筼筜湖排入廢水,浮起成片的死魚(yú);內(nèi)陸地區(qū)城市打通地鐵,城市接連下陷。一切只是因?yàn)槿祟?lèi)的貪婪,人類(lèi)才會(huì)失去那樣多的吧?

  有些風(fēng)景我們?cè)僖部床坏搅耍哉?qǐng)珍惜那些我們?nèi)匀粨碛械娘L(fēng)景,讓它一直存在下去。

中學(xué)生作文 篇3

  我和陳明是好朋友。一天我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩,陳明一不小心把我的摔壞了。

  我氣壞了,就跟他爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。沒(méi)想到,爭(zhēng)執(zhí)中,陳明又把它踩壞了。我一把奪過(guò)他的小木船?墒撬麉s趁我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),又從我手中奪了過(guò)去,一轉(zhuǎn)身,跑得好遠(yuǎn)------

  我一下呆站在那兒,怒火立刻涌上心頭。此時(shí)我的心就像燃燒的火焰,我拔腿就向陳明直追而去?墒顷惷骶腿缫恢幻撏,異常敏捷,一下子就沒(méi)了影蹤。

  此時(shí),我的心里難受極了,眼眶里的淚水終于滾了下來(lái)。絕交!陳明,我們不再是朋友!我哭著,向家跑去。

  一周一度的手工課又開(kāi)始了,老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)要先檢查小木船作業(yè)。我的心就像熱鍋上的'螞蟻:糟了!我的小木船已經(jīng)被陳明摔破了!我心里對(duì)陳明的憤怒感再次涌上心頭。

  我一扭頭,正看見(jiàn)陳明拍了拍我,要和我說(shuō)話(huà)。

  我直接拒絕了他:“我們絕交了!你不用和我說(shuō)話(huà)了!”

  我說(shuō)完剛想扭過(guò)頭去,陳明一下子拉住了我:“對(duì)不起......”他有些吞吞吐吐,“那天你的小木船被我摔破了,真的對(duì)不起。要不,我的送你吧。”他說(shuō)著就往我手上送。我愣住了,幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái),唯一的念頭就是把小木船還給他。可是他卻怎么都不要。正在我們爭(zhēng)執(zhí)中,老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)我:”你的小木船呢?”

  我剛想回答,陳明卻已經(jīng)把他的小木船遞了上去,說(shuō):“老師,這是他的!边@下,我想阻止也來(lái)不及了,只聽(tīng)老師說(shuō):“不錯(cuò),90分!闭f(shuō)完把它還給我,問(wèn)陳明:“你的呢?”陳明臉一下紅了,低著頭回答:“不小心弄丟了,”“丟了?”那就只有0分了!闭f(shuō)完,走向下一個(gè)同學(xué)。此時(shí),我心中的懊悔就像絕了壩的洪水,洶涌地向我撲來(lái),立刻淹沒(méi)了我。我好想對(duì)陳明說(shuō)聲對(duì)不起,可嘴巴卻總也發(fā)不出聲。我只好呆坐著那兒,眼淚突然流了下來(lái)......

  后來(lái),陳明在課堂上被手工老師點(diǎn)名批評(píng)了,可他卻并不傷心,還對(duì)我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。而我的心卻同被針刺了一般難受,那是陳明最喜歡的手工課,他的手工成績(jī)一向很好。

  課后,我立刻沖上前拉住陳明:“對(duì)不起......我們依然是朋友。”

  陳明看著我,笑著說(shuō):“我們什么時(shí)候不是好朋友了?”

  夕陽(yáng)灑在我們身上,暖暖的,把兩個(gè)人的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)------

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