- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
推開時光的大門，來到了xxx年，我已30來歲，有了自己的工作，我很向往天文，非常想親自登上月球，觀察月球上的生命資源。
經(jīng)過我多年的努力，研制成功了“瑪麗號”宇宙飛船。
一天，我正在家中研究著宇宙中是否存在金陽系。一聲門鈴打斷了我的推斷，我打開門一看，原來是個，我就讓她進來了。
我和這位談了良久，她才告訴我她叫芳娥，是一名向往天文的人。芳娥，好熟的名字，小時候認識了一個芳娥，文彬彬的，怎么當上了？正當我奇怪時，芳娥看我也挺眼熟的，就開口問我：“我們倆小時候是不是認識？”原來真的是她，我高興的緊緊抱住了她。“讓我們一起解開宇宙生命之謎吧！”“好啊，好��！”芳娥竟像孩子似的叫了出來。
我們經(jīng)過了嚴格的訓(xùn)練，吃了不少苦，終于上了“瑪麗號”宇宙飛船，來到了月球。我們在月球上吃力地走著，一路艱險，終于在一些摻雜著泥沙的東西上發(fā)現(xiàn)了活性CPU和DNA分子，我們終于為中國做了點貢獻，能不高興嗎？我們此時的心情是多么愉悅�。�
后來，我們很多星球，最高興的是我們發(fā)現(xiàn)了金陽系，它真的存在，這說明我的判斷是正確的。
當“瑪利號”成功降落，當芳娥把在太空的事情告訴人們時，整個中國一片沸騰。我們順著排山倒海的掌聲中，強忍著奪眶而出的熱淚，健步如飛地走上那令人神往的諾貝爾天文學(xué)獎的頒講臺。當我從頒獎主席手中接過那沉甸甸的燙金證書時，心中壓抑許久的激情，溶成滴滴熱淚，使我們沉浸于幸福的回憶之中，只有那不停的掌聲還在大廳中回蕩……
火星探險記
20xx年9月1日，我在美國航天大學(xué)得到博士學(xué)位。參加了國際宇宙考察團，當上了會長。負責(zé)考察和地球有許多地方相似的火星。
有一天下午，我正在搜索有關(guān)火星的資料，無意中開動了“國際號”人造衛(wèi)星監(jiān)視火星的情況圖，發(fā)現(xiàn)了火星上，有表示生命的紅色和黃色，但轉(zhuǎn)眼間就不見了，最后落在“水手谷”那條可怕的打裂縫旁�？吹竭@里，我馬上拉響了廣播警報，我?guī)蟽擅呒壷趾鸵幻茖W(xué)家上了“外星號”航天飛機，把大部分人員留在監(jiān)視廳，把“生命一號”（火星上的生命）的最新情況告訴我們，。
10分鐘后，我們在火星“水手谷”旁降落。火星并不是“火”的星球�；鹦鞘且粋�直徑為6787千米的寒冷荒蕪的星球。在砂礫遍地，荒涼沉寂的表面，遍布了隕石襲擊后因撞擊形成的坑坑洼洼。我們下了飛機后，跑步來到裂縫旁，我馬上拿出地形探測器探測“水手谷”的地形，可機器顯示什么也沒有顯示出來，而“水手谷”周圍卻是顯示出地形，我說：“據(jù)我推測，這谷里一定有雷達干擾之類的東西，那么一定有高科技的設(shè)備在里面。”他們點點頭。
我們繼續(xù)根據(jù)探測儀顯示的方位前進。我們跳下了裂縫降落后，看見前面有一個洞口，我們朝著洞口前進。可是我們每走一步就感到比剛才更熱，這時科學(xué)家說：“如果這樣下去，我們一定堅持不住的�！彼贿呎f一邊拿出一瓶瓶東西“這是防護噴液，可以防水防火和防止撞擊，我們點點頭，每個人接過一瓶，噴在身上。我們來到洞口時，都被這里的景象呆住了：在一片綠茵草地上，無數(shù)奇異的花朵爭先斗艷地開放，幾條用五光十色的石頭鋪成的小路，閃閃發(fā)光；一條美麗清澈的小河靜靜地流著，小魚、小蝦和許多不知名的生物在水中快活地戲耍；在一條大路的'盡頭是一座高大的城堡。我禁不住說：“這里真是一個世外桃源��！”我話音剛落，大家都像一陣風(fēng)似的來到了一個莊嚴雄偉的大堂了。我環(huán)顧四周，在大堂的中間有一座寶座，周圍是一排排整齊的椅子，難道這里就是……忽然，大堂里響起了用古琴演奏的中國樂曲《流水》，我們感到萬分的驚訝，就在這時，一個像章魚的東西走過來，對我們說：“地球人你們好，我是火星國首相，請多多指教。”我們被這個其貌不揚的火星人說的話嚇了一跳。它可能明白自己這幾句話太突然了吧！它連忙說：“對不起，這里是火星國城堡，在10年前我們截獲了你們的”旅行者1號“把所有的知料下載了，居民們個個期待和地球人做朋友�！迸�！原來如此。我們馬上請它介紹火星國的歷史，并且用錄音機，錄了下來。原來，火星國在火星最熱的地方——核心，但因為這里有彈氣層的保護，所以才能生活。我們互相交換了植物的種子，我又把一些生物交給了首相。我們離開時，首相送給我們一個飛碟，讓我負責(zé)，和三名飛行員一起把地球人送來火星國游玩。
我們回到外面，乘飛船回到地球，把這個消息告訴了人們，一個世紀的謎團——火星生命之謎終于揭開了。
中學(xué)生作文 篇2
離開舊居大概有三年了吧,那里的一切依舊留在我的記憶中，老屋門前的那株丁香樹，尤其讓我難以忘懷。
這樹的來歷很是有點“羅曼蒂克”，那是母親和父親結(jié)婚時，兩人親手栽下的。時間一年一年地從瑣碎的生活中流去了，父母額邊那濃密的烏發(fā)，也不知不覺地染上了一抹白霜。只有那株丁香樹一天比一天繁茂，一天比一天美麗。而我—他們唯一的女兒也長成了一個婷婷少女……于是父親常常感慨地對母親說：“我們老了，可我們創(chuàng)造出了更年輕、更美麗的生命，這也就足夠了�！�
也許是這個原因吧，我深愛這抹美麗的樹。
每年二、三月間，北京的春天依舊帶著點寒氣，清早出門的時候，我會偶然發(fā)現(xiàn)：丁香樹上已經(jīng)籠著一層若有若無的綠霧，極矇昽的，極溫馨的，呵!原來在枝丫的內(nèi)側(cè)竟頂出了那么嫩的，那么嬌小的芽苞。于是我便開始盼望著，盼望著它開花的那一天，帶著這絲美麗的希望不僅是我，還有父親、母親，一家人的臉上都是樂融融的，因為我們又要置身于一個新的春天里了……
時間漸漸地溜走了，太陽也變得暖融融的。于是在某一天里，細心的母親會發(fā)現(xiàn)第一串花蕾羞羞澀澀地掛在長滿嫩葉的枝杈中了，為此全家人會興奮一天。如果不是很忙的話，母親還會多添一個菜，全家慶賀一番。要知道，這第一串花蕾浸滿了我們?nèi)胰艘荒甑?希望與幸�！o接著，第二串，第三串，第四串……那么多的花蕾趕趟似的在枝頭跳動著，對每一個人微笑，顯出那么好看的淡紫色……此時我仿佛是真正明白：世間的許多事物原本就是美麗的，只要你懷著愛心……
一夜的暖風(fēng)吹過，第二天便催幵了那么多的丁香花，你看，一團團，一簇族，紫瑩瑩的，且不說花型的可愛，只是那沁人的清香就足可以讓毎一個人心曠神怡的了……每每這時，我會在一個晴朗的日子里，坐在丁香樹下，沐浴在金色的陽光與紫色的芬芳之中。在這樣的環(huán)境下，心底是坦然的，碰到再棘手的事情，我也會微笑，正如這株丁香樹……“
丁香花幵了，引來了蜂蝶，也引來了孩子們，他們在樹下雀躍著，我會慷慨地把樹上的花分送給他們，好像分送的不僅僅是花兒，還有幸福與希望……孩子們興奮地揮舞著花束在院子里歡叫著，仿佛是一群天上飛下的“安琪兒”，他們純真、可愛。同時也會讓人們感到：生活是這么美，世界是這么美……
算是一個巧合吧，有一次，我竟無端地把一片丁香葉含在嘴里，天哪，是奇苦無比的!沒想到這么迷人的植物，竟會有這么苦的葉子。那么它把那么雅致的花，那么滑馨的香氣，那么美妙的希望，毫無保留地撒向人間，留給自己的竟只有這清苦的葉子么?呵，多可愛的生命，多可敬的品德，也許你裉本無須去想它象征著什么，只要能深深地理解：這個世界正因為有著許許多多這樣的生命，凝聚著這樣崇髙的精神才會如此美麗，如此充滿著希望。
記得搬家的時候，全家人都傷感了，不是么，這株丁香樹伴著我們一家人走過那么長的一段路，如今卻要分開了，我們的丁香樹呵，愿你給這老居的新主人，給所有愛你的人們帶來的歡樂吧，我將永遠深愛你。
中學(xué)生作文 篇3
去年秋天，我爸爸帶我去羊臺山，那里的景色真美！
從山底往上看，山頂與云海連在一起，花兒的花瓣上全是晶瑩的露珠，像一位美麗的少女帶上一串珍珠項鏈，正迎風(fēng)展示自己優(yōu)美的舞姿。樹葉被風(fēng)一吹，全部飛了起來，像一只只蝴蝶展翅飛翔。樹上的樹葉也發(fā)出“沙沙”的`聲音，仿佛正在彈奏秋之歌。往前走，看見一條迂回的似水晶般的河。河里的魚游來游去，仿佛正在炫耀自己經(jīng)太陽光照耀后光彩奪目的魚鱗。樹葉一片片地飄落到河水上，似一葉葉小舟輕輕隨風(fēng)飄動。
走到半山腰，飄來一陣陣泥土的清香。這兒是一片綠海，仿佛給這一座山穿上了一件綠衣，又仿佛進入原始森林探險。再往前走，看見一棵參天古樹，它就是這一片森林的族長，其余樹便是族員。走進一座涼亭，風(fēng)吹過來，我們享受著大自然的恩賜。往前走有一股清泉，我將手伸進去感覺涼涼的，喝一口又有點兒甜，據(jù)說就算是夏天，這兒的水也清涼十足。
我很快就爬到了山頂，我們像這個世界的帝王向下俯視自己的臣民�？烧l知看見的全是一些甲殼蟲、螞蟻！哦！原來是我們站在山頂上，太遠的緣故。在山下看山頂和云海交錯著�，F(xiàn)在呢？云�？雌饋砗眠h好遠。白云有的像一匹奔馳的駿馬，有的像正在怒吼的雄獅，有的像展翅欲飛的雄鷹。正當我準備多玩幾下時，爸爸告訴我該回家了。
羊臺山，我一定還會來的！
中學(xué)生作文 篇4
花兒考的那一瞬間，園丁笑了；病人醒來的那一瞬間，醫(yī)生笑了；那天的那一瞬間，我笑了。因為我自己真的感動了……
“嘰嘰嘰”鳥兒在天空中嬉戲著，陽光撒在它的身上，歡快極了！樹葉兒在雨的洗禮后顯得生機勃勃，小草兒也青得逼人眼。我、姐姐與爸爸一同手牽手去逛超市。
“期中考試過去了，真叫人輕松��！”我不禁笑了。嗯，愿可以有個好成績，我的心在跳�！把�！快看，好漂亮的東西�。 苯憬泱@訝地喊道。我的目光不覺換了過去。啊，店里的東西真是太多了，令人眼花繚亂，目不暇接。
就這樣，我們滿載而歸，準備回家。走著走著，天空漸漸地，漸漸地從蔚藍的，再變成深藍，緊接著就灰了起來。這不禁讓人打了個寒戰(zhàn)，也許是個不好的兆頭吧。突然，一滴水落在了我的`頭上。我正納悶，往上看，接著的就是，一大盆“水”撒在了我的臉上。我立刻變成了一只可憐的“落湯雞”！雨大了起來……
爸爸拉著我們跑到旁邊的可以遮雨的地方，正嘴里嘟噥著，怎么辦呢？姐姐得意地一笑，從背包里拿出一把傘，“還是我機智！”把傘兒放在手中搖啊搖的。風(fēng)兒聽了姐姐這么一說，似乎生氣起來了。剛剛被撐起的雨傘，被風(fēng)兒瞬時間吹得翻了起來�！爸挥幸话褌�！怎么辦呀？這旁邊有沒有商店？”我隨處望了望，然而并沒有。我頓時就愣住了，全身的寒毛不禁豎了起來。還在那轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。爸爸也不禁皺起了眉頭。過了一會兒，爸爸對我們說：“我們現(xiàn)在回去吧！這雨越下越大！沒法兒呀！”“那……傘！”“你們用吧！”爸爸縱身跳了下去，望著我們說：“快，別感冒了！”
爸爸用他那強壯的胳膊，把我和姐姐拉過來。我和姐姐拿著雨傘，身體一點兒也不冷。爸爸走在我們身后，淋著雨，我可以想象得到，雨水順著他發(fā)絲流了下落。突然，一輛車從我們身邊經(jīng)過。爸爸急忙把我們推開一旁，喊道：“小心，有水花！”就這樣，爸爸的褲子全濕了。我看了看周圍，風(fēng)兒還是很大，雨也未停歇，雨傘時不時滴幾滴水在我身上。但此時的我已經(jīng)熱淚盈眶，感受到一股巨大的溫暖的力量助我前行。那一瞬間，一滴淚流了下來。
我和姐姐不約而同地望著對方，停下了腳步，邁著堅定的步伐回頭為爸爸撐傘。盡管，手要舉得很高，但手卻一點兒也不酸。我看見，此刻，爸爸笑了……
那一瞬間，并不華麗；那一瞬間，并不特別；但那一瞬間世界充滿了愛意，令人心中變得溫暖。父愛，是無私的，給予我前行的動力。
中學(xué)生作文 篇5
偶見，一片輝煌，自認是入了金殿，竟原是菊花開了
斜斜的光輝里，盛開的菊引人駐足，鮮明的顏色醉的秋風(fēng)也和了，便又記起，又是滿秋時節(jié)，是啊，秋來了……
又是一個金燦燦的秋天，收獲的清甜爽朗了秋風(fēng)，如同一朵金紅的花悄然綻放，而越盛開，越發(fā)使人著迷，夏季的炎熱和惹人的聒聲都在花開間被掩沒，在花瓣上，僅留下幾滴余溫的露水，不過是帶著那微微的陽光罷了。這個秋明媚，雖說的寒冷，卻越發(fā)可愛了，而這點秋色卻誘的景色變了，秋葉成雨，忽然然的落著，映的天藍水綠間，紅黃相隨，滿園秋香，在這秋風(fēng)蕭瑟，天地一合的美好意境中，頗有王勃詩中“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的絕佳風(fēng)彩。
即使不長談此，眼前的菊花不也如此詮釋這秋天的.韻美嗎?這引我遐想秋美的是菊，正實在秋來的也是菊，就已是秋的使者，幽幽的香，催的人愛深了這種花兒，色澤也美，使得人更愛不釋手，那金黃的是菊主，挺立百菊之間，耀人眼目，金碧輝煌;而那淡紫色的則是更為清亮，隨風(fēng)輕曳，極是有雅之風(fēng)韻;那白的，那粉的，更是使人著了迷，略施粉黛般，獨立花群，清雅美麗……這秋菊開的極好，秀色可餐，真是秋之美韻。
但，這秋就僅此空有脂粉嗎?我想不是，雖然夏香未全退，但寒風(fēng)卻略顯蕭瑟瑟，余溫也透不鮮明了，這花兒，這景兒，卻矗立秋風(fēng)，還展著光彩，自古以來，這樣的美給人奉獻，供人欣賞，但殊不知它們背后勇立寒風(fēng)的堅強，迎春如此，夏荷如此，冬梅如此，秋菊秋景更是如此。
秋景使得我欣然了，也振奮了。
我真是愛這秋天……
中學(xué)生作文 篇6
從小，媽媽就特別溺愛我，什么事都替我想好，就算我離開她幾步路，她也會放心不下，害怕我過馬路不小心啦，害怕有可惡的人販子啦，害怕走路又摔倒啦，如此如此。每當看見別人一個人輕輕松松地回家，或一個人去別處玩時，我都很羨慕他們。我，卻還要聽媽媽嘮叨。
上四年級的一天，我和媽媽一起回家，途中遇到幾個男同學(xué)，戲耍玩鬧，還悄悄地嘲笑我，說我這么大了還要大人送，一點也不像四年級的孩子。我聽后很難受，回家后便和媽媽說：“媽媽，我不要您送我了，我要自己上學(xué)放學(xué)!”媽媽沉默許久，終于答應(yīng)了，條件是上了五年級后，再實施我的計劃。我只記得那時的我很興奮，總盼望著快快到五年級。媽媽卻很擔心。我明白，她害怕到五年級。
時光如梭，五年級總算來了。報名的'那天，媽媽猶豫了很久，手還緊緊地攥著我的手�！皨寢�!”來了一輛車，我急忙叫她，媽媽也終于狠下心來，放開了我的手，放開了她一直不忍心放的手，也放開了她的小風(fēng)箏。她也終于意識到，風(fēng)箏的線雖易斷，但風(fēng)箏的價值，正是在充滿危險的天空中飛揚。我就是媽媽的風(fēng)箏，社會就是遼闊的天空。
一年后的現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了。媽媽依然擔心我，但再也沒有緊緊攥著我的手了。每當我獨自離開家，回首看到媽媽正緊緊盯著我時，我總是感到，媽媽正握著風(fēng)箏的軸，將風(fēng)箏越放越高。
中學(xué)生作文 篇7
愛是人類最神圣的情感，如果沒有愛，我們這個世界就會變得暗淡無光.愛豐富了生命的內(nèi)涵.于是，有的人傾心于色彩；有的人傾心于音樂；有的人傾心于圖畫……而我，傾心于文學(xué).
文學(xué)，是一個很深的領(lǐng)域.要想在此方面有所成就的確不是一件易事.許多大文學(xué)家，傾注了他們一生的愛于文學(xué)，最終才有所造詣.而我，在此方面還只能算得上一個乳臭未干的小毛孩.但是，我依然熱愛文學(xué)，熱愛它所散發(fā)出來的魅力.
我陶醉于純潔而美麗的文學(xué)作品之中.因為，我可以感受到一顆顆心靈的律動，我可以從中吸取一些我還不具備的美好的品質(zhì)及精神.我一直認為文學(xué)作品不僅僅是一本書，它是把一個偉大的靈魂用文字的形式承載下來.每一個文學(xué)作品之中都蘊藏著一個偉大的靈魂，關(guān)鍵是看你能否找到它.如果你無法找到，那么，這個文學(xué)作品對于你來說就毫無意義.我熱愛文學(xué)，因為它閃耀著美麗的光輝.
有一段時間，我十分熱衷與寫作.每天，面對生活中的各種事物，我都會用心體會.看到一棵大樹，我會因為它的勃勃生機而感動；看到藍天，我會因為它的純凈而陶醉；看到一棵小草，我會因為它的頑強生命力而欽佩….我享受于這種過程，我享受與辭藻在我的`腦海中跳動的感覺.我想，這就是我對于文學(xué)的愛的最直接的表達吧.
因為文學(xué)，我結(jié)交了許多朋友.他們同我一樣，傾心于文學(xué)，在文學(xué)的路上執(zhí)著的尋找著自己的位置.他們大多同我同齡，但他們當中，有許多人的文章都寫得非常好.這一點是我非常敬佩的.他們的思想和文風(fēng)十分成熟，文章就象是成年人寫的一般.盡管我的文學(xué)水平不如他們，但我不會感到自卑，我依然會傾心于文學(xué).因為，我們都懷揣同樣的夢想，在追求夢想的道路上我們是平等的.
我傾心于文學(xué)，我傾心于文學(xué)帶給我的內(nèi)心世界的滿足.文學(xué)塑造了我的靈魂，洗禮了我的心靈.我永遠會記得文學(xué)帶給我的歡樂.
中學(xué)生作文 篇8
小鳥因為刷新了自我，所以在湛藍的藍天飛翔；小草因為刷新了自我，所以在大地享受著快樂；花朵因為刷新了自我，所以開出了令人嘆為觀止的花；而我因為刷新了自我，才讓我的生活更加美好。 那是個令人神清氣朗的早晨，我剛吃完早飯，就看見堂哥騎著自行車，從我身邊飛快的略過�？粗酶珧T自行車那英姿煞爽的樣子，我的心里就癢癢的。等到堂哥騎完車來我家的時候，我央求我堂哥教我騎自行車。堂哥一口就答應(yīng)了，沒有絲毫的猶豫。堂哥扶著車，讓我坐在上面。我坐在上面，因為身高的問題，我的腳只能踮著地，堂哥讓我把腳放到踏板上。
我剛把一只腳放在踏板上的時候，身子已經(jīng)搖搖晃晃的，好像隨時就會摔下去似的。堂哥說：“放心，別怕，有我在�！碧酶绲脑捜缤活w定心丸，使我不再害怕。我把腳放在踏板了，剛踩幾下，就摔了一跤。堂哥拉我起來問：“沒事吧！”我點了點頭，又騎上了自行車，又在一次摔了下來。我垂頭喪氣的坐在地上，堂哥拍了拍我的肩膀說：“沒事的，剛開始是這樣的，多試幾次就會了的'�！蔽掖怪^說：“可是我就是沒辦法保持平衡�！薄澳悴灰囈粌纱尉驼f自己做不到，要是你在這樣的話，以后不要叫我教你什么了，真是一個沒信心的人�！碧酶绲倪@番話激怒了我：“誰沒信心了，再來�！睕]等堂哥反應(yīng)過來，我已經(jīng)騎上了自己車，慢慢的在堂哥的幫助下，我已經(jīng)能保持平衡了，逐漸的也會騎。因為我刷新了自己，讓自己學(xué)會了騎自行車，在風(fēng)中享受著各種風(fēng)的撫摸，這便是我刷新自我的獎勵。
以后，我將繼續(xù)刷新自我，讓自己創(chuàng)造更加美好的未來。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文[精選]07-20
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(精選)09-05
中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16