中學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
寫慣了太多的激憤之語(yǔ)，如今，在即將面對(duì)這一切的無(wú)奈之際，筆尖竟顯得那么無(wú)力。
60年，在一部國(guó)家的歷史中不過(guò)彈指一瞬，但在一所學(xué)校的歷史中卻漫漫浩浩，清華大學(xué)也不過(guò)一百年。
60年，我在其中占據(jù)了十分之一，似乎十分榮耀，但是，我占據(jù)的，竟是最后六年，心中莫名地，一種敗家的滋味。
60年的前54年，我從未踏入過(guò)這片土地，在城市的水泥叢林中，一時(shí)竟難以將一中尋覓。平房在蘇聯(lián)友人的圖紙上，在民工的汗水中，悄然落成，來(lái)得無(wú)聲無(wú)息。54年，她在暴風(fēng)雨中褪色，又在溫馨的涂料中變新。54年，她從石板和石筆走到了今天的多媒體和投影。54年，不變的，是她的樸素，她的從容，她的與世無(wú)爭(zhēng)與淡定，不變的，是一所學(xué)校的底蘊(yùn)和人文氣息，不變的，是在榆次這樣的小城竟能見證的中蘇友誼。
第55年的一天，當(dāng)小學(xué)剛畢業(yè)的我第一次踏進(jìn)一中，吸引我的，除了那座規(guī)模宏大又不像二中那樣顯擺的操場(chǎng)，還有就是一排排平房。那時(shí)，我們小學(xué)來(lái)這里給區(qū)運(yùn)會(huì)開幕式表演團(tuán)體操。在開始前，多事的我?guī)е粠屯瑢W(xué)玩“環(huán)游一中”。我們?cè)谄椒块g穿梭著，吵嚷著，最后奔向那滿眼翠綠的中心花園，聽那不安分的小鳥唱著的歌謠。
操場(chǎng)、平房、花園，我幼小的心靈竟敏銳地洞察到一中的三大特色。
初中三年，在自豪、成功與躁動(dòng)中度過(guò)，我承認(rèn)，此時(shí)的我，并沒(méi)有覺(jué)察到平房的優(yōu)點(diǎn)，只覺(jué)得方便，不用爬樓。但也有缺點(diǎn)，就是偶一抬頭，看到窗外老師“鬼鬼祟祟”的雙眼�！拔逡欢便氪ǖ卣饡r(shí)，我在教室看報(bào)，骨盆奇怪地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓我感到異樣。第一個(gè)跑出去的我竟被同學(xué)們笑話，倒頭來(lái)該是我笑話他們。這樣，似乎又有個(gè)很雷人的優(yōu)點(diǎn)：地震時(shí)好跑，房子塌了也死不了。
我也承認(rèn)初中包括高一剛來(lái)時(shí)的自豪在操場(chǎng)，我不厭其煩地寫自己長(zhǎng)跑摘金奪銀的“光輝事跡”。至于平房，似乎只是在自我介紹時(shí)，以東道主的口吻說(shuō)一句：“我初中的教室就是斜對(duì)面那座平房。（說(shuō)實(shí)話，初中走神時(shí)，目光總盯著對(duì)面的0606班，似乎這就叫緣分）。
對(duì)面，就在對(duì)面，這一切竟像和鄰居交談，讓初中和高中銜接的自然而然。每天從過(guò)道上走過(guò)，一頭是初中，一頭是高中，不厭其煩地向初中老師揮手，向高中老師問(wèn)好，暼一眼初中教室的孔子（同學(xué)對(duì)后門上小洞的戲稱），望一眼高中房頂上的羽毛球和毽子，課間生活竟也如此生動(dòng)美妙。
可是，一切沒(méi)有想象得那樣安然，那樣田園牧歌。一場(chǎng)巨大的變動(dòng)正在醞釀，先是操場(chǎng)，我流過(guò)汗灑過(guò)血的操場(chǎng)，在一扦一扦土中被埋葬。我本有奠基的'機(jī)會(huì)，被我婉言謝絕了，我只有權(quán)力祭奠，祭奠自己的老朋友。接著，平房搬進(jìn)了樓房。雖是一樓，但同學(xué)們的活動(dòng)明顯少了，旁邊又是辦公室，一下子拘謹(jǐn)了許多。望望二樓三樓在護(hù)欄邊的一個(gè)個(gè)人頭，那眼神似乎都在張望，這才知道什么是樓房。
我對(duì)平房的懷念從這里就開始了，透過(guò)防護(hù)網(wǎng)，羨慕地望著2班和3班，回過(guò)神來(lái)想想一年幾乎沒(méi)有和初中老師打過(guò)一次照面，心中雖不痛楚但總覺(jué)遺憾。
當(dāng)“平房也要拆”的聲音傳來(lái)，帖吧上頓時(shí)罵聲一片，有老師，有老校友，還有在校的學(xué)生。“誰(shuí)敢動(dòng)一中的平房”，一位校友的驚人之句引來(lái)無(wú)數(shù)跟帖。我沒(méi)有參與，我只在心中默默地支他們，希望他們抗?fàn)幊晒Α?/p>
抗?fàn)幾詈笠圆鹨话肓粢话脒_(dá)成妥協(xié)。在這過(guò)程中，學(xué)生的心很齊，都在反對(duì)，相比之下，除了個(gè)別老師敢支持一下學(xué)生，更多的老師是將平房如何破舊，如何危險(xiǎn)描繪得那樣不堪�？蛇@些缺點(diǎn)，我似乎沒(méi)有任何察覺(jué)。似乎“陳舊”在我的字典里是優(yōu)點(diǎn)。
我不想再在此刻說(shuō)多少瘋話，只能承認(rèn)這是中國(guó)城市化的縮影�！胺e木城”、“拉鏈路”是我們城市的習(xí)慣，可惜搭積木，拉拉鏈用的都是原材料，城市建設(shè)砸進(jìn)去的是無(wú)數(shù)我們國(guó)家都要依賴進(jìn)口的資源！
換到學(xué)校，修建新校舍是好事，我只是奇怪中央美術(shù)學(xué)院的磚家和教授進(jìn)行的所謂“宏偉設(shè)計(jì)”：把操場(chǎng)拆了蓋樓房，把樓房拆了修操場(chǎng)，平房全推倒，中心花園到兩旁。如此大手筆，把這60年的老校整得滿目瘡痍，一中的文化氣脈被他們破壞殆盡。（也不知道他們學(xué)過(guò)“因地制宜”的道理沒(méi)有）。
已經(jīng)說(shuō)過(guò)，一中的特色就是操場(chǎng)、平房與花園。如今操場(chǎng)已成樓，花園的大樹也被一棵一棵移得不知去向，現(xiàn)在平房也將化為烏有，我心中的一中特色蕩然無(wú)存，這就是教授們藍(lán)圖，這與千篇一律的城市化有何區(qū)別？說(shuō)特色特色，特色就該是本色！
人心安穩(wěn)了下來(lái)，沉默了半年，在此刻突然襲擊，讓我們?cè)趶埧诮Y(jié)舌與不知所措中看著平房倒塌。此時(shí)此刻，我才知道，一切的口誅筆伐，在轟鳴的挖掘機(jī)面前顯得那么蒼白無(wú)力！
難言的苦衷，不爭(zhēng)氣的淚水，只能在此刻交融。我沒(méi)有躺在挖掘機(jī)前保護(hù)貓兒嶺古墓的硬漢的那份錚錚鐵骨，保護(hù)平房也輪不到我們?nèi)鞘巧�，我只能默默垂淚。
拆房的人啊，請(qǐng)你的鐵鍬輕一點(diǎn)，房子和你無(wú)怨無(wú)仇，別讓她流血啊！
拆房的人啊，請(qǐng)過(guò)后允許我拿走一磚一瓦，都說(shuō)為學(xué)校添磚加瓦，我卻將磚瓦據(jù)為己有，寬恕我，好嗎？
“轟”，蕩起的塵土漸漸散落，瞇縫著雙眼，辨認(rèn)著哪兒是0604，哪兒是0912，高一剛來(lái)，就在第一篇日記中寫下“我曾幻想著，下個(gè)世紀(jì)，我拄著拐杖，顫巍巍地走進(jìn)一中，那一排排平房依舊存在，我一定會(huì)再度看到‘初0604’的班牌。我堅(jiān)信我可以活到那一天！”可如今，我還活著，房子已離去。
好笑嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我，我太可笑了，太幼稚了！
真的可以用好笑帶過(guò)嗎？
還用說(shuō)什么嗎？多少人感受物是人非的苦痛，我卻在感受著人是物非的尷尬，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！
廢墟——無(wú)言，瓦礫——無(wú)言。
平房，我用這最后一分鐘懷念你。
中學(xué)生作文 篇2
當(dāng)夜幕低垂，街燈亮起，道過(guò)晚安，行人道上的路人有的踏著輕快的步伐，快步走回家；有人邁著大步，急急忙忙走進(jìn)餐館，隨便吃一吃，便伴著絢爛的燈火，向補(bǔ)習(xí)班報(bào)到；有人輕松的漫步在路上，伴著暮色，想著一天的.酸甜苦辣，準(zhǔn)備在晚餐時(shí)光，和家人分享、抒解壓力和繁重的課業(yè)。
一進(jìn)家門，就聞到陣陣香味撲鼻而來(lái)，在媽媽巧手下，每道菜都香味四溢，十分的可口，媽媽就像個(gè)魔術(shù)大師，短短時(shí)間內(nèi)，就能端出一盤盤色香味俱的菜，再加上獨(dú)門妙方，不一會(huì)兒就盤底朝天，雖然只是幾道家常小炒，并非三珍海味，或是滿漢全席，但是吃進(jìn)的每一口，都有濃濃的關(guān)愛與溫暖，在齒上留香，伴著鵝黃暖亮的吊燈，更增添了家的溫馨與甜蜜的感覺(jué)，雖然吃飯時(shí)，我們講話溝通不多，卻有另一番靜謐的感受，一家人都是細(xì)嚼慢咽，而非狼吞虎咽，以免消化不良。在細(xì)細(xì)的咀嚼之中，別有一番風(fēng)味。
通常，在用餐時(shí)，我們都十分安靜，但有時(shí)也會(huì)高談闊論，談天說(shuō)地；有時(shí)只要考試不理想，名次太差，氣氛就非常沉重，濃濃的火藥味飄散在空氣中，一踩到地雷，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，緊張的氣氛使人心情低落；有時(shí)，聽古典音樂(lè)，抒解精神上的壓力，輕快柔和的樂(lè)聲在耳旁蕩漾，臉上就浮起幸福的光彩，爬上一抹笑意，好像一條平靜的藍(lán)色小溪緩緩地流，低聲的歌唱著，臉上幸福的光彩，是夜空中那枚銀幣比也比不上的光亮耀眼！
但愿，幸福的光彩能隨時(shí)露在臉上，比暗空中那輪銀輪還要璀璨，還要亮麗；但愿，晚餐的時(shí)光能長(zhǎng)些，讓我們有更多時(shí)間作心靈交流。
中學(xué)生作文 篇3
錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不會(huì)哭泣，因?yàn)槲也幌朐馘e(cuò)過(guò)星辰與月亮。
時(shí)光流逝，光光陰似箭，那些錯(cuò)過(guò)的或遺落的都成了一陣風(fēng)，偶爾吹拂著心間，蕩起了一絲絲漣漪，有時(shí)候，停下來(lái)看看自己來(lái)時(shí)的路，從黎明到漆黑的夜，從不可一世到成熟，一步一步都是那么的順理成章，已經(jīng)十八歲，抬頭看著天空，那是屬于春天的天空，而正值青春年華的我們都是這春天里獨(dú)有的風(fēng)景。
十六歲時(shí)，我會(huì)在流星劃過(guò)天際的那一剎那匆忙地許下一個(gè)美麗的愿望。
十七歲，看見一顆流星匆忙地劃過(guò)天際，嘴角只是淡然一笑，把它當(dāng)做一段短暫的風(fēng)景。
十八歲，我甚至不會(huì)去看有沒(méi)有流星劃落，我更多的是在滿天星辰下回憶自己以前的過(guò)往與現(xiàn)在的得失，十八歲我領(lǐng)悟的是“世故”這兩個(gè)字，在這個(gè)現(xiàn)實(shí)且真實(shí)的社會(huì)里，我知道我更需要的是實(shí)力，有足夠的實(shí)力才能讓自己的夢(mèng)想插上翅膀，有足夠的力量才能讓自己的夢(mèng)想展翅飛翔。
回想自己幼年的天真，年少時(shí)的不可一世，突然覺(jué)得自己仿佛在不知不覺(jué)中把那些純真年代的笑容與年少時(shí)的心事一同遺落在這陽(yáng)剛的三月，十八歲了，我懂得了責(zé)任，以前心安理得接受來(lái)自親人的關(guān)懷與照顧，從未說(shuō)一句“謝謝”，殊不知他們的身手已經(jīng)沒(méi)有以前那么矯健了，看著他們?nèi)諠u滄桑的臉，我心疼，更多的是感恩，如果可以，我愿用一切換親人們的歲月長(zhǎng)留，不愿他們?cè)倮先�，親人是一種責(zé)任，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種比天大的責(zé)任。
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想總是有一定的差距，所以我根本就沒(méi)有夢(mèng)想，總覺(jué)得夢(mèng)想都過(guò)于空洞，我對(duì)未來(lái)沒(méi)有太多的'奢求，但我又必須要養(yǎng)活自己，就必須有一技之長(zhǎng)，想著社會(huì)上的爾虞我詐，勾心斗角，我就覺(jué)得累，但不得不承認(rèn)，我遲早要踏出社會(huì)，成為當(dāng)中的一員，十八歲了，我再也不可以找“我還小”這個(gè)冠冕堂皇的理由了。
十八歲的天空，陽(yáng)光是那么的刺眼，春風(fēng)是那么的輕柔，但還是吹起了一絲苦澀，十八歲該有的斗志激昂，該有的野心勃勃，我不會(huì)遺落，至始至終做個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的女子，就讓那美好而善良的純真年代隨著陽(yáng)光刺進(jìn)十八歲的心房，越深越好，十八歲的天空，空氣中流淌著淡淡的憂傷。
中學(xué)生作文 篇4
生活中，處處都有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。然而，我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，一雙敢于實(shí)踐的雙手。那么，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個(gè)勁的吵鬧，令人討厭不已。整個(gè)大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應(yīng)該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的大樹下煩悶地踱來(lái)踱去——空調(diào)壞了。
正當(dāng)我蹩著眉頭，苦著一張臉在樹下“乘涼”時(shí)，爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個(gè)法子“你用濕毛巾把身上擦一遍，然后再站在有風(fēng)的巷口試試�！蔽衣犃耍m說(shuō)有點(diǎn)不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當(dāng)做活馬醫(yī)了。沒(méi)想到，剛擦完身子，一站到通風(fēng)口處，身子便奇跡般的開始降溫了，不一會(huì)原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來(lái)。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的笑笑，不加言語(yǔ)。然而我卻不死心，不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點(diǎn)“口風(fēng)”：“你現(xiàn)在如果把溫度計(jì)放在一盆冷水里會(huì)發(fā)生什么？”“溫度下降唄！這種問(wèn)題都要考我，小case啦！”“那如果把溫度計(jì)取出來(lái)呢”老爸瞇著雙眼看著我。“這還不簡(jiǎn)單，當(dāng)然是溫度上升咯！”我不假思索，自信的回答道�！芭�？是嗎？”“難道不是嗎？”我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺(jué)的弱了下去�！澳悄阕鲈囋嚳础�
說(shuō)做就做，略微不服的端來(lái)一盆涼水。爾后，爸爸又找出了一支溫度計(jì)。我小心翼翼的把溫度計(jì)插入水里，隨著時(shí)間的`推移，溫度計(jì)的示數(shù)不出所料地在往下降，我得意地看著爸爸，“我就說(shuō)吧，溫度會(huì)下降哦！”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來(lái)試試�！蔽也灰詾橐獾囊恍�，拿出了溫度計(jì)，以為溫度示數(shù)會(huì)按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，溫度計(jì)的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會(huì)，然后才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什么情況！”爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：“你看溫度計(jì)外面有什么？”我不由的眼前一亮“是小水珠�！睂�(duì)��！曾經(jīng)我在書上看到過(guò)，水蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸熱。怪不得我會(huì)感到?jīng)鏊�！“可是，既然水蒸發(fā)可以降溫，為什么還要我站在通風(fēng)的地方呢？”新的問(wèn)號(hào)不由得在我心中冒了出來(lái)，我迫不及待的看向爸爸�！斑@個(gè)嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會(huì)記得牢”老爸又開始賣關(guān)子了。
不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞�，于是便打開了電腦。向這個(gè)無(wú)所不知的及其提出了我的疑問(wèn)。不一會(huì)，機(jī)智得電腦便不負(fù)重托，給了我一個(gè)合理的解釋“原來(lái)空氣流動(dòng)會(huì)使水的蒸發(fā)變快，而通風(fēng)的地方則就是所謂的空氣流動(dòng)了。”“原來(lái)是這樣”我自言自語(yǔ)道。一想到今天又無(wú)意的收獲了知識(shí)，心中便不由得樂(lè)開了花。
其實(shí)，我們所說(shuō)的科學(xué)并不是虛無(wú)飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個(gè)角落里。我們要用一種無(wú)盡的探索欲去面對(duì)生活中的科學(xué)，并要有一種不明白道理就不罷休的科學(xué)精神。這樣，我們便能夠發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活中的所有現(xiàn)象，都可以用科學(xué)道理來(lái)解釋的。
讓我們打開心靈的雙眼，探索生活中未知的一切吧！
中學(xué)生作文 篇5
“我們”怨道路堵車，往常自己也開著車。
“我們”煩透了環(huán)境污染，可又隨手扔著垃圾，我們討厭著財(cái)大氣粗的行為，可又變著法去追逐財(cái)富。
有時(shí)，追逐也會(huì)不擇手段，一點(diǎn)不如意，就躁了，日老子搗娘的罵，口干舌燥了，就吐一口痰，再喝一口水，接著就怨天尤人的大呼小叫，就是不從自身找過(guò)錯(cuò)。
誰(shuí)說(shuō)他，他煩誰(shuí)，踢桌子扔板凳，在家里，還顯老婆把東西放的不是地方，又是飯菜咸了淡了，熱了涼了，餐具不好好洗洗了，轉(zhuǎn)一百圈，都是他人的錯(cuò)，自己從來(lái)不動(dòng)手掰一顆蔥，洗一次碗。躁時(shí)，老婆還不能啰嗦半句，弄不好就對(duì)媳婦動(dòng)粗，本事大的能撐破天，打麻將還是輸了。
有沒(méi)有安心男和倩倩淑女呢？有，還多，我在家就經(jīng)常洗碗，也算安心人其中之一吧！
我們的先進(jìn)文化是古老，但它停留在書本里的多，住在象牙塔里的安樂(lè)窩出不來(lái)的多。高高在上的多。走出來(lái)校門的，就是花紅柳綠的市井文化，不適宜，還不成。
多時(shí)候，市井文化還滲透，直至影響著官方?jīng)Q斷，于是，呼呼嚕嚕，呼呼嚕嚕，我們的社會(huì)就這樣往前走著，簡(jiǎn)單說(shuō)這就叫“過(guò)日子”吧。
過(guò)日子，冇盡頭，貪欲如在身，富人也躁，窮人也躁，放屁打飽嗝也罵娘的叫，“啥味道么”，對(duì)啥都不如意，不滿意。如其習(xí)慣成自然了，這才嚇人。
仔細(xì)研究一個(gè)問(wèn)題，今日飛速的 變，得益于互聯(lián)網(wǎng)的普遍化，最顯著地好處是，紙里再也包不住火了。判斷好不好，歪不歪，不是哪個(gè)人，哪個(gè)組織就能一錘定音的`了。當(dāng)然，打開窗，同時(shí)會(huì)進(jìn)來(lái)蚊子和臭蟲，不可避免。一時(shí)間，會(huì)看著混亂，價(jià)值觀在短時(shí)間也會(huì)五花八門。這是好事，萬(wàn)里江河，泥沙俱下，終究會(huì)平靜于湖泊，搏擊于深海大洋的。
曬太陽(yáng)，是萬(wàn)物生長(zhǎng)之根本。
各得其所是長(zhǎng)久。正如一位哲人所講；“我們生活的地球，能滿足人生基本需求，不能滿足人生的貪欲 ”。仔細(xì)品品這句話，別有感觸！
好習(xí)慣，要在好文化中傳承，而且宜早不宜遲。
如今天，盼著過(guò)年，吃喝已經(jīng)不是問(wèn)題，心孝父母，濃濃家親才是美德！回歸文化自信是文明！聽著古箏讀書，會(huì)有入心靈的思索，品書法，味大家山水畫，多么優(yōu)美的本鄉(xiāng)本土情趣，一時(shí)來(lái)，都放棄了，淪落到收禮送禮那一歪門邪道里去了！我呸！也無(wú)限傷感于此。
其實(shí)，老外知道的中國(guó)只是皮毛而已。
“中國(guó)人天性都是善良人”！
中學(xué)生作文 篇6
歲月有痕卻無(wú)聲，春風(fēng)無(wú)影卻滿袖。年少輕狂的我們，心底的真情卻不會(huì)淡忘。淺淺的思念，在心底悄悄綻放。
——題記
回不去的曾經(jīng)也許是最美好的。春風(fēng)拂過(guò)，仿佛又吹回了曾經(jīng)那片湛藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光暖了兩個(gè)不知名的少年的心，草兒揮動(dòng)著臂膀，這是美好的春，是我們相遇的時(shí)節(jié)。起初，覺(jué)得你與周圍的環(huán)境格格不入，言語(yǔ)也就少了些。也許這就是緣分的奇妙所在。幾次小接觸我開始改變了對(duì)你的印象。忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的笑那么美那么甜，整個(gè)人像是太陽(yáng)，熠熠閃光。我相信了那句話：一百個(gè)泛泛之交遠(yuǎn)不如一個(gè)知己。原來(lái)兩個(gè)素不相識(shí)的人也可以如此深入彼此的心。
這份珍貴的友情慢慢磨合著，你滿溢著幸福的笑渦總是帶給我巨大的精神動(dòng)力，像清風(fēng)，驅(qū)散我心中的陰霾；像標(biāo)桿，激勵(lì)我勇敢前行；像陽(yáng)光，陪伴我一同努力。我不怕前行路途的漆黑，因?yàn)槟阋恢痹谖疑磉叀?/p>
不悔夢(mèng)歸處，只怪太匆匆。曾以為我們能抵過(guò)海誓山盟的諾言，如今卻輸給了時(shí)間。歲月的車輪飛快地駛過(guò)卷走了最后一片落葉。
你，還是離開了。
是啊，我們有過(guò)美好的回憶，只是被眼淚染得模糊了，內(nèi)心只有對(duì)你源源不斷的思念。我在向前走卻像在退后。但我總感覺(jué)，你還在我身邊。
即將面臨的中考或許是我們成長(zhǎng)路上一次轉(zhuǎn)折，為了取得優(yōu)異的成績(jī)，各種壓力像一座座小山壓得我喘不動(dòng)氣。周末的晚上，多么想放下手中的'筆痛痛快快地看我最喜愛的電視節(jié)目。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你好像就在我身邊提醒我，鼓勵(lì)我，陪伴我。耳邊仿佛又想起你溫柔的話語(yǔ)“我挺你，別放棄！”。即使不能天天相見，但青春大道上，我并不感到孤獨(dú)無(wú)助。這，就是友情的力量。
每當(dāng)想起你，眼前，你仿佛在人海川流，相隔千里，卻又好像近在咫尺，即使心像酸澀的青檸冒著泡那樣隱隱痛，但是，親愛的你，你并未走遠(yuǎn)。愿你幸福，愿我們這一份美好保持唯一的永恒。記得你教我折的紙飛機(jī)，相信它會(huì)載著我們共同做的夢(mèng)，乘著白云飛到那永恒的山峰。
夜深了，心底的思念在悄悄綻放，淡淡的思念，清清的月光，曾經(jīng)的真情把回憶點(diǎn)亮。寂靜的夜空蒙上了一層素紗，卻又黑的深沉，在山間小憩的月光如霜般淡雅，如桂般散發(fā)出淡淡馨香。
思念是一杯香茗，甜蜜卻又苦澀；思念是一顆糖，甜到憂傷。思念的滋味，我深深的感覺(jué)到了。
中學(xué)生作文 篇7
霪雨霏霏。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊廢棄的沙坑，渾黃的積水盈盈，汪然如一口縮微的塘。
雨過(guò)天晴。近前，竟如夢(mèng)幻一樣，見坑中蝌蚪暢游，數(shù)約百尾。它們灰褐的身子，已圓嘟嘟如成人食指第一指節(jié)；尾巴或拖或擺，又恰似熔化的飴糖扯著線兒滴凝水中。
啊，是哪一對(duì)蛙長(zhǎng)途跋涉，將春天的恩愛誤播于此？它們?cè)趺淳蜎](méi)有想到，為孩子所選的樂(lè)土，過(guò)不了幾日，水涸泥枯，便是墓園！
可憐的蝌蚪們，將如大漠里迷途的旅人，要接受怎樣的炙烤和焦渴！而現(xiàn)在，卻又叫人如何搭救呢？沙坑之外，委實(shí)再無(wú)水源。不過(guò)，倘若天再連雨，它們興許能翻過(guò)這不幸的坎兒。但近期的天氣預(yù)報(bào)，于它們，又無(wú)疑是死亡的通知。
一天，兩天，更多的天過(guò)去。
沙坑里的水只有薄薄的一層了，渾濁不堪，近乎泥漿。蝌蚪們擁著擠著，濺起的泥水的黃色花朵在陽(yáng)光下閃亮。這使我忽然想起電影《泰坦尼克號(hào)》里，黑暗無(wú)際的海面上不斷沖上天去的焰火。
又是或陰或晴的幾日過(guò)去。我終于還是要帶著不忍去沙坑瞧瞧。
沙坑徹底枯了，軟軟的泥有了細(xì)密的裂痕。但是蝌蚪呢？我腦中反復(fù)出現(xiàn)的尸體雜陳的景象，此刻壓根兒沒(méi)有。這些蝌蚪啊，真?zhèn)�是“我輕輕地走，正如我輕輕地來(lái)”，不留一點(diǎn)兒線索么？真?zhèn)�是上帝看它們太苦，便從這方寸“煉獄”里將它們悄悄收了回去么？
我踏進(jìn)坑邊蔓延的草叢，忽然就有無(wú)數(shù)的小東西應(yīng)著我腳的落下而蹦起，像四濺的泥點(diǎn)，又像草尖滴下的'水珠。
啊，竟是小蛙！它們小小的后腿間還有半截禿尾。
我忽地感動(dòng)起來(lái)，為這小小的蛙們，不，為著幾天前的蝌蚪們。它們是怎樣在死神漸近的足音里，迅速長(zhǎng)出用以奔向生命綠洲的腿來(lái)的呢？
看著從“苦海”中掙出的小蛙們?cè)诓輩怖锉谋奶�，那般自在和快�?lè)，我忽然想起了維爾哈倫的名言：“生活就是用斗爭(zhēng)、探索、操勞的火燃燒自己。”
中學(xué)生作文 篇8
現(xiàn)在的學(xué)校都在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)化教育，電腦又是大力普及熱點(diǎn)，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入尋常人家，現(xiàn)在的中學(xué)生也接觸到網(wǎng)絡(luò)，仿佛上網(wǎng)成了時(shí)尚，當(dāng)中學(xué)生在網(wǎng)上吸取豐富精神養(yǎng)份的同時(shí)，另一個(gè)問(wèn)題不得不值得我們忽視，就是困擾學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校的，關(guān)于中學(xué)生網(wǎng)戀的問(wèn)題。
以前，在我們眼里，中學(xué)生只是對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲感興趣，整天泡在游戲機(jī)室里，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)游戲盛行時(shí)，也帶動(dòng)了中學(xué)生上網(wǎng)，發(fā)展到現(xiàn)在，中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上的聊天，網(wǎng)戀感興趣。筆者所認(rèn)識(shí)的一個(gè)15歲男性中學(xué)生，因早年參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，家長(zhǎng)對(duì)其獎(jiǎng)勵(lì)，家中配了電腦，并且包月上網(wǎng)，父母對(duì)其寄予很大的期望，近段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其神情恍惚，目光呆滯，學(xué)習(xí)成績(jī)落到班級(jí)第三十幾名，當(dāng)月電話費(fèi)陡增到千元之巨，一個(gè)外地的長(zhǎng)途號(hào)碼引起了家長(zhǎng)的注意。通過(guò)與該學(xué)生的談心，得知，他通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)了一位14歲的外地女生，二人互通了情況，經(jīng)過(guò)3個(gè)月的網(wǎng)上聊天，已經(jīng)到了焦不離卿的地步。家長(zhǎng)對(duì)筆者訴說(shuō)，該生學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)降到班級(jí)第三十幾名，本來(lái)有希望考上重點(diǎn)高中的，這次看來(lái)沒(méi)希望了。據(jù)筆者所知，像中學(xué)生發(fā)生網(wǎng)戀的例子不在少數(shù)，大有發(fā)展漫延之勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)本身是虛幻的`，真真假假，甚至有徒謀不軌之人利用人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的美好憧憬，進(jìn)行犯罪，給我們也帶了很多的警示。
中學(xué)生的年齡段在14-18歲之間，首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，就不提倡早戀。網(wǎng)戀花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，耽誤正常的學(xué)習(xí)與作業(yè)時(shí)間，為自己的前途發(fā)展埋下隱患。
中學(xué)生剛剛接觸社會(huì)，辨別是非的能力還不高，要樹立正確的對(duì)事物的看法，不能單純的看待事物。過(guò)多的接觸網(wǎng)絡(luò)，中學(xué)生缺少與社會(huì)的接觸，容易產(chǎn)生內(nèi)向、孤僻的性格，做事急躁，沖動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)戀情寄以厚望。如果遭受到打網(wǎng)戀的打擊，是必會(huì)影響自己的情緒，并且把這種情緒帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，給心理造成不可磨滅的陰影。
中學(xué)生作文 篇9
語(yǔ)言有很多種，比如：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)……等等，但是還有一種語(yǔ)言，它不用出聲表達(dá)，它叫微笑。
有人說(shuō)：“微笑是有魔力、有力量的。”我覺(jué)得一個(gè)微笑也代表著一個(gè)新的起點(diǎn)，或是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)微笑，開始了一段美好；因?yàn)橐粋�(gè)微笑，產(chǎn)生一個(gè)奇妙的結(jié)
局。
在一次班會(huì)上，我和兩位同學(xué)一起表演一個(gè)相聲，因?yàn)闀r(shí)間緊張，所以“劇本”準(zhǔn)備得很簡(jiǎn)單，內(nèi)容有些粗糙，而且兩位搭檔對(duì)劇本不很熟悉，三個(gè)人的排列非常倉(cāng)促。這樣的情
況下，我們?nèi)齻�(gè)人站在講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)整個(gè)班級(jí)，感到十分緊張。表演開始了，我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，突然腦子一片空白，忘記了下面的臺(tái)詞！我緊張地冒汗了，“
呃……，呃……”，這時(shí)老師在臺(tái)下給予了我一個(gè)微笑，那微笑好像一個(gè)啟明燈一樣，照亮了我，好像一股力量在鼓勵(lì)我說(shuō)下去，不要怕。我一瞬間好像感覺(jué)特別溫柔，特別溫暖
，然后一瞬間記起了所有的臺(tái)詞。這便是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。
記憶中還有一次，美術(shù)課下課之后，我舉著自己十分滿意的作品跑出了教室，跑出了學(xué)校大門，我迫不及待地跑向媽媽，我太激動(dòng)了，那幅雖然稱不上“巨作”或者“驚人”的畫
在我眼中，在只有6歲的我的眼中，那便是賽過(guò)“蒙娜麗莎”的堪比世界最佳的名畫！來(lái)到媽媽面前，我快樂(lè)的舉起手中的畫，驕傲地炫耀著。媽媽給了我一個(gè)甜美的.微笑，然后激
動(dòng)的擁抱了我。在收到這個(gè)微笑之后，我是多么的幸福，從此我愛上了繪畫。這便是一個(gè)幸福的開始。
微笑讓人充滿力量，讓世界充滿美好，讓生活充滿幸福，微笑如同風(fēng)帆，如同前進(jìn)中的動(dòng)力。讓我們一起微笑，讓世界更加美好吧！
最美的語(yǔ)言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？
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