中學(xué)生作文（優(yōu)選5篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　我像一只跟屁蟲一樣緊緊跟在彭露姐姐身后，不一會兒就來到了“怪石陣”。

　　遠(yuǎn)處的山峰上屹立著四塊不起眼的石頭。經(jīng)過導(dǎo)游的解說，原來這就是鼎鼎大名的`“西天取經(jīng)”西游記。最左邊的石頭纖細(xì)挺拔，孫悟空的影像映入我的腦海之中。第二塊石頭胖墩墩，圓嘟嘟的，儼然將軍肚的模樣，這自然而然就是豬八戒了。第三位高大無比，下方略寬，唐僧騎著白馬行走在懸崖峭壁。最后一位個兒高，沙僧當(dāng)之無愧。

　　繼續(xù)向縱深行進(jìn)，周邊一座座山峰各式各樣，五花八門。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其中有一座高峰整體就是一個公雞腦袋。半圓的雞冠，兩只眼睛突出而又溜圓，尖尖的下巴下托著一把胡須。這公雞一直在這兒，想必來這游玩的游客它都了如指掌了。這時，導(dǎo)游旗桿一揮，這時我才發(fā)現(xiàn)在公雞旁邊還趴著一只巨型烏龜！簡直就是鬼斧神工！這只烏龜?shù)娜怏w和一般的烏龜一模一樣，但是龜殼翹得老高，就好像自己龜兔賽跑贏得了冠軍而得意洋洋造成的。

　　千奇百怪的石頭在黃山星羅棋布。瞧，那邊鴛鴦戲水，正玩得歡；看，這邊鯉魚跳龍門神采飛揚(yáng)……

中學(xué)生作文 篇2

　　黃河，這個名字讓所有的中國人民都感到熟悉，親切，沒有錯，她就是我們的母親河。

　　黃河發(fā)源于巴顏客拉山，全長5400千米，是我們的第2長河！它也是我們的母親河。

　　想一想以前，我們走遍黃河，仔細(xì)光賞黃河那雄壯氣魄在我們心中不停地流動，看看那黃河那清澈見底的黃河水吧！是那么可愛，那么親切，那么雄壯。而現(xiàn)在的黃河，上游雖然清澈見底，但是下游泥沙漫天飛舞，黃河的水已經(jīng)邊黃了。我不時的回想到古時候人們說的.幾句話“跳金黃河洗不清”和“不到黃河非好漢，不到黃河非傳人”著2句話了，說明黃河是我們的母親河，我們應(yīng)該讓黃河重新變的清澈。

　　可想想現(xiàn)在，怎么能讓黃河重新變清澈？沒聽說過：“不到黃河心不死”著句話嗎？因?yàn)橄掠蔚乃�土流失過多而有了地上懸河。有幾層那么高，現(xiàn)在如果想把黃河變清澈，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，做好環(huán)保工作，讓全中國人民都行動起來吧，保護(hù)好環(huán)境，保護(hù)好資源，保護(hù)好黃河母親吧！

　　現(xiàn)在的黃河已經(jīng)很黃了，再加上斷流的情況更嚴(yán)重了，所以現(xiàn)在我們要好好保護(hù)環(huán)境吧，不要讓最后的一滴水成為人的眼淚吧！

中學(xué)生作文 篇3

　　吾乃本班一中等生也。中等生苦惱之多，卻無從訴說，謹(jǐn)作此篇發(fā)泄。

　　每到發(fā)試卷，便是我苦惱之時，我的成績總不如小蘭、小麗的好，所以我當(dāng)然不會被列入表揚(yáng)之列，被老師抬到天上去。我的成績也沒有小明、小剛那么壞，當(dāng)然也不會被老師列入批評之列，被罵得摔進(jìn)地獄。既得不到表揚(yáng)也受不到批評的我，坐在被遺忘的角落，看到的只是那不屬于我的笑臉與嚴(yán)厲的目光。我多想讓老師注意我一下啊，。于是我在冥思苦想中突然靈機(jī)一動，計(jì)上心來。

　　妙計(jì)一：據(jù)我分析，如果真的要讓老師喜歡，得到表揚(yáng)，就必須發(fā)憤學(xué)習(xí)，考進(jìn)前三名。于是我開始刻苦學(xué)習(xí)，狂做練習(xí)，上課是一分一秒也不敢放松。終于，我在單元測驗(yàn)時得到90分之多（我可從來沒得過），心想這下表揚(yáng)是逃不掉了，嘿嘿，我可樂死了�？墒浅煽児�布時，我才發(fā)現(xiàn)，全班競有3個滿分，5個99分，10個98分及若干個97分，而我那可憐的90分—還是中等。

　　于是，一計(jì)不成，再生一汁—妙計(jì)二：我發(fā)現(xiàn)，要說努力學(xué)習(xí)，你努力，他也努力，永遠(yuǎn)沒有盡頭，這樣還不如違一次紀(jì)，雖說是苦肉計(jì)，可好歹也能被批評一下，起碼能讓老師記起咱班里還有一佳呀。于是第二天，我便開始不做作業(yè)，望著人家忙忙碌碌，心里也有些怪癢癢的，可為了一個批評，也就豁出去了。果真，第二天上讀報(bào)課，老師向我的位置走過來了，我心中一陣狂喜，想這招總算奏效。可老師走到我的位置，并未質(zhì)問欠交作業(yè)的事，而是探過頭來看著我的校牌，然后問：“李姿佳，你同桌呢，怎么沒來？”見此情形，我差點(diǎn)從椅子上摔下來，心里頓時涼了大半截，暗罵這榆木腦瓜的'老師為什么不懂一個中等生的心。更令人可氣的是，他竟忘了我的名字！

　　就這樣，兩條“妙計(jì)”夭折了，我心里也不再想入非非，但苦惱還是如大石般壓在心頭，好沉哪。后來，我偶然看到《唉，優(yōu)等生哪》和《差生的煩惱》兩文，不由得心中大喜—原來優(yōu)等生和差生也有那么多的煩惱！于是心里也就平衡了許多，那塊石頭也漸漸輕松地落了地。

中學(xué)生作文 篇4

　　每個人心里都有一扇窗戶，因?yàn)樾撵`的干枯而緊緊鎖住。唯有讀書，將書中的精髓化作鑰匙，才可打開心靈的伽鎖。

　　小時候，動畫片是唯一的伙伴；長大了，書籍就是知心的摯友。所謂“悅讀"，就是愉悅地讀書，放松身心，將一切都投入到書之中。即“以書為友"，讓心靈吮吸知識甘露。看書的時候，放下沉重的伽鎖，被離奇的情節(jié)吸引，尋找心中的橄欖樹和白鴿，駕馭自己的喜怒哀樂。從心靈窗口穿梭到夢境般書中世界，和主人公徜徉知識海洋。

　　原來，我是一個貪玩的孩子，陪伴我的只是電視和電腦。老師講的知識只是背下來，更別說體會了。上了四年級，換了班主任后，任老師非常注重閱讀與寫作。那是我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀是那樣有趣，令人身心愉悅。與書中的人物一起嘗人世艱辛，身臨其境。優(yōu)雅的文字串成朗朗上口的語句，流露出作者的情感。

　　閱讀可以讓我們獲得更多知識；寫作詞窮時和苦惱，進(jìn)退兩難的躊躇；只有讀書，還要讀得快樂，才能打開心靈的窗，寫作就可一氣呵成，語句通順。

　　以前媽媽買給我的書，不是漫畫就是繪本，從沒有看過唯美的.兒童小說，連四大名著都一無所知，上了四年級才接觸到。于是我便更努力的讀書，付出別人雙倍的力量和時間，遇到不懂的地方就上網(wǎng)查，讀著讀著就樂在其中了。時間長了，詞庫變得越來越豐富，寫文章也漸漸熟練了。閱讀不僅可以放松身心，還可以提高寫作，這件兩全其美的好事，有誰不高興呢？無非是些懶惰之人罷了。

　　白鴿叼著書飛向夢中的橄欖樹，書中的文字變成了音符在腦中跳踢踏，只要認(rèn)真地讀一本書，就會留下不可磨滅的記憶。讀書是一種享受，當(dāng)你忘記世界，專心讀書時，就會讀得快樂。

　　悅讀，讓我們的心靈更充實(shí)；悅讀，為我們的心靈打開一扇窗；悅讀，讓我們心靈的窗撒滿陽光。放下你們心中沉重的伽鎖，打開心靈深處的那扇窗。

中學(xué)生作文 篇5

　　時光如撲向岸邊的海浪，沖刷著記憶的沙灘；時光如降落人間的甘露，滋潤著記憶的土壤；時光如溫和絢麗的晚霞，映照的記憶的天空。每當(dāng)回憶往事，我想：假如可以重新來過。

　　假如可以重新來到那一間溫馨熟悉的教室——天空一樣藍(lán)的教室。那一年，忐忑不安的來到這里，整潔如新的桌椅，天藍(lán)色的墻壁，雖然充滿希望卻遮掩不住內(nèi)心的緊張，在這個陌生的環(huán)境里，我迅速的用眼睛掃過一排又一排的桌子，希望能找到一個空余的位置，“嗨，這里沒人，你可以坐在這。”當(dāng)我詫異地抬起頭，卻看見一個燦爛的笑臉，那個讓我走出迷惘的人。假如可以重新來過，我依然是那個不愿說話的我，只是不知道是否還會遇見她，是否還會以這樣的方式結(jié)識新朋友。

　　假如可以重新經(jīng)歷那一場晶瑩潔白的大雪——糖果一樣甜的大學(xué)。就白無瑕的操場，只在那一瞬間，頓時變成了斑斕歡樂的海洋。當(dāng)還在發(fā)呆的我被一陣徹骨的涼意打斷了思緒，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)他們一臉壞笑的做好了逃跑的準(zhǔn)備，我毫不客氣的抓了一把雪扔了出去，“咦，那不是老班嗎？”看著班主任悠閑的從眼前飄過，周圍的同學(xué)商量好了似的，所有人的目標(biāo)都對準(zhǔn)了老班，班主任好像察覺了什么，正準(zhǔn)備逃跑，可視為時已晚，寡不敵眾的老班濕著頭發(fā)灰溜溜的跑進(jìn)了教學(xué)樓。平日里躲著老班走的我們這時卻笑得十分放肆。假如可以重新來過，我們依然會毫無顧忌的.偷襲老班，只是不知道是否還會有一場雪，是否還會毫無遮掩的笑。

　　假如可以重新度過那一次懵懂傷感的畢業(yè)——青梅一樣酸澀的畢業(yè)季。烈日炎炎，驕陽似火，這注定是一個不平凡的盛夏。這個夏天，我們共同在綠茵場上拼搏，共同在教室里鉆研習(xí)題，每天看著學(xué)霸和老師的身邊被圍泄不通，看著黑板上刺眼的倒計(jì)時，心里一陣陣的苦澀卻始終固執(zhí)的不愿相信，我們就快要離開這里，離開這個生活了三年的地方了。我們曾經(jīng)抱怨這里的午飯不好吃，這里的操場太小，這里放學(xué)的路上太擁擠。而現(xiàn)在，假如可以重新來過，我不會再挑剔飯菜，不會再厭倦跑步，也不會再埋怨擁擠的巷子。我會珍惜，認(rèn)真的享受從前。

　　可這一切都只是，假如可以重新來過。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21

中學(xué)生作文[精選]07-20

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生作文【精選】09-16

（精選）中學(xué)生作文09-25

中學(xué)生作文（經(jīng)典）09-16

中學(xué)生作文(精選)09-05

（經(jīng)典）中學(xué)生作文10-04

【精選】中學(xué)生作文10-04