中學(xué)生作文大全6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　我喜歡閱讀清晨的白霧，它在太陽(yáng)出來(lái)的瞬間，迅速變得晶瑩光亮，而后漸漸消散，閱讀瞬間。那一瞬間是我之最?lèi)?ài)，因?yàn)榫驮谂�上�?yáng)光的瞬間，白霧的生命便得到了升華……

　　我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著的朝霞，它也只是在太陽(yáng)露出笑臉前的瞬間披上了七彩，使自己變得富有活力與情感……

　　我喜歡閱讀雨后天上的彩虹，在那令人心有余悸的風(fēng)雨中極其漫長(zhǎng)地等待著，它在中天的一現(xiàn)，宛如西施的回眸一笑，雖然很快消失，卻留給人無(wú)盡的遐思……

　　我喜歡閱讀流星，喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線在天際，同時(shí)也留下一條明亮而多彩的弧線在人們的腦海中……

　　我也喜歡閱讀轉(zhuǎn)瞬即逝的朝露，變幻不定的浮云，匆匆繁榮過(guò)的草木，潺潺流淌過(guò)的清泉小溪，還有海浪洶涌時(shí)的風(fēng)暴……

　　我更希望閱讀人生，閱讀人生中如曇花一現(xiàn)般的光輝瞬間……

　　我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間，它讓我讀懂了偉人偉大之所在……

　　我喜歡閱讀秦王李世民說(shuō)：“水能載舟，亦能覆舟”的瞬間，我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)……

　　我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的.火花中撞擊的瞬間，那是一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的急速翻飛、升騰的云浪，是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……

　　深邃的星空因流星的飛逝更顯生機(jī)，浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力，美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點(diǎn)綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀，尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。

中學(xué)生作文 篇2

　　在我們的生活中，蘊(yùn)藏著許多的事物。判斷它的對(duì)錯(cuò)，關(guān)鍵就在于一個(gè)聰明的選擇。可是，選擇不都是那么美好的，有對(duì)，也有錯(cuò)。它就像一把鑰匙，來(lái)開(kāi)啟兩個(gè)門(mén)，一個(gè)是美好的，另一個(gè)則是不好的。所以，我們對(duì)待選擇要認(rèn)真，認(rèn)真選好一個(gè)聰明的選擇！

　　七年級(jí)每次上體育課，我只是與好朋友聊聊天，坐在石凳上沒(méi)有事，也沒(méi)有利用體育課的時(shí)間鍛煉身體。但是上八年級(jí)了，我們班主任經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要多做運(yùn)動(dòng)，比如跑步，跳繩等事項(xiàng)，老師說(shuō)到了九年級(jí)畢業(yè)我們體育也要考試，分值也是很可觀的。聽(tīng)到老師說(shuō)的'這些讓我對(duì)這體育有了重視。但是上體育課別的同學(xué)都在聊天，而我一個(gè)人跑步有一點(diǎn)枯燥。最后經(jīng)過(guò)我百般挑選，我選擇了打籃球。因?yàn)榇蚧@球不但可以鍛煉自己的合作能力，還可以鍛煉跑步與反應(yīng)能力（特別是在打全場(chǎng)的時(shí)候）。所以說(shuō)這是個(gè)聰明的選擇。

　　記得七年級(jí)一天中午放學(xué)，我與班里幾個(gè)同學(xué)一起騎車(chē)回家，在路上其中一個(gè)同學(xué)說(shuō)你們會(huì)不會(huì)兩只手倒過(guò)來(lái)騎車(chē)。有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)，也有的同學(xué)說(shuō)我們?cè)囈幌�。�?dāng)時(shí)我有自知之明，我知道自己不會(huì)，我就選擇了不試驗(yàn)，以免出什么意外。然后我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“趕快走吧，我肚子餓了，我還要回家吃飯來(lái)。”接著我們就走了�？墒峭蝗宦�(tīng)到一聲“啪”我們扭頭一看，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)在試驗(yàn)把手倒過(guò)來(lái)騎車(chē)，現(xiàn)在摔在地上。好像腿摔腫了，車(chē)子方向盤(pán)也摔歪了。我當(dāng)時(shí)就想你又何苦呢，幸好我沒(méi)有選擇這樣騎車(chē)。這件事也是一個(gè)聰明的選擇。

　　一個(gè)聰明的選擇擇我們要認(rèn)真地對(duì)待。

中學(xué)生作文 篇3

　　在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我很難過(guò)的事情，一件應(yīng)該忘記的事。

　　那時(shí)，我和同學(xué)海欣參加了舞蹈班。一天放學(xué)后，我從舞蹈室出來(lái)，把換出來(lái)的襯衣裝進(jìn)袋子里，放在操場(chǎng)的石桌上，然后我就到球場(chǎng)去玩。當(dāng)我離開(kāi)學(xué)校時(shí)，卻忘記拿走。到了第二天，我回到學(xué)校，看到操場(chǎng)上有一袋衣服，才猛然想起昨天的事，便沒(méi)多想就把它拿走了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，我把這件襯衣穿上�；氐綄W(xué)校，海欣發(fā)現(xiàn)這襯衣上寫(xiě)著她的名字，問(wèn)我是怎么了。我當(dāng)時(shí)也覺(jué)得莫名其妙。但是沒(méi)想到，上語(yǔ)文課時(shí)，班主任葉老師的第一句話居然是要我站起來(lái)。然后她問(wèn)我：“身上的衣服是不是偷海欣？”老師居然用“偷”字來(lái)說(shuō)我，我哭了，一句話也沒(méi)說(shuō)。老師看見(jiàn)了，用了十來(lái)分鐘批評(píng)我的“行為”，又對(duì)全班同學(xué)說(shuō)不要學(xué)我，要做文明守法的人�？吹酵瑢W(xué)們投來(lái)的目光，聽(tīng)到同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，我感到很難堪，眼淚都連成一條線了。整節(jié)課，我就這樣在眼淚中度過(guò)……

　　下課后，我才知道是海欣以為襯衣是我拿的，就告訴班主任。我一邊抽搭著，一邊走進(jìn)辦公室，向班主任解釋。她聽(tīng)了，明白是一場(chǎng)誤會(huì)，向我道歉。

　　雖然這是一件令人難過(guò)的'事，但這也是一件應(yīng)該忘記的事�？赡苡腥藭�(huì)問(wèn)：你不會(huì)埋怨海欣嗎？但我認(rèn)為，這只是一場(chǎng)誤會(huì)，埋怨同學(xué)只會(huì)破壞之間的友誼，而且人的一生只有怨恨，那他的一生就沒(méi)意義了;相反,何不寬容一些，忘記這件事，讓我們的友誼繼續(xù)，也可使自己的心胸更加廣闊呢？這件事，是應(yīng)該忘記的。

中學(xué)生作文 篇4

　　閑暇時(shí)，讀一本好書(shū)，獲一些感悟，莫過(guò)于最開(kāi)心的事了。一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)。

　　記得我剛學(xué)自行車(chē)那會(huì)兒，還真是笨乎乎地吃了不少苦頭，后終學(xué)會(huì)，還得歸功于一位“良師”呢！我這人遇事總是說(shuō)干就干，不知何時(shí)突然有了學(xué)車(chē)的沖動(dòng)。就立馬推出了車(chē)庫(kù)里的捷安特小自行車(chē)，趕緊拉上爸爸，找了個(gè)人少辟靜的馬路，學(xué)車(chē)就算正式開(kāi)始了。在簡(jiǎn)單了解了一些騎車(chē)的要領(lǐng)后，我就迫不急待地騎了起來(lái)。所謂一知半解必要吃虧，果真一上馬就摔了個(gè)稀巴爛。哎……倒霉，但我可是“打不死的小強(qiáng)”，我又不信邪地試了幾次。結(jié)果無(wú)疑是加重了疼痛，教會(huì)了我“心急吃不了熱豆腐”，而別無(wú)收獲。可咋辦，我就是掌握不好平衡感，幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，車(chē)沒(méi)有學(xué)會(huì)，到是渾身是傷，不是這兒青了，就是那兒腫了。弄得一旁的老爸哭笑不得，直直兒搖頭呢。我頓時(shí)灰了心，扔下自行車(chē)氣鼓鼓地回家了。

　　回到家，我一頭鉆到床上。從床頭柜上隨手拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，這是一本名為“藍(lán)色的海豚島”的書(shū)，它介紹的是太平洋中形狀酷似一條側(cè)躺的海豚的一個(gè)島嶼，島的周?chē)�有海豚在游泳；有海獺在嬉戲；有海象在爭(zhēng)雄；有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到了捕獵海獺的阿留申人的傷害，后來(lái)離開(kāi)了這個(gè)小島，到東方去居住。他們離開(kāi)時(shí)，留下了一位小姑娘—卡拉娜，她在島上孤零零地生活了18年，等待援救的船只到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚(yú)用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)……

　　我被書(shū)中的`故事深深打動(dòng)了，小女孩卡拉娜遇到困難和挫折時(shí)，總是憑著自己的雙手和聰明才智，克服重重困難，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)一個(gè)的奇跡。她那永不言敗的精神和堅(jiān)持不懈的毅力，觸動(dòng)了我內(nèi)心那柔軟的角落。

　　在感動(dòng)之余，我不禁聯(lián)想到了自己，我竟連個(gè)小小的自行車(chē)也學(xué)不會(huì)，遇到點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小困難也無(wú)法克服！再看看卡拉娜，我不由地渾身來(lái)了勁。我一股腦兒站了起來(lái)，扶起自行車(chē)，再次來(lái)到學(xué)車(chē)的地方。這次，我心里已毫無(wú)他慮，只是一心想騎好自行車(chē)，我看準(zhǔn)前方認(rèn)真騎了起來(lái)，跌倒了再爬起……，似乎已不覺(jué)疼痛，終究，功夫不負(fù)有心人，在我堅(jiān)持不懈地努力下，我跌跌撞撞地騎了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

　　不知不覺(jué)早已傍晚，看著美麗的夕陽(yáng)，我開(kāi)心地笑了，果真讀書(shū)就是力量，書(shū)是人類(lèi)永恒的老師！

　　時(shí)隔經(jīng)年，每每我駐足于書(shū)櫥前，瞥見(jiàn)那一本本已有少許灰塵的書(shū)，我的心里仍覺(jué)溫暖，這一路成長(zhǎng)它們從未離過(guò)……

中學(xué)生作文 篇5

　　嫩綠的小草，只有鉆出土壤才能延伸生命，那需要堅(jiān)強(qiáng)的力量。

　　偉岸的大樹(shù)，只有抽出枝條才能釋放人生，那需要勇敢的力量。

　　而心里的花蕾，只有開(kāi)出花朵才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，那需要克服挫折的精神。

　　我學(xué)習(xí)書(shū)法已有好幾年了，每每看到桌角那一方墨硯，總會(huì)引起我深深的回憶，即便那回憶如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，但我也會(huì)竭力拼湊出那一抹記憶的天空……

　　小的時(shí)候，書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)不過(guò)是被爸媽硬逼著去完成的一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，無(wú)趣而乏味，記得有一次，整節(jié)課我都反復(fù)重復(fù)著“陽(yáng)”字的練習(xí)，我忍著雙腳發(fā)麻，腰酸背痛的苦楚，本以為一定會(huì)得到老師的贊賞，正在我浮想聯(lián)翩，享受著空想的喜悅之情的時(shí)候，老師點(diǎn)了點(diǎn)我手中的紙，拉回了我的思緒，又皺了皺眉頭說(shuō)：“這‘陽(yáng)’字還是練得不行，要認(rèn)真��！”我望了望老師生氣的眼睛，那飽含失望的眼神如一把把利劍刺痛了我的心，心里就像錘子一般重重的擊打著我，我低下了灰心喪氣的頭，想要放棄，放棄……

　　就在這時(shí)，墻上掛著一幅字躍入了我的眼簾，“世上無(wú)難事，只怕有心人”是啊，我不能放棄，要在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該相信自己，一定會(huì)成功的！一股不屈服的力量如潮水般涌入我的心扉，那曾經(jīng)倒塌過(guò)的心房，再一次，被堅(jiān)強(qiáng)的力量重新?lián)纹饋?lái)。我又毅然的拿起了毛筆，咬著牙，拋開(kāi)了疲憊與酸痛，戰(zhàn)勝了挫折與艱難，反復(fù)練習(xí)著“陽(yáng)”字，它就像我生命的暗夜里閃爍的`點(diǎn)點(diǎn)星光，使我在迷茫中找到方向；它又像一顆柔弱的種子，雖經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，卻要頑強(qiáng)地生根發(fā)芽。后來(lái)，我終于在書(shū)法中不斷進(jìn)步，在進(jìn)步中收獲喜悅，在喜悅中漸漸喜歡上了書(shū)法。每當(dāng)那閃閃的獎(jiǎng)牌映襯著鮮艷的獎(jiǎng)狀出現(xiàn)在我的面前時(shí)，我總能感到一種愉悅，就像開(kāi)在我心田的一朵花，釋放著絢麗的光芒。

　　如果我是一株小草，我定會(huì)延伸生命。

　　如果我是一棵大樹(shù)，我定會(huì)釋放人生。

　　因?yàn)橛兴�，心中的花蕾�(gòu)拇司`放，那一季的美，在心里。

中學(xué)生作文 篇6

　　1、清新流暢，自然有致

　　2、遣詞造句，行云流水

　　3、刻劃入微，栩栩如生

　　4、取材不凡，運(yùn)筆如飛

　　5、詞義從容，雅見(jiàn)情韻

　　6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

　　7、行文灑脫，趣味雋永

　　8、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄

　　9、平鋪直敘，亦有情韻

　　10、簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)

　　11、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味

　　12、敘述詳盡，條理井然

　　13、明察秋毫，描述生動(dòng)

　　14、內(nèi)容曲折，耐人尋味

　　15、逸趣橫生，讀來(lái)可喜

　　16、自然順暢，有條不紊

　　17、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛

　　18、內(nèi)容充實(shí)，文字流利

　　19、優(yōu)游從容，描寫(xiě)細(xì)膩

　　20、取材豐富，文字生動(dòng)

　　21、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言

　　22、辭意從容，雅見(jiàn)情韻

　　23、敘事抒情，均頗貼切

　　24、敘述緊湊，扣人心弦

　　25、局順當(dāng)，描寫(xiě)逼真

　　26、語(yǔ)多贅余，文欠生動(dòng)

　　27、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多

　　28、頗富幽默，筆調(diào)輕松

　　29、收結(jié)過(guò)早，意未盡宜

　　30、文筆雄健，不落俗套

　　31、文情并茂，感人肺腑

　　32、詞雅文練，寫(xiě)景生動(dòng)

　　33、布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)

　　34、娓娓細(xì)說(shuō)，清婉可喜

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