中學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)星星們從夜的田野歸來(lái)，它們關(guān)掉了西邊的路燈，點(diǎn)亮了東邊的燈塔，之后便躲進(jìn)天空的幕布里悄然入睡。沒(méi)有誰(shuí)在意到他的逃離。
他飄蕩在天空中，來(lái)到了小王子迷失的沙漠，卻遲遲也找不到那口傳說(shuō)中在沙漠心臟上的井。飛過(guò)一只蝴蝶，突然不知哪刮來(lái)的風(fēng)暴，將他吹到了一片森林，身上的云絨沾滿了沙粒。讓他無(wú)法再漂浮，他只能等到黎明收集葉間上的露珠來(lái)清洗，等到洗凈風(fēng)沙后，再回到天空。
故事就是這樣不溫，不涼，不冷，不鬧的開(kāi)始。不驚，不訝，應(yīng)該是個(gè)童話。
一只上帝養(yǎng)的小兔子，因?yàn)樘氤匀碎g的青草，費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦終于逃跑出來(lái)，但卻發(fā)現(xiàn)自己不能到達(dá)地面，結(jié)果他就很桑心很桑心，他哭呀哭呀哭呀哭呀哭，結(jié)果哭著哭著，就消失了。最后太陽(yáng)一照，地上的雨水都蒸發(fā)了，在天空中匯聚成了一朵小兔子外型的云。
這是一個(gè)關(guān)于吃貨的童話，嗯……好吧，我承認(rèn)，這是我聽(tīng)過(guò)最無(wú)聊的童話之一。
但我真的寫(xiě)不下去了……
不是所有騙子都像安徒生
其實(shí)真正的故事是這樣的。
小意達(dá)是這世界上最可憐的女孩，因?yàn)樗幸欢涔饕粯拥幕�，這并不是說(shuō)花有多美，而是安徒生說(shuō)，花兒在午夜的時(shí)候，收拾打扮好自己后，便去赴一場(chǎng)宴會(huì)，關(guān)于花兒的.宴會(huì)，她們猶如少女一樣在華麗的舞池中和心儀的男孩跳舞。而小意達(dá)的花太受歡迎了，她旋轉(zhuǎn)了一個(gè)晚上，早晨，疲憊不堪的她便低下頭沉睡。
小意達(dá)聽(tīng)呆了，很少有人能將謊言像肖邦一樣的講，而安徒生用他月光一樣溫柔的眸子騙過(guò)了所有人。他微笑著，順手拿走了小意達(dá)那快凋謝了的花，在所有人的面前，這個(gè)厚顏無(wú)恥的家伙搶走了一個(gè)小女孩的花，還么美名其曰：我?guī)Ч魅フ宜耐踝印?/p>
真的很想上前反手就是一巴掌，為每一個(gè)曾經(jīng)被安徒騙過(guò)生的人狠狠的出一口惡氣。
如果沒(méi)有《賣(mài)火柴的小女孩》我們或許不會(huì)流太多的淚，長(zhǎng)大后也不會(huì)總是過(guò)于感傷。如果沒(méi)有《睡美人》，我們或許不會(huì)執(zhí)著著某一個(gè)人，而在高塔上一再錯(cuò)過(guò)四季，如果沒(méi)有《灰姑娘》，黑夜就不會(huì)再有人孤單的等待南瓜車(chē)，如果沒(méi)有《丑小鴨》，或許平凡會(huì)更自在。
不是每個(gè)騙子都像安徒生，騙了每個(gè)女孩最夢(mèng)幻的時(shí)分，他用他虛偽的話語(yǔ)，告訴你那些不存在的美好，仿佛觸手可及的飄渺，所以你等待著早晨醒來(lái)你的大抱熊會(huì)將你擁抱，所以你等待著夜晚螢火蟲(chóng)為你指明方向，所以你等待著一場(chǎng)流星雨和一場(chǎng)吹到某個(gè)仙境的風(fēng)暴。
安徒生面不紅心不跳的說(shuō)，是的，他們存在。
而你，用盡了五分之一的人生才看透了他的謊言。你哭著，你笑著，你回想起來(lái)時(shí)，又是誰(shuí)的故事突然清晰了。
不是每個(gè)騙子都像安徒生，他悄悄來(lái)過(guò)，又悄悄離去，他騙走了我們的時(shí)光，大言不慚的接受著我們的恭維，他帶著我們的美好逃離，只留給我們遙遠(yuǎn)且并不真實(shí)的童話。我們都愛(ài)過(guò)，我們也都忘了。
直到他躺在墳?zāi)怪虚_(kāi)始懺悔，他說(shuō)，他將他所騙來(lái)的所有關(guān)于孩子們的夢(mèng)，全部都藏在森林里一個(gè)糖果做的屋子中。
不是每個(gè)騙子都像安徒生，至死都在說(shuō)著那蒼白無(wú)力的謊言，我長(zhǎng)大了，你說(shuō)的一切，我都不在相信。
他顯得有點(diǎn)悲傷。是嗎？我真的很想……騙你一輩子。
人生第三滴眼淚給了安徒生，這該死的騙子最后還騙走了我的眼淚，悲憤欲絕的我只能轉(zhuǎn)身不帶留戀的離去，再見(jiàn)吧，安徒生。
而我，不知不覺(jué)中來(lái)到了那片森林，在森林中心的那個(gè)糖果屋已經(jīng)融化，那些孩子們的美好，太溫暖。安徒生的身影在光與暗的交錯(cuò)中恍惚，他說(shuō)，去吧，代替我，去騙那些長(zhǎng)大了的孩子們，告訴他們，在森林的中心，有一個(gè)糖果做的屋子。
我從愛(ài)麗絲的睡夢(mèng)中偷了一件兔子的服裝，就這樣，在旅行的路途中，告訴每一個(gè)人同一個(gè)謊言。
這應(yīng)該是個(gè)童話。
寫(xiě)完了嗎？那你還想看嗎？還是說(shuō)，你還沒(méi)長(zhǎng)大，又或者，你已經(jīng)永遠(yuǎn)是個(gè)大人了。
中學(xué)生作文 篇2
“烤人”？看了這個(gè)標(biāo)題，大家一定倍感驚訝，前所未聞吧？那就請(qǐng)跟著我，來(lái)體會(huì)這份“烤人”的感覺(jué)吧。
第二單元學(xué)完，數(shù)學(xué)老師為了測(cè)驗(yàn)我們掌握的程度，出其不意在某一天舉行了單元測(cè)試。天呀，這個(gè)突然襲擊，我可是一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒(méi)有，只得人心惶惶地迎戰(zhàn)了。做題過(guò)程中，我的筆呀，尺子呀，準(zhǔn)備都不齊全。連鎖的反應(yīng)使我的心情更慌張起來(lái)，汗珠不斷滾落下來(lái)。就這樣，我基本上是寫(xiě)一題，筆芯斷一次，寫(xiě)到最后一題的時(shí)候，基本上筆芯全完了。不過(guò)題目的話，基本也沒(méi)有太大的難度，附加題也輕松搞定，雖然檢查了兩遍，但還是極度缺乏信心。
等待分?jǐn)?shù)的那幾天，簡(jiǎn)直就是“烤”人，將我烤的信心全無(wú)，將我烤的渾身無(wú)力。我一交卷，便覺(jué)得判斷題仿佛錯(cuò)了很多，覺(jué)得我這個(gè)昔日戰(zhàn)場(chǎng)上凱歌飛旋的“大將軍”似乎今天要成為分?jǐn)?shù)的“手下敗將”了，不說(shuō)輸給以往的第二名，第三名，大概更是輸給了我自己。不知道為什么，以前考試從沒(méi)有這樣的緊張過(guò)。白天上課時(shí)，聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)了兩個(gè)滿分的同學(xué)，神情恍恍惚惚的，心里的那份煎熬難以表達(dá)。每天晚上都會(huì)從噩夢(mèng)中驚醒，場(chǎng)景大致都是被老師在班級(jí)公開(kāi)批評(píng)，被同學(xué)們恥笑。早晨起床，頭上都會(huì)冒出一頭冷汗，這難道是被“烤”出來(lái)的嗎？公布答案前一天晚上，我半夜爬起來(lái)，將《名人名言》中關(guān)于成敗的一章反復(fù)看了五六遍，不斷在心里告誡自己“看清這些，人生的'價(jià)值不在于一次小考試的”。但是我仍擔(dān)心第二天會(huì)忍不住失態(tài)在課堂上哭出來(lái)，于是寫(xiě)了一張小紙條“千萬(wàn)別哭，你是最棒的！”夾進(jìn)了數(shù)學(xué)書(shū)里。
課間的時(shí)候，我還是忍受不了“烤人”的煎熬，拉著好朋友一起辦公室偷看成績(jī)。“謝儀 98+10”，我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，又嘆了一口氣，心里十五只水桶全部落地了，總體還是比較安慰的，覺(jué)得比自己想象中已經(jīng)好很多了。略略算一下，第7名的樣子吧。雖然輸給了“常勝南瓜”余楠，但是也戰(zhàn)勝了兩個(gè)并肩作戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。通過(guò)這次單元考，我也發(fā)現(xiàn)了幾匹黑馬，他們是不是這幾天來(lái)，都一直興奮不已，不曾有過(guò)“烤人”的煎熬吧？
看到這兒，聰明的你一定明白了吧，實(shí)則“考人”，而非“烤人”也。莫不是每一個(gè)“考人”都曾經(jīng)歷過(guò)“烤人”的感受呢？
中學(xué)生作文 篇3
春秋時(shí)期，楚國(guó)有一位君王，大家都尊稱(chēng)他為楚靈王。
一天，楚靈王正在自己的書(shū)房練字，練了一會(huì)，楚靈王覺(jué)得累了，就靠在椅背上自言自語(yǔ)起來(lái)：唉!楚靈王嘆了一口氣，說(shuō)：現(xiàn)在滿朝文武大臣身上的肥肉都是一堆一堆的，看著就討厭!要是他們的腰細(xì)一點(diǎn)就好了，起碼看上起舒服一點(diǎn)!
楚靈王一直以為附近只有自己一個(gè)人，可楚靈王怎么也想不到的是，他剛才說(shuō)的話全被一個(gè)在外面的大臣聽(tīng)的一清二楚。這個(gè)大臣本來(lái)只是路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)楚靈王在里面自言自語(yǔ)，出于好奇就去偷聽(tīng)了一下，沒(méi)想到竟然偷聽(tīng)到了這個(gè)秘密。
不巧的是，這個(gè)偷聽(tīng)的大臣是個(gè)滿身橫肉的快嘴，如果什么秘密讓他知道，不出五天，全世界的人都會(huì)知道。這不，第二天早上，滿朝文武都知道了這個(gè)秘密。而且都已經(jīng)付出行動(dòng)，他們都束緊了腰帶，漲的滿臉通紅。雖然他們還是比正常人胖一大圈，但已經(jīng)比平常瘦多了。
根據(jù)各位大臣的.貼身仆人所說(shuō)，各位大臣每天早上起床后的第一件事就是先吸一口氣，再猛得束上腰帶，再扶著墻，像蝸牛一樣慢慢移，直到站直。這項(xiàng)工作相當(dāng)困難，尤其對(duì)胖一些的大臣來(lái)說(shuō)，束腰帶是真是很要命。臉長(zhǎng)的像個(gè)紅蘋(píng)果，連氣也喘不過(guò)來(lái)。但是為了討好楚靈王，這點(diǎn)苦算什么?一個(gè)字：忍!
一些愛(ài)動(dòng)腦筋的大臣又想出了細(xì)腰的第二種方法：節(jié)食!
一天三頓飯，只改為一頓。唯一一頓放也只吃一碗米飯，一盤(pán)青菜和一盤(pán)豆腐。大臣們每天都餓得眼冒金星，連路也走不穩(wěn)了。但是為了討楚靈王的歡心，這點(diǎn)苦算什么?三個(gè)字：繼續(xù)忍!
就這樣過(guò)了一年，滿朝文武都成功晉級(jí)為忍者，臉也都是黑黃黑黃的。有的大臣甚至病倒了。楚靈王最得力的左右手也病倒了，沒(méi)有人幫他處理政事，楚靈王覺(jué)得越來(lái)越力不從心。而且他交代下去的任務(wù)完成的非常慢。上早朝時(shí)，應(yīng)該是大臣們等君王，現(xiàn)在卻成了君王等大臣，因?yàn)榇蟪紓兌拣I得眼冒金星，走路也跌跌撞撞，自然慢了。
楚靈王似乎認(rèn)識(shí)到事情的重要性了，不得不中止了這場(chǎng)細(xì)腰風(fēng)暴。
中學(xué)生作文 篇4
如果說(shuō)小學(xué)生活是人生的第一步，那中學(xué)就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習(xí)慣，一生的優(yōu)秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進(jìn)入中學(xué)時(shí)信誓旦旦地對(duì)自己說(shuō)，以后要一定考進(jìn)某個(gè)名牌大學(xué)。可是最后成功的卻不多。而想要靠近夢(mèng)想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學(xué)生。許多成功人士回憶起學(xué)生時(shí)代，占領(lǐng)他們記憶風(fēng)帆的，大多是學(xué)習(xí)。
常言道，只要功夫深，鐵杵磨成針。若能合理安排時(shí)間，便能達(dá)到事半功倍的效果。所以，我們要先為自己以后將面對(duì)的學(xué)業(yè)心中有數(shù)，才能在學(xué)習(xí)生活中勝不驕，敗不餒，為做一個(gè)合格的中學(xué)生鋪路。
其次，便是思想與道德的提升。我們?cè)谏钪袠O少注意細(xì)節(jié)，其實(shí)很多東西都是細(xì)節(jié)決定成敗。有時(shí)我們好奇，想看看別人的日記里寫(xiě)什么，于是，素質(zhì)的高低就體現(xiàn)出來(lái)了；有時(shí)，我們自私，于是，脫離集體，獨(dú)自行動(dòng)；有時(shí)，我們忘卻細(xì)節(jié)，屈服于習(xí)慣，于是，踏過(guò)的路，“碎花”滿地……
還有許許多多的“有時(shí)”與“于是”，都是因?yàn)槠綍r(shí)不注意細(xì)節(jié)與習(xí)慣的養(yǎng)成釀成的。如今我們已跨入中學(xué)校門(mén)，成為一名中學(xué)生，就該更高、更嚴(yán)格地要求自己。在生活中，要努力，要爭(zhēng)取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過(guò)災(zāi)難，無(wú)論何時(shí)都能夠自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，以笑容去驅(qū)趕生活的陰霾。看見(jiàn)老師，還能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”；看見(jiàn)紙屑，能夠彎腰撿起；看見(jiàn)行動(dòng)不便的.人，能夠上前幫忙……
這些，都是對(duì)自身素質(zhì)的提高；這些，都是為奠定做一名合格中學(xué)生的基礎(chǔ)。
做一名合格的中學(xué)生，所包括的東西還有很多很多。我會(huì)用我最干凈明媚的青春，去詮釋中學(xué)生的含義。作文
中學(xué)生作文 篇5
我一想起小時(shí)候那件事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽從街上買(mǎi)了一大袋五顏六色的金魚(yú)。把它們倒在了我們家的魚(yú)缸里。這時(shí)我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么魚(yú)�。 眿寢屝χf(shuō)：“是金魚(yú)”，媽媽要出去一下，你待在家里不要出去玩喔！”“遵命”。我敬著禮說(shuō)。反正我出去也沒(méi)事做，還不如在家里欣賞金魚(yú)。
我急匆匆地跑到魚(yú)缸前，里面著魚(yú)看的我眼花繚亂，它們的顏色形狀各不相同，有的魚(yú)顏色是黑白相間，有的魚(yú)是金黃色……，有的魚(yú)形狀是一只眼睛大，一只眼睛小，有的魚(yú)肚子圓圓的。像極了要生孩子的孕婦……。
我正聚精會(huì)神地看著金魚(yú)。突然我的腦子里蹦出了一個(gè)問(wèn)題：這種魚(yú)為什么全身金光閃閃的，有這么多的顏色呢？平常爸爸媽媽給我煮的魚(yú)都是灰色的呀。噢，一定是媽媽在買(mǎi)金魚(yú)的`時(shí)候被泥土沾的，這也不對(duì)，泥土沒(méi)有這么多顏色�。〔幌肓�，不想了，一定是它們身上臟了，生病了。所以它們有的肚子大，有的眼睛大，說(shuō)干就干，我馬上人衛(wèi)生間拿出我洗澡時(shí)用的沐浴乳把一整瓶都倒進(jìn)了魚(yú)缸里，這時(shí)我看見(jiàn)里面的魚(yú)四處亂竄。我趕緊安慰它們：“金魚(yú)們，別害怕我是來(lái)給你們洗澡的�！蔽艺f(shuō)完這句話，它們果然安靜了，可過(guò)了一會(huì)兒，一只只金魚(yú)卻浮上了水面。金魚(yú)怎么這么像我啊，我一般也是洗完澡就去睡覺(jué)。我還是別打攪它們了。媽媽一定會(huì)夸我?guī)徒痿~(yú)洗了一次澡。
晚上媽媽回來(lái)了，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽請(qǐng)看魚(yú)缸�！薄鞍�！”媽媽尖叫了起來(lái)：“兒子，金魚(yú)怎么都死了啊�！�
“沒(méi)有啊，它們?nèi)既ニX(jué)了啊！”我剛用沐浴乳給它們洗過(guò)澡呢，你看它們身上多臟啊，那么多顏色，不生病才怪呢？
媽媽聽(tīng)了大笑起來(lái)：“你這傻孩子，這些魚(yú)身上的顏色是天生的，而不是臟了。你把沐浴乳倒進(jìn)魚(yú)缸里，水被污染了，它們當(dāng)然死了，死后它們就會(huì)浮上水面�！甭�(tīng)了媽媽的話，我才恍然大悟。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)了好幾年了，但我現(xiàn)在回想起來(lái)依然會(huì)忍俊不禁……
中學(xué)生作文 篇6
我們小組有這么一個(gè)人：他個(gè)子不高，胖乎乎的，一張肉嘟嘟的臉，兩只小眼睛，自稱(chēng)“囧”彬，你們知道他是誰(shuí)吧？沒(méi)錯(cuò)，他就是周永彬。
我第一次看見(jiàn)周永彬，他從外貌上給我的第一印象是一個(gè)矮矮胖胖的小胖墩。按我的經(jīng)驗(yàn)，小胖墩一般都有些懶。可周永彬這個(gè)小胖墩可不懶。記得第三周的星期五下午，輪到我們班打掃清潔區(qū)衛(wèi)生，老師帶包括我在內(nèi)的所有組長(zhǎng)去看我們班的清潔區(qū)，并告訴在教室的同學(xué)把自己座位底下的垃圾給掃一掃。我心想：壞了，我的座位下可有不少垃圾呢！可當(dāng)我回來(lái)時(shí)，座位下卻是干干凈凈。一問(wèn)才知道，是周永彬幫我掃干凈的。這可讓我對(duì)他另眼相看呢！和周永彬相處幾日后，我發(fā)現(xiàn)他不僅人勤快，還挺幽默，愛(ài)開(kāi)玩笑。我們剛被分到一個(gè)組時(shí)，他自我介紹說(shuō)：“我叫周永彬，你們連續(xù)念我的名字，是不是像“囧彬”？我們以前班上的同學(xué)都這么叫我”。經(jīng)他這么一說(shuō)，我就牢牢記住了他，可另外兩名同學(xué)的名字我怎么也記不清，“囧”彬靈機(jī)一動(dòng)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，你們把自己的`名字寫(xiě)在便利貼上，再貼在額頭上不就行了嗎？”。他這么一說(shuō)，我們?nèi)齻�(gè)人都捧腹大笑，可不是嗎？把便利貼貼在額頭上，別人還以為我們?cè)谘萁┦兀?/p>
“囧”彬除了說(shuō)話幽默，演技還很高超。上次我們上《安恩與奶牛》這一課時(shí)，老師要找一名同學(xué)扮演屠夫，我把“囧”彬上上下下仔細(xì)打量了一番，你別說(shuō)，他矮矮胖胖還真有一點(diǎn)像屠夫呢。于是，我就讓“囧”彬舉了手。他可真不辜負(fù)我的期望，那語(yǔ)言，那神情，那動(dòng)作，可真活靈活現(xiàn)，“喂，這頭母牛多少錢(qián)？”，語(yǔ)調(diào)吊兒啷當(dāng)；衣服半披在身上，服裝也有屠夫那種隨意的味道；歪三扭四地站在那兒，頭歪著，匆匆摸了摸牛，又匆匆用藤杖敲了敲牛角，動(dòng)作更是體現(xiàn)了屠夫的精明利落。讓人感覺(jué)是一個(gè)真正的屠夫在哪里。
別看“囧”彬胖胖的，他卻是個(gè)細(xì)心的人，一次我做數(shù)學(xué)題，剛寫(xiě)完答案，正準(zhǔn)備交給老師時(shí)，他只瞟了幾眼，就說(shuō)：“組長(zhǎng)，你寫(xiě)掉了一個(gè)負(fù)號(hào)�！蔽乙豢矗�真是的，立即加上了負(fù)號(hào)。心里更加佩服他，掉了一個(gè)負(fù)號(hào)都逃不過(guò)他的法眼。
這就是我們組的“囧”彬，有了他，我們組就平添了一股生氣；有了他，我們組就多了一份歡笑；有了他，我們組就充滿活力！
中學(xué)生作文 篇7
當(dāng)小穎和往常一樣走進(jìn)教室時(shí)，他被眼前的情景驚呆了：只見(jiàn)二十多張和自己一模一樣的面孔，以同樣驚恐的表情注視著他�？粗@些無(wú)論相貌、發(fā)型、衣著甚至神態(tài)都像從一個(gè)模子里出來(lái)的人，小穎全明白了，頭也不回地沖出教室，淚在不知不覺(jué)中涌了出來(lái)。
從前的一幕幕，放電影似的重現(xiàn)眼前……一年前，他還是一位樸素的少年，劉德華的一部電影打破了他平淡的生活，那個(gè)瀟灑的英雄形象給他留下了不可磨滅的印象。他開(kāi)始模仿他，希望自己衣著時(shí)髦起來(lái)，腳步輕快起來(lái)，頭發(fā)飄逸起來(lái)，動(dòng)作瀟灑起來(lái)，他夢(mèng)想著成為明星。也許是他幸運(yùn)吧，小穎的爸爸(一位科學(xué)家)最近終于完成了研究了幾年的項(xiàng)目—人形復(fù)制機(jī)。它可以按照人的需要，通過(guò)機(jī)械做手術(shù)，把你復(fù)制成另外一個(gè)人。操作很簡(jiǎn)單，只須把那人的相片輸人電腦。
當(dāng)小穎走出手術(shù)室時(shí)，他已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的劉德華。幾天后，大陸有了最紅的明星，億萬(wàn)青年心中有了崇拜的偶像，報(bào)刊上有了輿論焦點(diǎn)。他的`美夢(mèng)成真了。就在他陶醉于成名的喜悅時(shí)，“變形”的秘密卻不脛而走。一石激起千層浪，港臺(tái)明星連呼侵權(quán)；全國(guó)上下沸騰了，億萬(wàn)群眾涌向小穎家的手術(shù)室，要求“變形”。街上不久便出現(xiàn)了“四大天王”、“國(guó)際影星”，小穎立刻被無(wú)數(shù)“劉德華”趕下了臺(tái)。所有的“明星”從此黯然失色。
學(xué)校里亂了套，“郭富城”老師正在給“明星隊(duì)“的同學(xué)講課。大家分不清彼此，走到哪里都可以看到熟悉而單調(diào)的模樣。今天更巧，除極個(gè)別同學(xué)外，全班男生都成了同一副面孔，難怪小穎要?dú)饪蘖�。漸漸地，大家不愿交談了，因?yàn)楹ε抡J(rèn)錯(cuò)人。人們漸漸生疏，開(kāi)始厭倦這個(gè)陌生的城市，也再?zèng)]人覺(jué)得誰(shuí)美誰(shuí)丑了。
而怪事又接踵而至，新聞傳媒相繼報(bào)道了“本世紀(jì)最后一顆明星”�？纯磮�(bào)紙，同學(xué)們驚呆了。這不是我們班的小剛嗎!——他是惟一沒(méi)有變形的人�！八L(zhǎng)得多漂亮啊!”立即有人驚呼道，“沒(méi)想到本來(lái)的樣子是這么美�！睅缀跏峭瑫r(shí)大家都叫了起來(lái)：“我們干嘛要偽裝，我們要原來(lái)的我，我們要真的我!”
不久，小穎的家又被蜂擁而至的人群包圍了。每個(gè)人的手中，都拿著一張?jiān)瓉?lái)的照片……
中學(xué)生作文 篇8
當(dāng)偉大的母親用生命譜寫(xiě)親情的贊歌時(shí)，我感動(dòng)了：當(dāng)陌生的行人向角落里的孩子伸出援助之手時(shí)，我感動(dòng)了；都市的生活以驚人的速度奔流著，浪花中，也閃耀著一絲感動(dòng)。
不知不覺(jué)，春天的腳步越來(lái)越縹緲；顧不了人們欣然與否，陽(yáng)光終歸打破了含蓄，敞開(kāi)了胸懷。中午上學(xué)一路景色真不壞。
蔥蘢的綠蔭遮去了灼熱，惹得小鳥(niǎo)也在樹(shù)底下飛來(lái)飛去；路過(guò)噴泉旁，微風(fēng)攜帶著清涼送到身邊，好不愜意！
很快就到了學(xué)校，操場(chǎng)上露天無(wú)蔭，我小跑著推車(chē)到車(chē)區(qū)。
呀！不知是誰(shuí)的車(chē)沒(méi)停好，往右一倒，還壓倒另一輛車(chē)。這還算不了什么，要緊的是，這一行車(chē)像骨牌似的，呼呼地全順次被壓倒了。
“是誰(shuí)這么缺德！”我在心里掃興地嘟嚷著�！罢l(shuí)弄倒的就應(yīng)該誰(shuí)來(lái)扶，誰(shuí)讓他倒霉�！蔽肄D(zhuǎn)身就要走。
可是……在這時(shí)我想起了一段記憶猶新的教導(dǎo)：“如果是舉手之勞，使能造福，那大可視為你的責(zé)任，你不干，他不干，誰(shuí)來(lái)干呀？”這字字句回蕩在我心里，終歸撼衛(wèi)住了道德與品質(zhì)的主陣地。
于是我開(kāi)始扶車(chē)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)把，搬搬輪子，有時(shí)還踢兩腳，正正車(chē)筐。太陽(yáng)可厲害呀，一彎腰，感覺(jué)血就向腦袋沖去，汗珠不斷地被擠出來(lái)。
終于就剩右手邊的幾輛了。我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)有個(gè)個(gè)頭不到我胸口的小男孩，皮膚黑得可愛(ài)，他出神的眼睛直勾勾地盯著我，手里拿著根漸化的冰棍，嘴邊還有殘留。我有些納悶，難道他一直在那里站著看嗎？
然后，他叫了他的一個(gè)同學(xué)來(lái)，沖我會(huì)意地一笑，居然也去扶車(chē)了！一個(gè)憋著勁兒拽車(chē)頭，另一個(gè)連肩膀也派上了用場(chǎng)襯著火熱的陽(yáng)光，好一番繁忙的勞動(dòng)場(chǎng)面。他們的行為給我一種莫名的震撼。兩個(gè)小孩雖然個(gè)頭矮，力氣卻一點(diǎn)也不小，已是使出了渾身解數(shù)，熱情中透著快樂(lè)，快樂(lè)中漫著天真。
“好了，我來(lái)吧！”我怕他們?cè)抑郧叭プ钄r�！拔覀円惨鰳�(lè)于助人的好學(xué)生，像小姐姐一樣！”這話語(yǔ)是多么溫暖，沒(méi)有修飾，沒(méi)有華麗，只是無(wú)邪的.心最美的流露。他們是受了我的影響，也去幫助他人。人們說(shuō)榜樣的力量很偉大，沒(méi)想到我只做了再小不過(guò)的一件事，就樹(shù)立起榜樣的形象。也許我的行為感動(dòng)了他們，但在無(wú)形中，他們的行為也給了我感動(dòng)，給了我信心與動(dòng)力去堅(jiān)持的感動(dòng)。我還能說(shuō)什么呢？
感動(dòng)，不只為繁花，也為最平凡的一株小草。
中學(xué)生作文 篇9
見(jiàn)慣了長(zhǎng)江黃河的奔流，看厭了西湖千島的風(fēng)光，才知道，每個(gè)人的人生是一條最美麗的河。
智慧是河中的浪花。
從出生開(kāi)始，第一聲哭就被打上了鮮明的智慧印記。開(kāi)始發(fā)掘人的潛能，在大腦的荒地上一寸寸的形成，開(kāi)源節(jié)流。為了保持繁花似錦奔騰不息，我們開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)一生的學(xué)習(xí)，向書(shū)本，生活，自然取水，一個(gè)人的價(jià)值也由此體現(xiàn)：生活著并學(xué)習(xí)著，留給后人以智慧的浪花。
軀體是河的堤岸。
從朝氣蓬勃的少年，到老當(dāng)益壯的老人。人生在社會(huì)的底層摸爬滾打，它就像一隊(duì)工程兵，筑起了一長(zhǎng)長(zhǎng)堤壩，將瀑布不瀉的激情在身上迸發(fā)，伴隨著歲月流淌，熱血沸騰、銳意向前，匯入大海大洋，再到遲春之手，心有余而力不足，但新一代的河床又形成了。
愛(ài)是河的`歌唱。
愛(ài)最深的家人，愛(ài)認(rèn)識(shí)各種各樣朋友，社會(huì)關(guān)系日益復(fù)雜，人間關(guān)系的網(wǎng)絡(luò)被我們一點(diǎn)點(diǎn)編織，愛(ài)情、親情與友情，無(wú)處不在，唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
社會(huì)是人生的大海。
大海是人生洪流的匯合，每個(gè)人的人生洪流匯合到這里只不過(guò)是一滴小水珠而已，微不足道，但匯集擁擠，才波瀾壯闊。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文【精選】09-16
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
[精選]中學(xué)生作文10-06
【精選】中學(xué)生作文10-04
（經(jīng)典）中學(xué)生作文10-04