中學(xué)生作文[優(yōu)選9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　愛(ài)國(guó)是一個(gè)無(wú)比神圣莊嚴(yán)的字眼，它充斥在每一個(gè)國(guó)人的心中，澎湃于每一位炎黃子孫的胸懷。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)英雄兒女為了心中的這份情而拋頭顱、灑熱血；為了不愧于這兩個(gè)字而前仆后繼，英勇獻(xiàn)身，終于成就了我們偉大的祖國(guó)中華人民共和國(guó)。

　　在21世紀(jì)的今天，過(guò)去英雄的壯舉都已成為輝煌的歷史。祖國(guó)未來(lái)建設(shè)的重任落在了我們新一代青少年的肩上。然而，在這世界和平，祖國(guó)強(qiáng)盛的年代，我們的心中是否還存有這熾熱、真誠(chéng)的情感？

　　很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我都是一個(gè)渴望出國(guó)游歷的女孩，西方世界的文明、富足如磁石般帶著不可抗拒的魅力吸引著我。而對(duì)于祖國(guó)，我只是一種淡淡的情感，只是一種感恩于賜予我生活的空間的一種情感。

　　“遲早有一天，我也會(huì)像風(fēng)箏一樣飛到外面的世界的�！碑�(dāng)一天下午，我擎著風(fēng)箏在草地上奔跑時(shí)，腦中不禁這樣想到。望著那在空中自由舞動(dòng)的風(fēng)箏，眼神迷離了起來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿了期冀。正獨(dú)自幻想時(shí)，手中的電話響了，看著屏幕上跳動(dòng)的數(shù)字，心中因興奮而顫動(dòng)，是蕓！那個(gè)最疼我愛(ài)我的表姐，那個(gè)獨(dú)自赴美留學(xué)的表姐，那個(gè)讓我嫉妒讓我羨慕又讓我愛(ài)戴的表姐，她給我打電話了！咦？她一向不都是很忙嗎，今天又怎么會(huì)突然有空呢？我迫不及待按下“通話”鍵，一陣客套話后，蕓問(wèn)我：“從小到大，你聽(tīng)過(guò)的最讓你惱怒不甘的話是什么？”“惱怒不甘心？”我不禁一愣，沉默片刻道：“七歲時(shí)，老師說(shuō)了我一個(gè)笨字，我記到現(xiàn)在。應(yīng)該就是這句了�！薄岸�我，是有人對(duì)我說(shuō)中國(guó)人是比被人罵臟話還要難受。罵臟話受屈辱的只是你一個(gè)人，而傷辱的卻是整個(gè)中華民族，包括了每一個(gè)海內(nèi)外黃皮膚黑眼睛的龍的傳人）�！笨v使對(duì)祖國(guó)再怎么冷漠，聽(tīng)到這句話，我也臉色頓變，一種混合著羞辱、委屈、憤怒與悲傷的情緒就那樣突襲而來(lái)，雙頰滾燙，而心中涼涼。他們----竟是如此----看不起中國(guó)人！蕓繼而幽幽道：“從來(lái)沒(méi)有人，傷我傷得那般狠……我看見(jiàn)滿大街上黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛的美國(guó)人，我的自尊就像那散落的珍珠一樣，四下迸裂，崩潰，顆顆破碎……我不甘心，我不甘心！是誰(shuí)賦予他那樣的權(quán)利這樣羞辱我？只因?yàn)樗�是美�?guó)人，我是中國(guó)人？”“姐姐……”我從未聽(tīng)過(guò)姐姐用這樣的語(yǔ)氣說(shuō)話，心中有些慌亂，忙纂緊了聽(tīng)筒。“妹妹”蕓突然輕輕喚了我一聲，“你要記住，一定要熱愛(ài)我們的祖國(guó)。努力學(xué)習(xí)吧，妹妹，將來(lái)為我們偉大祖國(guó)而奮斗，讓這些自以為是的美國(guó)人尊敬我們，愛(ài)戴我們！唉，”她忽又幽幽一嘆，“曾經(jīng)，能來(lái)到美國(guó)念書(shū)是我多么夢(mèng)寐以求為之著迷為之癡狂的一件事啊�？墒钱�(dāng)我真正拖著一個(gè)行李箱到達(dá)偌大的美國(guó)機(jī)場(chǎng)時(shí)，卻感到莫名的恐懼。一切的一切，在我看來(lái)，都那么陌生，那種痛徹心扉的冰涼感，失落感吞噬著我的心。這么多年來(lái)，沒(méi)有一刻，心中不在思念著祖國(guó)呀�！逼湟舻�淡，好似夢(mèng)囈，于我卻如睛天霹靂一般，腦中哄的一聲炸開(kāi)了，所有思維在瞬間雀躍飛揚(yáng)碎裂凌亂，眼前的一切在我視線中旋著淡去，只留下那只努力想要掙脫束縛飛向藍(lán)天的風(fēng)箏，隱隱然間象是在預(yù)告某件事物的來(lái)臨。我慌忙將它收回，突然很怕自己會(huì)像它一樣飛離這片美麗的土地。三月淡淡的陽(yáng)光映在我臉上，映出我臉上的錯(cuò)愕、震驚、迷惑，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)痛苦、彷徨與無(wú)奈。早就聽(tīng)聞海外游子們綿綿不絕，藕斷絲連的思鄉(xiāng)情，可當(dāng)這真的從蕓口中說(shuō)出來(lái)時(shí)，卻感到有些始料不及。原來(lái)，國(guó)外的生活并不快樂(lè)。原來(lái)，縱使它再精彩刺激，也都不如祖國(guó)那種暖暖的感覺(jué)帶給人的安全感，溫馨感。當(dāng)我再次回想起蕓口中美國(guó)人嘲諷的話語(yǔ)時(shí)，不禁纂緊了拳頭，指甲陷入肉中也渾然不覺(jué)，回首望向天空，天邊晚霞似血般鮮紅，那抹鮮紅映入我的眼中，變成了莫大的.悸痛。那些話一直盤旋在我心中，像烙鐵一樣，將我的心慢慢煎熬，那么痛那么痛。我忽然驚覺(jué)自己從前認(rèn)為西方的一切都是美好的的想法是多么天真，而如今，這一切都仿佛成了對(duì)現(xiàn)在的我的一種嘲諷。信心，動(dòng)搖與摧毀，有時(shí)僅在一瞬間。漆黑雙眸瞇了起來(lái)，似有怒火涌現(xiàn)，一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情鮮活地存在于我的心中�！拔鞣�，我還是要去的，”我嘲諷地想道，“但是，我會(huì)在吸取他們的先進(jìn)技術(shù)后再回來(lái)，把我們美麗的祖國(guó)建設(shè)得更加美好！”此時(shí)的我，唇角堅(jiān)毅，眼神傲絕……

　　在此，我想對(duì)所有渴望走出祖國(guó)到外面的世界闖蕩的青少年們說(shuō)，珍惜并熱愛(ài)你的祖國(guó)吧，不要被西方繁華的世界所迷眩，因?yàn)椋�只有祖�?guó)，才是你心靈永遠(yuǎn)的歸宿�！�

中學(xué)生作文 篇2

　　水，自然界最美的精靈。它擁有悄然洗滌的透明；擁有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的柔和；擁有打破前路困阻的堅(jiān)毅……

　　從小生活在持續(xù)不斷的成功和贊揚(yáng)里，潛移默化中養(yǎng)成了驕傲的性格。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我揮霍著青春，揮霍著生命，也揮霍著我的榮譽(yù)。那次考試徹底給我敲響了警鐘，那抹殘酷的鮮紅色彩給我太過(guò)沉重的一擊。

　　還記得剛拿到考卷的那一刻，時(shí)間仿佛靜止，空氣剎那停滯，滿目的紅色圈點(diǎn)……時(shí)間從指縫間悄無(wú)聲息地溜走，放學(xué)的鈴聲在失落的心里打響。邁開(kāi)沉重的步伐，凝望著黑色的天空下空洞的世界，街道上忙忙碌碌穿梭的身影上演著一部無(wú)聲的黑白電影。我至今難以想象我是如何將考卷遞給滿眼希翼的父母，刺目的紅色又是如何將他們的期盼生生打碎。

　　我把頭低得盡量更低些，默默接受他們的呵斥。山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的壓抑悄悄彌漫了整個(gè)屋子�！皼](méi)事，不就是一場(chǎng)小考嘛！下次加油就是了。這個(gè)星期六，我?guī)�你去散散心�！蔽也桓蚁嘈胚@是以往嚴(yán)厲的父親，近些年來(lái)他到底為我改變了多少……一滴淚，滑下，在冰冷的地面打開(kāi)一朵花。我不知道那包含了什么，是感激？是羞愧？或許都有吧。

　　星期六很快就到，兩個(gè)日升日落，我隨爸爸出游。山林間柔和的綠色，叮咚幽泉緩緩地淌著，心情莫名地放松了。

　　爸爸沒(méi)有帶我走到哪里，徑直走到河邊。細(xì)流涓涓滑過(guò)河床上的鵝卵石，撞擊在溪岸，打了一個(gè)白色的旋兒，清晨的陽(yáng)光為此鍍上了金邊，好美！

　　當(dāng)我正沉浸在山嶺自然的美中，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，從岸邊拿了一塊比河道略寬些的大石頭，它的底部平整得近乎光滑。他輕輕地把石頭卡在河道上，爸爸邊放邊對(duì)我說(shuō)：“我要把這條溪從這里卡斷，你信嗎？”信，自然是信的，石頭略比河寬，下面也與河底相貼怎能不阻斷？但是，事實(shí)否定了我的判斷。

　　水不急不緩，它就從石頭與河底的`細(xì)微的小孔洞里流了出來(lái)。即使卡斷又怎樣？它還是能繼續(xù)流淌。上一段河層的水越來(lái)越高，漫上石塊在下面匯聚。河又活過(guò)來(lái)了！

　　爸爸把石頭取出，用手?jǐn)嚋喠撕铀�。渾濁的水一點(diǎn)一點(diǎn)從這里污染下面的河段。正當(dāng)我為此惋惜的時(shí)候，上流清澈的河水開(kāi)始沖散這里的渾濁。雖然緩慢，卻真實(shí)存在。澄澈透明又回歸這片水域。

　　不是嗎？這就像人生，水能沖破前面的艱難，能沖散水中的污垢，而我們呢？生命和青春能讓我們勇往直前，時(shí)間和光陰能撫平心中的傷感。

　　夕陽(yáng)西下，微紅的光透過(guò)車窗灑下淡淡的痕跡，一如那水給予的淡淡感悟，教會(huì)我堅(jiān)毅！

　　幾番夢(mèng)回，永記那抹不去的透明！

中學(xué)生作文 篇3

　　第一次在書(shū)架上看到《八一軍旗紅：八一南昌起義故事讀本》這本書(shū)的時(shí)候，就被它的封面和裝幀設(shè)計(jì)所吸引。封面上幾名惟妙惟肖的戰(zhàn)士配上暖紅色的夜空，營(yíng)造出一種安靜沖和的氛圍，但是任誰(shuí)都知道這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，掩藏著各種暗流洶涌。這種安靜的假象會(huì)引發(fā)讀者思考并勾起隱隱的躁動(dòng)，封面以靜襯動(dòng)，更顯其動(dòng)，這是設(shè)計(jì)者的匠心所在。翻開(kāi)書(shū)本，有一股厚重感，無(wú)論是紙張還是文字，處處透露著八一南昌起義這段歷史的厚重。

　　八一南昌起義是一部英雄的史詩(shī)。每個(gè)英雄都是一面高高飄揚(yáng)的旗幟，如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，指引我們前行�！栋艘卉娖旒t》全書(shū)分三篇，即將士篇、戰(zhàn)斗篇和價(jià)值篇。

　　將士篇下寫(xiě)了15個(gè)革命先輩的故事。故事真實(shí)生動(dòng)，人物也塑造得有血有肉，讓讀者從故事中了解到每個(gè)人物的性格。戰(zhàn)斗篇共計(jì)11個(gè)故事，分別選取了南昌起義不同階段具有代表性的故事，確切還原了革命時(shí)期的場(chǎng)景，如從起義前夕的總指揮部到打響第一槍，從鏖戰(zhàn)三河壩到潮汕七日紅。該篇章描繪了波瀾壯闊的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，更妙的是，作者在寫(xiě)戰(zhàn)斗的過(guò)程中也不忘勾勒故事人物的性格與精神，這是以大寫(xiě)小，也是以小見(jiàn)大。

　　價(jià)值篇旨在升華八一南昌起義的精神內(nèi)核，以一種理論的高度收束全書(shū)。八一功在第一槍，為了紀(jì)念這一特殊日子，并讓讀者能更多地了解八一南昌起義的.歷史，故而筆墨多在理論和科普。但這里的理論與科普也顯得與眾不同，它是化深?yuàn)W為淺顯的授漁，而非呆板灌輸式的說(shuō)教。這種授漁方式既容易被讀者接受，也能達(dá)到教育的效果。

　　本書(shū)別具一格采取了數(shù)峰并立式的體例結(jié)構(gòu)。這種體例更適合青少年人群閱讀，因?yàn)樗麄兡苎杆購(gòu)臅?shū)中獲取南昌起義的歷史知識(shí)、體會(huì)革命過(guò)程的艱難、領(lǐng)略革命先輩的信仰。

　　在物欲橫流、輕浮急躁的時(shí)代，我們更應(yīng)堅(jiān)定拼搏信念、敢于艱苦奮斗，發(fā)揚(yáng)革命先輩們身上散發(fā)的精神。本書(shū)是給八一南昌起義革命先輩們最好的敬禮，也是給時(shí)代最好的饋贈(zèng)，更是給廣大青少年最好的洗禮。

　　保劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。盡管時(shí)代進(jìn)步，盡管生活優(yōu)裕，但是祖國(guó)的新一代萬(wàn)萬(wàn)不能忘卻這種堅(jiān)定信念、艱苦奮斗、敢于承擔(dān)、執(zhí)著追求的精神。只有具備了這種精神，祖國(guó)的花朵才能蛻變?yōu)槭a庇神州的大樹(shù)，祖國(guó)的未來(lái)才能綻放無(wú)限的曙光。

　　概括而言，本書(shū)具有良好的啟發(fā)意義和教育價(jià)值�；蛟S在讀到某個(gè)故事時(shí)，你會(huì)怦然心動(dòng);或許在看到某幅插畫(huà)時(shí)，你會(huì)沛然感傷;或許在發(fā)揮聯(lián)想時(shí)，你會(huì)豎然起敬;或許在某個(gè)潛移默化的瞬間，你的心上已經(jīng)滋生了一掠凌云壯志。

　　書(shū)是良師，亦是益友。故推薦此書(shū)給廣大朋友，期以擴(kuò)散傳播時(shí)代正能量。

中學(xué)生作文 篇4

　　從前，大�？傉J(rèn)為他是世界上力量最大的東西，沒(méi)有人能比得過(guò)他。他還很傲慢，經(jīng)常欺負(fù)小水滴，排擠他們。

　　有一天，一群小水滴忍受不住了，他們奮力爬上岸，指著一塊又大又硬的石頭對(duì)大海說(shuō)：“大海啊，大海，你能不能摧毀這塊石頭？”大海輕蔑地瞟瞟那塊石頭，仰天大笑：“哈哈哈……我大�？梢源瞪硽�石，這一塊小小的.石頭，難道我還怕他不成！哈哈哈……”小水滴眼睛“呼”地一轉(zhuǎn)，翹著嘴巴，眨著小眼睛說(shuō)：“那好！咱們打賭，我賭你肯定不能摧毀這塊石頭！如果你能，那我們就承認(rèn)你是世界上力量最大的東西，同意嗎？”大海聽(tīng)了，不屑一顧地一甩頭：“當(dāng)然可以！在這個(gè)世界上，力量最大的肯定是我的了！沒(méi)有人敢跟我爭(zhēng)！”“那就等等看吧！”

　　打這以后，大海天天不停地沖刷那塊石頭�？墒牵�一年過(guò)去了，石頭還是那塊石頭，根本沒(méi)有被摧毀，只是表面長(zhǎng)出了一層青苔，變得十分光滑。

　　小水滴又爬到岸上，嘲笑大海說(shuō)：“大海，你不是說(shuō)自己‘可以吹沙毀石，力量最大’的嗎？現(xiàn)在怎么變樣了？啊？”大海氣得咬牙切齒，惡狠狠地沖著小水滴說(shuō)：“別老說(shuō)別人！你行嗎？哼！”小水滴卻輕快地一笑：“我們？當(dāng)然行！我們還能讓石頭穿個(gè)大洞呢！”“就是嘛！”“對(duì)！對(duì)！”其他小水滴也紛紛附合。大海白了他們一眼，奸笑著說(shuō)：“是嗎？那就盡管試試吧！哼哼！”

　　從此，小水滴天天都往石頭上滴水，“滴滴、滴滴、嗒嗒、嗒嗒……”這聲音就像一首美妙的歌曲，每天都吸引了許多小魚(yú)小蝦，聚在大石頭旁邊，靜靜地欣賞。

　　呃……呃……這……誰(shuí)是啊……”大海張著嘴巴，望著天空，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)著……作文

中學(xué)生作文 篇5

　　美德是石，敲出智慧之火；美德是琴，奏出溫情之聲；美德是木，發(fā)出希望之芽。

　　我讀了《模擬外交官》這本書(shū)，寫(xiě)的是關(guān)于二十幾位美德少年的故事，這些故事很平凡，但讓我學(xué)到了很多，她們憑借自己的能力，去做好生活中的每一件事，去幫助所需要的人，她們可以通過(guò)自己的努力，完成一件自己想做的事，她們可以為夢(mèng)想付出一切，不斷努力，所以美德在她們生活中形影不離。

　　我認(rèn)為美德是心靈上的，它是真實(shí)的，不虛偽，它能反映出一個(gè)人的道德素養(yǎng)。正如里克特所說(shuō)“和高尚的美德以及最兇狠的狗一樣，最大的仇恨也是默不作聲的”，有了高尚美德的人，可以戰(zhàn)勝一切，“美德少年”不僅僅是行為上的，還是精神上，意志上的“美德少年”。

　　在我們生活中，有許多人需要幫助，在我們有能力的.時(shí)候，從自己的零花錢中拿出一部分來(lái)捐助災(zāi)區(qū)，就是一種美德。在路上，提到一塊石頭，我們能主動(dòng)將它移開(kāi)，不讓別人再踢到，那時(shí)一種美德，路邊的花花草草，我們不去采摘它，也是一種美德。

　　古希臘一位哲學(xué)家則把高尚美德比作人生的“第二個(gè)太陽(yáng)”。我們?nèi)粝肷�起我們�(nèi)松�的這第二個(gè)太陽(yáng)，我們要付出代價(jià)，我們只有做到了寬容和奉獻(xiàn)，才能攀登到高尚品德之巔峰，才能點(diǎn)燃我們?nèi)松�的第二個(gè)太陽(yáng)。是的，美德在于的是奉獻(xiàn)，為他人著想，這樣才會(huì)真真的做到美德這兩個(gè)字。

　　美德其實(shí)很簡(jiǎn)單，都是生活中的一些小事，這些小事看雖平凡，但這足以看出這個(gè)人的品質(zhì)與愛(ài)心。

　　讓我們美德同行，把美德永遠(yuǎn)流傳下去。

中學(xué)生作文 篇6

　　母親是我們生命中一位重要的引路人和守護(hù)者，她們總是在平凡的街市平凡的馬路上在平凡的人群中為我們奔波、操勞。她們往往把自己無(wú)法完成的夢(mèng)想寄托到我們身上。不一定每一位母親都希望自己會(huì)有成功的事業(yè)，但她們沒(méi)有一位不會(huì)希望自己的孩子會(huì)有燦爛的人生。有時(shí)她們會(huì)為了自己的事業(yè)而奮斗，但更多時(shí)候她們甘愿做為我們鼓掌歡笑的那個(gè)人，默默支持我們。

　　小時(shí)候，母親總會(huì)在我寫(xiě)完作業(yè)后幫我再檢查一次，一道一道地計(jì)算，當(dāng)檢查到錯(cuò)誤時(shí)就向我講解，因此她總會(huì)忙到晚上十一點(diǎn)多，而我的作業(yè)常常是全對(duì)的。我曾經(jīng)想問(wèn)他為什么別人的媽媽從來(lái)不會(huì)這樣做，而我的媽媽卻為我檢查了四年的作業(yè)。但我沒(méi)去問(wèn)，我給了自己一個(gè)答案——我有一個(gè)不一樣的媽媽。

　　后來(lái)啊，我戴上了眼鏡，母親便開(kāi)始每天為我的眼睛勞累起來(lái)——規(guī)定我在電視電腦前半個(gè)小時(shí)就得休息十分鐘，每節(jié)課上完做眼保健操……盡管我從來(lái)不會(huì)自覺(jué)遵守這些規(guī)定，但她總會(huì)督促我，卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)累。每次去查視力，她總是計(jì)算著我每年會(huì)增長(zhǎng)多少度然后對(duì)癥下藥地安排我每天用眼時(shí)間。她可以簡(jiǎn)單說(shuō)幾句話然后就置之不理，但她不會(huì)也不可能這樣做。現(xiàn)在我近視度數(shù)不高，完全歸功于母親對(duì)我每天無(wú)微不至的關(guān)心和提醒。

　　而現(xiàn)在，我上初中了，母親也沒(méi)法再為我檢查作業(yè)了——二三十年前學(xué)的東西，很多都記不起來(lái)了，于是我就讓母親“和我一起學(xué)”，常常出一些題目來(lái)考她，我們都很開(kāi)心。每次考試成績(jī)一出來(lái)，她就會(huì)結(jié)合我一個(gè)月來(lái)在家學(xué)習(xí)的情況，批評(píng)或表?yè)P(yáng)我兩句，提醒我不要被分?jǐn)?shù)迷惑了，分?jǐn)?shù)是一時(shí)的，知識(shí)是永恒的。

　　在與同學(xué)的.溝通中，我也漸漸認(rèn)識(shí)到了每一位做母親的都是一樣的，只是表達(dá)的方式不一樣。不一定每一位母親都會(huì)像我的母親那樣為孩子檢查作業(yè)，當(dāng)母親對(duì)孩子的愛(ài)卻是一樣的，是填滿整顆心的。母親的頭發(fā)在歲月滄桑的沖刷中不再亮麗，而我們卻一天天長(zhǎng)大起來(lái)，不要忘記母親為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使我們無(wú)法以自己的能力將這付出全部報(bào)答母親，但我們也要盡自己所能來(lái)報(bào)答她們！

　　母愛(ài)，平凡而不平庸。我們不一定永遠(yuǎn)都能放在心中最顯眼的地方，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)�，母�?ài)永恒。

中學(xué)生作文 篇7

　　我個(gè)人覺(jué)得學(xué)生怕寫(xiě)作文有時(shí)是因?yàn)槲覀兂３０褜?xiě)作弄得過(guò)于隆重，理論知識(shí)講得太多，反復(fù)吟唱，一個(gè)再好的歌也會(huì)倒胃口的。不要次次都提前把作文題告訴學(xué)生，讓他們太過(guò)于去搜尋，而忽視了自身的思考。只要教師能找準(zhǔn)情感的“觸發(fā)點(diǎn)”，學(xué)生就能被感染，就能把這些細(xì)膩的情感真摯地流淌出來(lái)，成為生活的美點(diǎn)。

　　有一天早讀前，我經(jīng)過(guò)教學(xué)樓長(zhǎng)廊時(shí)，只見(jiàn)從三樓七（1）班教室門前飄飄悠悠飛下一只紙飛機(jī)，正好臥在有教學(xué)樓前的旁道樹(shù)上。學(xué)生調(diào)皮搗蛋，污染環(huán)境，這些固然不假，但我們何不從另外的角度看一下問(wèn)題呢？于是我把他們叫到了走廊上看了幾分鐘，不作任何啟示，只是要求他們立即用早讀時(shí)間以《你看，樹(shù)上停了一架紙飛機(jī)》寫(xiě)一段話，這樣的寫(xiě)作有點(diǎn)意思，他們的好奇心一下子被吊起了，雖然也有一些同學(xué)落入俗套，但也有相當(dāng)一部分出筆不凡的：

　　甲：……在它剛剛感知著這騰飛的自由時(shí)，風(fēng)襲來(lái)，架著它，托著它，擺弄著它。它恐怖的搖動(dòng)起來(lái)，無(wú)力的`順從著風(fēng)，落下又轉(zhuǎn)起，兩翼乘著風(fēng)向前沖去。忽然它又被攔住了，不再受風(fēng)的粗暴左右，而被一棵大樹(shù)上的青葉溫和地托著。它自豪的伏現(xiàn)大地，因?yàn)檫�沒(méi)有被這嚴(yán)密的控制感到不自由。

　　乙：這就是綠樹(shù)翠葉襯托下的一點(diǎn)白色。它在享受著自由的時(shí)，卻不知這一切都在這張白紙落入那人手中時(shí)就決定的。

　　丙：……我們童心未泯，在放飛紙飛機(jī)的那一剎那，是心靈的釋放的一刻。它載著童年的回憶，載著我們的酸甜苦辣，載走了我們的煩惱和憂傷……它現(xiàn)在停留在一棵樹(shù)上，我想或許這里也有它所留戀的吧，但總有一天它要飛走的，因?yàn)樗�要的是自由。用它放飛希望，放飛理想吧！

　　丁:它那么孤獨(dú)，獨(dú)個(gè)兒呆在樹(shù)尖上，它并不想為自己找個(gè)棲身之地，它是想自由飛翔，遨游到理想的世界，她幽幽地折了這架紙飛機(jī)，她深情地注視著它，朦朧地望著它，想放飛她青春的夢(mèng)想，可飛機(jī)卻掉在了樹(shù)上，她潸然淚下。

　　在教學(xué)中，我把生活中的平常事情都作為寫(xiě)作的對(duì)象，并不刻意的去要求寫(xiě)什么時(shí)髦的多用的話題，隨意、即興是我常用的方法。只要能開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生情操和審美觀，提高學(xué)生書(shū)面語(yǔ)言的表達(dá)能力，能提高學(xué)生作文的興趣，都會(huì)成為我練筆的內(nèi)容。

中學(xué)生作文 篇8

　　暑假讀三星，我認(rèn)識(shí)了一位可愛(ài)的大家，雖然短短的二個(gè)月，但是他給我留下的印象最深了。

　　第一次見(jiàn)面時(shí)，他自我介紹：“我的英文名叫”Panda“”。全班的大家都哈哈大笑，因?yàn)樗�真是名副其�?shí)的“Panda”啊。瞧他身體圓圓，頭圓圓，個(gè)子不高，身上的肉不少，走起路搖搖擺擺。聽(tīng)到我們笑他也不介意，也和我們一笑而過(guò)。

　　Panda很活躍，很快就和大家熟悉起來(lái)，我們慢慢開(kāi)始叫他“商人”了，而且是“奸商”，因?yàn)槊看紊险n他都會(huì)帶來(lái)一些稀奇古怪的東西：有套在手上的狼牙棒，各式溜溜球，還有魔術(shù)撲克和陀螺、爆丸……同時(shí)在下課的時(shí)候叫賣這些東西：“大家來(lái)買啊，正版爆丸15元一個(gè)，盜版10元一個(gè)”。幾個(gè)知道行情的.大家小聲的嘀咕說(shuō)他的價(jià)格很高呢！后來(lái)才知道這些東西都是他家在城隍廟小店賣的商品，每次去上課我們都會(huì)有些期待，不知Panda又會(huì)給我們帶些什么新鮮的東西呢。

　　整個(gè)夏天， Panda的生意也沒(méi)做成一筆，可是每天他都樂(lè)此不疲，不時(shí)拿來(lái)讓大家玩，一遍一遍教不會(huì)玩的大家，后來(lái)大家叫他開(kāi)心Panda了。

中學(xué)生作文 篇9

　　每個(gè)人的心中都有一些值得一談的東西：家庭、學(xué)業(yè)、友誼、憂愁以及我們今天要談的——理想。

　　一個(gè)人隨著年齡的增大，見(jiàn)識(shí)的增多，理想也隨之變化。比如我，我的“理想之花”就總在時(shí)間的微風(fēng)中搖曳不定。4歲半時(shí)，我缺乏想象力，對(duì)一串的職業(yè)不感興趣，只想做一名普通的職工；6歲半時(shí)，我生病頻繁，看著一大串能迅速緩解癥狀的西藥，過(guò)敏體質(zhì)的我卻只能用中藥加上自身的免疫力恢復(fù)，于是我立志要當(dāng)醫(yī)生；10歲半時(shí)，我虛榮心漸高，一心要成為女明星揚(yáng)名天下；今天，我喜歡平凡卻偉大的職業(yè)——教師。假如我是一位老師，上班的第一天我會(huì)精神抖擻地站在神圣的講臺(tái)上作自我介紹，之后帶著那群可愛(ài)的小天使遨游知識(shí)的海洋。讓他們觀“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的詩(shī)中山；看“泉眼無(wú)聲溪細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔“的'詩(shī)中水；賞”清晨入古寺，初日照高林”的詩(shī)中日；思“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的詩(shī)中月；聞“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的詩(shī)中花；聽(tīng)“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的詩(shī)中雨；品“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的詩(shī)中樹(shù)；玩“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”的詩(shī)中云；望“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的詩(shī)中江……如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常帶他們?nèi)ゴ笞匀煌�。春天，看百花盛開(kāi)；看小溪流水；夏天，看荷花盛開(kāi)，看嗡嗡蟬鳴；秋天，看果實(shí)累累，看黃葉飛舞；冬天，看雪花漫天，看小溪結(jié)冰。如果我是老師……

　　雖然，現(xiàn)在我寫(xiě)的一切還僅限于“如果”，但“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”我相信，只要現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。接下來(lái)談?wù)勀愕睦硐氚桑?/p>

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