（集合）中學(xué)生作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　姐，不是傳說(shuō)

　　論人氣、論活力指數(shù)，睡在我的上鋪的“姐們兒”都算是我們宿舍當(dāng)之無(wú)愧的大姐。雖然她年齡最大，但個(gè)子卻不高，然而她對(duì)身高缺陷毫不在意，常把“身高不是距離，年齡不是問(wèn)題”掛在嘴邊。大姐有一頭烏黑的秀發(fā)，每當(dāng)姐妹們對(duì)她的頭發(fā)發(fā)出贊嘆時(shí)，她便得意地放聲高歌：“請(qǐng)你不要迷戀姐，哦——姐只是一個(gè)傳說(shuō)……”那副樣子實(shí)在讓人忍俊不禁。在朝夕相處中，大姐的樂(lè)觀開(kāi)朗感染了我們，她讓我們感受到：姐，不是傳說(shuō)。

　　鬼臉嘟嘟

　　這天熄燈后，我剛要入睡，上鋪就傳來(lái)一陣騷動(dòng)。我極不情愿地睜開(kāi)一只眼，只見(jiàn)一個(gè)小腦袋微微地從上面探出來(lái)，接著一雙腳丫子沿著床梯往下移動(dòng)�！按蠼�，不睡覺(jué)干嗎呢？”她支吾著：“我想上廁所，可是現(xiàn)在熄燈了，外面黑燈瞎火的……你能不能……”“哦，我陪你去吧。”她立即興奮起來(lái)，邊走邊說(shuō)：“告訴你吧，不是我膽小，電視劇里的恐怖事件經(jīng)常發(fā)生在深夜里，而且大部分發(fā)生在廁所……”我實(shí)在困得不行，不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)啦，我很困了�！�

　　她不甘心，又拉拉我的衣角，我迷迷糊糊地回過(guò)頭。這一回頭可把我嚇了一大跳，一張恐怖的鬼臉赫然出現(xiàn)在我眼前——陰森的`面孔上，兩只眼珠子朝上翻著，詭異的大嘴露出白亮的牙。哎呀，鬼�。∥覄傁氪蠼�，大姐連忙把手電筒移開(kāi)：“哈哈，這下清醒了吧？”唉，大姐，我算是投降了。

　　資深“潛伏著”

　　期末考試后，舍友們都會(huì)交換看成績(jī)報(bào)告單和教師評(píng)語(yǔ)，當(dāng)我們翻開(kāi)大姐的成績(jī)報(bào)告單時(shí)，不由大吃了一驚，上面赫然寫(xiě)著：“你文靜、穩(wěn)重，從不冒冒失失，相信在你恬靜的外表下，同樣藏著一顆美麗的心！”大姐文靜？穩(wěn)重？我敢保證，這些詞匯跟她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有！老師，您真是不了解大姐啊。

　　我們開(kāi)始列舉大姐的種種“罪行”：“你記不記得，有一次你為了趕去上晚自習(xí)，一手用毛巾挽濕頭發(fā)，一手往嘴里塞包子，向教室百米沖刺的情景，一點(diǎn)都不淑女�！薄澳闱岸螘r(shí)間很迷許嵩的《認(rèn)錯(cuò)》，一進(jìn)宿舍門(mén)就吼那句‘全是我的錯(cuò)……’，這也叫文靜？”“上次你弄丟了50元錢，全宿舍的姐妹上上下下地找了大半天，結(jié)果居然在你的床單夾縫里找到了……這也叫穩(wěn)重？”誰(shuí)知，她卻笑了起來(lái)：“你們知道什么呀？這才是標(biāo)準(zhǔn)的‘潛伏’！”這丫頭，“潛伏”得可真深呢！

　　“笑傲江湖”

　　大姐是出了名的笑話大王。炎熱的夏夜，大家煩躁失眠的時(shí)候，大姐總能帶來(lái)歡笑。

　　記得一個(gè)悶熱的夜晚，考試的失利與蚊蟲(chóng)的騷擾攪得我輾轉(zhuǎn)難眠。這時(shí)，上鋪傳來(lái)一個(gè)聲音：“向來(lái)睡眠很好的你，這次怎么失眠啦？”我氣呼呼地回她一句：“你就幸災(zāi)樂(lè)禍吧！”“心情不好？本大姐免費(fèi)給你講個(gè)笑話，怎么樣？”“好�！蔽蚁炊�恭聽(tīng)�！盀槭裁创笈诖虿坏叫切�？”“這個(gè)……”我想了又想，始終得不出答案，“我猜不出來(lái)，告訴我答案吧。”大姐正經(jīng)八百地清了清嗓子：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！所以，壞心情襲擊的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)閃開(kāi)哦！”“哈哈，大姐，你太有才啦！”“好啦，睡吧，明天還要上課呢！”聽(tīng)了這個(gè)笑話，我的心情頓時(shí)輕松了許多，漸漸地睡著了。

　　嗨，上鋪的大姐，你知道嗎？活潑可愛(ài)的你給我們的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)，讓我們驚喜連連，所以，你怎么會(huì)是傳說(shuō)呢？

中學(xué)生作文 篇2

　　從小，我就是一名吃貨，吃的力量是強(qiáng)大的，它促使我對(duì)成為美食家產(chǎn)生了一種由衷的渴望。我喜歡美食，在我看來(lái)，美食是一種生活方式，美食是一種心情。古人早有說(shuō)法：“食無(wú)定味，適口為珍。”適合你口味的菜品，大概就可以被稱作美食了。

　　小時(shí)候的我最喜歡看《舌尖上的中國(guó)》，它的主要講述了中國(guó)各地的美食生態(tài)，通過(guò)對(duì)中華美食的多個(gè)側(cè)面，來(lái)展現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶來(lái)方便；見(jiàn)識(shí)中國(guó)特色食材以及與食物的一系列元素；了解中華飲食文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　美食是我的動(dòng)力，追尋美食是我的目標(biāo)�！懊朗臣摇边@份工作是我夢(mèng)寐以求的理想。我認(rèn)為有兩種美食家，一種是美食節(jié)目的主持人，另一種是吃了一樣?xùn)|西發(fā)表文章登在報(bào)刊上的作家，他們都必須擁有敏銳的嗅覺(jué)和能記憶多種味道的舌尖味蕾。我當(dāng)然希望自己不僅上得廳堂，也下得廚房啦！我常�；孟胫�：臺(tái)燈斜斜地照在書(shū)桌上，此刻的我正在埋頭趕稿。我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷構(gòu)思美味而且極其富有吸引力的字句，“呼�！蔽彝Ｏ率种械墓ぷ�，擦了擦額頭上的細(xì)細(xì)的汗珠，捏起咖啡杯的把兒，小小地抿了一口，真不錯(cuò)！工作室里有兩排書(shū)柜，里面擺滿了我的作品和獎(jiǎng)杯。待會(huì)就要出國(guó)了，這次是品嘗俄羅斯的冰激凌，期待以久，收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)。但這還只是我的一個(gè)幻想，希望經(jīng)過(guò)我多年的`感受和努力，成為美食家將不再是個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

　　我覺(jué)得做美食家首先要對(duì)各地的飲食背景、文化甚至飲食的來(lái)源都有一定的了解，要求美食家經(jīng)常接觸時(shí)尚的飲食以及多與飲食專家交流，與朋友隨時(shí)討教、互相切磋，不斷學(xué)習(xí)，吸取新的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能成為一名優(yōu)秀的美食家。

　　有志成為美食家的我，除飲食之外平時(shí)應(yīng)該多動(dòng)筆桿，多敲鍵盤(pán)，用文字講美食，切忌吃完就算！我所做的一切，只為讓更多人能了解其它國(guó)家食物的文化，也為了可以大飽口福，安撫一下我這吃貨的心。

中學(xué)生作文 篇3

　　生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。對(duì)于學(xué)習(xí)壓力日趨加重的現(xiàn)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行身體鍛煉是具有好處的。不僅可以提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，還可以做到勞逸結(jié)合，使智力水平得到充分的發(fā)揮。

　　中學(xué)生一般都是靜坐在教室、實(shí)驗(yàn)室、自習(xí)室，低頭彎腰學(xué)習(xí)的，長(zhǎng)期處于這種姿勢(shì)，又不參加身體鍛煉，往往會(huì)引起各種疾病。

　　如供血不足，神經(jīng)衰弱，胸腔狹窄，肌肉軟弱無(wú)力，心臟疾病便秘等。因此，中學(xué)生要經(jīng)常參加身體鍛煉

　　因?yàn)樯眢w鍛煉可以使心臟和胃腸都得到良好的鍛煉，使中學(xué)生精力充沛，同時(shí)，身體鍛煉還是一種積極性休息

　　腦細(xì)胞各有分工，進(jìn)行身體鍛煉時(shí)，管理肌肉活動(dòng)的精神細(xì)胞處于興奮狀態(tài)，而思考問(wèn)題的`神經(jīng)細(xì)胞則處于抑制狀態(tài)，得到很好的積極性休息。

　　中學(xué)生自我身體鍛煉的主要特點(diǎn)在于有計(jì)劃性和有目的性，以自身的身體健康和運(yùn)動(dòng)能力為基點(diǎn)，結(jié)合體育教師的合理指導(dǎo)有效地鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)也為初三的中招體育考試打下基礎(chǔ)。

　　在此，介紹幾種現(xiàn)代流行的鍛煉方法。

　　有氧鍛煉法

　　是指鍛煉者在鍛煉過(guò)程中沒(méi)有負(fù)氧的情況下進(jìn)行身體鍛煉的方法。這種鍛煉方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適中，可以有效地提高心血管和呼吸機(jī)能，促進(jìn)新陳代謝，并能減少脂肪的積累。如長(zhǎng)跑、競(jìng)走、游泳、騎自行車、徒步旅行等。

　　娛樂(lè)消遣法

　　是指為了尋求生理上的放松，歡度余暇而進(jìn)行的鍛煉方法。這種鍛煉方法沒(méi)，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不大，令人輕松愉快，具有消除疲勞的特殊功能。這些活動(dòng)有利于體質(zhì)較弱者來(lái)選擇，終身堅(jiān)持活動(dòng)能夠促進(jìn)身體的發(fā)展，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如散步、旅游、郊游、踏青、登山、日光浴等

　　保健養(yǎng)生法

　　我國(guó)古代流傳下很多保健養(yǎng)生法。例如：氣功是中華民族的寶貴遺產(chǎn)，在健身強(qiáng)體上流傳至今，深受廣大鍛煉者的喜愛(ài)。這種鍛煉方法講究?jī)?nèi)外統(tǒng)一，神形兼顧，要求身體的外部活動(dòng)與內(nèi)在氣血運(yùn)行一致，使身體與衛(wèi)生保健結(jié)合，達(dá)到健身祛病，延年益壽的目的。

中學(xué)生作文 篇4

　　忘記了是誰(shuí)說(shuō)：知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)。只是，在時(shí)光的列車穿越記憶的隧道時(shí)，固執(zhí)地留下了它的軌跡。于是，在接下來(lái)的歲月里，我開(kāi)始只身尋找它的足跡。

　　忘不了第一次看到它的蹤影時(shí)的欣喜。那是一個(gè)熹微的清晨，我懷著對(duì)新的一天的心情和朋友行走在去往教室的操場(chǎng)上，看著清新干凈的校園，我感到無(wú)比的愉悅。突然，我看到一位同學(xué)隨手就將手中的垃圾扔在地上，隨之而來(lái)的愉悅心情頓時(shí)一掃而空。但接下來(lái)的一幕，也讓我的心情再次有了起伏。我看到另一位同學(xué)在發(fā)現(xiàn)地上垃圾的時(shí)候，極其自然地彎腰拾起垃圾，然后將其扔入垃圾桶。這一連貫的動(dòng)作看起來(lái)極尋常不過(guò)，仿佛已成為了一種習(xí)慣。我不知道當(dāng)原來(lái)扔垃圾的那位同學(xué)看到這一幕有何感想，但也就在那一刻，我突然明白：有一種習(xí)慣悄無(wú)聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感。

　　自那以后，我更加關(guān)注它的蹤跡。終于，我再一次在本該學(xué)生滿座，書(shū)聲瑯瑯的教室里，發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。

　　又是一個(gè)充滿朝氣的清晨，我懷著僥幸的心理沖到了教室。映入眼瞼的依舊是那位早起晨讀一刻鐘的同學(xué)。他說(shuō)：“我習(xí)慣了早起早到，也習(xí)慣了在晨讀后，享受知識(shí)充滿大腦的成就感�！蔽尹c(diǎn)頭默然。我也再次在晨讀已過(guò)大半的黃金時(shí)間里，看到了姍姍來(lái)遲，無(wú)精打采的幾位不羈學(xué)子。在老師的詰問(wèn)中，我似乎聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)：“我習(xí)慣了遲到早退，也習(xí)慣了在晨讀后，享受空白的大腦留給我的無(wú)限想象力……”我搖頭愕然。

　　不久之后，我在學(xué)校里的大紅喜報(bào)上看到了一個(gè)熟悉的名字。不巧的是，這位獲獎(jiǎng)人可不就是那位有著早起晨讀一刻鐘好習(xí)慣的“晨讀健將”。而旁邊那張雪白的通報(bào)上，我也看到了一些眼熟的名字，巧的是，這些刺眼的名字可不就是幾位不羈學(xué)子的`大名。

　　于是，在那一刻我突然明白：有一種習(xí)慣悄無(wú)聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感。

　　自此，我也開(kāi)始思索：當(dāng)有些習(xí)慣，變成了生命里的癮，也不知道再戒掉是何年何月，何心情！而彼時(shí)我們的未來(lái)，是否也正因這種悄無(wú)聲息的習(xí)慣發(fā)生著翻天覆地的變化？對(duì)此，我想我已有了答案。至于大家的答案，我想各位也許已明了。

　　第三次發(fā)現(xiàn)它的足跡是在一本書(shū)上。

　　書(shū)上講了這樣一個(gè)小故事：有一對(duì)孿生兄弟因家境貧寒而無(wú)錢讀書(shū)，不得已之下，他們決定離家出去尋找工作謀生。他們滿懷著希望走進(jìn)了一扇又一扇大門(mén)，可每次卻都是背著失望走出了大門(mén)。終于，老二想放棄了，但老大卻微笑著勸他不要放棄。在老大的勸說(shuō)下，老二決定最后再試一次。于是，他們來(lái)到了下一家公司，只是，老二卻仍舊聳拉闐腦袋。令人驚異的是，老大被聘用了，而老二則沒(méi)有被聘用。老大淡定地平靜了一下內(nèi)心的喜悅，微笑著問(wèn)其原因。面試官笑了笑，說(shuō)道：“其實(shí)，我原來(lái)并不打算聘用你，但你在失敗之后依舊微笑的面孔打動(dòng)了我，還有你準(zhǔn)備離去時(shí)，那句禮貌的話語(yǔ)，讓我看到了你的價(jià)值。對(duì)于我們公司為來(lái)說(shuō)，一個(gè)員工有著時(shí)刻保持對(duì)他人微笑和尊重的好習(xí)慣，是一筆不可估量的財(cái)富�！痹瓉�(lái)，老大在面試過(guò)程中始終保持著面帶微笑，即使是在沒(méi)有被聘用，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，也不忘帶著歉意的微笑，對(duì)面議官說(shuō)：“很抱歉，占用了您寶貴的時(shí)間�！币簿褪且�?yàn)檫@一個(gè)從小養(yǎng)成的好習(xí)慣，給了他一個(gè)未來(lái)。

　　至于老二的結(jié)局，我已記不太清。但我卻清楚地記得書(shū)的未尾寫(xiě)了這樣一句話：不要總悲觀地以為你一無(wú)所有，其實(shí)也許你會(huì)有一個(gè)好未來(lái)，因?yàn)槟銚碛幸环N好習(xí)慣！

　　于是，在那一刻，我突然明白：有一種習(xí)慣悄無(wú)聲息，惟有人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離感！

　　然后，我在書(shū)的第一頁(yè)空白處寫(xiě)下了這樣一段話：有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起；有文字，誰(shuí)都不孤寂；可是，一種好習(xí)慣卻能成就了不起的夢(mèng)想，一種好習(xí)慣卻能釀就不孤寂的文字，一種好習(xí)慣卻能夠給我們更好的未來(lái)。

　　所以，親愛(ài)的同學(xué)們，不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息之中，拉開(kāi)我們與他人的距離；也不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息之中，破壞了我們對(duì)美好未來(lái)的憧憬；更不要讓我們的壞習(xí)慣在悄無(wú)聲息之中，為我們釀就一場(chǎng)黯然神傷的悲劇……

　　總之，黑夜終將要過(guò)去，黎明終究要到來(lái)，養(yǎng)成了好習(xí)慣，你，就是未來(lái)的主宰。

中學(xué)生作文 篇5

　　愛(ài)是人類最神圣的情感，如果沒(méi)有愛(ài)，我們這個(gè)世界就會(huì)變得暗淡無(wú)光.愛(ài)豐富了生命的內(nèi)涵.于是，有的人傾心于色彩；有的人傾心于音樂(lè)；有的人傾心于圖畫(huà)……而我，傾心于文學(xué).

　　文學(xué)，是一個(gè)很深的領(lǐng)域.要想在此方面有所成就的確不是一件易事.許多大文學(xué)家，傾注了他們一生的愛(ài)于文學(xué)，最終才有所造詣.而我，在此方面還只能算得上一個(gè)乳臭未干的小毛孩.但是，我依然熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)它所散發(fā)出來(lái)的'魅力.

　　我陶醉于純潔而美麗的文學(xué)作品之中.因?yàn)�，我可以感受到一顆顆心靈的律動(dòng)，我可以從中吸取一些我還不具備的美好的品質(zhì)及精神.我一直認(rèn)為文學(xué)作品不僅僅是一本書(shū)，它是把一個(gè)偉大的靈魂用文字的形式承載下來(lái).每一個(gè)文學(xué)作品之中都蘊(yùn)藏著一個(gè)偉大的靈魂，關(guān)鍵是看你能否找到它.如果你無(wú)法找到，那么，這個(gè)文學(xué)作品對(duì)于你來(lái)說(shuō)就毫無(wú)意義.我熱愛(ài)文學(xué)，因?yàn)樗�閃耀著美麗的光輝.

　　有一段時(shí)間，我十分熱衷與寫(xiě)作.每天，面對(duì)生活中的各種事物，我都會(huì)用心體會(huì).看到一棵大樹(shù)，我會(huì)因?yàn)樗�的勃勃生機(jī)而感動(dòng)；看到藍(lán)天，我會(huì)因?yàn)樗�的純凈而陶醉；看到一棵小草，我�?huì)因?yàn)樗�的頑強(qiáng)生命力而欽佩….我享受于這種過(guò)程，我享受與辭藻在我的腦海中跳動(dòng)的感覺(jué).我想，這就是我對(duì)于文學(xué)的愛(ài)的最直接的表達(dá)吧.

　　因?yàn)槲膶W(xué)，我結(jié)交了許多朋友.他們同我一樣，傾心于文學(xué)，在文學(xué)的路上執(zhí)著的尋找著自己的位置.他們大多同我同齡，但他們當(dāng)中，有許多人的文章都寫(xiě)得非常好.這一點(diǎn)是我非常敬佩的.他們的思想和文風(fēng)十分成熟，文章就象是成年人寫(xiě)的一般.盡管我的文學(xué)水平不如他們，但我不會(huì)感到自卑，我依然會(huì)傾心于文學(xué).因?yàn)�，我們都懷揣同樣的�?mèng)想，在追求夢(mèng)想的道路上我們是平等的.

　　我傾心于文學(xué)，我傾心于文學(xué)帶給我的內(nèi)心世界的滿足.文學(xué)塑造了我的靈魂，洗禮了我的心靈.我永遠(yuǎn)會(huì)記得文學(xué)帶給我的歡樂(lè).

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