中學(xué)生作文（合集）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　窗外的雨還在不停地下著，空中彌漫著一股雨的氣息，這情不自禁地又讓我想起了前天早上那件可以讓我后悔一輩子的事。

　　那天早上，我本很高興，因?yàn)槲医K于說(shuō)服了媽媽，同意我撐新買來(lái)的傘了！這把傘很漂亮，它是粉紅色的，轉(zhuǎn)起來(lái)就像一片流動(dòng)的云彩。就這樣，我高高興興地上學(xué)去了。大街上來(lái)來(lái)往往地都是小學(xué)生，有的自己走，有的讓家長(zhǎng)送，大家都走地匆匆，忙著趕時(shí)間。忽然，一股涼風(fēng)迎面吹來(lái)，鉆進(jìn)我尚未扣嚴(yán)實(shí)的.大衣領(lǐng)里，像一條小魚，冷冷冰冰地穿過(guò)脊梁華夏，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，好冷��！但是風(fēng)雖冷，卻也干擾不了我的好心情，畢竟有把漂亮的雨傘替我擋著風(fēng)寒。

　　雨還在下個(gè)不停，飄飄灑灑的雨絲像一根又一根的針線，為我們織起了一張五彩的布。

　　這一天我在學(xué)校里過(guò)得好開(kāi)心好快樂(lè)，轉(zhuǎn)眼間又到了傍晚，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，天漸漸地亮了起來(lái)。我收起了傘，走出了校門，踏上了回家的路。

　　路過(guò)一家小店，我看見(jiàn)叔叔再買封面，便想起來(lái)我還缺一張封面，便上前買了一張。接著，我又路過(guò)一家報(bào)刊亭，我買了本書后便回家了。

　　……

　　直到第二天，我才發(fā)現(xiàn)傘沒(méi)了，媽媽讓我仔細(xì)想想雨傘丟哪了，我卻怎么也想不起來(lái)了。

　　第二天放學(xué)后，我懷著焦急的心情來(lái)到小店前，心里充滿了企盼，就像一頭小鹿看見(jiàn)蝴蝶想捉住它一樣充滿了希望，可遺憾的是，叔叔卻說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)我的傘，我的心情頓時(shí)一 落八千丈，像是一頭看見(jiàn)蝴蝶卻沒(méi)有能力去捉住它一樣地失落。

　　我?guī)е�失落的心情走在灑滿落葉的大道上，腳步很沉很沉……

　　我真后悔，后悔我丟了一把漂亮的傘。

中學(xué)生作文 篇2

　　久居城市，四季無(wú)知。高樓林立，冷暖不覺(jué)。城市的春天，還是真正意義上的春天嗎？也許，走出城市，在大自然里，才能深切感受到春天的撩人，春天的呼吸。

　　詩(shī)人雪萊說(shuō)：“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”當(dāng)春天還沒(méi)來(lái)到人間的時(shí)候，那一段在殘冬寒風(fēng)余威中企盼春天的心情，如同熱戀中的情人在焦急地等候?qū)Ψ降某霈F(xiàn)，那種等候，豈是只言片語(yǔ)就能展現(xiàn)？

　　春天，起初如同嬌羞的少女，在深情中流連環(huán)顧，張開(kāi)羞澀又渴望的臂膀，擁抱著整個(gè)世界。又宛若身著古裝的妙齡女子，身姿曼妙，裙帶綺麗，纖纖玉手持畫卷，循著“五九六九，隔河看柳，七九河開(kāi)，八九雁來(lái)。”的諺語(yǔ)，一點(diǎn)一點(diǎn)地，緩緩地，徐徐地，鋪展開(kāi)來(lái)。她的呈現(xiàn)，是那樣的自然，輕輕地，柔柔地，令人感覺(jué)不到半點(diǎn)兒聲息。不經(jīng)意，顏色由淺到深，花香由淡到濃，范圍由小到大，絲絲縷縷，嬌嬌嫩嫩，慵慵懶懶，撲面而來(lái)，讓人對(duì)春的期盼，不累，也不急。她是那么真實(shí)，讓人驚喜又興奮。她是那樣活脫，把春景“撩”得生動(dòng)美好，令人欲罷不能，難以忘懷。你的視覺(jué)，嗅覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)，甚至，連味覺(jué)都會(huì)因此煥然一新。那突然呈現(xiàn)在眼前的春天，恰似舞臺(tái)上驟然改換了的布景，春色蕩漾，讓人目瞪口呆，又驚訝地竊喜，樂(lè)此不疲享受這誘人的過(guò)程。

　　漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。春天的嬌羞綻放開(kāi)來(lái)，展現(xiàn)出更加撩人的豪放。詩(shī)仙李白曰：“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章�！薄Ｔ谶@“大塊”的春里，更能感受到她生命力的撞擊。盡管還在料峭的春寒里，只要時(shí)節(jié)一到。她一聲呼喚，生命的`嫩芽仍像綠刃一般，由禿禿的樹(shù)枝上，龜裂的僵土里，一齊聚集而來(lái)。第一個(gè)著急展現(xiàn)的，多是由迎春描上淡黃，接著春風(fēng)一卷便綠透了半個(gè)天。你再也不需要那負(fù)擔(dān)了長(zhǎng)長(zhǎng)一冬的棉襖，雖然早晚還有透衣的春寒，但換上春衣的你總想浸潤(rùn)春色翩翩起舞。這豪放的春，讓桃花、杏花、梨花接踵連諦開(kāi)放出光彩奪目的花朵。這個(gè)季節(jié)里的夢(mèng)想，便一個(gè)接一個(gè)地萌生蔓延開(kāi)來(lái)。人們的心，在春的“撩”撥下，生機(jī)勃勃地，拿起自己的追求，滿懷希望的展開(kāi)藍(lán)圖，或去爬山，或去踏青，更或，去騎馬放聲高唱。激情與熱血讓你奮勇直前。

　　四、五月間，春色達(dá)到了她的高潮，熱烈得無(wú)以復(fù)加�！按髩K”的綻放讓這位主角開(kāi)始不滿足。善變的她，要把所有的美好擁入裙下。到處是招搖的綠，柳葉綠、青草綠，綠得“晃眼”，綠得讓人“心癢癢”；到處是絢麗的花，十里香、紫藤花、薔薇花，美得“耀眼”，美得讓人“火辣辣”；到處是醉人的香，花香、草香、空氣香，香得“醉人”香得讓人“輕飄飄”，在這誘人的撩撥下，想據(jù)為己有卻只恨手指抓不住，只能不停地呻吟“真美”

　　老屋的柿樹(shù)，釋放出積攢了一冬的能量，讓綠意激情釋放，抽出嶄新的嫩葉，陽(yáng)光下泛著耀眼綠光。屋檐下的燕子，呢喃低語(yǔ)，時(shí)而枝頭放歌，時(shí)而屋檐徘徊，以自己的方式表達(dá)對(duì)春的歡暢。

　　門前的河塘，也擦亮了眼睛，綻開(kāi)了笑臉，春風(fēng)拂過(guò)，泛起道道波紋，清澈的河面，再繡上幾朵白白的云，真是妙不可言。河邊的垂柳，扭動(dòng)著身子，婀娜多姿。逗趣的燕雀，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴其中，和著春風(fēng)，譜寫誘人的樂(lè)章。調(diào)皮的孩子，最愛(ài)嬉鬧，他們折柳攀枝，編成春帽，戴在頭上，擰柳成笛，含在嘴里，哨聲明快又嘹亮�；厥幵谇啻涞奈∥∪荷街�間，為這春天增姿添色，著實(shí)“撩”人。

　　田野里的麥苗，滿眼的綠色，那是茁壯的麥苗，長(zhǎng)在厚厚醇醇的大地上，散發(fā)著綠意的清香，春風(fēng)拂過(guò)，一扎高的麥苗，手舞足蹈，低頭含胸，弄盡春的妖嬈。你會(huì)被膠著在麥綠中，被消融在麥香里，被覆蓋在麥毯內(nèi)。無(wú)論你站著，坐著，或是躺著，讓你欣欣然陶醉不已。

　　一年四季中，春天是最為“撩”人的。當(dāng)冬還來(lái)不及撤走它的殘軍時(shí)，便閃電般地發(fā)動(dòng)攻擊；在大地還沒(méi)有充分的準(zhǔn)備時(shí)，便迫不及待地迸現(xiàn)出來(lái)。她就這樣抓住你的心施展魔法，讓你措手不及，又渴望焦急，帶給你生命的震顫與興奮。她的彩筆揮處，滿是絢爛的詩(shī)篇，一株小草，一朵小花，盡是詩(shī)的精靈。一首絕句能吟漲滿江的春水，一闕小令染紅十里桃林，一曲長(zhǎng)歌就綠透了半壁河山。

　　哦，這撩人的春天！

中學(xué)生作文 篇3

　　在一個(gè)很大很大的池塘里面，魚媽媽和它的孩子在自由自在地游著。水面上波光粼粼，天氣真是好得不能再好。

　　“媽媽，我們來(lái)捉迷藏怎么樣？”小魚說(shuō)。

　　“好啊，我們什么時(shí)候開(kāi)始游戲？”魚媽媽問(wèn)。

　　“現(xiàn)在，就現(xiàn)在。我跑到前面的水藻里躲起來(lái)，然后你來(lái)找我�！毙◆~高興地說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，魚媽媽問(wèn)，“寶貝，準(zhǔn)備好了嗎？”

　　“好了，媽媽。你可以來(lái)找我了�！毙◆~應(yīng)道。

　　魚媽媽開(kāi)始尋找小魚，它在水藻里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，可是，就是找不到小魚，自己也累得氣喘吁吁的。沒(méi)辦法，它只得呼喚小魚，“寶貝，你在哪兒?快出來(lái)呀,快出來(lái)，媽媽已經(jīng)跑不動(dòng)了�！�

　　魚媽媽話音剛落，小魚便“嗖”的一聲從厚厚的苔蘚中躥了出來(lái)，大聲說(shuō)，“媽媽，你看，我在這兒呢！”

　　“哦，看見(jiàn)了，看見(jiàn)了�！濒~媽媽興奮地說(shuō)，“時(shí)候不早了，咱們得回去了�！�

　　“媽媽，再玩一會(huì)兒嘛！”

　　“寶貝聽(tīng)話，我們離家已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。”

　　無(wú)奈之下，小魚只好乖乖地跟著媽媽回家了。

　　回來(lái)的路上，它們看到了很多水藻和苔蘚，這些植物是多么的神奇，宛如公園中的花草樹(shù)木一般。偶爾，它們也會(huì)遇到一些鄰居和伙伴，彼此也會(huì)打打招呼。

　　再看看小魚，它十分快活，一會(huì)兒游到媽媽前面，一會(huì)兒游到媽媽后面，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，小魚的心情無(wú)比的舒暢。

　　正當(dāng)它倆往回趕路的時(shí)候，看到了一件奇特的事情。一群小魚圍著一個(gè)圓球轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有幾條小魚張開(kāi)小嘴去啃噬這個(gè)圓球，它們不時(shí)地眨著嘴，好象吃到了美味一樣。此時(shí)，圓球的表面凹凸不平，留下了魚兒們啃過(guò)的痕跡。

　　小魚對(duì)媽媽說(shuō)：“這是什么東西，怎么這么多伙伴喜歡吃？”

　　魚媽媽說(shuō)；“是呀，我以前也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)東西，你聞一聞，還有一股香味呢！”

　　“啊，媽媽，我聞到了，我聞到了，真香��！我們也去吃一點(diǎn)吧�！� “等等，孩子，我先去咬一口，如果里面沒(méi)有異物，你再去吃，這樣會(huì)更保險(xiǎn)一些。”

　　“我聽(tīng)你的，媽媽�！毙◆~順從地說(shuō)。

　　很快，魚媽媽游到了圓球旁邊，開(kāi)始打量這個(gè)圓球。它就像一個(gè)乒乓球，雖然表面被其它小魚啃噬過(guò)，但它的形狀并未受太大影響。

　　沉思片刻，魚媽媽還是試著咬了一口。于是，它張開(kāi)了嘴，咬下了一小塊，吞進(jìn)了肚里�！班牛�味道真不錯(cuò)！”

　　魚媽媽被吃進(jìn)肚里的東西迷惑了，它還想再吃一口，它覺(jué)得這個(gè)圓球就是美食，對(duì)它的誘惑力太大了，它恨不得一口把它全部吞下去。但是，它很快又想，“我可不能吃獨(dú)食，我還要留一半給我的孩子吃�！�

　　魚媽媽太想吃這個(gè)“美食”了，誘惑已經(jīng)戰(zhàn)勝了它的理智。只見(jiàn)

　　它張著大大的嘴，使勁向圓球咬去，猛聽(tīng)得“啊——”，一聲慘叫，魚媽媽的嘴被藏在圓球里的`鉤子扎穿了，它痛得非常難受，尾巴激烈地抖動(dòng)著，它似乎想要掙脫這要命的鉤子�？墒�，任憑它怎樣掙扎，都顯得無(wú)濟(jì)于事。

　　“媽媽——媽媽——”旁邊的小魚拼命地呼喊。它的聲音是那樣的悲傷，但是它再也不能把媽媽叫回來(lái)了。周圍的小伙伴早已嚇得四處逃竄。

　　小魚仍在不停地呼喊著，可是媽媽被鉤子鉤住，離它越來(lái)越遠(yuǎn)，直至消失在它的視線之外。

　　“媽媽??媽媽??”小魚仍在不停地呼喊。它的喊聲是那樣的悲涼，那樣的無(wú)助。媽媽走了，媽媽永遠(yuǎn)地消失了。這一切就好像發(fā)生在一瞬間。但是，就是這一瞬間，小魚卻失去了親愛(ài)的媽媽。它恨那個(gè)圓圓的東西，正是這個(gè)該死的圓球，奪走了自己的媽媽。

　　想著剛發(fā)生的事情，小魚似乎有一點(diǎn)醒悟：生活之中容易得到的東西，往往潛藏著危機(jī)。

中學(xué)生作文 篇4

　　花開(kāi)有聲，用，#傾聽(tīng)；草長(zhǎng)有聲，用心良苦；水滴有聲，傾聽(tīng)有徑。為了傾聽(tīng)他的心跳，她付出了一滴淚。——題記

　　甘露之恩

　　當(dāng)她還是一株草，他每天都用甘露澆灌她，精心地照顧她。無(wú)微不至的呵護(hù)使她得以幻化人形。而他，卻在一個(gè)風(fēng)高月黑之夜悄然而去。

　　“他最近怎么沒(méi)來(lái)？”絳珠仙子焦急地問(wèn)花仙子。

　　“神英侍者已下凡投胎，去經(jīng)歷那人間的恩愛(ài)情仇了�！�

　　“啊，他怎么如此急迫？”絳珠仙子淚灑衣襟：“我也要隨他而去。當(dāng)我只是一株草時(shí)，他真心待我，如今我也要跟隨他，把一生的'眼淚都還給他�！�

　　為了傾聽(tīng)他的心，她孤注一擲。

　　初次相逢

　　“寶玉，快來(lái)見(jiàn)見(jiàn)你林妹妹�！辟Z母笑著向?qū)氂裾姓惺�。寶玉歡快地飛進(jìn)大廳，撲進(jìn)賈母懷里�！斑�？這妹妹好面熟，我見(jiàn)過(guò)�！�

　　“休得胡說(shuō)，黛玉與你素未謀面，何來(lái)相識(shí)之說(shuō)？”

　　寶玉撓撓頭，難為情地笑著：“這就怪了！聽(tīng)說(shuō)妹妹尚且無(wú)字，不如叫顰顰，如何？”黛玉點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　為了傾聽(tīng)他的心聲，她若癲若狂。

　　黛玉葬花

　　風(fēng)呼呼地吹著，暴雨過(guò)后，瀟湘館里一片狼藉，枝殘葉落。

　　落紅點(diǎn)點(diǎn)，一瓣一瓣又一瓣，刺痛了黛玉的眼睛。哪堪落花被玷污？要讓它們“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，“一環(huán)凈土掩風(fēng)流”。（引用，文學(xué)色彩濃郁）那時(shí)，黛玉潸然淚下，于是，她追問(wèn)：“天盡頭，何處有香丘？”輕托錦囊一個(gè)，落花盡入�；ㄚＧ�，她喃喃道：“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”

　　為了傾聽(tīng)花開(kāi)之聲，她悲葬落花。

　　淚已竭盡

　　室外月影婆娑，室內(nèi)孤燈一盞。遠(yuǎn)處榮國(guó)府內(nèi)隱隱約約傳來(lái)寶玉與寶釵大喜的樂(lè)聲。病床上黛玉氣若游絲，淚水無(wú)聲地淌下來(lái)。突然她猛地坐起來(lái)，右手直指前方，噴出一口鮮血，用盡全力叫著：“寶玉，你好�！比缓笥冶塾譄o(wú)力地垂下去，整個(gè)人都癱倒了。

　　為了還他一滴淚，她耗盡一生傾聽(tīng)。

中學(xué)生作文 篇5

　　我，行走在陽(yáng)光里

　　我的手握著陽(yáng)光的手

　　心，吻著陽(yáng)光的心

　　于是

　　我暖熱的身上

　　就生長(zhǎng)出了陽(yáng)光

　　閃亮的眼睛

　　作為另一種形式的陽(yáng)光

　　我從真實(shí)的'夢(mèng)境中走來(lái)

　　我在陽(yáng)光下開(kāi)辟的道路

　　是春的軌跡

　　是一切美好事物簡(jiǎn)明的旅程

　　當(dāng)我走向那堅(jiān)貞的山川

　　當(dāng)我走向那柔情的河流

　　當(dāng)我輕快而堅(jiān)定地步伐

　　像世紀(jì)的晨鐘踏響

　　當(dāng)我把淚水模糊的視線

　　投向了遠(yuǎn)方

　　多么美好的時(shí)光呵

　　陽(yáng)光下，如浪的春潮

　　開(kāi)始誕生涌動(dòng)

　　清脆的鳥(niǎo)鳴滑翔于

　　繁枝綠葉叢中

　　而潔白的鴿羽

　　是點(diǎn)綴和平的精短小詩(shī)

　　輕揚(yáng)的，是綿綿柳絮

　　飄逸的，是裊裊炊煙

　　行進(jìn)在陽(yáng)光里的

　　是滿載自由的自由

　　是滿載生命的生命

　　我

　　行走在陽(yáng)光里……

中學(xué)生作文 篇6

　　光陰似箭、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的六年生活馬上就要結(jié)束了。會(huì)想起這六年來(lái)與同學(xué)老師的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，還真是千萬(wàn)個(gè)舍不得呀！但是我們的路還很長(zhǎng)，還有許多知識(shí)我們沒(méi)有學(xué)，還有中學(xué)、高中、大學(xué)……等著我們?nèi)タ朔�和挑�?zhàn)。

　　再過(guò)三四個(gè)月，我們就要邁進(jìn)中學(xué)的大門，開(kāi)始我們?nèi)�新的中學(xué)生活，真不知道到那時(shí)我們會(huì)怎么樣，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)暢想一下我們的中學(xué)生活吧。

　　邁進(jìn)中學(xué)的'大門，微風(fēng)一吹整個(gè)人煥然一新，門邊的柳樹(shù)向我們招手，歡迎新的同學(xué)。進(jìn)了教室，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)陌生的面孔，看到時(shí)心里視乎會(huì)有一絲絲的緊張，穩(wěn)重的坐在自己的座位上，放下書包，開(kāi)始和每個(gè)人交流、互相了解起來(lái)，這可是一次不小的挑戰(zhàn)。同學(xué)們問(wèn)問(wèn)你叫什么，問(wèn)問(wèn)他叫什么，這下，我又認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，要和他們一起度過(guò)這中學(xué)的三年時(shí)光。

　　現(xiàn)在，班主任進(jìn)了教室，又是一個(gè)陌生的面孔。班主任開(kāi)始了自我介紹，介紹完后便開(kāi)始發(fā)新書了。我捧著中學(xué)的新書心里激動(dòng)不已。接下來(lái)，便開(kāi)始了我在中學(xué)生活的第一堂課。下課后，同學(xué)們玩了起來(lái)，走出教室門到校園里來(lái)，好好參觀這整個(gè)美麗的校園。

　　我的中學(xué)生活真的好期待，會(huì)不會(huì)真和我想的一樣呢？我相信自己一定能和同學(xué)們搞好團(tuán)結(jié)。過(guò)完一段美好的中學(xué)生活。作文

中學(xué)生作文 篇7

　　注意到微博的點(diǎn)贊功能后，就經(jīng)常四處給他人的微博點(diǎn)贊。后來(lái)，像是好玩似的，開(kāi)始偶爾也給自己的微博點(diǎn)贊。再后來(lái)，你能想象的，嘿嘿，就像玩大發(fā)了，給自己每條微博都點(diǎn)贊。每次給自己點(diǎn)贊，有種詭異難以言喻的快樂(lè)。

　　所以拿到這本粉粉封面的《給自己點(diǎn)個(gè)贊》時(shí)很驚喜，立即習(xí)慣性地先在心底給這個(gè)書名和封面點(diǎn)贊。甚至為了響應(yīng)這個(gè)書名，立馬去喜歡了自己的一篇豆瓣日記——哈哈，寫到這兒，必須贊一下自己學(xué)以致用的能力，以及超強(qiáng)的執(zhí)行力了！

　　平時(shí)愛(ài)看這種雞湯文，沮喪難過(guò)時(shí)喝喝豆瓣友鄰的.勵(lì)志雞湯，總能迅速暖和起來(lái)，找到繼續(xù)前行的勇氣和力量。這本書里其中一個(gè)作者，也是這本書的策劃編輯，貍奴老妖，她自己本身就是我的一個(gè)勵(lì)志榜樣。從她的文章中眼見(jiàn)著她一步步從泥濘走到了美景：從小城市來(lái)到帝都，做著夢(mèng)想中的工作，做出來(lái)一本本精美的書，自然地散發(fā)出溫暖向上的能量，感染著很多友鄰。

　　我希望自己也能想老妖一樣，能給自己正能量，甚至，還能將自身的正能量帶給周圍的人。

　　給自己點(diǎn)贊，并不是讓我們盲目樂(lè)觀，而是意味著接納自己、欣賞自己�！耙粋�(gè)人只有徹底地接納自己，認(rèn)同自己，才能夠在自己的世界活出最耀眼的風(fēng)景。”（來(lái)自該書封底）不是太自信的人，習(xí)慣于挑自己的刺，對(duì)自己的缺點(diǎn)看得明明白白，卻不知如何去好好發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)會(huì)給自己點(diǎn)贊就是學(xué)著去發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的好——是的，正像某首歌中唱的，“其實(shí)你很好，你自己卻不知道”。

　　在孤獨(dú)的旅途中給自己點(diǎn)贊，在不斷完善自我的過(guò)程中給自己點(diǎn)贊，為終于獲得夢(mèng)想中的工作的自己點(diǎn)贊，為那個(gè)終于變得耐心的自己點(diǎn)贊，為正在學(xué)著敏感的自己點(diǎn)贊，為依然相信愛(ài)情的自己點(diǎn)贊，為廚藝大大進(jìn)步的自己點(diǎn)贊……為此刻正在寫書評(píng)的自己點(diǎn)贊，嘿嘿。

　　“這個(gè)世界上，只有自己，才能挺自己一輩子。”所以，要和自己成為最好的朋友，要完全地信賴自己，欣賞自己。也許暫時(shí)，我們對(duì)自己還有諸多不滿，但我們一直在向理想的自己靠近。要去相信，我們永遠(yuǎn)當(dāng)?shù)闷鸶�好的自己，我們永遠(yuǎn)可以更幸福。

　　踏著此起彼伏的點(diǎn)贊聲，我想，我們一定能把腳下的路走成幸福的模樣。

中學(xué)生作文 篇8

　　透過(guò)綿柔的雨絲織就的如煙的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢？讓我們的身心一起來(lái)感受這春雨帶來(lái)的清涼吧。于是，我收起傘，走進(jìn)雨中，細(xì)小的雨滴打在身上，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，只有一種親切、清新的感覺(jué)……

　　可那種“萬(wàn)般愁緒涌上心頭”的感覺(jué)，卻在四處蔓延。這是自然。有誰(shuí)會(huì)在清明的時(shí)候大肆祝賀些什么呢。即使真有，大家也會(huì)覺(jué)得比往日少了寫什么，又多了些什么。

　　抬頭望著天空，不禁朦朧了雙眼。曾經(jīng)那么疼我的曾祖父現(xiàn)在可還好？他，也有在想我們嗎？記得小時(shí)候大人們會(huì)說(shuō)，人走后，會(huì)化作深邃夜幕里繁星中的.一顆。星，總在不停地閃爍著，感覺(jué)，離我們?cè)絹?lái)越近，越來(lái)越亮。讓你睜不開(kāi)眼睛。可是，那種感覺(jué)，非常親切，如同離去的人重新又回到自己身邊一般。

　　望著夕陽(yáng)的最后一抹余輝沉了下去。空氣異常的凝重，像積滿了灰塵的古屋，凝重、凄清、幽暗。微風(fēng)在樹(shù)枝上纏繞著，像是淘氣的孩子，弄得早春的嫩葉瑟瑟發(fā)抖。一切都是濕漉漉的，擁擠的街道，門前的自行車，懸掛的條幅，還有那些表情凝重的人們。就像白居易《寒食野望吟》里說(shuō)的那樣：“烏啼鵲噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭。風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓壘壘春草綠。

　　雨，斷斷續(xù)續(xù)地下著，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)臉龐不知何時(shí)已留下兩道淺淺的淚痕……

中學(xué)生作文 篇9

　　班里更新新組比拼制度，一條條刺激的規(guī)則是同學(xué)們斗志昂揚(yáng)，即使原來(lái)不怎么積極的同學(xué)都活躍了起來(lái)，確實(shí)挑起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，連我整個(gè)人都有點(diǎn)激動(dòng)了。為了自己租的分?jǐn)?shù)，各組組長(zhǎng)與組員都煞費(fèi)苦心、力爭(zhēng)上游。前三天是比拼的熱火朝天，各組都進(jìn)步飛快。

　　早晨來(lái)到學(xué)校時(shí)，看了看這個(gè)分?jǐn)?shù)，看了看組員，又看了看班上的`同學(xué)，心情和前三天截然不同。平時(shí)分多，沒(méi)注意到什么，然而在這分少的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)了一些事情。

　　組內(nèi)斗志昂揚(yáng)，為了小考第一。判卷狠摳字眼，回來(lái)喊判錯(cuò)題。為了分?jǐn)?shù)爭(zhēng)吵，都說(shuō)自己有理。只想舉報(bào)別人，卻不檢討自己。這邊加了分?jǐn)?shù)，那邊丟了友誼。

　　回回都是，如果小考成績(jī)第一的組會(huì)有額外加分，所以組長(zhǎng)總會(huì)激勵(lì)組員好好背東西。

　　互判卷子時(shí)使勁挑錯(cuò)，就連1+2寫成2+1都錯(cuò)，到頭來(lái)都在喊“這沒(méi)錯(cuò)��！”“我這咋錯(cuò)啦��？”

　　有時(shí)加減分，如果不是老師減的，組長(zhǎng)們都會(huì)去找原因啦、罵減分的組員啦，讓后向老師反映所謂的“真相”，以求得把分?jǐn)?shù)加回來(lái)。

　　舉報(bào)加分很多，各組都在給對(duì)方挑刺，尤其在上音樂(lè)課時(shí)舉報(bào)，誰(shuí)能說(shuō)自己沒(méi)說(shuō)話呢？在舉報(bào)別人的時(shí)候，你反省自己了么？

　　在過(guò)五關(guān)斬六將般的爭(zhēng)論中，難免會(huì)傷到同學(xué)之間的和氣，造成班級(jí)內(nèi)部不和睦。在加分的同時(shí)也損害了同學(xué)之間的友誼。

　　這個(gè)制度只是為了讓大家學(xué)習(xí)更積極、努力，若是把它當(dāng)成一種競(jìng)爭(zhēng)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　有時(shí)候，若是把某些事太當(dāng)真，那你就輸了，而且會(huì)輸?shù)煤軓氐住?/p>

中學(xué)生作文 篇10

　　在春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，我們?cè)凇案卸髯匀唬瑺?zhēng)做護(hù)綠小使者”的號(hào)召下，我們五(1)班全體同學(xué)將在石門森林公園進(jìn)行種植我們的“義務(wù)植樹(shù)林”。

　　清晨，我們?cè)缭缇偷剑涣斯珗@門口集合，人到齊后，我們爬到山上，在一個(gè)陡峭的山坡上種樹(shù)。

　　到了山坡上之后并不是直接種樹(shù)，而是進(jìn)行簡(jiǎn)短的升旗儀式、唱隊(duì)歌，還有宣讀倡議書的小小的儀式后，才開(kāi)始植樹(shù)的。

　　大家領(lǐng)好植樹(shù)工具后，就開(kāi)始熱火朝天的干活了，有的在你一鋤我一鏟的挖坑，有的在用一個(gè)小一點(diǎn)的鏟子用力地挖坑，還有的已經(jīng)挖好了坑去領(lǐng)樹(shù)苗了。我爸爸力氣很大，一下子就挖了一個(gè)坑，我也不甘示弱，拿起鏟子，把坑里的土一點(diǎn)一點(diǎn)的`鏟出來(lái)，由于太用勁了，一下子就氣喘吁吁了，我休息了一會(huì)，看到別的同學(xué)好多快挖好坑了，就馬上精神抖擻地再次拿起鏟子，大喊一聲“鏟土機(jī)來(lái)了”咬著牙努力努力在努力，坑在我和爸爸的齊心合力下終于挖好了！樹(shù)苗領(lǐng)來(lái)了，按照?qǐng)@林叔叔的要求把樹(shù)苗小心翼翼的放到坑里，然后把鏟出來(lái)的土，又填回坑里，小樹(shù)就種好了，最后掛上簽有名字的護(hù)綠卡。過(guò)了一會(huì)，送水的車來(lái)了，我們個(gè)個(gè)提著這水桶在那接水，為自己的小樹(shù)苗澆水。

　　樹(shù)植好了，大家都累得滿頭大汗，但是不知誰(shuí)喊了一聲“豎碑了”，大伙齊心協(xié)力，把碑豎好，這是我們義務(wù)植樹(shù)的石碑，每個(gè)人都興致勃勃在背后合影。從山坡上俯視大家種的桃樹(shù)，每一棵小樹(shù)都筆挺地站立在山坡上，像一個(gè)個(gè)保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士，每天都在保護(hù)我們的大自然。

　　我與小樹(shù)同成長(zhǎng)，小樹(shù)每天在長(zhǎng)高，我的知識(shí)也每天在增加，我希望：在我為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，我的小樹(shù)也會(huì)成為一棵大樹(shù)。

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