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中學(xué)生作文集合（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
雖然我對(duì)國(guó)際上的事情并不感興趣，但是奧運(yùn)會(huì)這般激烈的比賽，卻是大大引起我的興趣，打開(kāi)電視，幾乎是鎖定了奧運(yùn)頻道。
前幾天孫楊葉詩(shī)文焦劉洋的表現(xiàn)甚佳，尤其是孫楊和葉詩(shī)文，都打破歷史記錄，都是一人奪得多枚金牌，讓臺(tái)下的觀眾怎能不大聲喝彩呢？
羽毛球更是讓中國(guó)人倍感自豪！中國(guó)羽毛球隊(duì)首次攬下所有金牌，共收獲五金，是個(gè)令人贊不絕口的'好成績(jī)！林丹在獲勝之后更是興奮不已，繞場(chǎng)狂奔。
今天我趕上觀看中國(guó)乒乓球女團(tuán)的半決賽——中國(guó)對(duì)戰(zhàn)韓國(guó)。
第一場(chǎng)是李曉霞對(duì)戰(zhàn)石克靜。
前兩局李曉霞輕松獲勝，第三局相比之下更精彩。這種情況下，韓國(guó)選手石克靜難免會(huì)有巨大的心理壓力，這一局如果失敗就無(wú)回天之力了，因此這一局她發(fā)揮得比前兩局更好。也或許是李曉霞的緊張?jiān)斐闪怂膸状问д`。第三局臨近尾聲，兩人更是有些不相上下，畢竟這一局意義重大。但最終李曉霞完勝石克靜。
第二場(chǎng)比賽是由丁寧對(duì)戰(zhàn)韓國(guó)選手金景娥。丁寧起初并不適應(yīng)金景娥的削球，但好在很快調(diào)整了狀態(tài)，不過(guò)，從直播來(lái)看，金景娥的削球技術(shù)也是讓人贊嘆有加。但是前兩局盡管金景娥是奮力追趕，但技術(shù)甚佳的丁寧還是輕松獲勝。于是又到了第三局——這個(gè)節(jié)骨眼上。丁寧的狀態(tài)似乎有些不佳，而韓國(guó)選手金景娥也是背水一戰(zhàn)，她已經(jīng)是為自己捏汗了。原本這第三局，對(duì)于技術(shù)熟練的丁寧來(lái)說(shuō)應(yīng)該是勝券在握，但可能是因?yàn)榫o張心理，導(dǎo)致了一些失誤，金景娥趁機(jī)追趕。到了賽點(diǎn)，幾乎沒(méi)人敢肯定誰(shuí)勝誰(shuí)敗。中國(guó)乒乓球教練甚至是喊了暫停，但丁寧以她的自信繼續(xù)比賽，她相信自己行。最終，丁寧同樣是完勝金景娥。
第三場(chǎng)比賽可謂是驚心動(dòng)魄。這是一場(chǎng)雙打比賽。由中國(guó)的李曉霞和郭躍對(duì)戰(zhàn)韓國(guó)選手石克靜和唐娜。唐娜本來(lái)是中國(guó)國(guó)籍，但多半是如播音員所說(shuō)，因?yàn)橹袊?guó)人才濟(jì)濟(jì)，自己沒(méi)有什么發(fā)展的余地，頂多只能參加一些小型比賽，所以加入韓國(guó)國(guó)籍。前兩局，還是被中國(guó)選手輕松拿下，但第三局這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，也就沒(méi)有那么容易拉開(kāi)分差了，但終究是以中國(guó)的兩名選手的默契配合，全力以赴再次以3比0戰(zhàn)勝了對(duì)手。
于是，中國(guó)隊(duì)完勝韓國(guó)隊(duì)，準(zhǔn)備與戰(zhàn)勝了新加坡隊(duì)的日本隊(duì)進(jìn)行最后的較量。
乒乓球是我們的國(guó)球，我堅(jiān)信，最終的勝利是屬于我們的！
中學(xué)生作文 篇2
星與星的接近，心與心的相連，帶給我皎潔的安慰，帶給我真摯的友誼。
世界如此之大，我占的僅是一席之地，多我不多，少我亦不少，一直不明白自己的價(jià)值是什么，也許沒(méi)有任何意義，身旁的人兒多才多藝，而我有的僅是平凡，那簡(jiǎn)單的平凡一直伴著我。
那種情思又一次出現(xiàn)，是一個(gè)月朗星稀的夜晚，月色皎潔，透過(guò)窗前的落地玻璃窗灑進(jìn)，間隔著些許樹(shù)影，灑下了遍地的斑駁，只覺(jué)有冷郁的寒氣透了進(jìn)來(lái)。我站在窗口，看著那完美的月亮和稀稀疏疏的星星，不禁的.想：星星是那樣的平凡，有什么資格去與月亮爭(zhēng)奪天空，應(yīng)該安安分分地做著自己的配角，何苦去做不可能的嘗試呢？想著，竟不自主地呢喃出聲，
臥室門(mén)發(fā)出一陣輕微的響聲，不由轉(zhuǎn)頭，對(duì)上了她晶亮的黑眸，她不言，我不語(yǔ)，只是一同沐浴在月特有的柔美中，許久，她握上了我的手，輕聲地說(shuō)；“感受到這種光亮了嗎、它不僅僅是月亮帶來(lái)的，還有星星，它們以其微小的身軀散發(fā)著微弱的的光，雖是微小，卻讓漆黑的天幕充溢著零星的光芒，即使它們不像月亮，常被人提及，既使它們會(huì)被云兒遮住，被人遺忘，但它們有其獨(dú)特的美，天空是絕不可缺少它們的�！彼D了頓，握緊我的手，舉起說(shuō)道：“你也一樣。”
兩人相視而笑，拉起了雙手，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)交心的人，陪我哭，陪我笑，伴我走了很多年，卻是不變的友誼，抬眸看天，只見(jiàn)兩顆靠的很近很近的星……
又是幾年，長(zhǎng)大了，煩惱也愈漸增加，我喜歡上了看天上的星星。隨著大火般的晚霞燒盡，空氣變得水晶般透明，深藍(lán)的夜幕便會(huì)降臨，給人最美的遐思。漸漸地，漸漸地，我好似在明白：每晚不一定都可以看見(jiàn)月亮的身影，可是星星，只要愿意去觀察，它會(huì)毫不吝嗇地闖入你的視線里。
每次看天，總會(huì)看見(jiàn)那熟悉的兩顆星，依舊緊靠，它們仿佛在夜幕上勾起了兩個(gè)純潔的笑臉，一個(gè)是我，一個(gè)是她，對(duì)視著，即使此刻彼此不能相伴，卻也能互相思念，共同看著兩顆星。
兩顆星的相連，兩顆心的相連。
中學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在的生活就像是在一個(gè)地下的密封空間，我迫不及待的尋找出路，卻像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞，直到自己撞到頭暈、迷茫，但任然無(wú)法逃避。
這個(gè)深藏于地下的密封空間有很多個(gè)出口，有些一眼望穿，平行于地下看不到出路，便不愿去涉足，有些出口一路向下，我也嗤之以鼻，有些出口道路稍微向上傾斜似乎還有那么一絲光亮，但入口處就充滿荊棘坎坷，我又望而止步。有些出口細(xì)而悠長(zhǎng)，可以看到盡頭有一絲光亮，我卻想快速出去，又在為時(shí)光而痛惜，畢竟一生只有這么長(zhǎng)，也可以用自己的雙手去挖出一條路，但自己根本不知道方向，不知道從何挖起，也不知道自己要挖向哪里。誰(shuí)都想找一條寬寬大大筆挺偶有簡(jiǎn)短的路，有時(shí)候我在想，如果能找到一條可以看到光明我就去走，盡管路上怪石嶙峋，而我絲毫也不能保證那光亮是不是存在于地表，是否是真正的`陽(yáng)光。
有些人已經(jīng)從這個(gè)空間里逃離，走向通往光明的大道上，他們告訴我大概的方向，我卻無(wú)從起步，因?yàn)閯e人的成功是不可復(fù)制的，適合他得出口，不一定我也可以從那里走，只能在尋找出口的時(shí)候稍加留意，憑感覺(jué)和別人的警示來(lái)找一條看似可以走向光明的路。
我有時(shí)期待，有外力把這個(gè)囚禁我的空間打破，但這終究是幻想，想離開(kāi)這個(gè)囚籠只有親身去嘗試每一條可能通向光明的道路，最終我們都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間、生活所迫而不得已走入一個(gè)出口，那時(shí)我再也沒(méi)有選擇的權(quán)利，只是為了生存下去。
中學(xué)生作文 篇4
世界道，陰陽(yáng)和。我們的世界好似一個(gè)棋盤(pán)，而我們只是一枚小小的棋子，將不停息的在這個(gè)棋盤(pán)上行走，不管怎樣艱難，前方總會(huì)有路，也許成功，也許失敗，總有一個(gè)位置是屬于自己成功的十字點(diǎn)。
黑棋與白棋，即是陰陽(yáng)的循環(huán)，如果棋盤(pán)上少了其中的一種棋，那這根本不是一盤(pán)棋，相對(duì)，而是一個(gè)模糊的處境。
在棋盤(pán)中，沒(méi)有正邪之分，只有對(duì)手與對(duì)手，黑棋與白棋的命運(yùn)在何處？一個(gè)個(gè)十字點(diǎn)究竟包含了幾個(gè)世界？而我們何嘗不是這樣，站在一個(gè)十字點(diǎn)，心中的恐慌怎會(huì)減少，人生的十字路與與棋子的十字點(diǎn)又有什么區(qū)別呢？不知命運(yùn)，不知成敗，只有向前走，不能向后退，這殘酷的事實(shí)有誰(shuí)可以笑著去承受呢？
也許有一個(gè)十字點(diǎn)就會(huì)引一個(gè)人走向可能，其實(shí)樂(lè)觀的說(shuō)，如果沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)，人生也許有無(wú)數(shù)個(gè)可能，可沒(méi)有幾個(gè)人可以這么想，反之，只為自己的一個(gè)看似華麗而超愚蠢的點(diǎn)傾付自己所有。
當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界時(shí)，拿出放置已久的棋盤(pán)，輕輕地吹開(kāi)上面的灰塵，拿出一顆棋子，你的心里是什么感覺(jué)呢？是波濤涌上，還是心如止水，當(dāng)你躊躇后落下第一顆棋子的感覺(jué)，也許應(yīng)該是無(wú)比輕松的吧。因?yàn)檫@是這個(gè)棋子命運(yùn)開(kāi)始的第一步，就像你懷著忐忑不安的心邁出自己命運(yùn)的第一步的`感覺(jué)。同樣，世界的某個(gè)點(diǎn)像樹(shù)苗一樣的成長(zhǎng)，你的汗水在為他澆灌，你的努力講給他施肥，那個(gè)關(guān)鍵的最后一枚棋子，則幫你找到人生的歸宿。
中學(xué)生作文 篇5
我的父親是一個(gè)同所有父親一樣的男人，普通、平凡！
我的家在一個(gè)很遠(yuǎn)的小山村。在這個(gè)平凡的家里卻有一位偉大的父親，他用他全部的愛(ài)、愛(ài)著這個(gè)家，愛(ài)著這個(gè)家里的每一個(gè)人。
在我小時(shí)候的印象里父親是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，我和弟弟都非常怕他，做什么事都小心謹(jǐn)慎。那時(shí)候的我們根本不懂什么是父愛(ài)，在我們 眼里父親只是一個(gè)蠻不講理的人，于是我常常和他頂嘴（呵呵、當(dāng)然也免不了挨打）現(xiàn)在想想真為自己的無(wú)知感到可笑！我們同父親呆在一起的日子很少，屈指可數(shù)（ 因?yàn)樗３Ｔ谕饷娲蚬ぃ┢綍r(shí)的時(shí)間都是和母親在一起。
我不知道是多少個(gè)日子前，但隱隱的記得。那時(shí)候我們家很窮，全家四口人擠在一間十幾平方的土房子里，我也不記得那時(shí)候的父親是什么樣子，因?yàn)樘「赣H又常常不在家!唯一有些印象的應(yīng)該是三歲之后吧！或許是因?yàn)槌３２辉诩业脑�，父親每次回來(lái)對(duì)我們特好。不過(guò)這種日子是否很短暫，就這樣這些分分離離日子一天天的過(guò)著。
后來(lái)我們搬家了，搬到了外公家里。那時(shí)的我已經(jīng)6歲了，弟弟3歲。父親一如既往的外出打工，漸漸地我們習(xí)慣了那些沒(méi)父親在身邊的日子 ，直到有一天我那胖嘟嘟的小弟弟吵著要爸爸的時(shí)候，我也跟著問(wèn)媽媽為什么別人的爸爸都回了，咋家的爸爸為什么還不回來(lái)呢？（應(yīng)該是臘月二十幾吧，我記不清楚了，反正快過(guò)年了）媽媽說(shuō)快了。我那時(shí)候不懂爸爸為什么時(shí)常會(huì)不在家（現(xiàn)在知道了，也懂了）。
我也記得有這樣一段時(shí)間，父親沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)，就在村里幫別人干活。那是我們最幸福的日子，每天我和弟弟都會(huì)座在門(mén)檻上等父親回來(lái)（一人座一邊，超有型的）有時(shí)父親會(huì)給我們帶很多好吃的回來(lái)，有時(shí)沒(méi)有。不過(guò)我們都習(xí)慣座在門(mén)檻上等著。那時(shí)的我特皮，沒(méi)少挨罵。更何況家里有一個(gè)“特可惡”的小胖墩（我弟弟），為了他我沒(méi)少挨打。
就這樣日子在平平淡淡中過(guò)著，慢慢的我懂事了，我懂為什么父親常常不在家；我懂為什么父親對(duì)我們特嚴(yán)厲；也明白為什么父親蠻不講理。
我不知道是上天的不公平還是上天的嫉妒，厄運(yùn)降臨在這個(gè)幸福的家里。我的母親病了，很?chē)?yán)重的那種�？墒俏业母赣H依然瞞著我和弟弟（我同老公、弟弟在外面打工）他一個(gè)人承受著所有的痛苦，我不知道那段時(shí)間他是怎么熬過(guò)來(lái)的。(后來(lái)我們才知道的,那時(shí)母親的病已經(jīng)是晚期）第一次我的'父親在我們目前哭了，第一次我感覺(jué)我的父親他也只是一個(gè)普通的男人。偉大也只是針對(duì)那些他愛(ài)的人呀！
母親生病的那段日子里，父親一直陪在他身邊，在母親面前我的父親沒(méi)表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)痛苦和難過(guò)（因?yàn)樗Ｍ业哪赣H是安安心心離開(kāi)）我不知道老天為什么要拆散這對(duì)用生命愛(ài)著對(duì)方的父親、母親，但這是事實(shí)，任何人也改變不了的。我無(wú)法形容面對(duì)摯愛(ài)離去的痛苦，我也沒(méi)有任何語(yǔ)言能表達(dá)父親失去母親那種痛苦的心情。我不知道自己能為父親做些什么，也不知道用什么樣的話去安慰我的父親。唯一做的事就是陪在他身邊一句話都沒(méi)說(shuō).我懂哪種說(shuō)不出的痛；我明白哪種訴不出的苦。那段時(shí)間里，多少次我看見(jiàn)父親哭了，悄悄的沒(méi)有任何語(yǔ)言。
也許從那時(shí)候開(kāi)始，我的父親開(kāi)始很“恨”我的母親，“恨“她的無(wú)情；”恨'她的自私；是的我也同父親一樣“恨“我的母親�！焙蕖八龗仐壞切⿶�(ài)她的親人和她愛(ài)的親人。
我的父親是個(gè)特堅(jiān)強(qiáng)的人，母親過(guò)世之后。照顧這個(gè)家的重?fù)?dān)全部都落在了父親身上，這可苦了他了又是當(dāng)?shù)质钱?dāng)娘的。忙著替弟弟張羅媳婦，又忙著幫我照看小丫頭。這些我看在眼里痛在心里。
或許這些所有的一切僅僅是因?yàn)楦笎?ài)吧！父愛(ài)無(wú)聲息；絲絲扣入心。
我真希望時(shí)間過(guò)得慢些、在慢些，那樣我的父親就會(huì)老得慢點(diǎn)！
老爸謝謝你；感謝你給我如此燦爛的生命。你是一個(gè)從來(lái)不說(shuō)愛(ài)我卻用生命愛(ài)著我的男人，你是唯一一個(gè)敢說(shuō)一輩子愛(ài)我的那個(gè)男人。因?yàn)橛心阄也缓ε碌�，因�(yàn)橛心阄覠o(wú)比幸福。在你面前我無(wú)須偽裝，想哭就哭、想笑就笑。我開(kāi)心的時(shí)候你比我更開(kāi)心，傷心了、難過(guò)了你就心痛了，有父親愛(ài)著真的是一件很幸福的事!歲月我希望你別在傷害他，因?yàn)樗谝步?jīng)不起任何的傷害！
中學(xué)生作文 篇6
請(qǐng)看這一幕：超市里手推車(chē)放得到處都是，有人用過(guò)手推車(chē)后將它一扔了事，而有人卻將它送回原處。第二種人是可貴的，他們堅(jiān)持做自己認(rèn)為正確的事。所以，我認(rèn)為堅(jiān)持是可貴的。
一代書(shū)圣王羲之，在夜以繼日的堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法下成就了“書(shū)圣”的名聲，為后人所稱贊、景仰、贊嘆。沒(méi)有他可貴的堅(jiān)持，他能信手寫(xiě)出形態(tài)各異的“之”字嗎？沒(méi)有他可貴的堅(jiān)持，他能名留百世嗎？沒(méi)有他可貴的堅(jiān)持，他能被后人稱頌，為人所念念不忘嗎？不，不能。因此，堅(jiān)持是可貴的.。
數(shù)學(xué)界閃耀的明星陳景潤(rùn)，在使用了一袋又一袋的草稿后，在可貴的堅(jiān)持下，終于攻克了世界公認(rèn)的難題。正是因?yàn)榈膱?jiān)持不懈，他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌；正是因?yàn)榈膱?jiān)持不懈，他最終摘取了哥德巴赫猜想的桂冠；正是因?yàn)閳?jiān)持不懈，他成就了名聲�？梢�(jiàn)，堅(jiān)持是可貴的。
“天才是百分之九十九的汗水，再加百分之一的靈感形成的�！卑l(fā)明大王愛(ài)迪生在可貴的堅(jiān)持下，發(fā)明了數(shù)以千計(jì)的物品，為人類(lèi)社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)。他可貴的堅(jiān)持，使他勝不驕，敗不餒；使他執(zhí)著追求；使他矢志不渝地做著自己所熱愛(ài)的那一份事業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)了人生的真正價(jià)值。所以，我認(rèn)為人生最可貴的就是堅(jiān)持。
能作詩(shī)立就的方仲永，在父親的唯利是圖下，沒(méi)有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終“泯然眾人矣”。要是他能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他能保持住作詩(shī)的水平，他的才能會(huì)超乎眾人。他可能成為一代詩(shī)人，留言千古呢！所以，堅(jiān)持是可貴的。
可貴的堅(jiān)持，是渺茫大海中的燈塔，指引我們前進(jìn)；是路盡頭的夜燈，引領(lǐng)我們向前；是航船上的風(fēng)向標(biāo)，導(dǎo)著我們向前邁進(jìn)。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持吧，堅(jiān)持的可貴會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞鲜斋@更多……
中學(xué)生作文 篇7
暑假，暑假在我心中到底是什么樣子呢？是在五彩繽紛的世界里毫不拘束的放松自己的身心；是在知識(shí)的海洋中遨游，還是在別人玩樂(lè)的時(shí)候把成績(jī)趕上去呢？唉，希望我的暑假不會(huì)太糟糕。
如今我已經(jīng)是一名八年級(jí)的初中生了，一放暑假便意味著我即將成為一名九年級(jí)的學(xué)生。這便讓我想起了我們學(xué)校九年級(jí)的那些學(xué)生，個(gè)個(gè)和時(shí)間賽跑。和那原本空蕩蕩的書(shū)桌一下子變得擁擠了。三八線已完全崩潰，也沒(méi)人再理會(huì)。還有這個(gè)夏天的梧桐樹(shù)上是否又爬滿了毛毛蟲(chóng)。我想九年級(jí)的學(xué)生都知道想一戰(zhàn)便功成名就的話，就要每天爭(zhēng)分奪秒，刻苦演練。估計(jì)老師也在課堂上給學(xué)生們講述了這個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的重要性，結(jié)果，把一群玩物喪志，虛度年華的少年也嚇得寢食難安，緊張不已。頑劣的孩子開(kāi)始變得安分起來(lái)。雖然明知道落榜在即，可是還是學(xué)會(huì)了掙扎。再想想我們班的晚自習(xí)永遠(yuǎn)都有說(shuō)不完的笑話。但據(jù)我所知，九年級(jí)的學(xué)生上晚自習(xí)時(shí)課桌上的練習(xí)冊(cè)足以扼殺所有人的幽默細(xì)胞。所以我想，九年級(jí)的我們應(yīng)該也是這個(gè)樣子。為此，我認(rèn)為我的暑假生活應(yīng)該是在知識(shí)的海洋中遨游的，這又是為什么呢？往小了說(shuō)是為了為九年級(jí)的課程做鋪墊，為長(zhǎng)大后的生活有著落；往大了說(shuō)為了保衛(wèi)國(guó)家，保效祖國(guó)。
其實(shí)，此時(shí)此刻我心里的五味雜瓶都翻了。其中更多地是害怕。害怕上九年級(jí)的時(shí)候家里的書(shū)桌上天天放著翻開(kāi)的筆記本，黑壓壓的單詞和公式翻來(lái)覆去記了很多遍還是覺(jué)得忐忑不安；害怕鬧鐘上的時(shí)間越調(diào)越早，臺(tái)燈也終于有了用武之地；害怕課間曬太陽(yáng)的人少了許多，喜好談天說(shuō)地的.人也少了許多；害怕倒計(jì)時(shí)刺啦刺啦地撕去，撲面而至的憂傷像這個(gè)夏天的燥熱讓人無(wú)處可躲；我更害怕焦頭爛額的日子到頭了，徹底脫離了慘白的墻壁，考場(chǎng)外站滿了深色茫然的家長(zhǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻。但結(jié)果卻只有兩種：不是誰(shuí)得意的笑了，就是誰(shuí)的眼淚在飛。
所以，上天賜我們一雙翅膀就應(yīng)該展翅翱翔，滿天烏云又能怎樣，穿越過(guò)后就是陽(yáng)光；浪花只有在撞擊中才能長(zhǎng)開(kāi)不謝，青春只有在奮斗中才能煥發(fā)光彩。那么，我就讓知識(shí)控制這個(gè)暑假，為明年的中考備戰(zhàn)。
初三:張悅
中學(xué)生作文 篇8
在我的眼中，外婆是一個(gè)很古板的人，她有著非常古怪的習(xí)慣，尤其是在飯桌上的時(shí)候。
在我小的時(shí)候，我就知道了外婆這些習(xí)慣。每當(dāng)飯好了后，外婆便匆匆地來(lái)到廚房，迅速地拿起勺，好像有人在和她搶似的。勺拿到手后，外婆好像緩了口氣，輕松了許多；于是外婆拿出碗來(lái)首先拿起那個(gè)屬于我的碗，盛起滿碗堆尖，再盛家人的飯，最后，便是她自己的，不到半碗——飯煲已經(jīng)空了。小時(shí)候不知道這是為什么。只知道每次吃飯都因?yàn)橥肜镉刑嗟娘埗l(fā)了不少脾氣，卻不知道每一頓飯外婆吃的最少。
現(xiàn)在明白了，于是飯好之后我便沖去廚房，給外婆盛滿一碗。外婆卻說(shuō)她不餓，吃不了這么多，又將一部分飯倒進(jìn)了我的碗里。
當(dāng)餐桌上比較豐盛的時(shí)候，有素有葷，卻也見(jiàn)外婆只吃素，不沾葷。在她夾起葷菜的'時(shí)候，十有八九都放在了別人的碗里。我也曾經(jīng)試著給外婆夾葷菜，但外婆總是找借口——“我不餓”“我胃不好，不想吃”“這個(gè)太咸了”等等。有時(shí)她實(shí)在找不出借口，便把碗捧起來(lái)扭在一邊，顯出難受的樣子“我不要，我不要，我不要”。我真的不知道外婆是怎么想的。
有時(shí)我們一家人吃完飯后，餐桌上還有許多殘羹剩飯，于是外婆便開(kāi)始了“清理”的工作。這里所謂的“清理”不是把這些東西倒掉，而是吃掉，我們經(jīng)常告誡她這樣會(huì)吃壞肚子，可她不信，說(shuō)倒掉就糟蹋了。這個(gè)我是明白的，外婆一直都是一個(gè)節(jié)省的人，非常，非常┉┉
小時(shí)候我真的很煩外婆的這些習(xí)慣，覺(jué)得她還沒(méi)有走進(jìn)新社會(huì)，否則她不會(huì)有這些老習(xí)慣。我曾經(jīng)教給外婆一些新東西的使用方法，她卻不學(xué)，說(shuō)人老了，學(xué)了沒(méi)用。小時(shí)候?qū)λ牧?xí)慣非常的厭惡。
這段時(shí)間，偶然聽(tīng)到外公對(duì)外婆說(shuō)“總是先人后己”。這使我對(duì)外婆的看法徹底地改變了。想想，外婆這樣做只是為了家人，讓家人豐衣足食。這些習(xí)慣，大概不是古怪的吧，現(xiàn)在覺(jué)得這很平常，只是外婆表達(dá)的方式太別樣，以至于讓人不理解。
外婆漸漸地老了，我家的溫暖越來(lái)越貼心了。
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