中學(xué)生作文合集[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际钦f(shuō)，從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)物體，還必須親自實(shí)踐。

　　一天，我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著，等雞蛋冷卻后，便和生雞蛋混在一起，全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門，正好看見(jiàn)爸爸在客廳看報(bào)紙，便徑直向他走去。

　　我把碗放在桌子上，理直氣壯地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我來(lái)考考你。這只碗的雞蛋有生的.也有熟的。你知道怎么分辨嗎？”爸爸沒(méi)有回答，說(shuō)：“那你來(lái)分辨分辨�！蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉�(gè)雞蛋放在桌上，拿著根據(jù)電視上教的，拿著雞蛋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋，轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋。果然，不過(guò)一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生，哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出來(lái)的熟雞蛋剝開(kāi)來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了，畢竟我是第一次試驗(yàn)，也是半信半疑的。

　　可是沒(méi)想到，我的試驗(yàn)居然成功了，爸爸剝開(kāi)的每一個(gè)都如我所說(shuō)的。爸爸欣慰地笑了笑，問(wèn)我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái)，因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法，并沒(méi)有解釋這是為什么，我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸，爸爸建議我上網(wǎng)查查，鼓勵(lì)我只要有什么問(wèn)題就要弄明白。

　　原來(lái)，熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí)，蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得很順利，時(shí)間也短；相反，生雞蛋扭動(dòng)時(shí)，只有蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力，轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái)。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法：一是把雞蛋對(duì)著電燈，如果是生的就看得見(jiàn)蛋黃，如果是熟的就看不見(jiàn)。第二種更簡(jiǎn)單，只需把雞蛋放在水中，生的雞蛋便會(huì)浮起來(lái)，熟的便會(huì)沉下去。

　　生活中的科學(xué)可真不少，只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！

中學(xué)生作文 篇2

　　有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：關(guān)注細(xì)節(jié)，成就大事。細(xì)節(jié)源于了一個(gè)人對(duì)事情的態(tài)度，體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，然而，它卻是人們最常忽視的，人們?nèi)狈��?duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，但成功的道路往往是由細(xì)節(jié)鋪墊而成的。

　　我們常說(shuō)：細(xì)節(jié)決定成敗。20xx年１月１６日美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)升空８０秒后發(fā)生爆炸，飛機(jī)上的七名宇航員全部遇難，全世界一片震驚。事后的調(diào)查結(jié)果表明，造成這一災(zāi)難的兇手竟是一塊脫落的泡沫。可見(jiàn)有時(shí)候一個(gè)小小的細(xì)節(jié)甚至可以將全局毀于一旦。

　　呂元膺任東都留守時(shí)，有位處士常陪他下棋，有一次，兩人正對(duì)局，突然來(lái)了公文，呂元膺只好離開(kāi)棋盤到公案前去批閱公文，在這個(gè)時(shí)候，這位棋友悄悄地挪動(dòng)了一顆棋子，最終戰(zhàn)勝了呂元膺。呂元膺看出了他挪動(dòng)了棋子，在第二天時(shí)，便辭退了那位棋友。原因在于，那位棋友挪動(dòng)了一顆棋子。僅僅是一個(gè)小動(dòng)作，卻反映出了一個(gè)人的品德。從這個(gè)細(xì)節(jié)中，就可以看出這位棋友的不誠(chéng)信。

　　細(xì)節(jié)是平凡的.、具體的、零散的，像一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句話，細(xì)節(jié)很小，所以很容易被人們所忽視，但有時(shí)細(xì)節(jié)起著不可估量的作業(yè)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。種種事情表明，一個(gè)人想取得成功，就要學(xué)會(huì)關(guān)注細(xì)節(jié)，從簡(jiǎn)單之處做起，從細(xì)微之處入手。忽視細(xì)節(jié)，卻可能導(dǎo)致失敗。成功與失敗之間的距離，往往就在這些生活習(xí)慣及不經(jīng)意流露的細(xì)節(jié)之中。

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，我也對(duì)此深有感觸，一道數(shù)學(xué)題目，忽視了一個(gè)字眼，就會(huì)阻礙一道題的解答，或者導(dǎo)致一道題的錯(cuò)誤。這也慢慢地培養(yǎng)了我對(duì)于解題時(shí)的細(xì)心，不忽視每一個(gè)字眼。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，缺乏的不是聰明智慧，也不是勤奮好學(xué)，而是最好每一個(gè)細(xì)節(jié)的精神。人與人間的距離，就在于能否將小事做細(xì)，細(xì)事最精。

　　不積硅（kǔī）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。細(xì)節(jié)是成功的重要組成。關(guān)注細(xì)節(jié)，是我們通往成功的必備素養(yǎng)。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實(shí)是在關(guān)注細(xì)節(jié)中的隱藏的機(jī)遇，關(guān)注細(xì)節(jié)中存在的藝術(shù)和修養(yǎng)。所以，關(guān)注細(xì)節(jié)，成就輝煌人生

中學(xué)生作文 篇3

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的孔雀尾，五彩繽紛的翅膀，尖尖的小嘴，黑亮的眼睛，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著靈活的小腦袋，這就是你——我的小鳥(niǎo)。你著實(shí)太迷人了。

　　那天，爸爸下班回家，手上提著你。你在籠子里不停地跳躍，顧盼四周，在看你的新家吧。我高興極了，給你找舒適的房間。陽(yáng)臺(tái)吧，這里陽(yáng)光充足，空氣好，沒(méi)人時(shí)可以看看外面的風(fēng)景，和你的朋友打聲招呼。

　　我把你當(dāng)成我們家的一員，一心希望你能做我的寵物鳥(niǎo)、我的好朋友。從那以后，我就每天來(lái)看你，按時(shí)給你添水喂食，和你說(shuō)話，不管你懂不懂我的意思。但是，你卻總是郁郁寡歡，給你喂食，你只是啄了啄，沒(méi)有胃口，然后歇在籠里的電線上，神情沮喪，似有滿腹的心事。你不吃不喝，我急得把你捉了出來(lái)。好說(shuō)歹說(shuō)，你終于開(kāi)口了，把小嘴浸在水盆里，微微地蠕動(dòng)了一下。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)小碎米粒也似乎在減少。我美美地想著：你會(huì)喜歡這里的，會(huì)喜歡我這個(gè)新朋友的……

　　可是好景不長(zhǎng)，有一天，我發(fā)現(xiàn)你的羽毛都豎了起來(lái)，一縷一縷的.，沒(méi)有光澤，像被雨淋過(guò)似的。你把頭都埋在了羽毛底下，是害羞嗎？可是，你始終沒(méi)有抬頭。終于，你奄奄一息，栽倒在籠子的一角。我把你從籠里捧出來(lái)，像平時(shí)一樣撫摸你�？赡沐钊醯纳碜颖�冷冰冷的，眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)……你離我而去了！

　　小鳥(niǎo)，你一定在怪我吧，怪我沒(méi)聽(tīng)懂你的話，沒(méi)有及時(shí)放你走。我好后悔��！小鳥(niǎo)，我答應(yīng)你，今后我一定不再把其他鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里！

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文09-14

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生的作文04-30

（經(jīng)典）中學(xué)生作文10-04

[精選]中學(xué)生作文10-06

【精選】中學(xué)生作文10-04

中學(xué)生作文01-27

中學(xué)生作文01-23

中學(xué)生作文01-24