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【合集】中學(xué)生作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
“C”是什么？“C”就是computer（電腦）。電腦是中學(xué)生向往馳騁的天空。翱翔其間，有歡喜也有憂愁。網(wǎng)絡(luò)可以使我們暢游整個(gè)世界，盡情領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)光，還可以了解最新消息……21世紀(jì)不在網(wǎng)上的多半是窮人。的確，據(jù)中國(guó)互連網(wǎng)絡(luò)住處中心在北京發(fā)布的報(bào)告，截止20xx年12月31日，中國(guó)網(wǎng)民總數(shù)已達(dá)到7950萬(wàn)戶，21世紀(jì)是信息革命的時(shí)代，信息技術(shù)乃是發(fā)展最迅速、最活躍，影響最廣泛的一個(gè)科技領(lǐng)域。
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)人們已經(jīng)不再陌生，中學(xué)生也日漸迷上了網(wǎng)絡(luò)。大街小巷的網(wǎng)吧多如繁星，網(wǎng)蟲(chóng)也一天天地增多了。那么網(wǎng)絡(luò)到底有什么獨(dú)特的吸引力使這么多人迷上它呢？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“網(wǎng)吧”看看網(wǎng)民都在干些什么。離門(mén)口還有幾步之遙，一股暖氣流迎面撲來(lái)，一進(jìn)門(mén)，哇！空氣好渾濁，汗液味、零食味、煙熏味……讓人頭昏得直想吐，不知這些網(wǎng)迷們是怎樣熬過(guò)來(lái)的。瞧，這些個(gè)學(xué)生模樣的正手持鼠標(biāo)，眼觀屏幕，聊天的、玩游戲的、發(fā)E—mail的，個(gè)個(gè)忙得不可開(kāi)交。
有的學(xué)生為了打電腦游戲，幾天幾夜不睡覺(jué)，充斥著暴力，瞪著布滿血絲的眼睛，為得就是將游戲進(jìn)行到底。終于迎來(lái)了勝利，一輪紅日緩緩升起。突然，屏幕一片漆黑，不好染上病毒了，這時(shí)才猛然想起自己連續(xù)幾天嘔心瀝血的光輝戰(zhàn)績(jī)尚未保存，不禁臉漲得通紅，火冒三丈，手將鼠標(biāo)狠狠地拍在桌上，恨不得將眼前的奔3一口吞下。不管怎么說(shuō)，毒是要?dú)⒌�，發(fā)瘋地敲著桌子，大聲吼道：“老板！老板！殺毒！快點(diǎn)！”于是網(wǎng)吧老板帶著金山，瑞星等殺毒名將風(fēng)塵仆仆地趕過(guò)來(lái)，頃刻間刀光劍影，病毒殺得片甲不留，自然錢(qián)也不少付，電腦又恢復(fù)了生機(jī)，而后又重新投入戰(zhàn)斗，忘乎所以。老板則在一旁笑著，在這笑的掩飾之下包藏著一顆罪惡的心。殊不知父母已幾天幾夜沒(méi)合眼，跑斷了雙腿，喊破了喉嚨，為得就是找到孩子，但找到了又有什么用呢？他們已經(jīng)喪失了人的本性，陷得太深太深了。網(wǎng)吧是一個(gè)是非之地，一旦與一些不良的社會(huì)青年混在一起，最終的后果只有一個(gè)，想必大家也都知道。網(wǎng)絡(luò)游戲害人，網(wǎng)吧更是害人不淺啊!
網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新、快捷、方便，網(wǎng)絡(luò)使偌大的地球就像一個(gè)村落，網(wǎng)上的大千世界也異彩紛呈，這一點(diǎn)我不否認(rèn)。但是我們不能不承認(rèn)各種各樣的'網(wǎng)絡(luò)游戲充溢了一些學(xué)生的空間，為此許多學(xué)生荒廢了學(xué)業(yè)，耽誤了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間。在網(wǎng)吧，立于游戲高手之林，在班中，列于成績(jī)倒數(shù)之流，多么可悲��！還有一些不良網(wǎng)站侵蝕著學(xué)生那原本純潔的心靈，它們是惡魔，在這片純凈的土地上播下罪惡的種子，引他們?nèi)ヒ粭l不歸之路。近年來(lái)，因網(wǎng)絡(luò)造成的心理疾病也急劇上升，使他們走上了犯罪的道路。我們把目光放遠(yuǎn)一點(diǎn)來(lái)看，盡管網(wǎng)絡(luò)正逐步融入我們的生活，盡管網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治文化等方面產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響，但這種網(wǎng)絡(luò)交際會(huì)不會(huì)淡漠了人間真情，會(huì)不會(huì)抹殺人的本性呢？畢竟網(wǎng)絡(luò)不是十全十美，其中還存在許多問(wèn)題值得我們?nèi)リP(guān)注，去思考。
因此，我想奉勸那些經(jīng)常去網(wǎng)吧的同學(xué)迷途知返，懸崖勒馬了。因?yàn)檫@會(huì)使我們的心靈變得污濁，會(huì)斷送我們的錦繡前程，現(xiàn)在回頭還來(lái)得及，不要等到手被戴上了冰冷的手銬，面對(duì)高墻的時(shí)候才流淚后悔，覺(jué)醒吧!
中學(xué)生作文 篇2
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但是怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的'壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué)，但是你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二。
中學(xué)生作文 篇3
哈馬紹曾說(shuō)：決不測(cè)量山的高度——除非你已到達(dá)頂峰，那時(shí)你就知道山有多低。我也說(shuō)：決不放棄對(duì)知識(shí)的渴求——除非你已走到生命的盡頭，那時(shí)你就會(huì)知道智慧的路有多長(zhǎng)。
人生有過(guò)不完的河，讀不盡的書(shū)。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程里，我們的生命底色最初是一片潔白，后來(lái)經(jīng)過(guò)不同的濡染才變得五彩斑斕。
說(shuō)到色彩，當(dāng)然是書(shū)最豐富，而書(shū)里尤推名著。那里有情深義長(zhǎng)的紅，那里有風(fēng)吹梨花的白，那里有青春浪漫的黃，那里有充滿滄桑的灰。名著如此豐富多彩，那么作為中學(xué)生的我們要不要讀呢？
當(dāng)然要讀。因?yàn)槊侨祟悆?yōu)秀思想文化的結(jié)晶，是人類聰明才智的體現(xiàn)，是先輩留給我們的最寶貴的財(cái)富，。從中我們可以汲取更多的知識(shí)，可以開(kāi)拓廣闊的視野。從名著中，我們能夠感受到古人對(duì)生命的'評(píng)價(jià)及感受。
《繁星春水》使人文雅，《三國(guó)演義》讓人明智，《上下五千年》促人振奮。名著集詩(shī)史事于一身，稱得上書(shū)中皇后。
人說(shuō)：讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話。由此可以推知，如果你放棄了閱讀名著，那你就失掉了許多高尚的朋友。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重閱讀名著。從名著中他們陶養(yǎng)了精神，熏染了情操。從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，從《西游記》到《三國(guó)演義》，從《白色沉淀》到《霧都孤兒》，無(wú)不透露著社會(huì)發(fā)展的氣息，無(wú)不氣彰顯著人類追求的腳步。
名著是一種精神催化劑，在化學(xué)變化的始終，都毫發(fā)無(wú)傷。作為一種精神，它被一代又一代人的秉承著，傳遞著，無(wú)論社會(huì)如何變遷，它的價(jià)值都在不同的時(shí)代閃耀著奪目的光芒。
路漫漫其悠遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。知識(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，智慧也沒(méi)有盡頭，而人卻只有短暫的一生。為了讓這短暫的一生綻放出灼人的光彩，請(qǐng)于現(xiàn)時(shí)執(zhí)著于對(duì)精神的渴求，相信名著會(huì)給你豐厚的滋養(yǎng)。
中學(xué)生作文 篇4
“孝”是什么？你是否問(wèn)過(guò)自己這個(gè)問(wèn)題？你是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題？孝是一種情感，是一種愿意為父母付出一切，只要能給父母幸福，不管做什么都無(wú)怨無(wú)悔的情感。
最純凈的孝，就算是為父母犧牲生命也會(huì)在所不惜。孝是做人最基本最起碼的原始性情；孝是中華兒女的美德；孝是一切善良、幸福的情感源頭。孝有大孝小孝之分：大孝是對(duì)祖國(guó)母親的效忠，小孝則是尊敬、孝順長(zhǎng)輩。而這些只比我們大一點(diǎn)的孝心少年卻很早就領(lǐng)悟了“孝”這個(gè)字，而且將這個(gè)孝道發(fā)揮到了極致。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是當(dāng)之無(wú)愧的最美孝心少年。不過(guò)他們的家庭并不富裕，而且他們的父母幾乎都是身患重病，而他們就成了家里的頂梁柱。 第一位孝心少年是被大家稱為“板車女孩”的十六歲的少女——黃鳳。他的父親在她六歲時(shí)因?yàn)樵谕獯蚬ひ馔馑こ筛呶唤匕c，而母親也離家出走。于是她用板車推著高位截癱的父親，帶著雙目失明的奶奶，跋山涉水，夜以繼日地走了五百多公里，風(fēng)塵仆仆地來(lái)到上海尋醫(yī)問(wèn)藥。她數(shù)十年如一日悉心照顧著父親，睡覺(jué)時(shí)每2小時(shí)給父親翻一次身。
如今，她已經(jīng)十六歲，是什么支撐著她走過(guò)這十年？是她的孝心。當(dāng)她六歲的時(shí)候，稚嫩的肩膀已經(jīng)扛起生活的.重?fù)?dān)，挑起了家里的大梁，成為家里的頂梁柱。她不是父親的貼心小棉襖，而是為父親遮風(fēng)大雨的大衣，她是父親的天和地！她用歲月的守候和擔(dān)當(dāng)，給予父親愛(ài)的誓言。這就是“板車女孩”黃鳳為我們?cè)忈尩摹靶ⅰ保?看到這里，我不禁潸然淚下。我們的身邊還有許多孝心少年，他們本來(lái)都擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，但是老天卻不如人意，給他們的家庭帶來(lái)了巨大的變化。而他們面對(duì)生活的磨難，并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)強(qiáng)、坦然地面對(duì)，在逆境中頑強(qiáng)成長(zhǎng)。他們肩負(fù)重任，卻從不言放棄；他們面對(duì)困難，卻從不言退縮；他們滿心的委屈，卻從不言辛酸。他們用自己稚嫩的肩膀，扛起了殘酷的現(xiàn)實(shí)！而我們這些家里的“小皇帝”“小公主”卻享受著我們認(rèn)為“理所應(yīng)當(dāng)”的幸福：在爸爸媽媽溫暖的懷抱里進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；在幾代人無(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)；在長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)中過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。是那些孝心少年點(diǎn)亮了我們內(nèi)心深處的那個(gè)最不起眼的角落，讓它們照亮了所有人的內(nèi)心世界！他們的所作所為讓我們這些“夢(mèng)中人”恍然大悟——什么時(shí)候中華祖先留給我們的寶貴精神財(cái)富“孝”給丟失了？我們尋尋覓覓，尋找著世間最美好的情感，而孝卻被我們塵封在了內(nèi)心深處最不起眼的一個(gè)角落里。世間最美好的情感到底是什么？噢！原來(lái)它就是——“孝心”！這個(gè)被我們遺棄了許久的寶貴精神財(cái)富！ 他們小小的年紀(jì)居然可以撐起家里的一片天，遇到困境可以勇敢面對(duì)，依然微笑生活。
同學(xué)們，讀到這里，不用我說(shuō)，你們也有了自己對(duì)“孝”的詮釋。孝是祖先們留給我們的寶貴精神財(cái)富，我們?nèi)f萬(wàn)不能丟失！要將孝心永遠(yuǎn)傳遞下去，讓它遍布整個(gè)世界！
中學(xué)生作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地落下，打在屋檐上，又緩緩滑下，落入一頭亂發(fā)中。寒風(fēng)呼呼地刮著，劃過(guò)他干裂的面龐。
KFC面門(mén)口，一棵樹(shù)苗搖搖晃晃，仿佛一不留神，就要斷了去。一個(gè)滿頭蓬發(fā)的男人，穿著破布爛衫，在門(mén)口趴著，臉上灰塵遍布。雖然看不清面容，但卻是極落魄的。
一對(duì)老夫婦停下了腳步。
“看他挺可憐的，不如給他幾塊錢(qián)吧�！�
“你可要當(dāng)心，這年頭騙子多了去，怕被他騙了去�！�
“騙去也沒(méi)事，也就幾塊錢(qián)�；蛟S他真的需要幫助呢！”
“叮當(dāng)——”幾枚硬幣落了進(jìn)去。
又一個(gè)青年男子走了過(guò)來(lái)，拎著包，在乞丐面前停下了。
“叮當(dāng)——”又是幾枚。
又是一個(gè)女子……
過(guò)了一會(huì)兒，乞丐看了看收獲，卷起破布，提起毛皮毯，走進(jìn)了KFC。過(guò)不了多久，他穿著厚實(shí)的棉襖，走了出來(lái)。
又一個(gè)人走了出來(lái)，穿著破爛衣衫，頭發(fā)像雞窩似的，比前一個(gè)人還要凄慘，落魄幾分。他把毛皮毯鋪好，蓋上破布，取出一個(gè)搪瓷碗，趴了上去。
那對(duì)老夫婦回家時(shí)，又見(jiàn)著了他。
“怎么換人了？原來(lái)的`那個(gè)呢？”
“可能先回去了吧�！�
“都是可憐人，再施舍他兩塊吧�！�
“叮當(dāng)——”
“叮當(dāng)——”
“叮當(dāng)——”
……
他卷起鋪蓋，找到了先前的那個(gè)乞丐。他們抱著別人給的施舍，悠哉悠哉地走了。
路上。
“這些人還真有愛(ài)心啊，給我們那么多錢(qián)�！�
“哼，有錢(qián)人施舍點(diǎn)錢(qián)，天經(jīng)地義，再說(shuō)他們展示愛(ài)心的機(jī)會(huì)還是我們給的呢……”
“……”
第二天。
叮當(dāng)聲繼續(xù)。
中學(xué)生作文 篇6
冰雪融化，一個(gè)純潔的少女沉浸在她的夢(mèng)想中，燦爛地微笑著。
楊柳佛面，一個(gè)花季的少女展示著她的青春。
奔放夏日，一個(gè)活力的少女表現(xiàn)著活力的一面。
碩果金秋，一個(gè)成熟的少女等待著她的收獲……
春夏秋冬，她總是用一個(gè)微笑對(duì)待人生，她的一顰一笑在她的人生軌跡上留下一個(gè)又一個(gè)的足跡。
一、爭(zhēng)先為“王”
爸媽在我身上寄存希望，我的偶像是鄧亞萍，我一直向往著她那份堅(jiān)毅，登山是我的愛(ài)好之一，在山腳下深呼吸兩口，彎曲的.路道阻礙不了我前進(jìn)的腳步；筆直的臺(tái)階擋不住我前進(jìn)的夢(mèng)。登上黃山不禁大聲喊道：“萬(wàn)事難開(kāi)頭�！�
我愛(ài)我的姓——王，事事以它作為勉勵(lì)，事事希望超越別人。
二、藝術(shù)
畫(huà)畫(huà)是我的愛(ài)好。高興的，拿起筆順筆畫(huà)了起來(lái)，把快樂(lè)的心情都展示在圖畫(huà)中，白紙、墻上都留有我的“杰作”。不愉快時(shí)，把不好的心情都發(fā)泄在畫(huà)中，我的畫(huà)雖然沒(méi)有齊白石爺爺?shù)蔫蜩蛉缟�，也沒(méi)有毛爺爺?shù)纳n勁有力，但我很愛(ài)惜它，視它為我的“掌上明珠”。當(dāng)取得成功時(shí)，我也會(huì)像女孩子那樣說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳，但我不會(huì)向有的女孩子去炫耀自己，因?yàn)槲視r(shí)刻記著“驕傲使人類行”。
這就是我，一個(gè)充滿生機(jī)的我；這就是我，一個(gè)用自己清澈的心去感染別人的我；這就我，一個(gè)在眾多女孩子中不容易發(fā)現(xiàn)的我。
中學(xué)生作文 篇7
不知從什么時(shí)候起，河里的水不僅渾濁，而且散發(fā)著惡臭，水質(zhì)污染，大江大河發(fā)生斷流，有的水域成了“黑�！薄澳亍�，如此下去，人類在不久以后將無(wú)水可飲……一件件案例發(fā)人深思，一幕幕現(xiàn)實(shí)觸目驚心。
風(fēng)和日麗的一天，我和幾個(gè)好朋友來(lái)到離家不遠(yuǎn)的小河邊，準(zhǔn)備在河邊玩�？僧�(dāng)我們來(lái)到這里時(shí)，大家都嚇傻了，這條河本來(lái)是熱熱鬧鬧的，河水清澈見(jiàn)底，村里的人們都在這里挑水、洗衣服……，可如今那些水里的小魚(yú)、小蝦、小螃蟹早已消失得無(wú)影無(wú)蹤，看到的只是些垃圾包括白色垃圾，現(xiàn)在的小河變成又黑又臭的臭水溝。我們?nèi)绻槐Ｗo(hù)好水資源，那我們的子孫后代該怎么辦呢？想到這里我的心很沉重，多希望能保護(hù)好水資源，不讓它流失。讓我們大家一起行動(dòng)吧，保護(hù)水資源我們能行！
我們漳浦的母親河——鹿溪污染嚴(yán)重，在它的上游建了個(gè)大甲殼晾曬廠，其納污水域?yàn)槁瓜嬘盟瓷嫌蔚?盤(pán)陀溪。該加工廠主要以海蟹下腳料作為原料，經(jīng)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿浸泡后提取生產(chǎn)甲殼素原料。生產(chǎn)過(guò)程中有惡臭氣體及廢水產(chǎn)生和排放，對(duì)周圍環(huán)境及納污水域產(chǎn)生嚴(yán)重影響，對(duì)縣城飲用水源安全產(chǎn)生惡臭及嚴(yán)重威脅，且周圍村民反映強(qiáng)烈。
縣政府已采取“保護(hù)母親河”的措施。我們應(yīng)該為此獻(xiàn)出我們的微薄之力�！奥瓜俏壹�，環(huán)�？看蠹��！敝灰總�(gè)人都盡心盡力，相信我們的生活空間一定會(huì)更加美好和更加充滿希望。
朋友們，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的生命之泉，不讓每一條河流斷絕，不讓我們?nèi)祟惡鹊阶詈笠坏嗡亲约旱难蹨I！
中學(xué)生作文 篇8
春雨綿綿，季節(jié)在干脊的土地上留下了腳�。缓＠藵L滾，大海在礁石上留下了腳��；人生漫漫，當(dāng)你驀然回首，身后的腳印早已變得朦朦朧朧。
�。ㄒ唬�
操場(chǎng)上，一聲聲響亮的吶喊聲時(shí)不時(shí)地傳進(jìn)我的耳朵。我咬著筆，著急地坐著�！摆s快給我寫(xiě)好了，不然，別給我去上體育課�！敝v臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師猶如一只發(fā)威的獅子�！安粫�(huì)做，你叫我怎么辦。”我小聲的嘀咕著，憤憤地瞪了老師一眼。
時(shí)間在墻上悄無(wú)聲息地溜走，我只能急地直跺腳。“我能幫你嗎？”身后傳來(lái)一聲溫柔的聲音，我仿佛抓住了一根救命稻草，連忙說(shuō)：“快來(lái)教教我這怎么做！”
陽(yáng)光照在我們身上，空氣中的塵埃似乎都已經(jīng)停住了。
這是友誼的腳印，踏過(guò)我青澀的歲月，想留但是留不住的美好，在匆匆時(shí)光中轉(zhuǎn)瞬即逝了！
�。ǘ�
連綿的雨水，濕潤(rùn)了整座城市，同時(shí)也濕潤(rùn)了我狂躁的心。
因?yàn)閼Y氣，沒(méi)有吃早飯便摔門(mén)而出，打著傘，走在空無(wú)人煙的街道上，莫名的酸楚涌上心頭。強(qiáng)忍住傷心的淚水，走進(jìn)教室，裝做沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事。
拿起書(shū)本，滿腦子都是早晨發(fā)生的那場(chǎng)沖突。因?yàn)樘炖�，我媽叫我多穿衣服，但我卻為了時(shí)尚，堅(jiān)持我的想法。唉，歲月�。〗K于還是把我改變了。
門(mén)口熟悉的身影閃過(guò)，我放下書(shū)，沖了出去。門(mén)口的母親手握著兩個(gè)包子，雨水順著衣角往下淌。她用手披著她那被雨水粘在額前的'劉海，說(shuō)：“快點(diǎn)吃了吧！回去讀書(shū)�！庇殖沂掷锶o我一件棉衣。我一回頭，眼淚早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
這是親情的腳印。路過(guò)我偏執(zhí)的青春。被時(shí)光奪走的容顏已經(jīng)再也回不來(lái)了！
腳印，是人生閱歷上的證明，前方的路還很長(zhǎng)，不要忘記停下來(lái)時(shí)時(shí)望望你的腳印。停下來(lái)想想自己最初的夢(mèng)想！
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