- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實用的中學(xué)生作文【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
隨著高科技的發(fā)展，我們的未來越來越有趣�，F(xiàn)在，就讓我?guī)闳タ纯矗磥淼钠囀鞘裁礃幼拥陌桑?/p>
未來的汽車是多功能的：汽車的方向盤中間的喇叭按鈕旁從左到右都裝有白、藍、綠三個按鈕。當?shù)孛娼煌〒頂D的時候，按白色按鈕，汽車就會在車頂伸出螺旋槳，一踩油門，螺旋槳就會轉(zhuǎn)動起來，像一架小型直升機一樣在空中飛翔。過了塞車路段，按綠色按鈕，螺旋槳就會縮回汽車里面，汽車又恢復(fù)原貌，繼續(xù)在公路上行駛。
未來的汽車是安全的：它們的外殼是用新型的納米材料制成的。當汽車發(fā)生碰撞時，乘客和司機的座位四周會立即升起氣囊，把乘客和司機包裹起來，有效地防止司機和乘客受傷。
未來的汽車是環(huán)保的：到那時，汽車動力普遍使用電能和太陽能，因為太陽能是取之不盡、用之不竭的，這樣又能使地球成為一個清新的家園，真是一舉多得呀！
未來的汽車真環(huán)保，現(xiàn)在，就讓我?guī)闳タ纯�，未來的學(xué)校是什么樣的吧！
未來的學(xué)校，綠草如茵，風(fēng)景非常優(yōu)美。每座大樓都是用塑料建成的'，既像泡沫一樣輕柔，又像鋼鐵一樣堅硬。教室的墻壁可有趣了，上課的時候，墻壁會變成藍色，這樣同學(xué)們在課上學(xué)習(xí)就不會過于緊張；下課了，墻壁會自動變成綠色，這樣可以使同學(xué)們好好休息一下。
教室里那一排排整齊的課桌功能也不少！桌面上有“自動顯示器”。上課時，老師在講臺電腦輸入程序，“自動顯示器”會像黑板一樣自由寫字；下課了，老師把電腦關(guān)掉，“自動顯示器”上的字也會消失，真是太方便了。看到這里，你們一定會問：“那么大操場在哪里？”告訴你吧，大操場在地下室。下課了，一按電鈕，電梯就會自動把你送到地下室，那里四面反光，到處跟白天一樣，同學(xué)們可以盡情地玩耍。
一般的學(xué)校，有很多同學(xué)因為家離學(xué)校比較遠，經(jīng)常會遲到。我們未來的學(xué)�？蓻]有這種事情，不管同學(xué)家多么遠都不會遲到，因為我們學(xué)校的地下室里還有地鐵，再遠的地發(fā)表過，最多10分鐘就可以到達學(xué)校。
未來真是太有趣了！
中學(xué)生作文 篇2
從住地到單位要經(jīng)過運河，健身觀景也就一舉兩得。
跨上公共自行車來到運河旁邊，就能看見河中粼粼波浪如展開的笑顏。還上車子沿岸信步，望水鳥翩飛舟船如織，賞滿天晚霞耀金水波。良辰美景，賞心樂事，實在是案牘勞形后的一種解脫，思想禁錮后的一次放飛。
有時刮風(fēng)下雨，也樂此不疲。披著雨衣或戴著雨傘，身邊是被洗得發(fā)亮的綠草碧樹，河中是風(fēng)激浪涌的觳紋煙波。不管是瀟瀟春雨還是綿綿秋雨，它們?yōu)a玉葉上，撒珠波間，讓人感到一種蕭瑟的野趣，聆聽到一種古樸的天籟。
但這一切，都隨著霧霾的頻繁出現(xiàn)而改變！
刺鼻的空氣彌漫著運河，灰色的陰霾籠罩著杭城。
晚上白天，城市常�；\罩在一片朦朧之中，云朦朧，月朦朧，樓朦朧，燈朦朧，整個天空籠罩著一張灰色的幔，整個城市好像鑲著毛玻璃的世界，影影綽綽若即若離，朦朦朧朧若明若暗。
霧漫運河，霾鎖兩岸，早晨難覓蜿蜒飄逸的運河，難見明眸善睞的水波，就是霧中突突突的船舶，也變得小心翼翼行駛緩慢。河邊公園行人稀疏，晨練絕跡。就是平時奔跑的'小狗，也難得出來撒歡。
灰色的空氣中帶著嗆鼻的氣味，汽油味？煤炭味？硫酸味還是硝酸味？咽喉開始發(fā)癢，眼睛常常流淚。近來才知道，這樣的天候叫作霧霾！
據(jù)了解，霧和霾的區(qū)別主要在于水分含量的大小：水分含量達到90％以上叫霧，低于80％的叫霾。80％～90％之間的，是霧和霾的混合物，但主要成分是霾。霧的厚度只有數(shù)十米至200米，霾則有1千米到3千米；霧的顏色是乳白色、青白色，霾則是黃色、橙灰色；霧的邊界很清晰，過了“霧區(qū)”可能晴空萬里，而霾與周圍環(huán)境邊界不甚清晰。
霾在史書中是用來表示有風(fēng)沙的天氣，有“風(fēng)而雨土為霾”之說，古同“埋”。那么現(xiàn)代的“霾”正如“雨”下之“貍”，變得狡猾而兇殘，灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等大量極細微的干塵粒子，均勻地浮游空中，形成了灰霾天氣。香港天文臺稱其“煙霞”，華南謂之“彩色的云”。它的名字非常漂亮，卻包含著致命的毒素。粒徑小于2?5微米（即PM2?5）的“可入肺顆�！�，50%會沉積在肺中造成硬化，致癌發(fā)生率超過尼古丁。20xx年世界銀行和當時的中國國家環(huán)�？偩止餐M行了一項研究，形成的結(jié)論之一是：以PM10為指標衡量的空氣污染，每年在中國導(dǎo)致35萬至40萬人“早死”。
常常霾假霧威，霧助霾勢，肆虐著自然，危害著人類。從這個意義來說，霾是老奸巨猾，霧則敵我不分。
霧霾天氣，媒體提醒大家減少外出和鍛煉，戴著口罩的行人成為城市的一道風(fēng)景。喜歡鍛煉又害怕污染的自己，自然告別了運河而擠上公交�？粗嚧巴馑旗F非霧的陰霾，眼前常常飄來家鄉(xiāng)的云霧。
家鄉(xiāng)的霧不像城市里的霧霾，整日籠罩，經(jīng)久不散。有時徘徊山巔，恰似給山頭戴上了一頂白色帽子；有時飄蕩山腰，像給青山系上了一條玉帶；有時凌波溪上，仿佛給碧水披上了一層薄紗。云霧，是大山的伙伴，村莊的�？�；云霧，是柔軟的夢鄉(xiāng)，溫馨的港灣。云外一聲雞，霧中聞犬吠。它使故鄉(xiāng)蜜一樣香甜，夢一樣神秘。
但是眼前的霧霾，能否化身家鄉(xiāng)的云霧？
什么時候可以無憂無慮地行走在運河邊上，什么時候能夠摘下口罩自由地呼吸，什么時候站在高樓看那皎潔的月光？
中學(xué)生作文 篇3
文明是路上相遇時的微笑，是有人遇到困難時的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長時的親切問候，是簡單的一聲“對不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個腳��；剛打掃干凈的教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；語言不文明、過度消費……
很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的.行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個永恒的主題。
構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學(xué)文化知識的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�。珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團隊合作精神。同學(xué)之間友好相處，相互信任、坦誠相待，關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。為同學(xué)取得的每一個進步開心，為集體取得的每一份榮譽驕傲，營造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系，會不聲不響地成為每個實驗學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動力。
同學(xué)們，我們播下一個行動，收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一個品格；播下一種晶格，收獲一種命運。讓我們從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力，一定能營造一個寧靜有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。
中學(xué)生作文 篇4
“快樂計劃”之在家篇
“叮呤呤……”電話響起來了�！拔梗俊蔽易テ痣娫捑痛致暣髿獾睾鸬�，“是不是該出去照貼紙相啦？”我一下就猜到了。當然，今天下午就是最悠閑最快樂的下午了。為啥？早上的跑步都流產(chǎn)了！下午得“彌補”，約上“美女”謝雯霖、劉幗卿，加上“笑笑公主”何少梅，“書呆子”葉筱筱與班花楊薇同去照相。該死的黎清清，都喊她一百遍了，她卻懶懶地說“不去”。哼，不去就不去，我才不信我們這個“瘋婆組合”（何少梅給我們六人幫起的雅名）就不快樂！
“快樂計劃”之等人篇
擱下電話，拿起淡藍外套就沖出家門。后面只留下老媽寂寞的余音：“小心！照完給我瞧……”她呀，早就聽說劉幗卿多漂亮多漂亮了，也該飽她眼福。
跑到樓下，班花薇薇同“書呆子餃子”已站在樹下等我了。我們一路上考慮該如何展開笑臉才好看。何少梅畢竟是“公主”，以“淡中有笑”“開懷大笑”為坐標。真快樂�。�
剛說不等“美女”們了，卻見二“美女”款款而來。嗨，想免費照相就泡湯了。嗯，也對，即使美女不來，我們也有可能不能“免費”快樂一場。
“快樂計劃”之唱歌篇
一路上我們簡直就是在唱歌。何少梅還組織我們“瘋婆組合”唱《我的驕傲》《揮著翅膀的女孩》《月光愛人》《記事本》……簡直是一路上的流浪組合。特別是，當我說我學(xué)會了祖兒的新歌《世上只有》的時候，她們五個“瘋婆”團團將我圍住，還舉行什么“熱烈歡迎婷婷小姐給我們唱《世上只有》！掌聲有請！”差點把我笑死，滿腹的歌詞都飛回歌詞本去了。葉餃子也見不得多好，不停地問我《下一站天后》怎么唱，劉幗卿她們的夸張表揚讓我笑得前俯后仰。管它呢，謝雯霖一揮手：“終于做了這個決定別人怎么說我不理……”哈，《勇氣》也來湊熱鬧了。
“快樂計劃”之照相篇
走到步行街口，劉幗卿忽然問我：“哎哎哎，你說，來這干嗎？我可沒帶這么多錢來逛街買衣服！”真不知她們干什么的，上個禮拜不是說好的嗎？我張大嘴巴成“O”：“你——你忘啦？照貼紙相�。�！”大家都滿臉的驚愕。她才“恍然大悟”：“對對對！我都忘了！走，選完相框先——”
坐下凳子，翻看相框畫冊，劉幗卿和謝雯霖選了一些很Q很卡通的那種圖案，葉筱筱則選了一些有明星、漫畫的，楊薇選了一些奇奇怪怪的圖形，何少梅也慢慢吞吞地選了幾種濃色調(diào)的圖案。我呢，學(xué)習(xí)表姐的“大浪漫主義”，勾起了幾款藍、紫、粉的濃至淡（當然以素色為主，我更喜歡淡淡的藍色）。因為我身上這件薄外套正是淡藍色的，不配美麗的相框怎么好看！
不一會兒，輪到薇薇進去了。她不停地拉我們每一個人進去照，別說，那奇怪的相框真能把人弄懵。馬上就洗出來了，唉！薇薇為什么每個角度、每種姿態(tài)都這么漂亮，也難為了她是班花。我搶先一步，輪到了我。呵呵，我選的相框非常幽雅，本來站在外邊等候的人全擠進來看了。真的太討厭了！葉筱筱和我合照的時候，她搞的表情真是令人吃驚！——丑，真是丑！——是一種搞怪的表情，但很不好看。真糟蹋了我美麗的相框。不過，那搞怪的表情還是使我們報之一笑了。接下來，何少梅和劉幗卿的情形就不那么好了。幗卿總是搶不了鏡頭，要不就是表情“癡呆”，何少梅老是照成瞇瞇眼，真是慘喲——這才叫好笑嘛�。�
“快樂計劃”之逛街篇
好玩！好玩！幗卿要求我們?nèi)ゲ叫薪止涔�。真舒服！真爽朗啊。一路上有著朗朗笑聲。緣何？一路上舉行唱歌比賽。
好。先由楊薇唱《美麗在望》。真有點跑調(diào)了，我們還是借口說耳朵癢悄悄捂著耳朵（因音色實在不純）。何少梅唱的是《勇氣》，她說她很有“勇氣”。也對，就她唱得最大聲，也不怕全街的人聽到而變成瘋子。劉幗卿也用假聲唱那首爛熟的《我的驕傲》，挺嫩的，不要讓別人以為她是三歲兒童。謝雯霖簡直是在“說”歌。喔呵！我們還評出劉幗卿的假聲最佳呢！
“快樂計劃”之“驚險”篇
我們逛完街就去買零食，買了薯片、樂事，冰棒、雪糕，吃得津津有味。前三位就是我、葉筱筱、楊薇，我們?nèi)话⒔悴⑴哦�，正在無憚地品嘗著薯片、樂事的美味，沒有注意到迎面而來的兩位大人——黃新標老師與他的愛人。天！我驚得差點把手中的薯片掉下地。調(diào)整好自己緊張的心情，吐出幾個字：“黃老師、黃夫人好！……”葉筱筱也緊張地對黃老師問候了。只有薇薇還在愣。黃老師也稍愣了一下，對我們“笑”著說：“hello，你們好啊。你們?nèi)齻�小女孩去哪里啊？”我們羞澀一笑就開溜了。目送著老師離去，對后面即將“受死”的劉幗卿、何少梅、謝雯霖投去同情的.眼光。恰巧少梅的雪糕溶了一滴掉到了她雪白的新鞋上，正向幗卿、雯霖討紙巾，把老師冷落了。老師也想當作看不見走開，偏偏又被少梅瞥見了，趕緊帶著幗卿、雯霖賠笑臉。老師也挺“大度”地走了。真嚇我們出一身汗。還以為老師又出什么難題“刁難”了她叁呢。這“驚險”里也帶有快樂。
“快樂計劃”之糟拒篇
說說笑笑地走到了楊薇家前。她家在新城中學(xué)教師區(qū)。我們大笑著想進門時，不是，是先走了一半陡坡時，被討厭的門衛(wèi)喝住了。討厭！他拒絕了我們進門。當他問我們干什么的時候，我們個個狡猾地說去廁所（天知道我們的腦袋怎么一時短路，人人想到的都一個樣），還是被厭惡的門衛(wèi)擋住了，說什么也不讓進。真討厭��！我們離開了薇薇的家門，邊罵那個死門衛(wèi)邊向第二站——餃子家去。哼，不玩雙杠就算，去餃子家剝削一番也不錯。
“快樂計劃”之剝削篇
不到六分鐘我們便跑到了餃子家。幸好她家的大人都不在，我們好痛快地“參觀”了她的家，真覺得太小了。又闖進房間不停地搞鬼。咦，幗卿又不見了，往外一看，耶！她們在吃瑞士糖！——好呵，不請我吃！我也加入了“偷吃幫”開始大吃大嚼起來。幸好餃子看到也沒說什么，任我們?nèi)巳藙兿鳌?/p>
幗卿還挺斯文地不吃糖了，改吃尖尖的瓜子。不過她家的香瓜子一點也不香。我們又很隨意地開了電視吃著餃子分配給每個人的“慷慨餅”。我們還喝了雪碧——不過到底沒可樂好喝，畢竟不是樂事。
“快樂計劃”之散伙篇
從餃子家出來，已是黃昏時分。在下樓時，少梅就宣布：“瘋婆組合”正式解散，“五·四快樂計劃”正式散伙。是啊，快樂了一下午了，早也該散伙了�？晌覀冞叧鲩T還邊在比賽講鄉(xiāng)下話，還下了這一個不成文的約定：誰不講鄉(xiāng)下話，誰就自己扇自己兩巴掌。一路上很風(fēng)光地將鄉(xiāng)下話講到了家門口，再夸張地“Bye-Bye”！
中學(xué)生作文 篇5
湖水輕輕淌過，歲月漸漸封存，唯一不變的是，你依然在我心里不離不棄�！}記
“記憶中的那座橋？老白，就你了！”我翻著我以前的照片，翻到這一張，我目光久久不愿離去——這是一張我十歲那年與“老白”的合照。數(shù)數(shù)，已有三年余未見了，“老白”你還好嗎？
“老白”，其實是一座橋，一座立在我家的花園里的白青石橋，一位承載了我兒時歡笑與悲傷的“老伙伴”。其實之所以叫它“老白”，并不是它沒有名字，只是它的名字隨著歲月的逝去，我早已忘記它的原名，只是小時無心取的一個名字，卻是我和“老白”的友誼開篇。“老白”顧名思義，白色的石青橋身�！袄习住彪p腳踏在湖岸兩旁，橫跨著一汪清澈的湖水，右腳刻著一對光滑的石獅子，左腳刻著一對同樣光滑的石麒麟，如此帥氣的鞋子，令我嫉妒“老白”好些日子。
“老白”算不上精致威武，但在我眼里，卻比得上世界的每一座橋。聽奶奶說，剛搬來時，我尚才兩三歲，對老白卻一見鐘情。只要見到老白我就會以驚人的彈跳力與臂力，跳起來抱著那兩只獅子中的一只，無論大人如何哄如何拽，我硬是不下來，大人們只好等我抱著那只石獅子睡著后，才把我扯下來。再大些時，我穿著喇叭鞋，噼啪噼啪地在“老白”肚皮上蹦，從東邊蹦到西面，從橋尾跳到橋頭，“老白”也不惱，慈祥的凝望著我，仿佛一位親愛的爺爺在看著自己心愛的孫女般的慈祥。直到月亮映在湖面上我才在母親的催促聲不舍得回家。上小學(xué)了，第一天，我背著新書包輕快的走過“老白”，“老白”依然慈愛的目送我出門。上四五年級了，功課負擔(dān)重了，我已不能伴隨“老白”度過一個個孤獨的夜晚了，我只能在窗臺上，久久凝望著“老白”那孤獨的身影。一天，我看了一本書，說，橋其實有生命的'，它會記得每一個從它生命中走過的人。我又凝望起“老白”，“老白”要是有生命，會記得我嗎？突然下雨了，我似乎想起什么似得，匆匆從柜子拿出一把傘，不顧母親的驚呼，我跑下樓，跑到“老白”肚皮上，打開傘，為“老白”遮著雨。我撐著傘，笑了，“老白”似乎也笑了，笑得如此開心。小升初試那天，當我從“老白”肚皮上緩緩走過，似乎一切緊張都在“老白”那慈祥的注視下，煙消云散了。后來，搬走了，那天下著雨，我輕輕的走過，我只走了一次，因為我怕再走一次我會如兒時般抱著“老白”不走了。我沒有回頭，因為我知道，無論在哪，“老白”那慈祥的目光都會在我身后，永恒的停留在我身后，停留在我人生的每一步。
寫完這段文字，天又下雨了。我好像忽然想起什么似得，從柜子里拿了把傘，跑下樓，在母親的驚呼中下樓，坐上公交車，到了。我緩緩打開傘，微笑的走到它的面前，輕呼：“老白，我來了�！蹦且豢�，我也清楚的聽見了“老白”回答我：“你終于來了，我等你很久了�！蹦且豢�，我笑了，“老白”也笑了，仿佛時光定格了，只為紀念我和“老白”永恒不變的那段忘年之交的友誼。
如果有來世，我愿做一把傘，不為別的，只為能幫你遮風(fēng)擋雨�！笥�
中學(xué)生作文 篇6
今天早晨，我朦朦朧朧地起了床。往常，刺眼的陽光早把我耀眼忘我的眼里塞了，喊“疼”它也不肯放過我，絲毫不留情面！可是今天，太陽公公好像成了一個受風(fēng)寒的小姑娘，微弱的'陽光，讓人懷疑是否天亮。
剛起床，媽媽聞聲箭步跑過來，往我臉上戴了一樣布制品的東西。我本能反應(yīng)掙脫了它，媽媽急忙撫上：“今天是霧霾天氣，有了PM2.5，嚴重污染了環(huán)境，所以得好好保護”我用余光看了下去這布制品原來是防PM2.5的口罩。
吃完早飯，我像往日一樣讀起了報，平常我是不留意天氣的，今天異常地瞧了一下“哇！”因為霧霾天氣，汽車追尾可不少，我一下?lián)钠鸪鲩T開車上班的爸爸有沒有事。
“咳咳！”承受不住了！在口罩里呼吸又悶又憋，呼出去的是熱氣，吸進去的還是熱氣，不會吸了二氧化碳吧？總之是又悶又憋！想呼吸外面的“鮮美”的空氣，可是又怕PM2.5！
唉！霧霾呀，霧霾你可把我們害慘了！
中學(xué)生作文 篇7
擁抱自然，擁抱美
石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。大自然，是一首美妙不止的天籟之歌，是一本經(jīng)久耐讀的無字書，是一篇詠誦不盡的詩闕。接近自然，接近美；寄情山水，寄予真；擁抱日月，擁抱善。
——題記 陽春三月，濕潤如雨，你在彼岸，我在此岸。漫天漫地的濕漉漉，漫地漫天的滋潤潤，似乎有些許漫過頭，漫心漫靈漫無窮，“回南天”何時是盡頭，問廣東晴為何物，直教人曬不干衣褲。
春風(fēng)解花語，竟不解我意。春陽和煦，春色絕倫，春雨未降，濕潤卻無盡，潮乎乎的.天，黏乎乎的地，潤乎乎的心，濕遢遢的情。也想，那爽兮兮的家；也念，那清脆脆的屋。
季候不適，夜難以寐，夢不成夢，眠不成眠。犬兒鬧，車兒響，燈兒亮，人兒倦，心兒躁，情兒飛，想那寂寂的村郭，念那寞寞的山巒，憶那純純的歲月，追那潔潔的時光。
真想，長亭外，古道邊，種下行行荇菜；深山里，古剎中，種下株株青蓮；幽谷里，曲徑處，種下叢叢絲竹；流水邊，小橋旁，種下夭夭桃之；紅塵外，紫陌上，種下縷縷清風(fēng)；心湖里，魂魄中，種下皎皎明月。靜享山水一般閑，慢守日月一般雅。
多羨，天之涯，地之角，芳草萋萋，楊柳依依，清風(fēng)徐過，幽笛聲聲；夕陽下，紅霞飛，蒹葭蒼蒼，蘆葦蕩蕩，鴛鴦戲水，琴瑟和鳴；水窮處，菊籬旁，白云悠悠，青山隱隱，坐看云起，靜聽鳥鳴。
想著想著，羨著羨著，青山秀水猶在眼前，桃紅李白似綻心間，內(nèi)心倏地空明，情愫驟然淡如水，躁氣退卻，潮氣冷凝，心如朝陽，魂似青鳥，自由自在翱翔，無心寄掛暢想。
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。漠漠水田飛白鷺，陰陰翠禾囀黃鸝。春光無限好，山水美無盡。
萬壑樹參天，千山響杜鵑�？展扔奶m獨芳華，境花水月空無物。茫茫宙宇，無邊無際；悠悠歲月，無始無終。滄海一粟，微塵一攝，化作青煙一縷，黃土一抔，源于自然，回歸自然。
紅塵徜徉，阡陌繾綣，有苦有樂，有喜有憂，空空而來，赤手而去，活好當下，珍惜擁有，天也悠悠，地亦凈凈。
“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。大自然，是一首美妙不止的天籟之歌，是一本經(jīng)久耐讀的無字書，是一篇詠誦不盡的詩闕。接近自然，接近美，寄情山水，寄予真；擁抱日月，擁抱善。
一份靈性，一份清靈，一份凈美，一份雅致，隨心隨意，隨緣隨性，韻味幽幽，詩意綿綿，心住塵香，何患沉�。績�(nèi)外兼修，何懼得失？
似水年華，如花美眷，吟唐詩宋詞，聽弦音雅韻，捻幾片風(fēng)花雪月，攬幾縷芳香入袖，朗月清輝下，燈火闌珊處，環(huán)佩瓊琚叮嚶，霓裳裙袂蹁躚，情悠悠，意悠悠，境入畫，畫含詩。
千江有水千江月，萬里無云萬里天。棄貪癡，除執(zhí)念，心無掛礙，靈無陰云，心門敞開，心房皎潔。色即空，空即色，本來無一物，何處惹塵埃。粗茶淡飯也清香，布衣綿帛勝似錦。
蘸著墨香，和著春色，織就一簾幽夢，寫意一江春水。陽光在前，影子在后，等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。仰首是春，俯首是秋，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
檐下雙飛燕，花間鴛鴦蝶，聽鳥鳴松風(fēng)，望云煙過眼，看流水落花，無論露晨與月夜，無論晴空與陰霾，云水禪心，心似幽蘭，明月松間照，清泉石上流。
心中有日月，情中藏山水，一日一月總關(guān)情，一山一水總關(guān)禪。大隱隱于市，小隱隱于野。心有桃花源，處處水云間。修籬種菊在心間，悠然南山現(xiàn)眼前。
擁抱山水，懷揣日月，聽風(fēng)聽雨，聽海聽浪，寧靜致遠，淡泊從容，樂享人生，靜悟凡塵。擎起一片蔚藍天，煙波深處棹扁舟，枕水聽音，與月對酌，嫦娥仙兔，千古絕響。
聽一曲山水閑，贊一回云水逸。山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。 接近自然，接近美；擁抱自然，擁抱美。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文08-10
中學(xué)生作文09-14
中學(xué)生的作文04-30
中學(xué)生作文[精選]07-20
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文【精選】09-16
（精選）中學(xué)生作文09-25
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02