中學(xué)生作文(精華7篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂-勃朗特以自身的經(jīng)歷為素材，敘寫(xiě)了一個(gè)小女孩克服諸多艱難險(xiǎn)阻，從一只丑小鴨變成白天鵝的動(dòng)人故事。主人公簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)不 畏艱險(xiǎn)，十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩，盡管自己童年生活在痛苦中，但她并沒(méi)有屈服，而是以一種超人的毅力與堅(jiān)強(qiáng)追求到了自己的幸福。我們亦應(yīng)如此，面對(duì)挫折，我們只有 超越自我，堅(jiān)強(qiáng)克服，才能撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天。

　　挫折其實(shí)就是對(duì)你的考驗(yàn)。若屈服于它，就意味著你與成功失之交臂，但若抓住它并憑借其力量勇敢地戰(zhàn)勝它也許就會(huì)一步登天。簡(jiǎn)愛(ài)深諳此理，她憑借 著挫折的考驗(yàn)成為了一個(gè)有著鋼鐵般意志的人。當(dāng)她在舅母家受盡虐待與欺負(fù)后，他毅然決然的選擇了學(xué)校；當(dāng)她剛踏進(jìn)學(xué)校門(mén)就被校長(zhǎng)體罰時(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò) 去，從最后一名升至第一名……簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)不可否認(rèn)的`強(qiáng)者，她的毫不畏懼挫折的品質(zhì)也令人大加贊賞！

　　是��！挫折就是這樣妙不可言。脆弱的人覺(jué)得它是一塊望而生畏的壓頂石，而堅(jiān)強(qiáng)的人則視它為攀登高峰的墊腳石。我們?nèi)粝氤删鸵环�事業(yè)，必定要遭受 不盡其數(shù)的的挫折。我們只有咬緊牙關(guān)，以超人的堅(jiān)強(qiáng)去迎接挫折，進(jìn)而戰(zhàn)勝挫折。那么，當(dāng)我們成功再回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)艱難的每一步都是踩在挫折上的， 而在挫折上建立起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)才算是真正的堅(jiān)強(qiáng)！

　　憶往昔，歷史上凡成就大業(yè)者都是不懼怕挫折的。漢朝的司馬遷，在受宮刑后被關(guān)進(jìn)大牢，他以堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持創(chuàng)作完成我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體《史記》。試想一下若司馬遷沒(méi)有忍辱負(fù)重，而向挫折低下了頭，那歷史的天空不就一片空白了嗎？

　　面對(duì)挫折，我們應(yīng)當(dāng)有一份“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的雄心，只要還有希望，就不要輕言放棄目標(biāo)，站起來(lái)，繼續(xù)向前走，因?yàn)�，人生旅途畢竟買(mǎi)不到返程票。

　　千百次挫折的考驗(yàn)，造就了我們執(zhí)著的性格，鑄就了我們剛強(qiáng)的意志，練就了我們過(guò)硬的本領(lǐng)，鋪就了我們成功的道路。在挫折中，我們一點(diǎn)點(diǎn)積蓄力量，一步步邁向輝煌。讓我們滿(mǎn)懷“扼住命運(yùn)的咽喉”的豪情壯志，去挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折吧！

　　“面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)”，踏在青石板上，我的眼前又升起一輪新的太陽(yáng)！

中學(xué)生作文 篇2

　　初三，我已站在人生的一個(gè)岔道口，成長(zhǎng)。回首過(guò)去，看看自己成長(zhǎng)大留下的腳印，確實(shí)有些意思。很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》，他的這首詞就像我們這個(gè)年齡段的孩子從小到大的寫(xiě)照。

　　“少年不識(shí)愁滋味”。童年，從剛記事起到中學(xué)，總覺(jué)得自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。餓了，盼著吃飯；渴了，盼著喝水；害怕了，盼著媽媽快來(lái)；受驚了，盼著爸爸在身邊。這些，呼之即來(lái)或者只要用眼淚和啼哭表現(xiàn)出來(lái)，就能夠得到滿(mǎn)意的結(jié)果。童年是那么簡(jiǎn)單，又是那么實(shí)在。稍大點(diǎn)，成為少年了，盼著受老師表?yè)P(yáng)，盼著同學(xué)們的掌聲，盼著滿(mǎn)分，。每當(dāng)我被表?yè)P(yáng)了，心理就像流著蜜；每當(dāng)有了滿(mǎn)分，就興高采烈地跑到爸爸媽媽那，眉飛色舞地炫耀一番。那時(shí)候，多么質(zhì)樸，多么天真。

　　如今，腦海中的`童年已成為永恒的記憶，花季的夢(mèng)境也仿佛是遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，童年如風(fēng)一樣，感覺(jué)得到，卻看不見(jiàn)，摸不著了，眼前有無(wú)數(shù)條人生之路，我不得不邁著沉重的腳步徘徊。正如“而今識(shí)盡愁滋味”。那么，將來(lái)呢？是開(kāi)拓人生，還是享受人生？岳飛的精忠報(bào)國(guó)，勾踐的的臥薪嘗膽，祖狄的聞雞起舞讓我選擇了前者；舒適的空調(diào)，可樂(lè)的暢快，薯片的香脆，游戲的刺激讓我選擇了后者。兩者都平穩(wěn)地屹立于天平兩端，秤不出輕重的矛盾阻塞了我的日程。中學(xué)教育不到一年便將結(jié)束，經(jīng)過(guò)九年洗禮的我們有強(qiáng)健的身軀，吮吸了無(wú)數(shù)知識(shí)，在祖國(guó)的大浪淘沙中，甘愿落選嗎？不，不能，成長(zhǎng)的過(guò)程是痛苦的，“享受人生”雖然醉人，但如果讓我們的青春長(zhǎng)醉不醒，豈不為人所笑？

　　所以，面對(duì)成長(zhǎng)，我們必須勇敢地戰(zhàn)勝心中的安逸之念，開(kāi)拓一條完美的人生歷程。

中學(xué)生作文 篇3

　　(一)135度的俯角，低頭沉默

　　屋子里安安靜靜，冬日的暖陽(yáng)從窗外流淌出來(lái)，那么明媚，卻那么冰涼。迎著光線(xiàn)，望見(jiàn)一片耀眼的白，下意識(shí)抬手遮掩，眩月的陽(yáng)光刺痛我內(nèi)心的卑微``````

　　一個(gè)人在安靜的小道上行走，低垂眉眼。思緒紛雜。拉長(zhǎng)的身影在這冷清的街頭顯出無(wú)比的落寞與哀傷。我，一個(gè)平平凡凡的女孩，沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，沒(méi)有靚麗的容貌，沒(méi)有開(kāi)朗的性格，更沒(méi)有青春花季的肆意與張揚(yáng)。所有的`我都沒(méi)有，唯剩平凡。然這平凡卻愈演愈烈，猛生猛長(zhǎng)，生出了一地的卑微，低到塵埃``````

　　每每看到花季少女那溫暖的容顏，我習(xí)慣性低下頭，尋找我的卑微。真是孤獨(dú)，站在萬(wàn)人中央，聽(tīng)遍塵世喧囂，卻發(fā)現(xiàn)那些聲音與自己無(wú)關(guān)，不過(guò)是沾了些別人的熱鬧，更襯得自己形單影只。

　　一個(gè)人的世界，一個(gè)人的卑微。漫天陰霾，我的世界無(wú)聲。

　　(二)45度的俯角，抬頭微笑

　　夜，悄悄來(lái)臨。黑色的幕布上綴滿(mǎn)星辰。一彎皎潔的明月灑下冰涼月光，照在我寫(xiě)字桌上的白墻，留下一片炫目的光影。

　　打開(kāi)臺(tái)燈，鋪開(kāi)紙張，任筆在白紙上肆意飛舞，在白與黑之間游蕩。困了，累了，沖一杯清茶，繼續(xù)我的文字旅途；醒了，悟了，仍用這筆勾勒奇幻的風(fēng)景。踏著文學(xué)的鼓點(diǎn)，就著文學(xué)節(jié)拍，最終洋洋灑灑，落筆成文。

　　筆在深夜的稿紙上華麗的獨(dú)舞，那些優(yōu)美的弧線(xiàn)像流星的光芒一般璀璨！那些文字在卑微的塵土中開(kāi)出一朵絢麗的花，照亮我生命的全部，給了我一個(gè)自信的基點(diǎn)，讓我在那平凡之中找到了屬于我的不平凡。

　　西沉的落日把縷縷落寞的余暉灑滿(mǎn)天際，迎著這奪目的光霞，我抬起頭，嘴角勾勒出一個(gè)燦爛的微笑！

　　在這張揚(yáng)而哀傷的青春，抬起頭，便能望見(jiàn)漫天陽(yáng)光！

中學(xué)生作文 篇4

　　提起童年，我立刻會(huì)回憶起那一件令我記憶猶新的事。

　　那時(shí)，我剛讀小學(xué)一年級(jí)，也面臨著人生的第一場(chǎng)考試。幼小的我對(duì)待那場(chǎng)考試，就如同對(duì)待著人生中的一場(chǎng)大事一樣認(rèn)真，一樣專(zhuān)心致志。好似身上壓了一塊巨石。

　　考完試后，我就像卸下那塊巨石一般簡(jiǎn)單;就像一只愉悅的小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由自在地飛翔。漸漸，發(fā)考卷的時(shí)刻來(lái)臨了，隨之而來(lái)的又是那塊千斤巨石，掛在半空中。我的心怦怦直跳，想：“我考得好不好，萬(wàn)一我考得很差呢?”忽然間，我想起了一件事，一件令我興奮的事，一件使我不用擔(dān)心考好考?jí)牡氖隆Ｔ瓉?lái)，咱們老師平時(shí)改作業(yè)時(shí)會(huì)評(píng)分?jǐn)?shù)，如果，咱們把錯(cuò)題改過(guò)來(lái)后，便會(huì)把分?jǐn)?shù)改為100分。因此，我想考試也一樣，只要把錯(cuò)題訂正好了，老師必須會(huì)把分?jǐn)?shù)改成100分的。于是，我便高高興興地等待著考卷。考卷最后發(fā)下來(lái)了，我考了98分，我便立刻把錯(cuò)題改了過(guò)來(lái)。

　　之后，我來(lái)到講臺(tái)前，莊重地把考卷交給了老師。當(dāng)時(shí)，我心里像吃了蜜一樣甜，正因我能夠考一個(gè)100分了。老師改完后，便把考卷退給我。我十分驚訝，便問(wèn)了一個(gè)很笨的問(wèn)題：“老師，您為什么不把分?jǐn)?shù)改成100分呢?”老師說(shuō)：“這是考試，是不能改的。”我如同被老師打了當(dāng)頭一棒，就如同晴天霹靂一般。心中頓時(shí)升起了一種委屈，把我的淚水逼了出來(lái)。

　　我的第一場(chǎng)考試就這樣收?qǐng)隽恕?/p>

　　這件事深深地刻在我的心中。

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我已從幾歲大的.毛孩子成為五年級(jí)的小學(xué)生了，但我仍常常沉浸在童年完美的回憶中。

　　“闖關(guān)”是咱們最熱衷的游戲。記得那天下午，咱們?cè)俅文闷鹞淦�，開(kāi)始了闖關(guān)。透過(guò)“石頭剪子布”咱們決出了“隊(duì)長(zhǎng)”�！瓣�(duì)長(zhǎng)”又用磚頭在地上畫(huà)了一幅闖關(guān)圖。“咱們從車(chē)庫(kù)到土堆，明白了嗎?”“隊(duì)長(zhǎng)”鄭重其事的問(wèn)道。“明白”，咱們也假裝嚴(yán)肅的回答�！昂茫�開(kāi)始行動(dòng)�！痹蹅儾倨鹞淦鳎�飛快地向關(guān)口殺去。“隊(duì)員”一個(gè)一個(gè)的陣亡了，咱們便越來(lái)越勇猛。最后到了關(guān)口——土堆。“大家留意了，魔將來(lái)了�！闭f(shuō)著“隊(duì)長(zhǎng)”便跳上土堆插上了一個(gè)大叉子，“這就是大魔王，他十惡不赦，快攻擊它�！闭f(shuō)著，李明拿出“彈”，向土堆扔去;我拿著棒子打;關(guān)達(dá)拿著火炮“轟”。我仍勇猛的向前沖去，一不留意，被叉子傷到了，我想了想便說(shuō)：“我被毒箭射中了，大家必須要把大魔王打-倒，要不咱們死不瞑目啊!”說(shuō)罷，我便開(kāi)始裝死。隊(duì)長(zhǎng)笑著說(shuō)：“你死得好慘啊!咱們必須要為死去的戰(zhàn)友報(bào)仇雪恨�！闭f(shuō)完，他們便離去，去攻下一個(gè)魔鬼。我在心中暗笑他們真傻，不如我偷著在這休息，我隱約聞到一股臭烘烘的味道：“哦!是馬糞。”我驚叫到。他們先是愕然，然后忍俊不禁。

　　這件事我記憶猶新，每當(dāng)看到小孩子武著木棍東跑西顛的，我就忍不住笑。

中學(xué)生作文 篇5

　　成為中學(xué)生已經(jīng)三天了，在這三天里，我體會(huì)到了許多在小學(xué)前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。班級(jí)里，校園里云集了各個(gè)學(xué)校的高手，而我還不清楚自己在這個(gè)新集體里的位置，這便是壓力和挑戰(zhàn)所在。然而，我感覺(jué)到最多的是期待，期待著在四中將要面臨的一切。

　　開(kāi)學(xué)考試那天，我被分在第一考場(chǎng)�？粗�筆下的試卷，腦中無(wú)限遐想：也許，我還會(huì)由畢業(yè)考試的名次前進(jìn)……，我會(huì)超越多少人？聽(tīng)著筆發(fā)出的沙沙聲，我很快完成了考試。

　　然而，姍姍來(lái)遲的排名如同一把高高抬起的錘子，毫不猶豫的敲向了我的黃金夢(mèng)，敲得支離破碎，名次沒(méi)升反而下降了。剎那間我有些不可思議，我前面的同學(xué)，鋒芒畢露，而放松了一個(gè)暑假的我，退步明顯。

　　恍然間，我?guī)缀醯谝淮螒岩闪宋业膶?shí)力。

　　今天，我的想法發(fā)生了變化，我前面的學(xué)友，我學(xué)習(xí)時(shí)他們學(xué)習(xí)，我玩時(shí)他們?nèi)栽谧x書(shū)，也許差距就是這么來(lái)的。我在晚上的復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)熱情、動(dòng)力大增，可能是開(kāi)學(xué)考試的`失利激勵(lì)著我。

　　小學(xué)同學(xué)戲稱(chēng)我為“學(xué)習(xí)機(jī)”，而現(xiàn)在的我更像學(xué)習(xí)機(jī)。昨天我學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)，其中2小時(shí)我留給了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，語(yǔ)數(shù)英史地生，無(wú)一課不學(xué)，課本同步練習(xí)本，無(wú)一本不寫(xiě)。

　　我心中不知是什么為我源源不斷地輸送精力，使我愈挫愈勇。如果這就是中學(xué)生的感覺(jué)，那真的很棒很棒。

　　我喜歡中學(xué)的事物，眾多高手，級(jí)部排名，學(xué)習(xí)生活。他們好像面包生上的奶油，無(wú)比疑惑。我也期待著，下次我的表現(xiàn)，因?yàn)�，�?dāng)中學(xué)生的感覺(jué)真的很棒！

中學(xué)生作文 篇6

　　有這么一種智慧，隱藏在泛黃的紙張中，卻又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在支配著世界；有這么一種感動(dòng)，從遠(yuǎn)古走來(lái)，穿越歷史的風(fēng)塵，直指你的內(nèi)心深處；有這么一種大愛(ài)，摒棄一己之私，著眼人類(lèi)整體，帶給人最深刻的慰藉。它就是哲學(xué)。伴著紙張淡淡的墨香，閱讀書(shū)本上溫暖的詞句，我與哲學(xué)一起走過(guò)。

　　與哲學(xué)一起走過(guò)，榮華富貴、名韁利鎖都成過(guò)眼云煙。古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯把快樂(lè)視為人生最高的價(jià)值。他主張真正的快樂(lè)對(duì)于物質(zhì)的依賴(lài)十分有限，名望、權(quán)勢(shì)對(duì)于快樂(lè)既不自然又不必要。無(wú)獨(dú)與偶，中國(guó)古代的哲人也向我們闡釋了快樂(lè)并非來(lái)自物欲；孔子弟子顏回疏食飲水，曲肱而枕，卻樂(lè)在其中；陶淵明隱居山林，飲酒采菊，不為五斗米折腰；劉禹錫避開(kāi)喧囂，身處陋室，卻依舊怡然自得。他們即便缺少錢(qián)財(cái)、物質(zhì)匱乏，卻并沒(méi)有因此缺少生活的快樂(lè)。( )

　　與哲學(xué)相伴，用心體悟哲人的智慧，塵世浮華、物欲橫流，我獨(dú)守心靈的淡然。

　　與哲學(xué)一起走過(guò)，天災(zāi)人禍、世事無(wú)常亦可泰然面對(duì)。古希臘斯多葛派哲學(xué)家塞內(nèi)加有一句精辟之言：“何必為部分生活而哭泣、君不見(jiàn)全部人生都催人淚下。”他官場(chǎng)一度失意，被流放到荒涼的科西嘉，最后被暴君逼死，他的同伴們一片哭聲，他從容問(wèn)道：“你們的哲學(xué)去哪里了？”賽內(nèi)加參透人事無(wú)常，對(duì)命運(yùn)作最壞的設(shè)想，因而對(duì)任何飛來(lái)橫禍都能處變不驚。

　　與哲學(xué)相伴，深深陷于那最單純的感動(dòng)，悲歡離合、陰晴圓缺，便知此事古難全。

　　與哲學(xué)一起走過(guò)，挫折坎坷、失敗打擊只是人生經(jīng)驗(yàn)。尼采主張：“生活在險(xiǎn)境中！在維蘇威火山旁建筑你們的城市！把你們的船只駛向未經(jīng)探測(cè)的海洋！”他認(rèn)為，危險(xiǎn)“迫使我們自強(qiáng)”，“人必須有必要強(qiáng)大，才會(huì)變得強(qiáng)大”�？嚯y是生活不可缺少的部分，痛苦磨煉意志、激發(fā)生機(jī)、解放心靈。

　　與哲學(xué)相伴，感受著眼于人類(lèi)整體的大愛(ài)，艱難險(xiǎn)阻、荊棘坎坷，我決不放棄希望。

　　幾年的'時(shí)光，我與哲學(xué)一起走過(guò)。在閑暇的午后細(xì)細(xì)品讀，在漫漫長(zhǎng)夜苦苦思索。它帶給我走進(jìn)智慧的高地，深交哲人的靈魂；它給我心靈的撫慰，獲得精神的滿(mǎn)足。過(guò)去的路，有哲學(xué)陪我走過(guò)；未來(lái)的路，它將繼續(xù)陪伴著我。文/柳宇青

中學(xué)生作文 篇7

　　可愛(ài)、純潔的童年，我們都是一樣的心，都是善良、膽小、純潔、快樂(lè)。

　　你很善良。上美術(shù)課的時(shí)候你總是給我用你的彩筆和圖畫(huà)紙，因?yàn)槲页３８阃鼛�上。小學(xué)我很體弱，每次上體育課時(shí)總愛(ài)絆倒，你總扶著我走到醫(yī)務(wù)室去包扎，然后細(xì)心的安慰我。我上學(xué)來(lái)晚了，沒(méi)有趕上早吃飯，你會(huì)把你買(mǎi)的甜糕讓給我吃，我就一分為二，你一半，我一半，我們吃得很開(kāi)心、很甜蜜……

　　你很膽小。老師吼了你一句你就大淚汪汪了。放學(xué)時(shí)你和我去校門(mén)口買(mǎi)冰棒時(shí)如果碰到不正當(dāng)?shù)那嗄陼r(shí)你總抓緊我的胳膊然后躲在我的身后。每次其他同學(xué)打你了、罵你了你總是不敢跟老師說(shuō)，不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)，也不敢跟我說(shuō)，好久好久你才稍稍對(duì)我提起。每次我和其他同學(xué)鬧矛盾時(shí)你總是抓住我的手臂就發(fā)瘋似的跑……

　　你很純潔。無(wú)論是什么樣的同學(xué)找你借東西你都會(huì)伸出援助之手。你從來(lái)都不跟那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生在一起玩，我曾聽(tīng)你說(shuō)過(guò)，你從來(lái)都看不慣他們，認(rèn)為他們都很壞。我給你講故事時(shí)，每一個(gè)壞角色你都認(rèn)為很好的。

　　你很快樂(lè)。每天都能看見(jiàn)你真正的笑容。每天都能聽(tīng)見(jiàn)你講一些稀奇古怪的滑稽的故事來(lái)。每天你都能帶來(lái)許多娛樂(lè)的東西，什么五子棋呀、國(guó)際象棋呀、跳跳棋呀、游戲棋呀、許愿瓶呀等等，每次我們都玩得不亦悅乎……

　　這些美好的時(shí)光一直延伸到小學(xué)畢業(yè)七月的那個(gè)夏天。

　　后來(lái)我們都上初中了，沒(méi)有在同一所學(xué)校了，更談不上在同一班級(jí)了。初中的日子很疲乏、乏味，少了你的日子開(kāi)始變得冷漠、深沉、憂(yōu)郁、惆悵……我很少笑過(guò)，甚至不曾笑過(guò)。你走了，我失去了太多的`美好，一輩子都補(bǔ)償不回的了。我也就只有任天猶命。

　　某的一天，上完晚自習(xí)的我拖著疲憊的身子來(lái)到車(chē)站，黑黑的天空沒(méi)有一絲微笑。這個(gè)時(shí)候，我突然看到了你，我很高興，我很激動(dòng)，想跟你擁抱一下，但我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲液ε履�，我不敢靠近你，因�(yàn)槲曳路鹫J(rèn)為我們是兩個(gè)世界里的人了。因?yàn)槲铱吹搅四愕男屡笥褌�，都穿著十分古怪的衣褲，把頭發(fā)染成了金色的、紫色的、紅色的、藍(lán)色的，雖然這些都是我十分喜愛(ài)的顏色，但今天我不再喜歡了。他們抽著煙，說(shuō)這令人惡心的臟話(huà)，我不敢聽(tīng)，包括你也這樣。我默默的流淚，生怕被你看到、被你聽(tīng)到……之后我就上車(chē)了。

　　我在問(wèn)自己：善良、膽小、純潔、快樂(lè)都會(huì)慢慢消失嗎？

　　是什么讓它們消失的？

　　……

　　謝謝你給了我六年的最美。

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