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實用的中學生作文常用7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的中學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
生活是五彩斑斕的，作為一名中學生，我們的生活更精彩紛呈！
一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一起放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的`歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？
瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎？我們既會學習，也會生活！時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
珍惜這所有的經(jīng)歷，珍藏這所有的精彩紛呈。
中學生作文 篇2
10月17日，備受關(guān)注的第一次月考成績和排名出來了。滿分500分，分值為：語數(shù)外各100分，政史地生各50分。點點語文85、數(shù)學99、英語99.5、政治41.5、歷史36、地理44、生物46，總分451，班級排名6，年級排名52.對于這個成績，點點并不滿意，覺得以自己的實力，怎么著也得排個班級前3，年級前30啊。殊不知，山外有山，在競爭如此激烈的環(huán)境中，大家都憋著一股勁，特別是優(yōu)秀的孩子，都有條不紊，緊張有序的安排著自己的學習和生活，點點還有些小學的學習習慣，做完作業(yè)基本完事，日常的復習和預習，特別是復習，還沒有融入到日常習慣中去。一分耕耘一分收獲，這個成績，已經(jīng)不錯了。
點點的失分點，語文主要是閱讀題的答題技巧還沒掌握；數(shù)學有個算式忘加絕對值符號了，我認為扣一分扣得還是少的；英語是錯了一個符號；歷史就是知識點沒記�。坏乩硎翘中�，把兩個完全混淆不了的答案互換了位置（考試實行了試卷和答題卷分開）；政治是班里最高分，得益于平時理解問題時比較注意答題的切入點；生物是兩個概念沒掌握牢固�？荚�，真是檢驗學習態(tài)度和努力程度的標尺。
對于考試中顯露出來的不足，點點自己認真分析了一下，定出了各門功課今后努力的方向和側(cè)重點：語文，以背誦、積累為主，課外閱讀時注意深度理解并慢慢向精讀過渡；數(shù)學，多做些不同類型的習題，把新的知識點多方位運用，爭取熟能生巧，舉一反三，提高熟練程度；英語，多說、多記，這點一直做得比較好，平時總喜歡把新學的課文跟我對話，并講一講相關(guān)的語法知識，單詞聽寫，我基本上一個詞解決：next,每次的聽寫內(nèi)容，點點大部分時間能從頭到尾背記下來；政治還是在背題的'時候注意答題的方法、方面和切入點，不斷總結(jié)，就能慢慢悟出什么樣的題該怎樣回答，從哪幾個方面回答；歷史，是這次考試的薄弱項，點點說背知識點的同時注重總結(jié)及相似知識點的比較，再結(jié)合地圖，爭取讓歷史知識有一個立體的印象；地理主要是結(jié)合地圖和地球儀，把知識點從圖上找出來，理解記憶和解題；生物和平時的積累結(jié)合起來，多觀察、多動手。
點點針對自己的不足總結(jié)出來的學習方法和側(cè)重點還是比較切實可行的，希望能踏踏實實的實行，讓這次的月考真正起到對學習的推動作用。
中學生作文 篇3
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。終于下課了，出去透透氣吧，我想。于是，我放下手中的筆，興沖沖的走出了教室�？墒俏覜]有想到，一場“鋼筆風波”即將開始……
上課鈴響了，我回到座位，想拿筆再謄會兒作文。“奇怪，我的鋼筆呢？”我一邊自言自語，一邊找來找去�？墒欠艘蝗Γ�是沒有，我只好先借了一支鋼筆應急。
晚上，我如實向媽媽匯報，媽媽也沒有怪我。只是重新拿了一支鋼筆，但我卻沒有罷休，誓要找出偷鋼筆的人。
第二天，我來到學校，將目標鎖定在了我同桌身上�！靶垼阌袥]有看見我的鋼筆？”“你的鋼筆是什么顏色？”小張問道。我心中燃起了一道希望之火，趕緊回答道：“天藍色，見到了嗎？”我原以為她會給我一個肯定的答復，誰知道她悠悠地回答：“沒看見�！蔽倚闹械呐鹨幌伦颖稽c燃了，兇巴巴的問她：“是不是你拿的？” 小張委屈地看著我說：“不是我，我根本就沒有看見�！蔽依淅涞匦α艘宦�，說：“那你說說是誰拿的？” 小張回答不上來了�！肮皇悄悖彀唁摴P還回來！” 小張一愣，隨后跑出了教室，眼睛里充滿了淚水，嘴里還念叨著“不是我”。我呆呆的站著，感覺自己有點過分了。
小張不理我了。我曾經(jīng)在心里教訓了她N次，但嘴上卻沒有敢說出來。因為我已經(jīng)傷害了她第一次，不能再傷害她第二次了。
幾天后，我的.鋼筆找到了，就在我書包的夾層里。我因此很怕見到小張，怕她問起這件事。
終于，我忍受不了這種煎熬。一天課間，我真誠的向她道歉。我以為她一定會訓我一頓，可她沒有，她只是笑了笑說：“沒有關(guān)系，我不會怪你�！�
從此，我們又和好如初了。
“鋼筆風波”過去了，但我和我同桌小張之間的友誼卻“更上一層樓”，我們變成了親密無間的“死黨”。
中學生作文 篇4
珍愛生命，安全第一，珍愛生命，安全第一。意思就是說：愛護自己的生命，首先要注意安全。一個人的生命是脆弱的，一旦消逝就永不再來�？梢娚呛蔚鹊恼滟F！多么需要我們用心去呵護�。�
注意安全，就是呵護生命，安全不僅是個人問題，而且還關(guān)系到家庭的幸福，關(guān)系到整個社會、國家和民族的`安全與穩(wěn)定。
古人說：“身體發(fā)膚，受之父母”，人的生命來自于父母。我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，父母養(yǎng)育了我們，我們要懂得感恩，不能因忽視安全或一時沖動，傷及身體甚至危及到生命安全，這會傷父母的心，是不孝的行為。生活中有許多有意義的事情等著我們?nèi)プ�，我們可以和小伙伴一起去郊游，去爬山，去上學，去逛街 。一起歡笑，一起歌唱。這一切美好的事情，皆因有生命的存在。
珍愛生命，就要遵守紀律。在學校里，不要把樓梯扶手當滑梯，課間時，不要追逐打鬧。不要壓在同學身上打滾，不要搞惡作劇，無論在任何場合，都要有安全意識。
珍愛生命，就要學會善待自己，以一顆平常心對待生活，學會與人相處，遇到困難與挫折，沉著應付，要相信，人生沒有邁不過的坎。
珍愛生命，就要讓自己的生命有價值，要不斷地充實自己、提高自己，讓生命因奮斗而精彩。
珍愛生命，安全第一。讓我們從自身做起。
中學生作文 篇5
中秋的月光下，每個人都享受著同樣的光芒，每個人都有不同的感受和想象。 我們分享月的清凈涼爽。風兒笑了，蟬也靜想。我們在一色的青暉下得到愜意。我們和樹木草禾一起，我們和雞犬貓驢一起，我們和所有的生物一起，分享一樣的清涼。只不過我們又想起了炎夏，和不久會來臨的冬涼。人啊，畢竟不同與其他，人總是這個世界的主宰，人的思想總是那么悠長?? 我們接受月色的素淡。這是一種安寧的選擇，這是一種質(zhì)樸的狀態(tài)，這是老莊們追求的世界。同樣的一個月亮下，人的認識就是這么的不一樣：有人追逐燈紅酒綠，有人謀劃升官發(fā)財，有人安于現(xiàn)狀，有人為國奉獻畢生力量?? 我們聆聽月下的笙歌，我們欣賞詠月的詩行。千百年來，人們對月感慨，對月吟唱。人們起舞，人們歡暢。一個民族的文明在月下延長，一個個時代的文化在月下閃光。21世紀的時代之歌，在今夜登場�？茨藓玳W爍，彩旗飄揚；聽頌歌曲曲，詩詞流淌；望萬里江山，處處笑語歡蕩。 我們沉浸入對月的幻想。從古到今，人們把更多的想象放在月亮上。人們幻化了的思想，那些夢想，都無一例外地送給月兒，盼望它成為明天早上的真實。有想象就可能成為現(xiàn)實。阿波羅登月的那一天就成了人類實現(xiàn)夢想的日子。我們的夢想還在延續(xù)，我們期待，在中國探月工程實現(xiàn)的時候，有幸第一個真的飲一杯吳剛捧出的桂花酒，得見嫦娥的面象，并能邀她回家逛逛?? 我們感受月下的悲愁憂傷。滿月象征團圓。滿月下，也就成了那些游子們懷鄉(xiāng)的由頭，成了愁緒滿腔的憂男怨女們離散悲歡的比對對象。是啊，人生能有多少如意？不如意者常有。團圓固然人人期望，分別也不能完全由人。況且，在我們國家的建設(shè)里，在我們的邊防線上，還有多少人在奮斗，不眠。和他們相比，那些個閑愁離恨又算得了什么呢？！看那些個情山恨海里撲騰的人事，我們根本用不著悲傷。 我們品嘗滿月的`幸福甜蜜，我們懷念月影下的情深意長。我的眼前，是一幅幅畫面：婆娑的柳樹影下我們在嬉鬧，一個個影子在跳躍、拉長，那柳枝綰成的秋千在飄逸飛蕩，驚悚的尖叫聲充滿耳旁；玩累了跑到奶奶的懷抱里聽那遙遠的故事，仔細瞧月影里嫦娥的身影，和桂花樹下吳剛掄起利斧砍樹的聲響?? 我們展望對月的寄托期望。明月幾時有，把酒問青天。年年有今日，月月有團圓。我們早就該放下那許多愁怨，我們本不該把什么都算到月亮頭上，我們的夢想，我們期望，都不能太過虛幻，我們只能腳踏實地，才能實現(xiàn)一個個理想。一代代人為之奮斗的事業(yè)，從來都是站在前人肩膀上的繼續(xù)。我們期待，終有一天，五星紅旗在月宮上升起，就連義勇軍進行曲，也從天上傳到我們每個
人的耳旁?? 讓我們繼續(xù)分享月光??
中學生作文 篇6
對于自己的暑假生活，真不知道拿什么詞來形容才好……
記得剛放假那會兒，我的整顆心簡直飛到了天上（重獲自由�。涸僖膊挥脼榭荚嚩嵝牡跄懀膊恍枰蚍謹�(shù)的你高我低而或喜或憂，更不會因為堆積如山的作業(yè)而叫苦不迭了……所謂“苦盡甘來”，說的就是這個理兒吧！
不過話說回來，為了度過一個美好的暑假，得到徹底的放松，于是一天到晚自己不是上網(wǎng)漫游，就是跑到好友家與她聊個天翻地覆，爸媽不叫我回家吃飯誓不罷休（有點夸張），再者就是捧著心愛的《三國演義》看到眼睛酸痛，昏昏欲睡為止。后來實在無事可做，那睡覺就是最佳選擇了。眼一閉，一睜，幾個鐘頭，甚至十幾個鐘頭就悄然而逝，這絕對是killtime 的終極武器（本人嗜好睡懶覺）！
放假已經(jīng)十多天了，每天都在重復著昨天的事情，對于我這種渴望新奇的家伙確實是致命的打擊。老媽似乎也察覺出了我的心思，便建議我去表妹家住幾天。
嘿嘿，這個建議不錯，反正我還真想去表妹家體驗一番“新生活”呢！
住在表妹家的'這幾天，碰巧舅舅沒有出車，我也才有機會親眼目睹這個家庭的其樂融融。舅舅和表妹這對父女，每次都會因為一點雞毛蒜皮的小事而硝煙四起，引發(fā)激烈的“言語大戰(zhàn)”（俗稱“吵架”），吵架的內(nèi)容更是笑料百出，堪稱經(jīng)典，令人忍俊不禁（真是個幽默的家庭）。
后來聽表妹說，她爸爸與以前相比，可謂判若兩人。他不再是那個整天緊繃著臉的嚴肅的男人了，而是成了一個似乎以和她“斗嘴”為樂的“老頑童”，真讓她這個女兒無可奈何。
我想，或許這就是他們一家與眾不同的幸福之處吧！
在表妹家住了一些天后，不免有點想家，畢竟不如在自己家感覺自在嘛。
可讓我萬萬沒想到的是，迎接我的竟是一場“恐怖”的噩夢（至今想起來還毛骨悚然呢）——給兩個十二分不聽話孩子當了整整半個月的“保姆”，那真是一段令我刻骨銘心，不堪回首的歲月啊，險些就崩潰了！
9歲的妹妹還算容易照料，不過，我們之間的唇槍舌戰(zhàn)從未停止過；3歲的小弟弟才是一個厲害角色，每次他一不稱心，就沖我大哭大鬧（煩人啊），我也“以其人之道還治其人之身”，對他大吼大叫（人的忍耐畢竟是有限的）。可是，由于現(xiàn)實的冷酷，最終我還是同小弟妥協(xié)了，漸漸地學會了忍讓，學會了包容。弟弟嘛，到底還小，刁蠻任性是孩子的天性。更何況，誰沒有個難纏的孩童時代呢？這樣一想，心情也舒暢了許多（嘻嘻，頓時茅塞頓開�。�
“冬天已經(jīng)到來，春天還會遠嗎？”苦日子終于向我深情告別，快樂再一次降臨了！
這不，通過同學的介紹，我認識了一個和自己特別有緣的朋友，據(jù)說她是我的那位同學的小學同學（關(guān)系有點亂）。之所以覺得“有緣”，是因為我們的遭遇有著驚人的相似，而且這個朋友開朗幽默，坦率真誠，我挺喜歡她的（不要誤會，我也是女生）！
哦，我的暑假生活，雖簡單平淡但不乏妙趣橫生；雖苦樂交織，卻也瀟灑滿足。
總而言之，這個暑假——我很快樂！
中學生作文 篇7
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天下的蔭蔽？
——題記
我愛母親，勝過愛自己的生命，因為母親不僅給予了我生命而且還教會我懂得了人生的意義。我愛母親，從未向母親說過“媽媽我愛你”。母親愛我，也從未用言語表達過“女兒我愛你”。 母親和我之間，有的只是不需用言語表達的愛。這份愛，似雨露滋潤禾苗，永遠在母親和我的心中涓涓流淌。這份愛，似理想迸發(fā)火花，永遠在未來和我的心中熠熠閃爍。這份愛，似記憶打開閘門，永遠在童年和我的心中依依回味。在依依回味中我緩緩地回過頭來，仔細地整理著歷歷在目的發(fā)生在五年級暑期的那一件事。
記得那天，我騎自行車回家。快到家時，一只小雞突然從家中沖出，嚇得我亂了手腳。我的車頭一轉(zhuǎn)，連人帶車翻進了距公路三米高的小河。幸運，命夠大：腦袋剛好落在水中，而腳似乎砸在了石塊上。我模模糊糊的想站起來，但還沒站穩(wěn)又摔倒了。望望四周，一個幫助的人都沒有，我傷心地哭了。不知怎的，母親卻聽到了我的哭聲，也許是心理感應吧。她急忙跑到我身邊，看到我那慘狀，她呆了。我不知她那一刻是什么感覺，反正我覺得她沒說一句話，只顧扶我，但我看到她流淚了。也許是焦急，也許是心疼，但也許是怨恨我不聽她的教誨。因她曾對我說過多次，家門口路窄下又臨河是千萬不能騎車的。
此時，她又語重心長地對我說：“這么大的.人了，都不知道小心一點，那么窄的路你也敢騎，現(xiàn)在知道痛了吧？要是有不測，叫我怎么辦呢？”還沒說完，她就低聲哭了起來�？粗赣H，我又忍不住哭了，不是因為腳痛，而是母親的眼淚感動了我。這是她第一次因我而流淚，真的好讓我好感動。
吃過午飯，我的腳越來越痛，有些部位都腫出來了。母親說不能等了，一定要送我去醫(yī)院。但客車已經(jīng)開走了，我又無法走路，怎么辦呢？
“走，我背你去醫(yī)院�！�
“這里到醫(yī)院起碼要走一個小時，你背我會很累的，況且現(xiàn)在太陽當頭。不行，您會中暑的。”
“中什么暑啊，沒事的！再不去你的腳會發(fā)炎的。”
“但是……”
“沒‘但是’的，那算什么！”
我無話可說了，我知道媽媽的脾氣。如果我再說下去，她就要發(fā)火了。
一路上，我們都沒有說話，我靠在媽媽的背上，感覺好幸福，但又好心酸。從我摔入河中到現(xiàn)在，母親就沒有休息過。這大熱天，站在外面幾秒鐘都會使人頭暈腦脹，而母親卻背著我在這毒辣辣的太陽底下走了一個多小時。我側(cè)身看她的臉，那滿臉的汗水接連不斷地滴落�？粗粗�，我的淚水也象小雨似的灑落了下來，滴在母親的身上，落在我的心里。
到醫(yī)院拍了片，才知道我的右腳斷了兩根骨頭。此時，我的心別提有多難受了。再看母親，她那沉重的心情更加沉重了。醫(yī)生微笑著說，“小女孩，你得馬上接骨，有點痛你要忍住哦！”母親關(guān)切地哄我說，“有媽媽在你不怕”。我也說，“有媽媽在我不怕”。手術(shù)開始了，媽媽始終抱著我，屏住呼吸，眼睛眨都不眨地盯著我。我感覺腳一陣陣疼痛，實在忍不住就大叫了起來。我的哭聲刺痛了母親的心，她強忍著淚水說你覺得痛就哭吧，接著我就哇哇大哭了起來。我的眼在流淚，母親的心在流血。我不知道此時母親的表情怎樣，只聽見她喃喃地嘀咕“真是作惡，要是發(fā)生在我身上就好了”。經(jīng)過漫長十幾分鐘的“掙扎”，我的兩根骨頭終于結(jié)合在一起了。母親松了一口氣，我也停止了哭泣。我無意間發(fā)現(xiàn)淚水和汗水已經(jīng)濕透了母親的衣賞。我再次感動，感動的不是母親的淚水和汗水 ，而是它流在我心中的那份無私的愛……
如果說我是幼苗，那母親就是立在我身旁的大樹；大樹時時蔭護著我，使我茁壯成長。如果說我是水草，那母親就是流在我身上的活水；活水時時滋潤著我，使我營養(yǎng)有余。如果說我是紅蓮，那母親就是擎在我頭上的荷葉，荷葉時時遮攔著我，使我安全舒心。這，就是母親最真誠的愛，人間大樹般的愛。這，就是母親最無私的愛，人間活水般的愛。這，就是母親最偉大的愛，人間荷葉般的愛。
感謝母親，給了我生命。感謝母親，使我懂得了人生的真諦。
【輔導留言】
這是小作者參加“母愛日記”為主題的征文，上交的習作已作初步修改。習作構(gòu)思樸實，詞句較通順，情思較分明，但第一部分與第二部分，第二部分與第三部分之間的過渡不大自然，情節(jié)完整但缺細節(jié)美化，個別語句和用詞仍須斟酌。雖是一篇不錯的習作，但有較多的修改空間。
要指導好這篇習作并不難，因為習作寫的是小作者自身經(jīng)歷的一件事，抒發(fā)的也是小作者來自內(nèi)心的對母親的一種真實情感。對小作者進行當面輔導：一是把每一自然段的句子改通改順；二是再次梳理事件的來龍去脈，特別關(guān)注母親當時的神態(tài)和語言等細節(jié)，把之作為重要內(nèi)容補充進去；三是明確每一部分的相互關(guān)系，著重設(shè)計過渡語句；四是潤色文句；五是大聲朗讀，在朗讀中不斷感受并修改。
思維激發(fā)有實效，思路點撥較成功，可能源于小作者寫的是真人真事抒的是真情實感。由此，可以看出小作者確實是“懂得”了母愛。
建議關(guān)注生活中的“感動事件” 并利用日記或周記等形式及時記錄下來，用以積累生活素材特別是情感素材。
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