中學生作文10篇(優(yōu)秀)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學生作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學生作文 篇1
忙碌的九月過去了，我們迎來了十一小長假。以往的國慶我要么去湖北舅舅家玩幾天，放松一下心情，要么跟著媽媽去旅游，見識一下大自然的美景�？傊�，十一長假都是快樂的時光。今年十一當然也不例外，我早就和媽媽商量好了，去南通探險王國。
十月一日早上，我和媽媽早早地起床了，一下樓我們就驚呆了。陰沉沉的天空怒氣沖沖，不一會兒便大發(fā)雷霆。霎時間，狂風大作，密密麻麻的雨點在狂風的席卷下毫不留情地落了下來�！斑�！怎么下大雨了？”我一邊嘀咕一邊拿出手機查看天氣預報，原來是臺風“杜鵑”向浙江發(fā)起攻勢，我們這邊受到了邊緣影響。天公如此不作美！媽媽和我的眼里都充滿了失望。望著屋外雨點和狂風更加嬌蠻狂橫，肆無忌憚地打擊著小草、樹枝，滿地的枯枝敗葉被卷起，用最后的舞蹈對這片生育它的土地做最后的告別，我只能無可奈何地嘆了一口氣�？磥磉@一次的探險計劃得泡湯了，因為媽媽廠里工作忙，只放一天的假……
下午，雨停了，風也小了許多，我又重新計劃假期該怎么過。忽然我想起了同學周翔，聽說他家有很多好書，我向媽媽提出了串門的要求，媽媽欣然答應。
幾番周折我來到周翔家。輕輕推開屋門，我看見周翔的父母正在看最近流行的'電視劇《花千骨》，周翔就在一旁寫作業(yè)，對大聲播放的電視置之不理，顯然是沉浸在了作業(yè)上�！笆迨灏⒁毯�！周翔，我來了！”我朝屋內喊了一聲，周翔的爸爸媽媽不約而同地站了起來，可周翔卻專注在他的題目中，絲毫沒有聽到我的叫聲。他媽媽又朝周翔喊了兩聲，周翔這才放下筆站了起來。周翔在學�？荚噹缀趺看味际堑谝幻瑢W、老師都認為他是天才，學霸，而此刻我忽然明白原來我們平時只看到了周翔天才的一面，卻沒有看到他努力、專注學習的一面。在流行的電視劇前能做到如此專心的又能有幾個？難怪說“天才的百分之一是靈感，百分之九十九是汗水”。
然后周翔帶著我在他家參觀了一番。周翔家雖然比較簡陋，但隨處都可以看到書，孕育了一個書香的氛圍，或許這也是成為“天才”的秘密吧!
我向周翔借了一些喜歡的書滿載而歸。捧著這一大堆書的我，早就將上午不能游玩的沮喪拋到了九霄云外，因為這個長假，我雖然沒能去探險，但我卻借到了一大堆書，而且揭秘了天才之所以成為天才的原因——專注。
這就是我在這個小長假里收獲的最重要的東西，而且我打算好好向周翔學習，將這份專注也融入到我的學習中去。
中學生作文 篇2
先生：
您好！
想不到仙臺一別便有二十年了，提筆給您寫信，不禁思緒萬千，二十年的離別，我對先生的思念一直都在蔓延！
想當年去日本學醫(yī)之前，我擔心我是弱國子民的緣故，老師們因為民族偏見而歧視我，但遇到您之后我卻發(fā)現我的想法是錯誤的。您幫助我修改講義，改正解剖圖，輔導我的學習，先生不倦的教誨，小而言之，是為中國，希望中國有新的醫(yī)學，大而言之，是為學術，希望新的醫(yī)學傳到中國去，在仙臺那幾年，我不僅從您身上學到醫(yī)學知識，更讓我感到您是一個嚴謹治學，沒有民族偏見的人。
記得當年先生為我修改講義，從頭到末不但用紅筆添改過了，還增加許多脫漏的地方，連語法的錯誤也一一訂正。為此那些學生誤會我，以為我考試考的好是您在我的講義上做了記號，給我透了題，你便和我一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果發(fā)表出來，正是您及時維護我，才使流言終于消失，這讓我心里感覺無比溫暖。也對先生充滿感激之情！您的性格，在學生的眼里和心里是偉大的，雖然您的姓名并不為許多人所知道。
先生所改正的講義，學生曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的'時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。
我還要告訴先生一件事，當年向您撒了謊，我并沒有去學生物學，更沒有參與與解剖學相關的事，而是棄醫(yī)從文。正是那一次看日本戰(zhàn)勝俄國，放槍斃中國人的電影。說中國人是因為給俄國人做偵探而被日本軍捕獲，要槍斃了，旁邊拍手叫好的卻是中國人，這次看電影事件讓我的民族自尊心受到嚴重挫傷，思想也有了巨大的變化，我覺得當一名醫(yī)生只能醫(yī)治國人身體上的病，卻醫(yī)治不了國人落后的思想，我要用筆墨從精神上拯救國人，為此我沒有后悔過，望先生也能理解我當年說的謊話。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見您黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
請原諒，曾答應給您的照相一直未給您，自離開仙臺之后，就多年未曾照相，所以也無從給你寄。等我這兩天寫完報社的一篇約稿，理過發(fā)，就去照相，下封信給先生寄去。
當年您送給我的照相我至今掛在家里的東墻上。每每看到墻上的照相就想知道先生的近況如何？還在仙臺教書嗎？望先生收到我的信后及早回信，告知您的一切，學生甚為掛念！
敬祝
安好！
學生：xx
中學生作文 篇3
我的夢中國夢“我的夢，中國的夢”。這是今年“開學第一課”的主題，我認為人都應該有夢想、有信仰，有追求，因為有了夢想才會為此付之行動和努力，即使有的時候夢想離我們那么遙遠。我們是一個擁有夢想的民族，一個不斷仰望星空的民族，可能同時也是擁有未來的民族.然而我們人生的每一個階段都需要夢想的指引。 第一個班會中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了夢想帶給她多少快樂和期盼，為了自己的追求，她尋找、奮斗，最終完成了她的舞蹈夢。其后還請來了網絡精英馬云叔叔、雜交水稻之父袁隆平爺爺等為了自己和國家夢想一直努力。正是有了這樣一些有夢想的人才有了我們強大的祖國和今天我們幸福的生活。也正因為有了他們使得我們才有了對夢想的更執(zhí)著的追求.....
黑暗中，一盞照亮前進方向的'燈就是夢想。 從我的夢到中國夢，夢想就是希望。這些日子里我們國家有很多地區(qū)的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但有夢想就有期望。一切都為了夢想而共同奮斗。
這里面最讓我感動，最讓我震撼的就是第二個班會——堅持成就夢想。來自云南的男孩楊孟衡，小時候因電擊而失去雙臂，但卻沒有阻擋他追求夢想，擁抱夢想的力量。為了出人頭地，活得精彩，他不知付出了多少汗水和別于常人的艱辛，終于用雙腳實現了以當地文科第一的成績被中山大學錄還有一位來自北京的男孩劉偉，他也失去了雙臂，但他通過堅持不懈的努力，去追求鋼琴的夢想，用雙腳彈奏出美妙的樂章。太感人了，當劉偉彈完一首鋼琴曲時，我的眼睛濕潤了……怎么能夠相信這是用腳彈出來的?我覺得無比慚愧，自己四肢健全，活蹦亂跳，卻事事依靠父母，總要父母督促。做事虎頭蛇尾，雷聲大，雨點小。一有挫折就停滯不前。而他們都失去了雙手，但是并沒有因此而喪失去追求夢想的信心，憑著自己的雙腳創(chuàng)造出了奇跡，他們在背后付出了多少艱辛與汗水。
通過觀看，我深刻體會到：我們每個人都有自己的夢想，只有不斷地堅持，不懈地努力，不斷地付出，夢想才能轉化為現實;實現夢想的過程，就一定會有淚水和汗水;只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能讓夢想激發(fā)我們生命中更多的潛能。
夢想需要堅持和探索，同時我們每個人的夢想匯集起來就可能成為國家的夢想,中國的夢想。夢想的故事還在傳遞，《開學第一課》真是難忘的一課!讓我們一起追逐夢想，放飛夢想吧!
中學生作文 篇4
今天天氣格外明媚。好多老人都出來散步，曬太陽。奶奶前幾天從老家過來了。今天她也出來沐浴這美麗溫暖的太陽。順便帶了些過年買的“小龍人”糖果給我吃。
我貪婪地嚼美味的糖果。
嚼著嚼著，我居然想起了家。此時正是陽春二月，老家現在是春光明媚，萬物蘇醒，大地一片生機。幾年前，媽媽為了我好，就把我千里迢迢地接過來讀書�？晌胰耘f不忘老家那幸福，美麗的春天。
清晨起來，霧如輕煙、細紗一般，在空中、地面來回飄繞著。一道道，一縷縷，美麗至極。小草的露珠晶瑩透亮，宛如鉆石一般閃亮，樹枝上的芽苞漸漸張開了嘴，對我以笑臉綻放。
“布谷，布谷”呀！是布谷鳥！那叫聲清脆悅耳，讓山間都彌漫著歌聲，讓整個大地都充滿生機！太陽緩慢地爬了上來，露出了笑臉，霧也褪去了。朝陽如英俊的青年，格外旺盛，充滿了活力。
中午時分，家家的屋頭上升起裊裊炊煙，輕盈地舞向藍天。此時，大地是粉色的'，金黃的，邃藍的，好美麗！粉紅的杏花嬌艷美麗，正向人們展示她的魅力；金黃的油菜花也是金亮亮的，待到立夏，人們把這“金子”擁抱；邃藍的水庫深不見底，魚兒在水中歡樂地嬉戲，很快樂。人們都在家里吃飯，品賞這美好的時光。
傍晚六點，太陽正悄悄地下山。此時，夕陽照在湖面上，波光粼粼，銀光閃閃，仿佛給湖面披上了一層金子，非常耀眼。天上的白云也被夕陽染上了迷人的橘紅色彩。這晚霞與夕陽把半天邊都染了，讓人目不暇接。夕陽趁人們不注意，像活潑的獅子滾珠般地打了個轉身，突然滾落下山了，再也不見上來，只見青灰色的天幕下，幾只晚歸的小鳥，輕撥水面。
晚夜，家家都亮起了昏暗的燈光，靜靜地吃起晚飯。在這寧靜，和諧，美麗的晚夜，夜空中的景色甚美。繁星閃爍，似乎在對我們眨眼睛。驚蟄雨后，動物都活潑了起來。青蛙在田野里歇息，卻仍不忘為人們奏樂，為人們彈唱。彈唱著，彈唱出更美好的明天。
我不知不覺早已把“小龍人”糖果全吃完了，可心中家鄉(xiāng)的味道卻是無窮的�！靶↓埲恕辈粌H僅是甜味，更濃含了家鄉(xiāng)的“和”，“美”，“靜”的韻味。我愛我那美麗的家鄉(xiāng)。
中學生作文 篇5
不知道大家有沒有讀過《上下五千年》這本書?我前幾日有幸閱讀了這本書，令我受益匪淺。至今難忘!
這本書里記載了我們的祖國，她是一個擁有五千年歷史的華夏民族，是世界的四大古國之一。而且，這本《上下五千年》還寫了中國五千年來的風雨變化，朝代變遷。期間又說不盡的永難割舍的血脈。從神話中的女媧補天到秦始皇統一中國，到武昌起義后推翻兩千多年的封建帝制，中華民族之河可謂是波折而又洶涌不息地流到今天;從為民造福的神農氏，到偉大的教育家孔子……這些故事有如無數美麗奪目的珍珠讓我記憶猶新。
在這本書中，有許多故事，但其中給我印象最深的要屬《火燒圓明園》了：“侵略軍闖進圓明園，看見那么多金銀珠寶，像饑餓的狼看見肥肉，瘋狂地搶奪。每個人的腰包里放的滿滿的。不少人衣服裝不下，手里拿不下了，就用搶來的絲綢，刺繡品做包袱，背走成包的金銀珠寶。對于拿不走的楠木器具、銅器就用棍棒砸碎。英國人表明：”為了給中國人留下一個深刻的印象，知道我們的厲害，有必要要燒毀圓明園!‘“每每讀到這里，我的心都為之一震!我想大家也一定有所感觸吧。我仿佛看見了火焰升騰，濃煙滾滾，它像一跳兇猛的巨龍，不停地撕咬著圓明園!昔日那莊嚴華貴的宮殿和優(yōu)美玲瓏的亭臺，都被”巨龍“吞沒了，園內的奇花異草也被殘忍地焚燒。圓明園變成了一堆堆發(fā)出惡臭的狡兔，世上壯麗的建筑物從此消失了!
我的思緒被故事不斷地牽引著，突然想到了一會我很尊敬的人——宋慶齡。
記得那是宋慶齡第一次演講：那時外國人認為中國人沒有主見，便總是鄙視中國人的看法與觀點。當宋慶齡再一次登上演講臺時，大聲地向整個演講廳宣布：“中國是一條沉睡已久的巨龍，總有一天，她會重新屹立在世界的'東方!”這句話震撼了在場的所有人，贏得了滿堂的喝彩，讓中國從腐敗中走出來，擺脫了外國人的鄙視!
《上下五千年》讓我懂得了書中描述的這漫長的五千年，就像是一面鏡子。時刻的都在提醒我們，我們能夠擺脫這一切的磨難，都來自于我們的不斷的努力，從恥辱中走了出來。我想，生活在和平年代的我們，應該牢記被侵略的恥辱，努力為中華民族的繁榮昌盛做出貢獻!
中學生作文 篇6
往往我們著迷于五光十色的街頭，卻忘了天上熠熠的星光；口中哼唱的是最新流行歌曲，卻未曾諦聽無所不在的天籟。文明帶給了我們前所未有的享受，也使我們喪失了原來所擁有的本真，我們已經漸漸遠離了原來所歸屬的自然，迷失在層層人工包裝的都市叢林里，想一想：何時暫時脫離凡塵，讓大地的清新洗滌我們受汙染的心靈？
我曾和家人在凜冽寒風中透夜等待大山的日出，看過那善變的云海、蒼勁的神木、連綿疊嶂的山巒，彷彿我漸漸能夠體會古代畫家筆下如仙境般的.山水意趣。自然之美唯有以心靈來觸摸，又豈是調色盤上的顏料所能比擬的？若我們能在幽谷中涉過一彎輕淺的溪澗、聆聽清脆的鳥囀和著流水聲，那種悠游自在的感受是多么難忘的美妙經驗！
走入大自然懷抱里吧！海闊天空，暢寄胸懷，面對自然美景，相信你和我一樣都會不由自主的心生回歸大自然的沖動！
中學生作文 篇7
國慶七天長假，我們一家來到東錢湖游玩，享受最愜意的假日時光。
我們先找到一塊綠油油的草坪，鋪上墊子，我美美地躺在上面，仰望著藍藍的天空。白白的云妹妹可漂亮了，一會兒變成一架飛機，在天空快速地移動。這時，風姐姐一吹，云妹妹變成了一顆大花生，看著看著，我就流下了口水。正當我看得入迷時，突然，風姐姐又來搗亂了，云妹妹就變成了一張生氣的'臉，嘴巴張得很大，好像要把我給吃下去似的。風姐姐可真調皮��！云妹妹可真善變呀！
我側過身子，發(fā)現周圍都是蒼翠欲滴的松樹，樹下有許多落下來的松果和松針，松果有一身堅硬的盔甲，上面有許多小尖刺兒，很容易被刺傷。松針又細又長，呈棕色，兩端尖尖的，零零星星撒落在草地上。
媽媽提議我們去湖邊走走，我沿著湖邊的堤岸走著，只聽湖水拍打著堤岸，波濤洶涌澎湃，驚心動魄，好像是在歡迎我們到來。遠處的山若隱若現，連綿起伏，好像永遠也不會斷掉似的，近處的山顏色更深一些，站在堤岸上看得非常清楚，樹林叢中不時飛出一只小鳥來，在湖面上盤旋飛舞。湖面上，有許多游艇劃過，所到之處，浪花翻滾，遠遠看去，就像是拖著一條長長的白色尾巴。
時間過得飛快，一轉眼，我們就要回家了，我有些戀戀不舍，幸好我家離這里很近，以后我還有很多機會來這個美麗的東錢湖。
中學生作文 篇8
一、開頭：
1.文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2.開頭簡明扼要
3.文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5.文章語言生動豐富，可讀性強。
6.開頭出手不凡，吸引讀者
7.開頭打動人心，具有真情實感。
8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
二、作文過程：
10.以飽滿的激情，描寫了
11.重點突出，詳略得當，內容具體。
12.比喻貼切，用詞生動。
13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
14.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
15.敘述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16.對于景色的.描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
17.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18.文章邊敘事邊抒情。
19.充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
20.小作者觀察仔細，敘述時井然有序
21.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
23.文章想象合情合理，
24.通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
25.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
26.細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
27.對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
28.描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
29.，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體，
30.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
31.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
32.文章將寫得細致入微
33.語言活潑明快，富有情趣。
34.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
三、作文結尾：
35.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
36.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。
37.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
38.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
39.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
40.對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
41.文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
42.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
43.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
44.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
45.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
46.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
47.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
48.結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
四、總評：
49.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
50.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點
中學生作文 篇9
用一雙慧眼，去凝視，美好的生活，發(fā)現，點點滴滴，多彩哲思�！}記
生活搖曳多姿，凝神注視，時間定格，觀者已悟得真諦。
喧囂的馬路上，車水馬龍，川流不息，來往的車輛，一批又一批。人行道上，綠樹成蔭，人來人往。
一位老太太拄著一根細長而彎曲的拐杖，緩緩地向前移動著，一步，又一步。她看上去大概有70歲吧，白發(fā)蒼蒼，佝僂著身子，臉上有一道道被時光雕刻出的皺紋。眼窩深陷，嘴里似乎也看不見幾顆牙齒。她依然在艱難地挪動著，一點，又一點。
這時，老太太突然一個趔趄，沒來得及站穩(wěn)，“啪”地一聲，重重摔倒在地面上，爬不起來了。她試圖起身，卻無能為力。她伸手在身旁摸著地面，想找到拐杖，但拐杖卻掉在了離她幾米遠的地方，她夠不著。她只能趴在原處，微弱地喊疼。
路人來了又去了。有的埋頭玩著手機，默默地向前走著；有的偏著頭，瞟了她一眼，撇撇嘴，裝作一副視而不見的.樣子，在她身旁經過；有的看了看，稍一愣神，停下來，似是考慮了片刻，嘆口氣，搖搖頭，繼續(xù)前行。有一個女孩，想要過去幫她，剛伸出手，又被父親一把拽回，往前走去。女孩走著，不時回頭望望，卻無能為力。幾十分鐘匆匆過去，無人伸出援手。老太太已無力喊叫了，癱在那里。
又十多分鐘流逝了。一個小伙子路過此處，先是愣了片刻。他似乎在思索著什么。不久，他蹲下身來，拍拍老太太的肩膀。老太太輕輕地抬起頭，小伙子仔細地詢問道：“老太太，你怎么了？身上感覺怎么樣？疼嗎？來，我扶您坐起來�！毙』镒由斐鲭p手，架起老太太，又幫她拾起拐杖，讓她坐著休息一會兒。他迅速跑到一旁的小賣部，買了一瓶礦泉水。又回來，扶著老太太，讓她喝水，補充水分。過了幾分鐘，小伙子見老太太恢復了些，邊輕輕地背起她，一步一步，向附近的醫(yī)院走去。
他的額頭上密布著汗珠，臉上卻是滿滿幸福燦爛的笑容。
他的笑，如此無瑕。若是社會上的人們，都能夠像這位小伙子一樣，主動伸出援手，盡一份力，添一份大愛，不將世上凡事看作陰謀，那么，我們的社會不就更加美好嗎？
這生活中的點點滴滴，在智者的凝視中，越發(fā)閃亮，哲思縈繞心間。
中學生作文 篇10
李玉和王斌是同桌，她很了解自己這個同桌，每天早自習他都能按時來上課，平時看似也很認真聽課，可是學習成績確實很一般的，不過王斌的學習成績雖然很一般，但人員倒還不錯，班上的很多男生都親切地管他叫二哥，因為他在家排行老二。
王斌的身后總有那么幾個男生跟在他屁股后面轉，其中跟他最緊的男生是劉墩子了。劉墩子的家也在縣城，他的成績遠在王斌之下，長的其貌不揚，墩子是典型的名如其人，一張寬大的臉圓圓的小瞇眼，蒜頭塌鼻，憨氣的墩厚嘴唇，身材又矮又胖，像個公園里的石墩子。平時上課不是打瞌睡就是說話，看小人書，又愛捉弄女生，惹得老師和女同學對他印象不佳，可他毫不在乎，依然如故。
在期中考試后第二周，劉墩子炮制一件轟動全校整治老師的案例，一下子讓他成為校內外的知名人物。
哪是一次星期一上午的英語課，劉墩子老打瞌睡，新來的英語老師是一個年輕的血性漢子，他發(fā)現后，很惱火，故意點名讓他起來回答問題，劉墩子被打攪了瞌睡，自然也答不上來，英語老師當眾嚴厲的批評了他，并罰他在教室后面整整站了一節(jié)課，讓他小小男兒的尊嚴掃地。
一下課，墩子就找王斌商量如何懲罰一下老師。
機會終于等來了，在一次課后休息時，同學們都趴在二樓的欄桿上閑聊，墩子老遠就看到英語老師往這里走來，他靈機一動，向王斌打了一聲呼哨，王斌和張軍循聲而至，三顆小腦袋碰在一起嘀咕，一會功夫三人就跑到教室里一陣忙碌，然后又趕回到欄桿上，時間正好，老師經過時，墩子一抬手扔下了一包白色的不明物體，不偏不斜剛剛砸到英語老師的頭頂上，而英語老師是剛剛理發(fā)回來。
三人行動完之后，立即拔腿逃離現場。
這下可炸窩了，英語老師遭到襲擊之后馬上抬頭仰望憤怒的大聲罵道：“是哪個缺德鬼干的？”女生們尖叫的離開，男生們也一哄而散跑回到教室里。只見英語老師氣沖沖的走向校長辦公室。
沒多一會，學校的高音喇叭響了：“通知初中一年級一、二、三班同學由各班班主任帶領到學校操場集合。”
三個班的同學150人，很快在操場上排好隊，黑壓壓一大片，我和李玉、段紅玉、吳靈慧四人在一起，低聲猜測：“這能是誰干的？”其它同學也在議論紛紛，不住地有人抱怨是誰這么惹事，害的同學們一起受罰。李玉在人群中用目光搜尋著王斌、劉墩子、張軍三個人的身影，他們神色慌張的樣子進入了她的視線，她心里明白了這件事和他們脫不了干系，不免暗暗替他們擔憂。
校長和那個倒霉的英語老師、教導主任、三個班的班主任一起走到操場中央，表情嚴肅的站在那里。
他們一來，同學的議論聲漸漸的小下去
“同學們，你們可能也知道發(fā)生了什么事情了，尊敬老師，是基本的常識，竟然有同學做這樣的惡作劇，太令人失望了，你們平時的書都讀到那里去了？”校長痛心疾首，恨鐵不成鋼的訓斥著，同學們大都垂頭聽著校長訓話，臉上沒有太多適應校長訓話內容的表情——青春起的孩子就是這樣，無法偽裝。
訓話完畢，轉入正題，教導主任接著宣布，“究竟是那個班的那位同學做的，主動承認，要不然罰站到放學，什么時候同學主動承認了，你們什么時候才能正常上課�！�
此言一出，同學們的議論立即大了起來，校長、教導主任陰沉著臉，三位班主任老師的神色大為緊張，因為他們都關心一個問題，會不會是自己班上的同學？英語老師在一旁幸災樂禍。
“肅靜，肅靜！”教導主任大聲的喊道。
一分鐘，五分鐘，十分鐘過去了，還是沒有同學站出來承認。
校長不耐煩了，與教導主任耳語了一番，就先走了——領導相對就是那么忙。
教導主任又在幾個班主任耳邊密語了一會，接著幾個班主任開始輪番喊話了。
一班班主任是剛從師范分來的工農兵大學生，是一個年輕的帥小伙子，他同時有一個很文氣的'名字：劉智文。
劉老師身材高大，梳著當時最流行的四六開的偏分頭，金絲邊的眼鏡后面鑲著一雙笑瞇瞇的眼鏡，不管什么場合都是面帶微笑。
劉老師剛來就擔任了一班的班主任，時間短暫，同學們沒有想到給他起合適的外號。
他略帶一些女性溫柔的氣質，所以話音也不高：“同學們，我想不管那位同學這樣對待老師，都是不對的，不過犯錯誤不怕，要懂得去改正，就好！如果是我們班的同學做的，那就等放學以后來我辦公室承認錯誤吧！放心，只要勇于承認錯誤，我不會和你們家長說的�！�
說完，用他那雙笑盈盈的眼睛對全班同學掃視了一遍，王斌、劉墩子、張軍的頭垂的更低了，劉老師心中有數，便退回自己的位置去，表情略帶沉重。
二班班主任是一個帶著大黑框眼鏡的李書海老師，由于皮膚黑，又戴黑框眼鏡，愛穿黑色的長風衣，他平時話語也不多，同學們私下給他起了個外號：黑貓警長。
黑貓警長李老師，今天穿一件黑色短袖襯衫，藏青色長褲，神情嚴肅，更與黑貓警長形象相似。
“同學們�。〔灰驗槟銈兊乃叫木秃Φ拇蠹乙黄鸬姑�，男子漢大丈夫應該怎么做呢？我平時上課是怎么教你們的，敢作敢當，一人做事一人承擔！有種的就自己站出來！我不多說了！自覺點！”
一番義正嚴詞的訓話后，黑貓警長退后兩步，繼續(xù)神色疑重的站來。
三班班主任是一個漂亮斯文的女老師，名為安靜，人如其名，性格也不張揚，女老師當然比不上男老師的威嚴和氣勢。
李老師平時就是無精打采的樣子，現在也不例外：“同學們，我也不多說了，我們班是誰干的，為全班丟臉！真是的！”說完就轉身退回去。
三班的幾個男同學忍不住偷偷的笑了，為安老師這番毫無意義的廢話。
也沒人理會，老師們也不能這樣陪站，在這五月的太陽底下，站立大半天也真是夠人受的，汗水直往外冒。
于是教導主任和三位班主任安慰一番倒霉的英語老師之后，——散去，留下各班班長站出來代表他們。
老師一走，同學們便議論自由了，嘰嘰喳喳說個不停，各班的班長在前面也不怎么去管，只是象征性的吼兩嗓子，便縮在一旁閑扯起來。
李玉悄悄的在我耳邊說肯定是王斌他們干的，我用腳碰了碰她，暗示她不要傳出去，李玉吐了吐舌頭，扮了鬼臉笑了。
這邊王斌、劉墩子、張軍三人正緊張地商量對策。
在這太陽底下，他們緊張的大汗淋漓，但同學們都沒有看出來。
是墩子的鬼主意，王斌抱怨沒有考慮周到，把事鬧大了，墩子自知理虧，也不敢頂嘴，三人中，張軍比較老成點，他趕忙阻止，還是想辦法過眼前這關為緊要。
三個少年又低頭湊在一起咬起耳朵來，一會又恢復了正常，端端正正站在隊伍中，只到放學的鈴聲響起。
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