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中學(xué)生作文9篇(精華)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
“易林怡璐！再跑快一點(diǎn)�。�！”蔣欣宜大喊，太陽聽了都皺了眉，忙捂住耳朵。
“我，我跑不動(dòng)了，欣宜，你，你慢，慢點(diǎn)，等，等，我！”易林怡璐都快跑的虛脫了，有氣無力的央求道。“今天是我們報(bào)到的第一天，如果你遲到，那就要?dú)У衾蠋煂?duì)你的第一印象了！”蔣欣宜急了，忙說，”好吧！拼了！沖��！“
大街上，兩位如花少女正不顧形象的向前跑去。
“停，那不是怡璐和欣宜嗎，他們的.司機(jī)呢？蕭林，去接他們上來�！闭f話的女孩驚奇的看著，但還是顯得很冷靜，仿佛一切事情和她無關(guān)。沒錯(cuò)，寧曉儀，中國第五大強(qiáng)企業(yè)寧氏集團(tuán)寧浩天的女兒。
“曉儀！曉儀！”兩人齊聲說道，眨眼間，就被蕭林接上了車。
再看兩人，臉紅紅的，低頭不語，一時(shí)間，空氣仿佛停止了，三個(gè)人不言不語�！澳莻�(gè)，是這么回事，今天蕭翎生病了，所以...”所以你就讓他在家養(yǎng)病，和欣宜走著來了？那欣宜，你呢？“那個(gè)，是這樣啊，蕭離剛從美國回來，時(shí)差還沒調(diào)節(jié)好，所以...”寧曉儀在心里暗笑，這兩個(gè)善良少女，真有他們的�！昂昧撕昧耍憧纯茨銈儍蓚�(gè)，我又沒怪你們，快整理好發(fā)型和衣服吧，我們到了�！�
車停在貴族學(xué)校前，三個(gè)少女從車上優(yōu)雅的走下來，校門口同學(xué)眼睛根本無法把眼睛從她們身上移開。今天，易林怡璐穿了一件淡藍(lán)色的裙子，頭上別了一個(gè)淡藍(lán)色的發(fā)夾，蔣欣宜身著一件淡粉色連衣裙，手腕上帶著一條粉水晶手鏈，而寧曉儀，穿著一條淺綠色的裙子，頭戴一頂?shù){(lán)色太陽帽，她們?nèi)硕己茏匀坏陌杨^發(fā)散開，蕭林不知何時(shí)，帶來蕭離和蕭翎，三位貼身保鏢跟著三位少女來到校長室，可是校長室卻空無一人......（她們來校長室當(dāng)然是報(bào)到來了，可是校長去哪里了？到底發(fā)生了什么！敬請(qǐng)期待）
中學(xué)生作文 篇2
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似渡鳥。
又是清明時(shí)節(jié)，只不過沒有細(xì)雨紛紛，一大早，太陽剛剛升起，天空泛起一絲陳紅，我和王子恒，程龍一行人去爬牛頭山。
經(jīng)過三十分鐘的車程，我們來到了牛頭山腳下。茂密的森林中有一條馬路蜿蜒的伸出來，和這些高大的樹相比，我感覺自己是多么渺小，自然界是多么偉大，這時(shí)，程龍拽著我往前走，剛進(jìn)入牛頭山，便聽見鳥兒清脆的.叫聲。我們有說有笑的往前走，繞過一個(gè)大彎，便聽見有流水的聲音，隨著流水的聲音，我們找到了叢林中的“絲綢”，第一眼看見它，斗折蛇行，明滅可見。
已經(jīng)是上午十點(diǎn)鐘了，太陽也放出刺眼的光芒，我的耳邊混雜著許多聲音，風(fēng)刮樹葉沙沙作響，溪水碰壁緩緩流淌，人群瘋鬧開心大笑，空山鳥鳴嘰喳啼叫，繪成了一幅美麗的山水游玩畫。
繼續(xù)往前走，走了差不多三分之一的路程，我有點(diǎn)累了，就叫王子恒他們停下來休息，剛好我們對(duì)面是粉白的櫻花，一朵一朵掛在樹梢上，風(fēng)一吹，幾片在空中婀娜多姿的擺動(dòng)起來，偶有一片落在王子恒頭上，程龍大叫“管哥，好大的頭皮屑�！毙菹⒘艘粫�(huì)，繼續(xù)前進(jìn)，沿路欣賞青翠的嫩草和挺拔的大樹。
又走了四分之一的路程，前面出現(xiàn)了一潭湖水，泛著青綠，水中倒映著藍(lán)天和青山，它如同深山中的一面鏡子，純潔無污，偶爾有幾只大鵝游過，更增添了湖的生機(jī)。遠(yuǎn)處炊煙冒出，我知道已經(jīng)快到山頂了，但我不想走了，兩腿累得酸疼，程龍硬是連推帶拖把我弄到了山頂，爬上了山頂，眺望遠(yuǎn)方，有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，微風(fēng)吹過，帶來絲絲涼意，在山頂吃過午飯，我們就沿小路下山，小路比大路要難走幾倍，到處都是石頭，泥巴，大樹橫在路中間。雖然難走，但比大路要有意思，下午三點(diǎn)鐘，我們就下山了。
中學(xué)生作文 篇3
人生，非喜即悲，遇到挫折，懦弱者，祗在一旁失魂落魄，放聲宣泄；但有的人，無論遇到什么悲喜之事，喜，自然會(huì)開懷大笑，至于悲呢？莫非與上述者相同？答案絕對(duì)是不會(huì)！就算有困難與挫折，他們臉上，始終保持著一個(gè)表情。
那，便是微笑——堅(jiān)強(qiáng)的笑。
在20xx年5月12日，天災(zāi)降臨，落在一個(gè)繁華的城市，妻離子散，家破人亡，上千萬個(gè)兒童失去父母，這場災(zāi)難，扼殺了父母的心肝，"聞?wù)邽楸瘋?!但是，天災(zāi)是不可避免的，"是罪不是禍，是禍躲不過",接受這天災(zāi)后的幸存者，也無奈地接受了它帶來的后果。
一方有難，八方支援，廣大民眾紛紛伸出救援之手，"深跌淵底"的幸存者一一被拉了上來，也許，在這群人之中，可以分兩類人，一是懦弱者，二是堅(jiān)強(qiáng)者，臨時(shí)小學(xué)建好了，學(xué)生們勉強(qiáng)地苦笑著。
升旗儀式上，演講的學(xué)生們紛紛走上演講臺(tái)，愁眉苦臉，甚至放聲大哭。儀式結(jié)束之際，一個(gè)女孩走上了演講臺(tái)，誦讀道：'天災(zāi)，并不可怕，也不可恨，因?yàn)檫@是不可避免的，我相信，只要大家齊心協(xié)力，共建家園，家，還是可以那么溫馨，那么可愛！"隨著高昂的音樂，大家笑著流下眼淚，帶走了憂愁。
這笑，是多么地堅(jiān)強(qiáng)！
愿四川堅(jiān)強(qiáng)，愿所有人都那么堅(jiān)強(qiáng)！
霍金，一個(gè)家喻戶曉的感動(dòng)人物，因疾病而癱瘓，曾經(jīng)在一次記者會(huì)上，一位記著問了一個(gè)不敬的問題："霍金先生，您終身在輪椅上，難道沒抱怨過嗎？"
周圍鴉雀無聲，接著，霍金的手指顫動(dòng)起來，電腦熒幕上顯出幾行大字："我的手指還能夠活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，最重要的'是我還有一顆感恩的心，我沒有忘記微笑……"
記者們掌聲響起，霍金的堅(jiān)強(qiáng)的"笑"感化人心！
"就算天塌下來，也要撐住，撐不住，也要笑著被壓倒！"這句話，詮釋著微笑的含義。
朋友，帶上你的微笑，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活吧！
中學(xué)生作文 篇4
又到葡萄成熟的時(shí)候了，我這里介紹做葡萄酒的全過程，做法十分簡單，只要你有耐心。做葡萄酒、欣賞葡萄發(fā)酵的過程、喝葡萄酒，都是一種享受。你仔細(xì)地閱讀我的介紹，認(rèn)真地觀看照片，有興趣就試著做一次。(按去年的材料價(jià)格，每斤葡萄酒成本3元）
原料只有兩種材料：葡萄，冰糖，再不加任何東西。(山葡萄比家葡萄好，冰糖比白糖好，后兩種東西也可以做，但酒的質(zhì)量差一點(diǎn)，山葡萄做出的是真正的紅酒)。
葡萄的籽和皮，一定要保留，因?yàn)樗鼈兝锩婧袑?duì)人體十分有益的單寧和決定葡萄酒顏色的'色素。(去皮葡萄做不出紅葡萄酒。)
能封口的玻璃、陶瓷容器都可以，但玻璃容器更好一些。用玻璃容器，容易看到里面的變化，可以觀察了解酒生成的過程；萬一產(chǎn)生局部污染(一般發(fā)生在表面)，還可以及時(shí)清除。由于發(fā)酵膨脹將要產(chǎn)生溢出時(shí)，可以弄出來一些。容器口不要太大，考慮封口、防污染。
葡萄和冰糖比例為：10斤葡萄2斤冰糖。（不愛喝甜口，冰糖可適量少放。）
制作過程：
1、容器、葡萄洗凈，晾去水分（葡萄不容易涼得很干，所以要用多個(gè)筐、盆之類，將葡萄平鋪于上，使表面水分很快揮發(fā)）。
2、揪下葡萄粒，稍微捏一下，使其皮出現(xiàn)破口，但不要讓皮、肉分離。(這樣，葡萄皮不會(huì)很快漂上來，里面的養(yǎng)分就可以盡量多的溶解在酒里。)一粒一粒扔進(jìn)容器，有一定厚度時(shí)，放一些冰糖，然后再放葡萄，再放冰糖。
3、葡萄表面和容器口，留下一定距離，三四指高度吧，以防發(fā)酵時(shí)溢出。
4、容器封口，不要過分嚴(yán)密，也不要壓東西，以防把容器脹壞。
不要攪動(dòng)，也不要陽光曬，靜置。3天--5天開始發(fā)酵，有氣泡產(chǎn)生，下部出現(xiàn)液體，葡萄上��；7天可以看到上下翻滾。兩周后，發(fā)酵結(jié)束，酒和渣滓分離。兩周以后（時(shí)間長一點(diǎn)也沒關(guān)系，半年都沒問題），設(shè)法取出上部渣滓（酒糟），用干凈白布（不能用紗布）濾出其中的酒（可能像擠餃子餡一樣用力，因?yàn)榫圃惚容^粘稠），倒回容器，蓋蓋靜置。
過一段時(shí)間（1個(gè)月左右），酒液下部出現(xiàn)細(xì)微雜質(zhì)沉淀，上部酒液逐漸變得清澈透明，用吸管將酒抽入干凈瓶內(nèi)，密封，在14--17度（攝氏）下貯存，時(shí)間越長越好。
中學(xué)生作文 篇5
5月9日是多么美的日子。這一天，世界上所有國家的人們都為母親獻(xiàn)上最真摯的視福。這一天，是地球上所有母親的節(jié)日。就在這一天，我們共同為偉大的母親祝福。
流年如瞬，不覺人生已過風(fēng)雨十幾載，在這些歲月里總有一雙不再年輕卻始終在背后默默注視著你的眼睛。
然則，我卻會(huì)有時(shí)很不理解母親，留她獨(dú)自傷心。上了高中，我不得不每是日在學(xué)校與家中奔波三次。每天下午吃飯的時(shí)間似乎總是很緊。有好幾次我匆匆忙忙地趕回家，飯卻沒有做好。等到端起飯碗我還要不斷地小聲嘟囔著，從來不去想母親的感受。就這樣一直自私著，從未感到一絲愧疚。
直到那一個(gè)星期六，我看到了母親的辛勞，她從中午吃完后就不停地忙碌著，臉上不停地淌著汗水，連坐板凳的時(shí)間都幾乎沒有。到了下午，她又急急忙忙地去做飯。她焦急的眼神分別透射出牽掛和關(guān)心。她這是在為她女兒所做的飯菜。這么多年來，仿佛的一根固定的繩將她限制在家里。幾十年來，她一直守著這個(gè)家，為她牽掛的親人們服務(wù)著。
我的`心不由一震，愧疚的想能那么能這樣對(duì)母親呢？那夜，我翻來覆去睡不著覺，第二天，我親自制作了卡片。將我的悔意全表達(dá)出來，并雙手寄給了母親。待母親看完后，我們相擁在一起，好久好久。
感謝上帝，我們不很偉大卻同樣擁有偉大的母親。就在今天，我們一下起為母親祝福。
然而，不只有母親節(jié)這天才要“特別”關(guān)心母親，365天，每天都是母親節(jié)。
中學(xué)生作文 篇6
如果說桂林是一個(gè)生命體，那么漓江絕對(duì)是桂林的靈魂。
乘竹筏而下，可以欣賞到楊堤翠竹，浪石風(fēng)光，童子拜觀音，九馬畫山等著名景點(diǎn)，讓人有種置身于畫中的感覺。這里水平如鏡，清澈澄碧，綠竹護(hù)堤，山巒，翠竹，藍(lán)天，白云倒影在碧水之中，真是山水一體，水天一色。漓江兩岸山峰挺拔，形態(tài)萬千，江岸的堤壩上，終年碧綠的`鳳尾竹，似少女的裙裾，隨風(fēng)搖曳。最美妙的還是山峰的倒影，幾分朦朧，幾分清晰，江面竹筏點(diǎn)點(diǎn)，從山峰倒影的畫面上流過，真有“分明看見青山頂，船在青山頂上行”的意境。
給我印象最深的還屬“九馬畫山”了。它在漓江東岸畫山村附近。它五峰連屬，臨江石壁上，青綠黃白，眾彩紛呈，濃淡相間，宛如一幅神駿圖，因有九馬畫山之名。九馬栩栩如生，神態(tài)各異，或臥或立，或奔或躍，或飲江河，或嘶云天，正是“馬圖呈九道，奇物在人間”。
浪石風(fēng)光，在漓江左岸林蔭翠海中，可見青磚黛瓦村舍依江而立，叫做浪石村。
黃布灘，得名是因?yàn)闉┑子幸粔K米黃色的大石板，似一匹“黃布”。漓江山色美，美在倒影中，漓江倒影要數(shù)黃布灘最美麗，最迷人了。
在這里，我們見證萬年前桂林人的生活，品味靈山秀水后歷史的滄桑與厚重。在這里，我們一起見識(shí)現(xiàn)代社會(huì)原始部落的粗獷，感覺率真淳樸的土人帶給我們神秘和玄奇。
不到長城非好漢，不到漓江真遺憾。漓江游定會(huì)讓你流連忘返，終身難忘。
朋友，你不想感受一下這人間仙境，領(lǐng)略這人間美景嗎？
中學(xué)生作文 篇7
是什么讓我們健康成長？
是什么讓我們無憂無慮？
是什么讓我們感到溫暖？
是母愛，是母愛讓我們健康成長、是母愛讓我們無憂無慮、是母愛讓我們感到溫暖。
人們說母愛是偉大的，一點(diǎn)也不錯(cuò)，清楚的記得那是一個(gè)十分寒冷的夜晚發(fā)生在我身上的一件事。
事情是這樣的，秋天天氣異常變化，早上很冷，中午又很熱，我對(duì)這樣的天氣十分討厭，不過不是直接原因，而是有間接原因，因?yàn)樯象w育課的時(shí)候，體育老師怕我們熱，就讓我們把外衣脫掉，這本來也沒什么，可是我卻不想脫掉我的外衣，因?yàn)槲业耐庖率谴┪腋绺绲模坏芘f，而且還很破，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都穿著無顏六色的新衣服我真想找個(gè)窟窿鉆進(jìn)去，為了讓媽媽給我買一件新衣服，我沒少向她哀求，可她就是不給我買，還說再過半個(gè)月，什么半個(gè)月，分明是不想給我買，日子一天天過去了，天氣也一天天的變冷了，我向媽媽的哀求也變的強(qiáng)烈了。有一天晚上，不知是什么原因我從睡夢(mèng)中醒來，就再也睡不著了，看看掛在墻上的鐘已經(jīng)10點(diǎn)多了，突然我看見媽媽的'房間里的燈還在亮，好奇心讓我下了床，慢慢走到媽媽房間的門前，從未關(guān)實(shí)的門縫中我向屋里看，眼前的一幕把我鎮(zhèn)住了我站在門前半天動(dòng)，媽媽在為我織毛衣，她說過半個(gè)月就是為我織毛衣嗎，過了一會(huì)兒，我找來一個(gè)杯子倒了一杯開水端進(jìn)媽媽的房間，媽媽看見我端一杯水進(jìn)來，先是一楞，然后忙起來端我手中的水，放在椅子上，一邊還說：你怎么起來了，快回去睡覺，不要著涼了，我一下子說不出任何話了，竟扒在了媽媽的懷里，再媽媽的勸說下，我回到了我的床上，不知過了多久，我昏昏沉沉的睡著了，第二天起來，看見媽媽已經(jīng)把早飯做好了。沒過多久，我就穿上了新衣裳，我有時(shí)就想這不一件衣裳，而是一種濃厚的愛，一種濃厚的母愛。
誰言寸草心，報(bào)得三春暉，多么真實(shí)的話語��！
中學(xué)生作文 篇8
1.探究的內(nèi)容
“自主式”創(chuàng)新寫作教學(xué)與語文教師的創(chuàng)新意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)；寫作教學(xué)中興趣的培養(yǎng)；課程寫作資源的開發(fā)；利用網(wǎng)絡(luò)寫作；寫作英才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)等。
2.探究實(shí)施策略
本課題以自主探究為作文理念，以學(xué)生生活感悟?yàn)榛c(diǎn)，以課堂作文教學(xué)為中心，以課外閱讀和練筆為兩翼，努力提高學(xué)生的寫作水平。
�。�1）放飛學(xué)生的心靈世界
《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫作目標(biāo)中提出了“寫自己想說的話”，“樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作自信心�！闭缛~圣陶所說：“要我手寫我心�！币虼�，應(yīng)該把握好作為寫作主體的不同心理，以及在不同狀態(tài)下的心理特征�！白灾魇健眲�(chuàng)新作文追求學(xué)生寫作的最好心理狀態(tài)，盡力尋找學(xué)生寫作的最佳興奮點(diǎn)，并努力使學(xué)生在有興趣寫作的時(shí)候?qū)懽�，盡可能讓他們有自由寫作的空間，激活寫作才思，發(fā)揚(yáng)他們的寫作激情，培養(yǎng)寫作興趣。
（2）實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的開放
寫作是最具開放性的，但傳統(tǒng)的作文教學(xué)拘泥于書本，往往先傳授作文“套路”給學(xué)生定規(guī)矩，使學(xué)生失去“自主性”，開放的`作文教學(xué)，教師不預(yù)設(shè)刻板的教學(xué)目標(biāo)，不勾畫教學(xué)流程的運(yùn)行軌跡，而是積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)多彩的生活空間，積極指導(dǎo)學(xué)生上圖書館或上網(wǎng)閱覽，開闊視野，不但開放空間，還注意拓展學(xué)生的思維，創(chuàng)設(shè)民主化、立體化的思維場景和和諧的思辨氛圍，放開學(xué)生手腳，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，拓寬寫作空間，寫出新意作文。
�。�3）提創(chuàng)作文的全程指導(dǎo)
“自主式”創(chuàng)新教學(xué)作文就要將寫作指導(dǎo)貫穿于寫作的全過程，包括寫前、寫時(shí)和寫后，寫前指導(dǎo)可以通過各種方式幫助學(xué)生準(zhǔn)備寫作的材料和培養(yǎng)構(gòu)思能力，寫中指導(dǎo)主要是指教師在作文過程中指導(dǎo)學(xué)生自行修改和相互修改，它能發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文的不足，比寫后寫前更具有實(shí)際意義和價(jià)值。另外，提倡教師寫下水作文，給學(xué)生提供鮮活的經(jīng)驗(yàn)，提高作文指導(dǎo)的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)效性，寫后指導(dǎo)一般是指批改和講評(píng)，教師認(rèn)真組織講評(píng)，師生共同參與，以學(xué)生為主，并對(duì)每篇作文給予熱情的鼓勵(lì)，保護(hù)學(xué)生的寫作積極性。
�。�4）建立新的作文批改模式
傳統(tǒng)的批改方法存在兩個(gè)問題：一是不能突出學(xué)生的主體地位，基本都是老師批改，二是寫作周期長，作文數(shù)量不足。作為“自主式”創(chuàng)新作文教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生作文的主動(dòng)研究精神，采用多種批改方式。除教師有選擇地重點(diǎn)批改外，讓學(xué)生自批或互批，更多地是讓學(xué)生把文章發(fā)到校園網(wǎng)或中學(xué)生網(wǎng)站上，大家一起來評(píng)論，提高作文水平。
另外，還應(yīng)自主開展深入廣泛的文學(xué)閱讀，在閱讀中積累寫作素材，在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)，在閱讀中仿寫經(jīng)典文本。創(chuàng)造多元開放的文學(xué)對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、老師、周邊環(huán)境、生活對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注他人，關(guān)注生活。創(chuàng)建真實(shí)的文學(xué)活動(dòng)，成立班級(jí)文學(xué)興趣小組，學(xué)生自主作文，自編刊物，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種文學(xué)專題活動(dòng)，參加各種正式的作文比賽，在報(bào)刊發(fā)表文章，培養(yǎng)文學(xué)英才。
中學(xué)生作文 篇9
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽來到環(huán)球中心游玩，我們到了那兒之后，就從它的正門一直往里走。媽媽一直在看那些衣服鞋子，可是大部分都是奢侈品，媽媽一點(diǎn)也不舍得花錢。
再往前走，爸爸指著那前面說：“兒子你看，這果然是亞洲最大的單體建筑，里面還有車在行駛。”
“就是哦�！�
我們過了那條馬路，環(huán)球海洋公園便呈現(xiàn)在我們眼前。媽媽說：“兒子，你要不要和爸爸去玩這個(gè)嗎?”
“沒什么興趣。”
我們繼續(xù)往里面走。我看見他們玩得那么開心，也有一點(diǎn)小心動(dòng)了。
媽媽好像看出了我的這點(diǎn)小心思：“你想玩兒就去和爸爸買套票和泳褲，我身體不太舒服，就不去了�！�
“嗯——，好吧” 我和爸爸把東西買好，然后到更衣間里換好衣服。便來到造浪池里游玩。我剛進(jìn)造浪池，就被那個(gè)淋浴頭把身上沖濕了。 那個(gè)水是溫?zé)岬�。我覺得特別舒服。 我和爸爸穿上了那個(gè)浮力衣，便進(jìn)了池子。
“哎呀�！蔽覄傔M(jìn)池子，就大叫一聲。因?yàn)槟撬皇且话愕臎�。我越往里走，水就越深，慢慢的，我也就適應(yīng)這種溫度了。
大概在中午 12:30 的時(shí)候，它便開始通過攝像頭在大屏幕里面投影我們， 同時(shí)開始造浪。也就是高壓水從擺滿了滾輪的兩根橫線上通過， 便有了海浪的效果，并且從上面也會(huì)不斷地灑水下來，就像下大雨一樣。我不會(huì)游泳，人工海浪來的`時(shí)候，嘴巴里就嗆進(jìn)了一大口水。我實(shí)在受不了了，想喊爸爸往后面走，就在這時(shí)我的 嘴巴里淋進(jìn)了從上面灑下來的水，我仍想大聲叫爸爸，帶我后退。這個(gè)時(shí)候又一個(gè)浪打過來，我喝了一大口水。我快要不行了，便狠狠地掐了爸爸一下。爸爸這才后退到淋不到水的地方。 過了一會(huì)，造浪完畢。我和爸爸就往那個(gè)水上的充氣城堡進(jìn)發(fā)，我對(duì)那個(gè)很感興趣。它就是從充氣城堡較為平穩(wěn)的那一端爬上 去，再從陡峭的那一端滑下來。我躍躍欲試，首先爸爸把我送 上充氣城堡的這一頭，我便開始一步一步往上爬，可是由于一 步?jīng)]踩穩(wěn)，我一下子就掉了下來。我又像剛才那樣，繼續(xù)往上 爬，我吸取了之前的教訓(xùn)，終于爬了上去，我在滑下來的時(shí)候，很激動(dòng)，以至于嘴巴呈O型大張著，結(jié)果下去的時(shí)候沉到了水下面。眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，里面全部進(jìn)了水，只不過我馬上反應(yīng)了過來，抓著旁邊的線浮了起來。就這樣玩了半天，我卻怎么也玩不膩，泡在水里，竟不想起來了。
下午，我們還去玩了漂流，以及進(jìn)了水寨等等。最后一抹余暉在天邊散盡，是時(shí)候回家了，就這樣，我們戀戀不舍的離開了那兒。
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