【經(jīng)典】中學(xué)生作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
在一個(gè)很大很大的池塘里面，魚媽媽和它的孩子在自由自在地游著。水面上波光粼粼，天氣真是好得不能再好。
“媽媽，我們來捉迷藏怎么樣？”小魚說。
“好啊，我們什么時(shí)候開始游戲？”魚媽媽問。
“現(xiàn)在，就現(xiàn)在。我跑到前面的水藻里躲起來，然后你來找我。”小魚高興地說。
過了一會兒，魚媽媽問，“寶貝，準(zhǔn)備好了嗎？”
“好了，媽媽。你可以來找我了。”小魚應(yīng)道。
魚媽媽開始尋找小魚，它在水藻里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，可是，就是找不到小魚，自己也累得氣喘吁吁的。沒辦法，它只得呼喚小魚，“寶貝，你在哪兒?快出來呀,快出來，媽媽已經(jīng)跑不動(dòng)了�！�
魚媽媽話音剛落，小魚便“嗖”的一聲從厚厚的苔蘚中躥了出來，大聲說，“媽媽，你看，我在這兒呢！”
“哦，看見了，看見了�！濒~媽媽興奮地說，“時(shí)候不早了，咱們得回去了。”
“媽媽，再玩一會兒嘛！”
“寶貝聽話，我們離家已經(jīng)很長時(shí)間了�！�
無奈之下，小魚只好乖乖地跟著媽媽回家了。
回來的路上，它們看到了很多水藻和苔蘚，這些植物是多么的神奇，宛如公園中的花草樹木一般。偶爾，它們也會遇到一些鄰居和伙伴，彼此也會打打招呼。
再看看小魚，它十分快活，一會兒游到媽媽前面，一會兒游到媽媽后面，在這個(gè)陽光燦爛的日子里，小魚的心情無比的舒暢。
正當(dāng)它倆往回趕路的時(shí)候，看到了一件奇特的事情。一群小魚圍著一個(gè)圓球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有幾條小魚張開小嘴去啃噬這個(gè)圓球，它們不時(shí)地眨著嘴，好象吃到了美味一樣。此時(shí)，圓球的表面凹凸不平，留下了魚兒們啃過的痕跡。
小魚對媽媽說：“這是什么東西，怎么這么多伙伴喜歡吃？”
魚媽媽說；“是呀，我以前也沒見過這個(gè)東西，你聞一聞，還有一股香味呢！”
“啊，媽媽，我聞到了，我聞到了，真香啊！我們也去吃一點(diǎn)吧。” “等等，孩子，我先去咬一口，如果里面沒有異物，你再去吃，這樣會更保險(xiǎn)一些�！�
“我聽你的，媽媽�！毙◆~順從地說。
很快，魚媽媽游到了圓球旁邊，開始打量這個(gè)圓球。它就像一個(gè)乒乓球，雖然表面被其它小魚啃噬過，但它的形狀并未受太大影響。
沉思片刻，魚媽媽還是試著咬了一口。于是，它張開了嘴，咬下了一小塊，吞進(jìn)了肚里�！班牛兜勒娌诲e(cuò)！”
魚媽媽被吃進(jìn)肚里的東西迷惑了，它還想再吃一口，它覺得這個(gè)圓球就是美食，對它的誘惑力太大了，它恨不得一口把它全部吞下去。但是，它很快又想，“我可不能吃獨(dú)食，我還要留一半給我的孩子吃。”
魚媽媽太想吃這個(gè)“美食”了，誘惑已經(jīng)戰(zhàn)勝了它的理智。只見
它張著大大的嘴，使勁向圓球咬去，猛聽得“啊——”，一聲慘叫，魚媽媽的嘴被藏在圓球里的.鉤子扎穿了，它痛得非常難受，尾巴激烈地抖動(dòng)著，它似乎想要掙脫這要命的鉤子�？墒�，任憑它怎樣掙扎，都顯得無濟(jì)于事。
“媽媽——媽媽——”旁邊的小魚拼命地呼喊。它的聲音是那樣的悲傷，但是它再也不能把媽媽叫回來了。周圍的小伙伴早已嚇得四處逃竄。
小魚仍在不停地呼喊著，可是媽媽被鉤子鉤住，離它越來越遠(yuǎn)，直至消失在它的視線之外。
“媽媽??媽媽??”小魚仍在不停地呼喊。它的喊聲是那樣的悲涼，那樣的無助。媽媽走了，媽媽永遠(yuǎn)地消失了。這一切就好像發(fā)生在一瞬間。但是，就是這一瞬間，小魚卻失去了親愛的媽媽。它恨那個(gè)圓圓的東西，正是這個(gè)該死的圓球，奪走了自己的媽媽。
想著剛發(fā)生的事情，小魚似乎有一點(diǎn)醒悟：生活之中容易得到的東西，往往潛藏著危機(jī)。
中學(xué)生作文 篇2
水滸傳是我國最早的長篇小說之一。它以宋江等人各個(gè)都被逼上梁山為主題，主要江蘇了各個(gè)好漢的經(jīng)歷，其中使我最深印象的兩個(gè)字忠和義。
魯智深是一個(gè)代表性的人物，他十分愛吃狗肉并且武藝高強(qiáng)，精武剛勇。他的'武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進(jìn)在一家店里吃飯，只聽隔壁在啼哭，魯智深便走過去問怎么回事？一老一少將事情的來龍去脈都說了一遍。魯智深聽了之后大怒。原來是有一個(gè)叫鎮(zhèn)關(guān)西的人欺負(fù)這一老一少。魯智深便說：明日我與你同去見那鎮(zhèn)關(guān)西如何？老少立刻答應(yīng)。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮(zhèn)關(guān)西。鎮(zhèn)關(guān)西一見到魯智深立刻說好漢贖罪。魯智深說給我來十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮(zhèn)關(guān)西立刻叫人去做。做好之后放在魯智深面前。魯智深又說再給我來十斤肥肉切成臊子不能有瘦的，鎮(zhèn)關(guān)西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰料。魯智深又說給我來十斤骨頭切成臊子不得看見一點(diǎn)肉。這下把鎮(zhèn)關(guān)西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去，魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了，這就為那老少報(bào)了仇恨。
水滸傳由于官場的險(xiǎn)惡所以各自上梁山，現(xiàn)在回憶起，仿佛那一百單八將還在面前若隱若現(xiàn)。
我愛水滸傳中的精彩故事。也愛各個(gè)好漢的豪爽性格，但我更愛的是他們每個(gè)人身上都有的精神忠和義。
中學(xué)生作文 篇3
人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運(yùn)行的整個(gè)過程，人生是過程！啊，這是一個(gè)最簡單但又最不為人注意的錯(cuò)誤。人生目標(biāo)是我們永遠(yuǎn)的明天，我們的人生永遠(yuǎn)是今天，是此刻，是轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)在！
有目標(biāo)的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實(shí)而真實(shí)的人——“沒白活一輩子！”應(yīng)該是目的和過程兩方面都有質(zhì)量。目的好說，志存高遠(yuǎn)，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動(dòng)靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。
沉浮動(dòng)靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標(biāo)來判別人生的狀況。前進(jìn)為正，后退為負(fù)，上升為優(yōu)，下沉為劣。其實(shí)，人生遠(yuǎn)比這個(gè)坐標(biāo)復(fù)雜，進(jìn)退沉浮所含的.人生情趣也遠(yuǎn)不是正負(fù)優(yōu)劣的單一。
人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達(dá)目標(biāo)的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報(bào)的付出，變?yōu)槟繕?biāo)實(shí)現(xiàn)的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因?yàn)樾枰崴�！提速是�?jīng)濟(jì)社會最普通的共同行為，因?yàn)樾б媾c速度直接關(guān)聯(lián)。我們還記得“時(shí)間就是金錢，效益就是生命”，這里的生命是作為企業(yè)和社會集團(tuán)的生命，而不是人！如果把社會對效益的追求變成了個(gè)人的人生過程，那就是我們常說的異化；人生過程節(jié)律的疾與緩，是另一種人生境界，當(dāng)它是個(gè)體生命發(fā)射光芒的境界，疾有疾之美，緩有緩之美。王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕�！鄙W光處，不一定是鶯飛草長時(shí)；人生得意時(shí)，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜�！庇谄降婢徶校瑢懗隽巳松拟坏o，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達(dá)，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細(xì)雨，潤澤我們的心田。
中學(xué)生作文 篇4
今天是清明節(jié),卻沒有這個(gè)時(shí)節(jié)的“雨紛紛”,也許是春天失約了吧。
早上去奶奶家,小心翼翼地走到靠近池塘的田埂,隨手摘下幾片草葉,讓它們在靜謐的波光中隱隱地抖動(dòng)。視線不經(jīng)意留在一簇星狀植物上,那似是輕柔撒落的花瓣:
整朵花小得精致,嬌弱地嵌在四片同樣軟綠的萼片連綴處,隱約可見七八絲淡紋,把它襯托得更有質(zhì)感;再留下幾圈沉靜、水靈的白,直至花心處的一抹淺碧,層層染開,空靈中顯出活潑。
我失聲笑了。眼前這隨風(fēng)搖曳的精靈,緊緊抓住我心中久存的輕愁,細(xì)細(xì)收去,悠悠淡去,化作淺靨,還給我時(shí),已蛻變成完美的和顏悅色,變成鄉(xiāng)野的清新小詩,平平仄仄仄仄平。于是,我高興地起身,緩步,走未盡的路,看未了的風(fēng)景。
黃楊葉子是芭蕉扇的`改版。頂端融成圓弧后,仍保留了兩個(gè)突出的點(diǎn)。全體是深邃的綠,也是春的第二宗主打色,顯示著一種堅(jiān)定與威嚴(yán),質(zhì)感亦不算柔軟,像皮紙。
相比之下,垂絲海棠的葉子小巧許多,油亮光滑,甚至有小蟲子在咀嚼著她的芳華。垂絲海棠葉脈錯(cuò)綜復(fù)雜,像迷宮中的小道,像一張蜘蛛網(wǎng);還有些連成各種不規(guī)則的形狀,似乎是上帝隨心所欲的作品。
蠶豆葉子的顏色已接近艾草了。雖然沒有絨毛,卻更細(xì)膩。它不是供觀賞、藥用的“貴族”,十分普通,脈絡(luò)簡單清晰,幾筆勾畫,爽快玲瓏。葉脈和葉片融為一體,難拉扯,有韌性。不得不承認(rèn),這樣尋常的葉,有更宜人的清香。
油菜葉子最為隨性,葉片與莖都難以分離——那就不分了吧!當(dāng)葉莖相連、立體卷曲時(shí),好像一只只高舉的青銅酒罍。我甚至夸張地認(rèn)為,這油菜葉會不會是妲己嬉樂于酒池的罪證,才被懲罰作了這一只只青銅酒罍,永世不得超生呢?
才清明,已開始懷念,一整個(gè)春天。
中學(xué)生作文 篇5
面子，俗稱臉。現(xiàn)以臉而論，好聽點(diǎn)便是面子。
不是一個(gè)檔次就無須計(jì)較，否則就是對自己過不去。就像“自取其辱”�？墒�，不要臉的往往在臉上貼很多金。
因?yàn)橛猩岵庞械�，那……究竟是要臉好還是不要臉好？有句話“死要面子活受罪”，那就是不要臉好咯！不要臉的話，也許以后的以后你會出人頭地，那時(shí)候就是別人在你面前討論“要不要臉”的問題了。想要臉又想活得精彩，有這樣便宜的事嗎？當(dāng)然不會這么簡單。其實(shí)每個(gè)人都有不同的機(jī)會，只是著重程度和方向不同罷了。而且，當(dāng)你向生活埋怨，企圖從生活索取不該屬于你的，那么生活會向你劫取你所擁有的。屬于你的要爭取，不屬于你的在爭取之后依然不會屬于你，不如早放棄。就像第8號當(dāng)鋪，你，必須拿你的東西去換，包括靈魂。交換了靈魂，拿什么來救贖你的人生？這便是“空殼人生”。
突然明白，最高的境界是在不要臉的背后求尊嚴(yán)。只要程度適中，便一切足已，學(xué)會適可而止。于是要不要臉都有了一定的`程度，舍不舍得，值不值得去舍，這些才是最重要的問題！還有一個(gè)，是愿不愿意去舍。畢竟，人生的取舍都有不同的傾向。每個(gè)人的意愿，好好活著的目的，都是不同，就算大的方面相同，也會存在大同小異。
有些人為名為利，有些人為生活，生存，但都是為了自己。
有些人為人民，為國家，更有人為世界，為地球。這都是為了一個(gè)貢獻(xiàn)。
偉大或渺小都是有目的地生活。而沒有目的地生存就是行尸走肉了。愿意做那什么感情都沒有，什么生存欲望都沒有的僵尸嗎？當(dāng)然不！因?yàn)槿耸怯星楦械母呒墑?dòng)物。就算是神經(jīng)病又怎樣，只是神經(jīng)境界得到某方面的阻礙，我們?nèi)魏稳硕紱]有資格嘲笑任何人！
活自己，走自己的路，生活沒有什么大不了，不要讓自己的人生變成“空殼”。
中學(xué)生作文 篇6
我家門口旁邊的花壇里有一叢含羞草，周圍還長著許多五顏六色的花。
含羞草很小，一般都是一大叢一長的。它的葉子很特別，是成對長的�？赡銊e看它的“身子”小，但花還蠻好看的！含羞草的花是粉紅色的，仿佛是一個(gè)個(gè)紅色的小絨球。
有一天，我閑著沒事，就碰了含羞草一下。突然，奇怪的事情出現(xiàn)了，含羞草迅速地把兩邊的葉子合了起來，就像一個(gè)低頭害羞的小姑娘，特別惹人喜愛。這時(shí)，一個(gè)疑問蹦進(jìn)了我的腦海中：為什么含羞草一碰它就要合起來呢？難道它真的和人一樣有感覺嗎？我連忙跑去問媽媽這到底是怎么一回事，但媽媽也不知道這是為什么。唉，這可怎么辦呢？哦，對了，我怎么把不會說話的老師——書給忘了呀？我可以去查《十萬個(gè)為什么》嘛！我在《十萬個(gè)為什么》這本書里找到了答案。原來呀，這些含羞草都具有這種一經(jīng)觸動(dòng)，即閉合上下垂的`敏感現(xiàn)象，這是因?yàn)椋河捎诤卟莸娜~柄和小葉的基部，都有一個(gè)膨大的葉枕。這種葉枕內(nèi)有許多薄壁細(xì)胞，當(dāng)葉子被觸碰時(shí)，那薄壁細(xì)胞里的細(xì)胞液，馬上滲進(jìn)細(xì)胞的間隙，使膨脹壓突然下降，從而導(dǎo)致葉子閉合下垂，但經(jīng)過數(shù)分鐘后，仍能恢復(fù)原狀。含羞草的這種特性，是原產(chǎn)地的長期生長的特殊環(huán)境所形成的。
看來，觀察的作用還蠻大的嘛！我以后還要多多觀察我們身邊的花花草草。多多觀察大自然中的神秘景象呀！于是，我就制作了一張紙牌子，上面寫著“多多觀察，多多探索，創(chuàng)造美好的未來吧！”把它貼在我房間的墻上。
中學(xué)生作文 篇7
今天下午放學(xué)回來，我就帶著MP3沖出去玩，雨*玩。畢竟在學(xué)校一個(gè)星期，我都沒有真正地玩過。我出去玩的時(shí)候就看見天是烏云密布，可我還是出去了。我一邊走就一邊聽歌，走著走著就下雨了。我出去的時(shí)候沒帶傘，已經(jīng)做好了淋雨的準(zhǔn)備。雨越下越大，我從新華書店折回家，一路是沖回來的。我有意讓自己跑多水的地方，從不避雨。好久都沒有這樣痛快地淋過雨了。小學(xué)的時(shí)候，是一路淋雨然后跑回家。上了中學(xué)以后，雖然我才初一，但是已經(jīng)要為3年后的中考做好準(zhǔn)備了，而且我還是住校的。住校以后，每個(gè)星期六下午3點(diǎn)45分才放學(xué)回家，星期日晚上就要回校了。 我不停地淋雨，全身都濕透了。街上的'人都用疑惑的眼光看著我，我當(dāng)然清楚他們什么意思——怎么鶴華的女孩帶著耳機(jī)出來淋雨玩（我是一回家就出去玩，沒換校服。）？很久沒有這么痛快了，我站在空地上，看著天空，還是烏云密布，雨滴答滴答地往下掉，落在我的頭發(fā)上，肩膀上，衣服上，腳上，鞋子上，風(fēng)在我的耳邊呼嘯著。在學(xué)校里，隔著雪白的大門，看著外面來來往往的車輛，覺得自己好象與世隔絕一樣，每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作——讀書，吃飯，睡覺，活動(dòng)。如同一個(gè)廢人。行尸走肉。 不可否認(rèn)，我有些厭倦學(xué)校那種枯燥無味的生活，但我適應(yīng)那種生活。環(huán)境改變了我。沖出學(xué)校，才會感覺到外面的空氣有多么清新，天空有多么蔚藍(lán)，世界是多么豐富。那種行尸走肉般的生活，不應(yīng)該屬于我�？梢酝妫瑸槭裁床煌�；可以瘋狂，為什么不瘋狂？這才是我真正體會到屬于我生活的真諦。
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