中學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　“我們在一起，我們從小在一起，我們從小那么天真的在一起，我們從小那么天真緊拉著小手在一起！”至少我是這么想的。

　　你不由分說闖進(jìn)我的記憶，理直氣壯的讓我離不開你。第一次看到這樣的笑：雙眉之輕輕一挑，笑意便漾然暈開，兩片薄唇慢慢拉開，嘴角就嵌進(jìn)臉頰。只一眼，仿佛就能看見心底的純潔。所以我努力在學(xué)像你那樣笑，6年來，都是如此。

　　我們的時光總是讓我在不經(jīng)意間想起時，泛起輕笑。大概是8歲那年吧，在你家玩的是什么已有些模糊，只是快樂的感覺沒有忘記，我不愿回家，媽媽用了極強硬的態(tài)度才把我從三樓，你家，拽回另一個單元的二樓，我家。這一事件可說是眾所周知，可我竟絲毫沒有尷尬的感覺，依舊我行我素�！澳阋蚕矚g和我們在一起�！敝辽傥沂沁@么想的。

　　我渴望獨立，這么多年來，你也知道我的性格，于是，夢寐以求的那一天來臨，我們再次緊拉著手，只是我們兩個，前往我們共同的夢想。一路上，你吐的很厲害，你難受的樣子我看到了，我們靠著彼此的肩頭，睡去，你才露出比平時更讓我心動的笑，其實，我并沒有睡。鋼琴過級前，我甚至能聽到你的心跳，觸到你手心微微沁出的汗，彼此鼓勵著，像你那樣相視微笑。意料之中的，我們成功了，因為彼此。至少我是這么想的`。

　　之后我們一起逛街，第一次沒有大人，只我們兩個人出遠(yuǎn)門，相同的微笑中充斥著興奮與喜悅，繁華的街市從身邊經(jīng)過，喧鬧的人流從身邊擁過，我從不在意，你也一樣把？我給我的另一個死黨買了禮物，我是希望我和她也能像我和你一樣，我希望她也能感受到同樣的喜悅�！澳阆矚g這個嗎？要是喜歡的話我買給你好了�！庇捎谙氲侥銜�不會認(rèn)為我偏心，問了這一句。你只是微笑著說：“不用了，我還是再看看別的吧�！薄澳阋灿X得這個禮物蠻不錯對吧？”至少我是這么想的。

　　就是那個禮物，在我們準(zhǔn)備返程的前一個小時，我發(fā)現(xiàn)它不見了，那么焦急的尋找，就像現(xiàn)在找尋與你的記憶一樣，全然不知它已對我毫無意義。沒有找到，盡管你也同我一樣，那么焦急的尋找。至少我是這么想的。

　　不無遺憾，回到家中。我發(fā)燒了，39度，昏昏沉沉走下樓正要去醫(yī)院打針時，你出現(xiàn)了，那醒目的綠色短衫，在你身上——那個禮物。沒有驚慌的表情，只是沒有笑，轉(zhuǎn)身匆匆走開。完全不給我替你辯解的機(jī)會，只是現(xiàn)實狠狠的扇了我一耳光。

　　是這樣啊，6年來，你親手為我戴上那精致的面具：訓(xùn)練有素的微笑，角度適中的眉眼。

　　謝謝你的禮物，我現(xiàn)在可以戴著它，對身邊的每一個人露出同樣的表情——所有他們所喜歡的表情，盡管著面具使我無法看到他們的心。還有，我會綁好我的手腳，讓他們不那么輕易就去牽別人的手，不那么輕易去跟別人的步伐。

中學(xué)生作文 篇2

　　我聽過沙漠下暴雨，我聽過大海親吻鯊魚，也聽過你。

　　——題記

　　課桌在教室里碰撞交集，食堂阿姨和門衛(wèi)老大爺又開始了日程，開學(xué)了。

　　聽你說，要想在六月無愧于心地交一份答卷，這一百多天很重要，于是我們便鉆進(jìn)了題海，讓我們的筆尖為六月的坦然譜寫著前奏，于是就這樣，每一份資料都似乎開滿了陽春三月的花朵，紙張里遺留著青春的氣息，而你同樣絲毫沒有放松，因為我深深能體會到你最大的歡喜是在今年六月的那個下午我們合上筆蓋的那一刻，有著戰(zhàn)士收刀入鞘的驕傲。

　　聽你說，這三年最大的收獲應(yīng)該是友誼。是這份情感充實著我們?nèi)�十六個月的年華。也許未來我們免不了要各奔東西。我不知幾年后的你們在哪座城市哼著老歌，找了怎樣的工作，坐上了幾路的公交，但我相信我們終相聚，陪我訴往事看風(fēng)景，還念最美的年華里最好的我們。

　　聽你說，邁出稚嫩的我們還應(yīng)感謝父母，于是我的心里又泛起了一波漣漪。他們從未奢求回報什么。唯一的期盼就是我們能闖出自己的一番天地。原諒年少的我出于羞澀沒能開口說愛你，但我會牢記于心并會伴隨我的以后……

　　聽你說，只要努力了，就應(yīng)該悅納自己的成績，無論你考了多少分，能不能去你想去的.學(xué)校，都不要緊。對的，因為你最終去的地方一定會給你帶來預(yù)想不到的驚喜，你會遇到一些人，覺得相見恨晚，如果那時你多對或者多錯兩道題，也許就會認(rèn)識不同的人做不同的事而錯過所擁有的一切。所以，中考高考的迷人之處，在很多時候不是如愿以償，而是陰差陽錯。

　　你還說趁紙張還沒泛黃趁你還年輕去拼一把。

中學(xué)生作文 篇3

　　在聯(lián)合國辦公大樓的廣場上，有一個名為“鑄劍為犁”的雕塑，它的含義無非就是和平，這誰都懂。但我就想問問：這誰都懂的詞有幾個國家能做到？

　　請問：你們還記得那些戰(zhàn)爭嗎？現(xiàn)在，就讓們穿越時空隧道，去看看那些曾經(jīng)發(fā)生過的真實事件。

　　地點：南京時間：1937.12.18

　　日軍將囚于幕府山的男女老幼五萬七千多人全部用鉛絲捆綁，驅(qū)至下關(guān)草鞋峽；用機(jī)槍密集掃射，在血泊中尚能呻吟、掙扎著，均被用刺刀殺戮。最后，日軍將全部尸體焚化，其中僅一人幸免。

　　地點：南京時間：1937.12

　　在日本的《東京日日新聞》上有一篇報道：日軍少尉向井和野田進(jìn)行砍殺百人的比賽，野田殺了105人，向井殺了106人，但不知誰先殺到100人，所以勝負(fù)難分，重新再賭誰先殺滿150名中國人。

　　地點：南京時間：1937.12

　　那時是日軍剛剛攻陷南京，剛剛攻陷南京就迫不及待地屠殺手無寸鐵的中國人！其中，有的青年是被砍死的，有的.居民是被活埋的，更有甚者甚至把赤手空拳的中國青年押往南京郊外進(jìn)行集體屠殺！

　　時僅六周，被日軍殘忍殺死的中國人就達(dá)三十萬以上！

　　以上三個事件僅僅是抗日戰(zhàn)爭中日軍在南京所犯下的罪行，在那前后，還有那么多因戰(zhàn)爭而死亡的人，那要怎么算？又怎么能算得清？

　　那些挑起戰(zhàn)爭的國家，你們都靜下心來想一想，如果當(dāng)時被殺的是你的親人，是你的家屬或是你自己，你又會是什么心情？

　　可是，即便誰都知道戰(zhàn)爭的惡果，卻還是會發(fā)起戰(zhàn)爭。

　　在這里，我——一名二十一世紀(jì)的中學(xué)生，就要問問世界：

　　世界何時鑄劍為犁？那一天又有多遠(yuǎn)？

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