中學生作文3篇（優(yōu)）

　　在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學生作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學生作文 篇1

　　走出家門，就與清新的空氣撞了個滿懷。早晨，好清爽！

　　我獨自一人走在一條幽靜的小路上，這是通往公園的路。我要去那里拜訪我的朋友。

　　大門口的香樟樹，是我要拜訪的第一個朋友。��！香樟樹，您站在這里，大約快一百年了吧！您的皺紋里藏著多少滄桑，您像一把撐開的大傘，多少人在您身下乘涼；您挺直腰桿，歲月悠悠，唯有您依然如故。

　　走進花壇，蜜蜂呼喚著我的名字，小鳥與我交換眼神，每一棵小草都是我的知己。我站在一朵花旁邊，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我的腿長出了根，輕輕探進土中，我的頭發(fā)變成花瓣，胳膊長成葉片，血液就成為花的'汁液，在花莖中流淌。

　　這公園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地和他們打招呼：你好，金黃的蝴蝶！你擺動著舞裙，是邀請我和你一起跳舞嗎？你好，挺拔的銀杏樹！你揮動著一把把淺黃色的小扇子，是想給悶熱的天氣增加一點 涼 風嗎？你好，高大的梧桐樹！你張開綠色的大傘，是想給大家一點涼蔭嗎？嗨，可愛的小麻雀！你們嘰嘰喳喳地談論什么呢？我猜猜，應該是在夸贊這座公園的美麗吧！

　　天晚了，我該回家了，我和朋友們一一道別，帶回了一路月光，還有滿心的好風景。

中學生作文 篇2

　　終于考完試了，教室里傳來一片歡呼聲，這時候老師走了進來，歡呼聲戛然而止，大家都用奇葩的眼神看著老師，希望考完試以后都放假，老師的回答，也沒有讓我們感到失望，最后老師補充了一點，是放假了也不能放松。

　　聽著老師的話，我不禁回顧了，初中的上半年時光，上半年我有許多的不足，比如：學習的習慣不是很好，成績也不是很理想，上課的我總是心思不知道飄到了哪去，寫作業(yè)的我總是動不動拿起了手機，平時的'我總是說話不算數(shù)，說好的五點半起床，總是懶在床上一動不動……正是因為這些壞習慣，就是因為這句話習慣我才去得了一個非常不好的成績，希望我自己在下半年，取的更好的成績，并改掉這些壞習慣，爭取做更好的自己。

中學生作文 篇3

　　當暴風雨來臨的時候，我依然能看見一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾在雨中飄蕩，我的心底有一顆萌芽的種子，悵悵地失落感，哦，這是為了什么？我好奇地用鑰匙打開了一扇門，出現(xiàn)在我面前，是閃光的凈土——往事。

　　學習的壓力，讓我把具體日期淡忘，但始終不能忘的，是那個模糊而又清晰的身影……大概那時我們還沒搬到新學校吧，那是一個下雨天。雨下得并不是很大，但緊密的雨點落到地上不時會濺起一些水花，那一塊黑色石子鋪的操場，早已成了爛泥一灘。許多同學飛快地奔向教室，而有些同學慢吞吞，好像不情愿來上學一樣走著。五顏六色的雨衣和雨傘把操場點綴得絢麗多彩。我看了看手表，快打預備鈴了，便加快了腳步…… 突然，我來了一個急剎車，停了下來。那是因為我看見在一灘水的中間，有一片紅光在閃動。我揉了揉被雨水模糊了的眼睛，定晴一看，那是一塊紅領(lǐng)巾！我想起一年級時，帶上紅領(lǐng)巾的時候，老師告訴我們不能把紅領(lǐng)巾抹黑，它是我們少先隊員的象征。也不知道這是抹黑還是……我沒穿雨靴，如果就這樣踩進去，我會要把鞋打濕了嗎？我不能。我的面前忽然出現(xiàn)了兩條路，“是”難“非”易，在這十字路口，我左拐還是右拐？我想就這樣熟視無睹地過去，但“少年隊員”四個字又在我腦海閃現(xiàn)。這時，一雙女孩的鞋在我眼前出現(xiàn)，我慢慢往上看，一個五年級大姐姐正站在我的`身旁，咦，這不是跟我一起檢查衛(wèi)生的大姐嗎？她甜甜地笑著，兩眼瞇成了一條縫，那塌鼻還是那么憨厚。她的笑更讓我手足無措，她看到了躺在水泊中的紅領(lǐng)巾，用眼睛問我：你愁的是它嗎？我默默地點點頭。她彎了彎腰，走進了水泊，她的鞋！她注意到了我的目光，說：“沒關(guān)系，看，現(xiàn)在還不是好好的嗎？”說完，走出水泊，把那紅領(lǐng)巾交給了我，我看著被雨水洗得越發(fā)干凈的紅領(lǐng)巾，高興地大喊，邊喊邊跑：“我交給老師去！”預備鈴在我身后打響……

　　現(xiàn)在這位姐姐已上了初中，那天從科學實驗室回來，經(jīng)過初一（3）班，又看到了她，她還是對我微微一笑，我呢，我當然回敬…… 她的名字——叫xx。

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