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[優(yōu)]中學(xué)生作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的中學(xué)生作文5篇,希望對大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
有的人說,人生是一朵花,是發(fā)芽到衰敗的一個過程;也有的人說,人生是一部戲,從序幕直至尾聲;還有的人說,人生是一張紙,由空白變成一幅畫;而我說,人生就是數(shù)字,永遠也數(shù)不完,道不盡。
人生是“1”!1”是呱呱墜地的嬰兒,是新生命的開始,是人生中最激動人心的一幕。
人生是“2”。它是五彩斑斕的童年,是歡樂和趣事。有憨態(tài)可拘的撒嬌,有幼稚貪玩的淘氣,有夜晚抬頭數(shù)星星的歡樂,有在草叢里抓蛐蛐的愜意,有玩“過家家”的天真。這些是人生中最美最真的時光。
人生是“3”,是青春,是由幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折,是輝煌的舞蹈中最動人的旋律。在青春的舞臺上,我們用真誠的心去歌唱人生,用優(yōu)雅的舞姿去展現(xiàn)人生,用燦爛的笑容去點綴人生。這是人生中最值得珍惜的耀眼的光芒。
人生是“4”,是一座險峻的山峰,是一個嚴峻的考驗,是一塊絆腳石,我們只有克服這一切的困難,才能滿懷信心地向山頂爬去。這是人生中最苦澀而又香醇的一杯茶,只要用心去品味,就一定能嘗出人生的真諦!
人生是“5”,是耳朵,它讓我們聆聽世界的一切聲音,以喜愛的心去聽孩子清脆的笑聲,以欣賞的.心去聽少女動人的話語,以尊敬的心去聽老人的諄諄教誨,以博大的心去聽大自然的天籟之音。
人生是“6”,是指向前方的手指,讓我們在遇到委屈和挫折時,能夠不迷失自我,認準目標,堅定信念,毫不動搖地走向成功。
人生是“7”,是一把鐵鎬,讓我們感悟到父輩們“面朝黃土,背朝天”的辛苦,讓我們加倍尊敬他們,珍惜他們的勞動成果。
人生是“8”,是兩顆相連的心,讓我們用真誠的心去交流,去善待,去寬容,去接納,與他人交流,善待老人和小孩,寬容別人的錯誤,接納別人的意見。讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟人間的真善美。
……
其實,人生的種種際遇像數(shù)字一般,是永遠也說不完,道不盡的。
中學(xué)生作文 篇2
親愛的同學(xué)們:
當我提筆給你們寫這篇序的時候,窗外大楊樹已是枝繁葉茂、郁郁蔥蔥,我的思緒也如這綠葉一樣繁密。馬上就要分手了,你的心情又是怎樣的呢?會和我一樣沉靜而感傷嗎?
畢業(yè)考試馬上到來,六年的學(xué)業(yè)即將結(jié)束,畢竟這是我們在經(jīng)歷了無數(shù)大大小小考試后的最閑散的時光,也是在母校最后的時光。這么說,似乎有些殘酷,但“把酒留君君不住,莫被寒云,遮住君行處!彪x別即在眼前,在所難免,珍惜這段光陰和彼此的緣分,是最明智的選擇。至少,這是你們童年中最美的時光。就讓她為我們留下最寶貴的回憶吧。
剛剛我找出了自己小學(xué)時的畢業(yè)照——一張有些破損的黑白照片,小學(xué)的光陰距離我真是太遙遠了,從小學(xué)走出去后,我又讀了中學(xué)、大學(xué),結(jié)識了很多同學(xué)和朋友,很少與小學(xué)的老師和同學(xué)聯(lián)系了。但當我拿起這張照片時,小學(xué)發(fā)生的一切,一下子又涌上的心頭。
我的小學(xué)校園今天想起來并不大,但在兒時我的心中卻是最讓人留戀的.地方。我現(xiàn)在還記得我們的音樂教室是兩間平房,門前有幾棵高大的柳樹,也是我們女生常去的地方。水泥主席臺旁邊就是沙坑,在那兒我的立定跳遠總是全班倒數(shù)幾名。緊挨著我們學(xué)校的是一個白灰廠,經(jīng)常會有些紛紛揚揚的“雪花”飄落在操場上,那時的孩子還不懂空氣污染,反倒覺得挺新奇有趣。白灰廠住宿區(qū)有幾株“野葡萄”,具體叫什么我也不知道,只是它能結(jié)出許多紫色的小漿果,味道很甜,吃完后舌頭會變紫。我經(jīng)常隨著那些家屬的子女混進廠子,邊吃邊采,再一路小跑著回家。照片上教我的老師們當時都已四十多歲,年輕的極少,現(xiàn)在想來他們早已是進入暮年的老人了,真想知道他們現(xiàn)在怎么樣?還記得我嗎?那個好動頑皮、數(shù)學(xué)總抄錯數(shù),寫作文總得滿分的學(xué)生。我們生活的童年盡管絢爛多彩,但條件不允許我們留下太多的聲像資料,只能在記憶中找尋。
我們班十九名可愛的女生,我還記得你們四年級那天真、幼稚的小模樣,還記得你們曾怯生生地問我,老師可以到樓梯口玩嗎?每當想起,都會忍不住笑出聲來,F(xiàn)在你們已經(jīng)成長成一處亮麗的風(fēng)景,豐碩成一片驚人的收獲。牽手的日子如陽光般燦爛。也許,多少年過后,我呼喊不出你的名字,但我會記得你們那樸實的娃娃頭或飄逸的長發(fā),記得你們純真如鮮花般的笑臉,記得你們在聯(lián)歡會上動聽的歌聲;那一篇篇清新雋永的文章,讓我找回了懷念中的真實,記憶中的故事。
我不會故作鎮(zhèn)定地說,我不在意今天的分別,但我真的對你們的未來充滿信心——我總是固執(zhí)地相信,明天總會有一個驚喜在那生命的歷程中等候,等候著未來的你們,把汗水凝結(jié)成收獲,把忙碌積累成充實。
七月份我們將舉行隆重的畢業(yè)典禮,我希望看到你們每個同學(xué)神采奕奕的站在舞臺上,來展示你們青春的光彩。這是一個多么美好的回憶啊!童年像夢一樣過去了,小學(xué)時光像小鳥一樣飛走了,明天的你還會像今天一樣細數(shù)走廊上的雨滴,和太陽照在地上輾轉(zhuǎn)的光陰嗎?孩子們,人生的路雖然漫長,但總有一些回憶讓我們溫暖,令我們感動。
“我是公主,所有的女孩都是,即使她們住在窄小的閣樓上,即使她們穿得破破爛爛,即使她們不漂亮不聰明不再年輕,她們還是公主,我們?nèi)际。“這是電影《小公主》里鏗鏘有力的一段話。我把它送給你們,我可愛的小公主們,請記。喝,永遠要在陽光下行走。面對不可預(yù)知的未來,要以無與倫比的昂揚和奮進,保持著樂觀和希望。只有對生活充滿愛的心靈,才會讓撕去的日歷如繽紛的落葉,滋潤生命的土壤。
未來我期待著你們的聲音!
永遠愛你們的劉老師
20xx年5月7日
中學(xué)生作文 篇3
“天下沒有不散的筵席!”多么豪爽,多么灑脫!可是我真的不想和你離散,真的不想!——題記
盤著高高發(fā)髻的你
在進學(xué)校前就早已聽說了你。有人說,你嚴厲,很有威信。我有些敬畏。有人說,你開明,很祥和。我懷疑。直到真正走進你的課堂,我才真正認識了你。身材不高,腰板挺得很直,臉上的表情讓人捉摸不定,兩眼卻炯炯有神。尤其是你那盤得又高又緊的發(fā)髻,讓人油然生出肅穆之情。課堂上,你高談闊論,讓我感到你的.淵博;你鏗鏘有力的聲音抑揚頓挫,讓我入迷……那盤得緊緊的發(fā)髻似乎也被你感染了,也生出景仰之意,盤得似乎更緊了!
講臺前,你瘦小的身軀已化成了一尊高大的神像,在我心中定格!
揚著飄逸短發(fā)的你
那天,在走廊上,我驚異的發(fā)現(xiàn),你剪了短發(fā)!我吃驚的看著你,你也注意到了我,不經(jīng)意間莞爾一笑,剎那間,一股暖流涌遍全身。
也不記得是哪一天的早讀課上,我的一個不經(jīng)意的舉動被你捕捉,這小小的錯誤被你重視。你把我叫到辦公室,那一刻,我如同一只戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小兔子一樣挨著你的訓(xùn),可你那輕輕的一句“下次別犯錯”,化解了我心中凝固的“冰”?粗泐~前的一縷劉海,看著你陰轉(zhuǎn)晴的表情,我那沉甸甸的心安穩(wěn)的放下了!昂昧,去吧!”你揚了揚劉海,露出明眸,那一刻,我把你裝進了心窩!
梳著馬尾辮的你
在最后一堂語文課上,你把短發(fā)梳成了馬尾辮,靜靜的攏在背后。你在黑板上寫下了祝福語后,轉(zhuǎn)身向我們傳遞了淺淺的微笑。驀然,我注意到了你眼中晶瑩的淚花。那一刻,我感覺真親切,像母親……那一刻,你永遠烙在了我的心里!
后記:現(xiàn)在,我放心了。你就在我心里,誰也帶不走!
中學(xué)生作文 篇4
如果我們可以拒絕長大,我們就會一直快樂。因為成長要用快樂作代價。
如果我們可以面朝過去,背對未來,我們就會一直幸福。因為放眼望去,視線能捕捉到的全是回憶,回憶我們一路走來的幸福。
如果我們能讓時間停留,我們就會一直在一起。因為時間的船就會一直停泊在友誼的港灣。
如果我們不曾遇見,我們就會像陌生人一樣,從冷清的路口擦肩而過,卻留不下絲毫印象。頂多覺得對方的身影被路燈昏暗的燈光拉得好長好長。
還記得剛?cè)雽W(xué)的時候吧?
我們睜大眼睛熟悉著學(xué)校的一切。就像剛出生的精靈,充滿靈氣與活力。
還記得第一學(xué)期的期末?
一個學(xué)期苦讀的成果就凝聚在一張張白紙上。
還記得第一場運動會吧?
毒辣的烈日下,一張張被曬紅的臉龐,那一個個奔跑的身影,為的只是沖刺那一刻的驕傲。失敗以后的微笑,成功以后的`淚水,都隨學(xué)校里飄落的樹葉深埋心底,漸漸被遺忘。
是否還記得那個男孩的惡作劇?
是否還記得老師的諄諄教誨?
是否還記得那次生病,同學(xué)們給的問候?
是否還記得我們走過的點點滴滴?
如果我們不參加那次嚴格的考試,我們就會一直過著平淡而又值得懷念的日子。
但現(xiàn)實畢竟不是童話。
該來的還是要來,該離開的一樣會離開,不去想太多。
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