關(guān)于初中學(xué)生作文集錦10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的初中學(xué)生作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中學(xué)生作文 篇1
“慈母手中線,游子身上衣!边@句話是唐代詩人孟郊寫給自己母親的,表達(dá)了詩人對(duì)母親真摯、難割難舍的母子情。
我聽說有一位身體畸形的小男孩,他的耳朵似乎也聽不清楚聲音,常常一個(gè)人坐在椅子上,靜靜的看窗外與自己同齡的'人在嬉戲玩耍。他的心里生出無限的傷心和寂寞。為了讓他高興快樂,他的母親常常陪他聊天,給予他生活上和精神上無微不至的關(guān)懷,直到有一天他站了起來。正是這件事使我更確信了一點(diǎn):母愛是世界上最無私最偉大的。
媽媽,我想對(duì)您說,您還記得在我上二年級(jí)的時(shí)候嗎?那天我正在上課,天空突然烏云密布,隨后下起了傾盆大雨。我以為您不來接我了,中午只能將就了。到了中午我從教室里飛快地跑出來,看看您是否來送飯。當(dāng)我跑到學(xué)校門前時(shí),看見您早已在門口等候我,衣服還在滴滴嗒嗒地淌著雨水。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得要哭,問您:“這么大的雨您還來,不冷嗎?”您卻回答說:“不冷,快到學(xué)校里面去吧,不然飯就涼了。”回到教室里我打開飯盒,香噴噴的飯菜依然很熱,我津津有味地吃起來。晚上您就感冒了,我給您拿來了藥品。您喝下去感冒好多了,我很高興。
媽媽對(duì)我的好,我將永不忘記;媽媽對(duì)我的愛,我將銘記于心;媽媽對(duì)我的養(yǎng)育,我無以為報(bào);媽媽對(duì)我的期望,我不敢辜負(fù)。
西方的諺語說得好:“上帝不能到每一戶人家里,所以上帝發(fā)明了母親。”我深刻的感受著人間的大愛——母愛。我將用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
初中學(xué)生作文 篇2
小學(xué)三年級(jí)以前,我從《終極米迷》之類的漫畫書中體驗(yàn)閱讀的精彩。后來,在媽媽的引領(lǐng)下,我開始進(jìn)入奇妙的文字空間,學(xué)會(huì)了一邊翱翔一邊領(lǐng)略文字書籍中無限的精彩。
《安徒生童話》是啟蒙。那一篇篇短小的`故事,陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),讓我盡情馳騁于想象的世界,陪賣火柴的小女孩一起忍饑受凍,與白雪公主一起跳舞。
《貓武士》五部曲是我閱讀的第一部長篇。我把自己變成了貓,與“火星”一起并肩戰(zhàn)斗,經(jīng)歷了苦難成長、黑暗時(shí)光、終日為族群利益不懈奮斗并最終贏得輝煌與榮耀。我讀得如饑似渴,恨不得晚上不睡覺。緊接著七部厚厚的《哈利波特》,我一遍一遍反復(fù)閱讀,被書中環(huán)環(huán)相扣、精彩紛呈的魔幻情節(jié)深深吸引而不能自拔。
在楊紅櫻校園系列、沈石溪?jiǎng)游锵盗械呐惆橄拢饾u長大的我將目光投向中外名著,仿佛闖進(jìn)了一片更加遼闊的天地,不僅體會(huì)到故事情節(jié)的精彩,更感悟到寫作技法的精彩、思想智慧的精彩、人性與文化底蘊(yùn)的精彩。
《紅樓夢(mèng)》無疑是宏篇巨著,一個(gè)家族由極盛走向衰亡:富麗堂皇變成人去樓空、紙醉金迷變成寒風(fēng)蕭索、熱鬧喜慶變成凄慘分離……我的心情也隨之跌宕起伏,看到后面凄涼難受時(shí),就翻到前面看月滿中秋歡聚一堂的情景,尋求情緒的安撫。
《儒林外史》同樣給我深刻的印象。吳敬梓寥寥幾筆,就讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上,技藝之精湛,實(shí)在佩服。在《鼠疫》中,加繆創(chuàng)作的那個(gè)與瘟疫誓死抗?fàn)幍尼t(yī)生,仿佛上帝的化身,不眠不休舍身救人的高貴品質(zhì),深深震撼了我。
我的閱讀剛剛接觸到冰山一角,還有很多很多的精彩等著我去欣賞和領(lǐng)略!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,怎么樣,你也心動(dòng)了嗎?
初中學(xué)生作文 篇3
一:一拍即合
初中的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,我還來不及為自己感到高興,另一個(gè)難題又?jǐn)[在了我的面前。這么多本用過的書,該怎么處理呢?望著那一本本曾經(jīng)給我?guī)韼椭膮⒖紩,我不禁皺起了眉頭。再看看身旁的如如和小玲,也是一副一籌莫展的樣子。我們背著沉重的書包,步履跳珊地向校外走去。突然,我們?nèi)齻(gè)的腳步同時(shí)停住了,六只眼睛都集中在學(xué)校的書店上。“我們可以把這些書賣掉呀!”小玲先叫了起來!皩(duì)呀,對(duì)呀,折價(jià)賣給其他初中生,總比賣到廢品站好!比缛缫才d奮地說!澳阏f呢”她們兩個(gè)同時(shí)把頭轉(zhuǎn)向我。我自然是求之不得,便響應(yīng)道:“是,這樣才叫‘物盡其用’嘛!”這下子,我們?nèi)齻(gè)一拍即合。說干就干,第二天,我們一行人來到了此行的第一站—普雄中學(xué)。
二、初戰(zhàn)告捷
普雄中學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員客氣地給我們指了一個(gè)設(shè)攤點(diǎn),我們幾個(gè)覺得地理位置不錯(cuò),就快馬加鞭地忙乎開了。
我和如如負(fù)責(zé)擺書,要把各學(xué)科的`參考書分門別類地放開。小玲也沒閑著,馬不停蹄地在校園里張貼宣傳海報(bào)和做宣傳廣播。各項(xiàng)工作都如事先安排好的那樣有條不紊地進(jìn)行著。
到了午間休息時(shí)間,我們也進(jìn)人了正題。普雄中學(xué)的學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈叩轿覀兊臅鴶偳埃堄信d致地看了起來。我們?nèi)齻(gè)一聲不響地坐在原地,誰也不敢上前去推銷我們的書。眼看著那些來買書的同學(xué)翻了幾頁就走開了,我們也只有干著急的份兒!巴瑢W(xué),你是幾年級(jí)的呀?我來向你推薦幾本書吧!币粋(gè)熟悉的聲音傳來,我循聲望去,只見小玲正笑容可掬地招呼著同學(xué)呢,如如也趕緊站起身來幫肋小玲。兩分鐘后.負(fù)責(zé)收錢記聯(lián)的我迎來了第一位客人。我學(xué)著商店收銀員的樣子對(duì)那位同學(xué)說:“謝謝光顧!蹦┝诉不忘加一句:“介紹你的同學(xué)來!”
就這樣,我們的工作都走上了正軌,書攤前門庭若市。一天下來,我們賣出了50多本書。初戰(zhàn)告捷,我們的喜悅之情滋于言表。
三、軒然大波
接下來的一天,我們來到了白玉中學(xué)。據(jù)說,白玉中學(xué)的學(xué)生都很熱愛學(xué)習(xí)。我們?nèi)塑S躍欲試,準(zhǔn)備大展拳腳,再創(chuàng)新高。
初中學(xué)生作文 篇4
中學(xué)生作文是學(xué)生審美感受、語言表達(dá)、思想境界的直接外露。我們要從根本上提高學(xué)生的寫作水平,需要培養(yǎng)其高尚的思想境界、良好的文學(xué)修養(yǎng),同時(shí)也需要著力培養(yǎng)其對(duì)生活的觀察體驗(yàn)和審美感受能力。本文就此淺略談?wù)効捶ā?/p>
一、充分認(rèn)識(shí)“審美感受”的重要性
1.審美感受是開啟寫作大門的鑰匙。
我們常常聽到一些學(xué)生發(fā)牢騷:學(xué)校的天,學(xué)校的地,老師的教誨,到底有什么可寫的呢?童年、少年、青年如此而已,又有多少值得回憶的呢?于是常聽到一些老師埋怨:現(xiàn)在的中學(xué)生身在“寶山”為何卻“不識(shí)寶”呢?究其原因不外乎兩方面:一是對(duì)“寶”缺乏必要的辨識(shí)鑒賞的能力,缺少一顆辨識(shí)的心;二是沒有挖掘“寶”的能力,無法使“璞玉”變“寶石”。
2.生活不能簡單等同“素材”。
生活并非就直接等同于寫作的題材,文學(xué)也不是簡單的生活翻版,只有當(dāng)作為寫作的人的主觀感知、審美感受融入生活,并產(chǎn)生了某種共振之后,生活對(duì)寫作的基礎(chǔ)性才能發(fā)揮出來。
二、培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力
寫好文章首先要解決的是由“物”到“意”的認(rèn)識(shí)矛盾,其次是由“意”到“文”的表達(dá)矛盾。中學(xué)生正是多愁善感的年齡,而他們對(duì)周圍的生活卻熟視無睹,這正是寫作實(shí)踐中由“物”到“意”認(rèn)識(shí)矛盾的困惑。如何引導(dǎo)他們走出困惑?在作文教學(xué)中,我個(gè)人做了一些探索。
1.課堂上引導(dǎo)學(xué)生了解審美感受。
審美感受是一種能力的熏陶與培養(yǎng),它抽象而近玄妙,但并非不可捉摸。選入中學(xué)教材的典范之作,無一不是融入作家審美感受的結(jié)晶。抓住課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié),注意這方面的適當(dāng)點(diǎn)撥,審美感受乃寫作之源的觀念便會(huì)自然流向?qū)W生的心田,融入他們的血液。
2.生活中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐審美感受。
只有熱愛生活的人,才會(huì)得到生活的真諦。我們要滿腔熱情地?zé)釔凵睢肀,?duì)生活中的真、善、美熱情歌頌,對(duì)假、惡、丑則無情鞭撻。
還要熱情地關(guān)切生活中的人和事,并從審美的角度作出分析思考,使審美表象變?yōu)閷徝酪庀,及時(shí)地記錄下來。
三、如何使學(xué)生具備一定的審美能力
第一,透過現(xiàn)象,由表及里。
要真正感受生活,首先必須具備一定的認(rèn)識(shí)水平。中國有句古語:“涉淺水者見蝦,其頗深者見魚鱉,其尤甚者觀蛟龍!备」饴佑,淺嘗輒止,是什么也得不到的。早在多年前,一個(gè)普通的數(shù)字“8”,在社會(huì)上突然走紅,公司開業(yè)選逢“8”的日子,含有“8”的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、汽車牌照競相爭購……針對(duì)這一現(xiàn)象,我們認(rèn)真體味思考,可以看出這是一種愚昧無知的思想行為。事實(shí)也證明:真要想“發(fā)”,只有腳踏實(shí)地地去工作,僅有美好的愿望是“發(fā)”不起來的。
第二,分析事物,去偽存真。
生活紛繁復(fù)雜,學(xué)生閱歷有限,因此我們應(yīng)告誡學(xué)生:“閃光的東西不一定都是金子。”只有通過辨析,才能識(shí)其真?zhèn),明其利害。我們要關(guān)注時(shí)代變革的熱點(diǎn)話題,共同討論評(píng)議,把握明辨是非的能力。如辯論題《競爭一定會(huì)影響人際關(guān)系嗎》,就可以使學(xué)生對(duì)社會(huì)競爭有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解、感受,從而培養(yǎng)其辨析事理的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
第三,啟動(dòng)聯(lián)想,由此及彼。
客觀世界是一幅相互聯(lián)系、相互作用、復(fù)雜交織的圖畫,要認(rèn)識(shí)這幅畫,就必須用聯(lián)系的觀點(diǎn)對(duì)畫面的組成由此及彼地思考感受、審美聯(lián)想,使其具有“一葉知秋”的能力。鏡子是我們都很熟悉的東西,圍繞它發(fā)散思考,廣泛聯(lián)想,大家就會(huì)想到“歷史是現(xiàn)實(shí)的一面鏡子”、“作品是生活的鏡子”、“鏡子可以還原人的美貌,也可暴露你的污點(diǎn)”等等,還可聯(lián)想到唐太宗“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”的古訓(xùn)。
第四,定點(diǎn)觀察,多維感受。
對(duì)同一事物從不同角度進(jìn)行思考感受,反復(fù)體味,往往會(huì)有不同的體驗(yàn)。如寫“太陽”,我們可寫“旭日東升”、“雨后日出”、“夕陽西下”等系列習(xí)作。以《時(shí)鐘》、《窗》、《磚》、《火》、《水》、《雪花》等為題,可拓展自己的生活感受,寫出心聲,寫出個(gè)性,不人云亦云。
第五,強(qiáng)化感受,展示自我。
平淡的生活孕育著豐富的生活美。譬如我們可以把“自我”作為線索,感受體驗(yàn)。人生漫漫路,童年的樂趣,少年的憂愁,早已由時(shí)間老人撒在了我們記憶的地壟里,等待著我們用思想和感受為它們“施肥、澆水”;匚赌鞘湃サ臅r(shí)光,感受那份繽紛和燦爛,那份眷戀必將牽著那鮮麗活潑的形象、載著那溫馨馥郁的`泥土之香向我們姍姍走來,學(xué)會(huì)了審美感受的學(xué)生會(huì)欣然擁抱它們。寫一些回憶系列的短文,把童年留在記憶中的原始膠片,用感受之液把它沖洗出來,會(huì)帶給學(xué)生一份“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的驚喜與自信。
成功的習(xí)作,往往凝聚學(xué)生審美感受的汗水與心智,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)著生活的豐富和多彩。我們的“丑小鴨”們,會(huì)在生活的感悟和磨練中,變成美麗的“天鵝”,展翅翱翔于人生的天地、生活的田園、習(xí)作的樂園!段男摹酚醒裕骸笆篱g的事物原都是現(xiàn)成的、平凡的、舊有的,所謂新鮮的意味,完全要作者去發(fā)現(xiàn)!碑(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)了感受生活,達(dá)到了“看山不是山,看水不是水”的境界,也就具備了“開山取寶”的能力。這時(shí)候,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活確實(shí)是一座取之不盡、用之不竭的“寶山”。
初中學(xué)生作文 篇5
我們透過了書本,讓自己增廣見聞。但古人說:“盡信書不如無書”所以,我們要了解更多的東西,光靠書本,還不足以讓自己真正體悟作者所寫的,也難與作者產(chǎn)生共鳴,因?yàn)闀局写蠖喽际亲髡叩母惺芏俏覀冇H身經(jīng)歷。所以,唯有透過旅行,才能讓我們更加領(lǐng)悟書本和生活中的真實(shí)意義,使得生命 更充實(shí),知識(shí)更扎實(shí)。
旅行是我放假時(shí)最期待的事情之一,一家人不論國內(nèi)、國外,都會(huì)玩得欣喜若狂,不必為功課而煩悶,為事情而擔(dān)憂。 遠(yuǎn)離了一切的壓力和煩惱,為接下來的景點(diǎn)和事情感到十分新鮮、期待,更能夠增加家人之間的感情。所以每次只要一跟家人出外旅行,我的內(nèi)心就會(huì)開始有一種莫 名的放鬆和愉快,感受到無與倫比的天倫之樂,真是幸福啊!
與朋友及老師們旅行,那份快樂又跟家人旅行的快樂不同了,別有一番滋味。記 得畢業(yè)旅行的時(shí)候,那時(shí)身體有些不舒服,多虧朋友的幫助,身體慢慢的恢復(fù)起來了,同時(shí)也感受到了友情的`可貴;平時(shí)“面有難色”、嚴(yán)厲不茍言笑的老師,也十 分貼心的照顧我。在這次的畢業(yè)旅行中,我感受了同學(xué)老師細(xì)心、無私、和藹的一面,這又是旅行帶給我的心發(fā)現(xiàn)!
生命猶如一趟永無止境的旅行,不同的地點(diǎn),就會(huì)有不同的人群,不同的感受和體悟,都可以使我們的記憶更豐富,生命更燦爛。所以,在煩忙的生活中,真的需要安排適當(dāng)?shù)穆眯,旅行使我們(cè)鰪V見聞,生命更踏實(shí)。
我希望下一個(gè)旅行目的地——高中,能夠擁有更美好的回憶、苦澀的甜蜜,相信我,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一趟人生之旅。
初中學(xué)生作文 篇6
天上風(fēng)箏在天上飛,地上人兒在地上追。你若擔(dān)心你不能飛,你還有我牽你的線。
——題記
陽春三月,漫天的紙鳶飛舞著,帶著人們的希望與眷戀,一同飛向藍(lán)天,放飛了理想與夢(mèng)想,讓一切煩惱與壞心情飛到九霄云外。
漫天的思緒紛飛,化作朵朵彩蝶被線牽引著飛舞,不知是不是我幻聽,好似遠(yuǎn)方傳來了陣陣歌聲,歌頌著這美麗的瞬間,可不知為什么,這歌聲又仿佛攙雜著零星的悲傷,有一種無法言語的傷感。瞬間,一只風(fēng)箏從我的眼前墜落,它仿佛灼傷了我的眼睛,沾著我的淚慢慢滑下枝頭——線斷了。
如果風(fēng)箏斷了線,那他存在著有什么意義?
那么如果線離開了風(fēng)箏,它存在著,又有什么意義?
風(fēng)箏與線,他們生來就是相輔相成、相依為命的,就好像冥冥之中被牽動(dòng)、纏繞著的紅線,只要是注定會(huì)相遇了,就不會(huì)再被分離。
有一個(gè)關(guān)于風(fēng)箏與線的故事,讓我領(lǐng)悟到了關(guān)于這種關(guān)系的一些感悟。這個(gè)故事有講述的是一只風(fēng)箏與線的對(duì)話。一天一只風(fēng)箏對(duì)它的線說:“限制了我的自由,我想飛的再高些都不行。”線說:“可如果沒有我的束縛,你會(huì)迷失方向的!憋L(fēng)箏說:“我有一對(duì)堅(jiān)固的翅膀,有天生導(dǎo)航能力的頭腦,我根本不會(huì)迷失方向。到是你那長長線總是礙我的事,每當(dāng)我想忘我的'去飛時(shí),就會(huì)被你無情的拽回。我要擺脫你,飛向我向往的地方”!笆前,既然你羨慕鳥兒們自由飛翔的生活,那我就該給你一片自由的天空。”線毅然放棄了天空中的風(fēng)箏。他知道無論他再怎么努力也也無法留住風(fēng)箏那顆有些狂野的心了,他盡了自己最后一點(diǎn)力氣挽留風(fēng)箏,可風(fēng)箏依然堅(jiān)決的離去!去的那么堅(jiān)決和不可動(dòng)搖!“自由了!我終于自由了!”風(fēng)箏高傲的鄙視著那曾經(jīng)束縛自己的長線,看著他慢慢的飄落,心里有一種說不出的喜悅和快感!微風(fēng)吹過,風(fēng)箏高興的擺好姿勢(shì),等待著下一次的飛躍,再一次的挑戰(zhàn)輝煌的制高點(diǎn)!忽然,風(fēng)箏感覺到,她身體開始強(qiáng)烈的擺動(dòng),隨著微風(fēng)的方向,她努力的使出各種優(yōu)美的姿勢(shì),準(zhǔn)備飛躍那白云朵朵,可是她卻感到自己正在風(fēng)中亂飛,風(fēng)箏使出自己的解數(shù)來掌控自己的方向,可是她卻分明感到自己是那樣的力不從心。風(fēng)箏對(duì)著線大喊:“為什么!為什么會(huì)是這樣!”然而等待她的只有那優(yōu)美的弧線。
這個(gè)故事提醒了我,風(fēng)箏與線的這種關(guān)系其實(shí)就好像我們生活中許多人與人的關(guān)系。例如我們與我們的家長,我們就是風(fēng)箏,家長就是線。我們一味的想去盡早脫離他們的束縛可是確忽略了我們還不會(huì)飛。再例如我們與老師,我們與同學(xué)等等的關(guān)系,都好像是風(fēng)箏與線,彼此存在著就代表著必不可失,我們注定是離不開對(duì)方的,如果決定分開,也注定是兩敗俱傷。
風(fēng)箏與線分離了我們還可以再買,但是人與人之間的關(guān)系分離了就不能挽回。世上沒有后悔藥,我們要珍惜現(xiàn)在擁有的美好生活,珍惜身邊的愛,不要讓握在自己手中的線,丟失了屬于他的風(fēng)箏。
初中學(xué)生作文 篇7
十放假期間,我參加小叔叔在家鄉(xiāng)辦的結(jié)婚酒席,順便也帶著滿懷的好心情回了次家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)我的家鄉(xiāng)變了,變得越來越美麗,越來越城市化;
路上,我們的汽車奔馳在寬闊的馬路上,馬路邊還 栽了許多花草,空氣里彌漫著花草的清香味;這時(shí),爺爺在邊上說:“現(xiàn)在坐車回家鄉(xiāng)像走在平地上樣,以前回趟家鄉(xiāng),路又小,而且到處凹凸不平,處處塵土飛揚(yáng),路邊就是田野,路聞到的是田野里的化肥味及灰塵味,坐在車上都不敢開車窗,坐著車像過山車樣,很不舒服很容易暈車”。
很快到了村口,在村口發(fā)現(xiàn)了個(gè)大超市,于是我下了車,跟爺爺去超市買礦泉水,發(fā)現(xiàn)超市的商品琳瑯滿目,讓人目不暇接,跟城市里的超市差別不大,但爺爺說以前只有小店,里面也沒幾樣?xùn)|西,東西還 不太正宗,現(xiàn)在買東西就方便了,不需要跑城市了,可以在自己的家鄉(xiāng)解決了。
我們路走去小爺爺家,看到各式各樣的洋房非常賞心悅目,終于到了小爺爺家,小爺爺?shù)募艺娲笱,外面有個(gè)很大很大的花園,花園里有各種各樣的植物,還 有個(gè)小景觀池,里面養(yǎng)了各種顏色的小金魚,房子是座二層半的別墅,里面裝飾的非常豪華,還 可以容納很多人,加上園子里高樹底樹相互映襯及各式盛開的鮮花,真是仙境般;但以前爺爺住的房子又矮又小,住的房子都是瓦房,墻是用泥磚做成的,到下雨天,只要瓦房上的瓦片碎,還 不斷的漏水;屋里的光線很差,爺爺?shù)男值軅冎荒軒兹藬D在個(gè)房間里睡覺;現(xiàn)在爺爺?shù)男值軅兠考叶加袀(gè)大大漂亮的房子,再也不用擠在起了。在空閑的時(shí)候,大家穿著干干凈凈的.衣服,曬著暖和的陽光,滿臉都洋溢著幸福的笑臉。
村里家家戶戶的門口停滿了摩托車或小汽車,電子產(chǎn)品等現(xiàn)代化設(shè)備更加司空見怪,什么百萬元戶到處可見;不像過去,村里有輛自行車及有臺(tái)電視機(jī)就算是村里的首富了,有個(gè)萬元戶已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,只要誰家有臺(tái)電視機(jī),到晚上會(huì)把電視機(jī)搬到門口,整個(gè)村子的人們都會(huì)趕到他家去看電視,像看露天電影,讓人非常羨慕。
夕陽西下,夜幕降臨,家鄉(xiāng)路邊形式各異的路燈,照著整個(gè)村子燈火輝煌,像白天樣,村里的小孩子們還 在開心的玩耍著;燈光照著夜行的人心里片光明;過去,道路兩旁沒有路燈,外面黑燈瞎火,伸手不見五指,人們只能用手電筒,小孩到晚上就怕,再也不愿意跟小伙伴們出去玩耍了。
婚禮結(jié)束了,小叔叔的幸福感也感染著我們每個(gè)人;村里人變富了,村里人不再貧窮了,這是多好的事啊,終于我們也要啟程回家了,坐上回家的車子,我滿心的歡喜、滿懷的愉快。家鄉(xiāng)的路、家鄉(xiāng)的樓房、家鄉(xiāng)的人們都在燦爛的夜空中漸漸地離我遠(yuǎn)去,美麗的路燈與周圍人家發(fā)出的亮光連成片,又成了亮麗祥和的鄉(xiāng)村靜夜圖。我親愛的家鄉(xiāng),我會(huì)經(jīng)常回來的。
初中學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人都有無法改變的缺陷,沒有人會(huì)是完美的人。但是,我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)缺陷。
比如有一個(gè)熱愛寫作的人,他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪,甚至懷疑自己笨、不會(huì)寫作。正當(dāng)他要丟掉筆和稿紙時(shí),一個(gè)他寄過去多篇文章的雜志社寄來最后一封退稿信,里邊是雜志社編輯的真誠話語。信的意思是說,雖然他的文章不好,但是多年來他寄來的文章里的字越寫越漂亮,從最初的龍飛鳳舞到現(xiàn)在的讓人贊不絕口,想必他費(fèi)盡心思。他合上信,突然想:我沒有費(fèi)盡心思就寫出了好字,說明我有練字的天賦呀。于是他決定放棄寫文章,改練習(xí)書法。果然,幾年之后,他的字已經(jīng)練得可與書法家媲美了。
這個(gè)故事說明,優(yōu)點(diǎn)可以彌補(bǔ)缺陷。故事中的.人是幸運(yùn)的,因?yàn)樗趧e人無意的開導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點(diǎn)。是呀,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的付出是無效的時(shí)候,再堅(jiān)持下去往往會(huì)失去更多。從自己身上找到優(yōu)點(diǎn),是能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)的。但如果頹廢、墮落。試想,他還可能重新找回自信嗎?其實(shí)缺陷沒人可以改變,自信、自強(qiáng)是
必須要具備的,還有就是能夠彌補(bǔ)缺陷的優(yōu)點(diǎn),一個(gè)人不可能沒有優(yōu)點(diǎn);蛟S你跑步很慢,跳繩卻不錯(cuò);或許你學(xué)習(xí)成績不算很優(yōu)異,但是心靈手巧;或許你不會(huì)做飯,卻會(huì)品嘗美食;或許,做事情是如此,人生又何嘗不是如此呢?
沒有人會(huì)是完美的人,但是我們可以用自身的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)缺陷。各人有各人的優(yōu)點(diǎn),正如“尺有所短,寸有所長”這句話所說的一樣。揚(yáng)長避短,取長補(bǔ)短,不正是最好的選擇嗎?讓我們走出自卑的陰影,開啟新生活吧!現(xiàn)在就開始吧!
初中學(xué)生作文 篇9
小學(xué)生活是五彩繽紛的,是天真爛漫的,是蓬勃向上的,它讓我難忘讓我留戀不舍。回憶我的小學(xué)生活,一切的往事歷歷在目,我又仿佛回到了那個(gè)童話般的時(shí)代,那個(gè)我曾對(duì)未來充滿憧憬的時(shí)代,我最美好的時(shí)光。
小學(xué)時(shí)代有一位我最敬佩的老師,她叫王風(fēng)果,是她用汗水和愛伴隨我成長,讓我慢慢成熟。王老師熱愛教學(xué),她把所有精力都投入到了工作之中去。王老師不僅有極高的教育水平,是一位大家都敬愛的好老師,同時(shí)也是我們的好朋友。
有一次我沒考好,心情很差,一整天都悶悶不樂的也不說話,老師仿佛看透了我的心事,放學(xué)后把我叫到了辦公室:“怎么了,還在為那次考試難過嗎,在老師心里你一直是一個(gè)出色的學(xué)生,沒有什么挫折能夠打敗你,那么堅(jiān)強(qiáng)的你,怎么會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю突倚牧四兀扛螞r天才也是要失敗的啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì)見彩虹,鋼鐵正是在千錘百煉中鑄就的呀!”老師的話好似一雙有力的大手,把我從痛苦的泥潭里拉了出來。“加油!”我在心中堅(jiān)定的說。從那以后,我沒被任何人任何事打敗過。
還有一次,我在數(shù)學(xué)課上開小差被老師發(fā)現(xiàn)了。老師嚴(yán)厲地看著我,好看的眉毛也因憤怒而立起,好似兩把利刃,在她的眼中我看到了失望。不解。憤怒。我又一次讓老師失望了,我有偏科心理數(shù)學(xué)成績一直很差,老師一直幫助我,一遍遍不厭其煩的為我講題,用休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí),可我卻這樣回報(bào)她的一番苦心......老師拿起板子朝我的手打了幾下,不疼,但我的淚還是掉了下來,不是因?yàn)樘,更多的是懊悔。不大一?huì)老師輕輕的撫開我的`手心疼的說:”對(duì)不起老師他疼你了吧......”唉,我那心疼學(xué)生的班主任!
小學(xué)時(shí)代還有一位令我難忘的同學(xué),他叫張龍,我們是在英語上競爭的對(duì)手,雖然是對(duì)手,但也是朋友。他的英語很好我總是輸給他,但他卻沒有一點(diǎn)自私的幫助我,有什么經(jīng)驗(yàn)都會(huì)和我分享和我一起進(jìn)步,終于在他的幫助下我的成績也有了很大的提升。其實(shí)對(duì)手也是我們的朋友,有一種競爭的友情,也正是有對(duì)手才使我的小學(xué)生活更加絢爛。
小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆啪,小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄儾艜?huì)有激情,小學(xué)生活因?yàn)橛兴麄兯圆琶篮。小學(xué),有老師的諄諄教誨,同學(xué)的團(tuán)結(jié)友愛,有一起拼搏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一起奔跑的瀟瀟灑灑,這些時(shí)光令我難忘。
小學(xué),我心中永遠(yuǎn)的向往,我夢(mèng)的天堂!
初中學(xué)生作文 篇10
不記得十幾年前,只記得是小學(xué)又一次,我媽單位組織去一處什么什么山游玩,我也去了,我就一直跟著大人們,后來他們說要爬什么山,我不想爬,就坐在山下等,他們大部分人都上山去了,后來我感覺無聊,叫了我媽一個(gè)同事叔叔陪我上山,那座山?jīng)]什么人,很荒涼,山上途中,沒看見一個(gè)人,直到我們看見一處狹窄山道,里面荒草凄凄,小道的方向剛好通往山上,我們想抄近路,就進(jìn)去了,結(jié)果不幸的事情發(fā)生了……
進(jìn)小道后到了一片陰處,我想前方一片草叢中望去,一個(gè)紅紅的東西,面朝我們的反方向,不知是什么,仔細(xì)看看,個(gè)頭還不小,看了又像狐貍,又像老虎,又想了想,聽人說這山好像有什么華南虎,我當(dāng)時(shí)就嚇懵了,腦子一片空白,不敢亂動(dòng),旁邊那個(gè)叔叔把我一拉,我們就跑了。那件事我一直沒有忘記!
還記得有一次,我們?nèi)易择{去一座山上玩,在哪里住了一晚上,第二天中午,我們?cè)谏仙揭黄畨永镒ンπ,抓了許多,到了晚上,我們?nèi)ミ@個(gè)水潭上游幾百米的地方的農(nóng)家樂用餐,我提早吃完,想去那里玩玩,當(dāng)?shù)厝苏f晚上野豬下山喝水,讓我小心點(diǎn)兒,最好不要出去,我也沒怎么在意,就出去了,到了那個(gè)水潭,晚上找不見什么螃蟹,我又往那個(gè)山溝里面走了點(diǎn)兒,發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)大些的潭水,我往前走了幾步,發(fā)現(xiàn)前方好像有一坨黑色的.東西在動(dòng),我第一想就知道那可能是野豬,我轉(zhuǎn)身就跑,此時(shí),我腳下才過的水頓時(shí)變得無比的冰涼……之后,我再?zèng)]亂跑!
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