關(guān)于語文周記3篇

　　時(shí)間過得真快，一周又過去了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的語文周記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文周記 篇1

　　我喜歡朱德庸的人生繪本，但那樣的生活太過夸張；我喜歡幾米的言情繪本，但那樣的生活太過凄涼；我喜歡高木直子的生活繪本，但那樣的生活太過簡單。我的理想僅僅是做一個(gè)可以用水墨古典風(fēng)來 描繪純粹唯美夢的漫畫家。

　　“夢想有多重要，現(xiàn)實(shí)有多殘酷不去計(jì)較，我只是一只不會(huì)想太多的綿羊，會(huì)繼續(xù)快樂地奔跑在這片草原上�！边@是我最喜歡的漫畫家夏達(dá)曾經(jīng)說的。我現(xiàn)在依然記得，那天下午我很累，隨手翻開了繪 本雜志，突然一頁帶有濃重古典風(fēng)的畫卷映入眼簾：優(yōu)美細(xì)致的.線條勾勒出一個(gè)俊美的白衣少年，水墨畫法的少女在白與墨綠交織的天空中飛舞，橋下一片寂靜，一只小魚兒從中劃過，拉出一條深長的 墨痕，華美至極。我被深深地震撼了，頓時(shí)感到清新一片。深入地讀下去，知道了這個(gè)作品叫《游園驚夢》。后來又欣賞了一些夏達(dá)的其他作品，或華美、或夢幻、或凄冷、或清甜、或唯美……卻都是 一樣打動(dòng)人心，觸動(dòng)了我心底最柔軟的感動(dòng)。我盯著那些畫看了很久，心里暗暗埋下理想的種子——當(dāng)一名漫畫家。

　　可是我天生就沒有藝術(shù)細(xì)胞，但偏偏對(duì)畫畫是情有獨(dú)鐘。從小學(xué)習(xí)繪畫，雖然沒有什么太大的成就，但是也拿過一兩個(gè)學(xué)校比賽的獎(jiǎng)，在班級(jí)里也小有名氣。我曾經(jīng)為了畫一幅水粉畫，窩在家里了五個(gè) 小時(shí)去完成它。據(jù)家里人說，我一歲的時(shí)候就對(duì)公園里的一幅畫“一見鐘情”，在畫前望了半個(gè)小時(shí)也不肯離開。

　　畫漫畫是需要極其沉靜且有耐心的一件事，可我卻不具有這其中的任何一條。我——生性懶惰，能吃能喝能睡，粗心，精神大條，做事屬于“一陣熱”系列，瘋瘋癲癲，不沉著冷靜的一個(gè)女子，仿佛我 注定不是做這一行的。

　　以前我也嘗試畫過一些作品，也畫成過一些作品，但大多數(shù)都失敗了。不是不夠逼真，就是顏色沒有上好，也有的，畫到一半兒不想畫了，半途而廢。我深知這對(duì)于一個(gè)要成為漫畫家的人來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的。我需要靜下心來，慢慢體會(huì)每個(gè)人物的特點(diǎn)。畫畫需要堅(jiān)持，決定了就要有始有終，我需要努力。從筆法粗略到細(xì)致精美，我要努力！從人物簡單到精致華麗，我要努力！從單純情節(jié)到別具一 格，我要努力！從今天的這一刻到我死去的那一天，我要努力！

　　從小到大，一路走來，一路坎坷，理想也在不斷變化，雖然不知道以后還會(huì)有什么新的想法，但是我想，默默堅(jiān)守住心里的那份美好就好……

語文周記 篇2

　　因?yàn)檎Z文是我最喜歡的一門課，所以語文老師也是我最喜歡的老師。

　　我們的語文老師擁有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，發(fā)尾微卷，一雙眼睛炯炯有神，充滿了無數(shù)的自信，小巧的鼻子秀氣玲瓏，朱唇白齒，有著迷人的微笑，那微笑就像一股春風(fēng)照在心里心曠神怡。

　　特別是有老師講課的神態(tài)，一講課老師的眼睛就閃閃發(fā)光，就像耀眼的星辰，雖然小但發(fā)著耀眼的光芒，不容忽視。透露出他對(duì)這個(gè)事業(yè)的`喜歡和熱愛。

　　老師也特別喜歡跟我們推薦書籍看，因?yàn)闀�籍的熏陶了，語文老師存在著一種特殊的氣質(zhì)，倒是為人處事也很好。獎(jiǎng)罰分明。不拖泥帶水。有笑得像是孩子的一面，也有嚴(yán)厲的像家長的一面。大部分時(shí)間，那時(shí)候就像是一個(gè)姐姐一樣。

　　特別是語文老師的衣品還特別好。現(xiàn)在學(xué)生也不像其他老師那樣死板。

語文周記 篇3

　　進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因?yàn)樗龖言辛恕Ｋ�不高不矮，烏黑的長頭發(fā)，顯得他更加美麗。

　　語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴(yán)厲，一點(diǎn)也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！

　　上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學(xué)就不愛回答問題，再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲，怕回答錯(cuò)了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時(shí)，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會(huì)積極回答，同時(shí)也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對(duì)老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。

　　通過那一次老師找我們小組長開會(huì)，我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。

　　那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_會(huì)，到了辦公室，老師對(duì)我們說了說有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且告訴我們作業(yè)收的`一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類推，組長只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！

　　看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛學(xué)生，你們喜歡她嗎？

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