關(guān)于數(shù)學(xué)的周記
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們既增長了見識(shí)，也鍛煉自身，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記1
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運(yùn)算法則。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：（1）數(shù)位對(duì)齊；（2）從低位算起；（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4）得數(shù)的末尾有0，一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗(yàn)算，怎樣比較。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的，一去不復(fù)返，大家珍惜時(shí)間并努力吧！
篇七：小數(shù)點(diǎn)
最近，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的`暈頭轉(zhuǎn)向。
前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對(duì)了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說:“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)�。」 苯�(jīng)過我的驗(yàn)算，才知道我做錯(cuò)了。
回家后，我對(duì)爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！”
是呀，以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記2
失敗、錯(cuò)誤是人生這段很長的旅程中不可缺少的，古人有云：“失敗乃成功之母”。這句話以我個(gè)人的解釋就是，有失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，就針對(duì)缺點(diǎn)來改正，經(jīng)過一次又一次的改正之后，你就是成功了。在我們的課堂，有一件事就因錯(cuò)誤而使我們?nèi)w同學(xué)多了一個(gè)防范。
那天上午，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)劉老師為我們復(fù)習(xí)圓柱圓錐的知識(shí)，好迎接第一次單元測試。
“鈴……鈴”伴隨著鈴聲我們紛紛進(jìn)入課堂，數(shù)學(xué)劉老師似乎早已在班中等候我們。一坐好，我們便直入話題，開始了復(fù)習(xí)圓柱圓錐知識(shí)�！罢�(qǐng)同學(xué)們翻開第10頁，例6王村訂做一百個(gè)無蓋鐵皮水桶，供農(nóng)民擔(dān)水使用，至少需要多少鐵皮？’誰來解答這題？”劉老師以提問的方法跟同學(xué)們互動(dòng)。其中有一人迅速舉起手，她竟是上課不太愛發(fā)言的.范安琳，不僅使我感到意外，連老師與眾位同學(xué)也好像吃了一驚。“三點(diǎn)一四乘以直徑再乘以高加半徑的和，最后乘一百”。她迅速調(diào)出簡便公式推出。“完了？”劉老師問道。范安琳點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意，但好似又有點(diǎn)奇怪。她坐下，周驍、張雨辰等人紛紛又舉手，老師叫道：“周驍。”“不是直接求表面積，還得減一個(gè)底面積�！敝茯敻饋��！鞍パ�！”范安琳捂住嘴，不好意思地吐吐舌頭。
劉老師也笑了，說道：“她這個(gè)錯(cuò)誤正好提醒大家，以后要認(rèn)真審題�！�
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記3
一天中午，我正在家看電視。門一開，媽媽回來了，手里還提著我喜歡喝的冰紅茶。我高興地叫起來，跳起來去拿�！奥�！”媽媽把冰紅茶放到了身后。我知道到媽媽又要出難題給我了。
媽媽說：“想喝嗎？”我說“那當(dāng)然了！干嘛不讓我喝呀？”媽媽笑瞇瞇地說：“你想喝可以，但我要考你一道題目，如果你答對(duì)了，我就給你喝，如果做不對(duì)呢，就免了吧！”
我胸有成竹地說：“來吧！我一定會(huì)答對(duì)的，我是誰呀！”
媽媽清清嗓子，說出了題目：“有三種飼料，甲是1／2千克，乙是1／4千克，丙是1／3千克，分別裝入小瓶都無剩余，并且每瓶容量相等，問，要幾個(gè)瓶子？”
我苦思冥想，拿起筆在紙上寫寫劃劃。
媽媽笑笑說：“有時(shí)間限制哦！”
通過仔細(xì)研究分析，我終于想出了解題思路：先算出1／2、1／4、1／3的最大公因數(shù)是1／12，再讓甲、乙、丙分別除以1／12，算出來的瓶數(shù)加在一起，就算出來答案了！
聽了我給出的'答案，媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你有進(jìn)步了！說明你認(rèn)真看書、仔細(xì)思考了，以后遇到難題，都要認(rèn)真思考、周密分析才行！”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過這件小事，我知道生活中處處有數(shù)學(xué)、時(shí)時(shí)有科學(xué)，只有多讀書、勤思考、善分析，才能把書本中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去！只要留心，生活中處處有學(xué)問！
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記4
我第一次參加奧數(shù)比賽,我非常喜歡奧數(shù),覺得奧數(shù)十分有趣,做奧數(shù)題,像走迷宮一樣,有迷惑,有開心,很想探究到底是什么。前幾天,我們第一次舉行了奧數(shù)比賽。
一天,數(shù)學(xué)老師高興地說,誰想?yún)⒓訆W數(shù)比賽?報(bào)名者一人交一百元,我心想,還是不去了吧?
還能省一百元錢,但我又一想,還是拼一拼吧?萬一拼過了,還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng),同時(shí)也已可以證明一下自己。
我們班報(bào)名的沒幾個(gè),我,張毅豪,翟金哲等,中午,我回到了家,把這件是告訴了媽媽急切地說,吃完飯,咱倆一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
考試已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我在家里瘋狂復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),做習(xí)題,有的復(fù)習(xí)到是在瞌睡了,才去睡覺。
在一個(gè)星期五的早上,數(shù)學(xué)老師給我們參加奧數(shù)比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證,還說,明天的.早上九點(diǎn)到十一點(diǎn),比賽,在六年級(jí)三班。
星期六的早上,我匆匆忙忙的來到了學(xué)校,老師把六年級(jí)的門都打開了,我的座位時(shí)21號(hào)。玩了一會(huì)兒,比賽開始了,我拿到卷子一看,吃驚的想,好難啊,我把卷子里的題認(rèn)真的寫完了,有專心致志的堅(jiān)持查了一遍,交給了老師,。
過了幾天,奧數(shù)的榮譽(yù)榜出來啦,李義卓先看見了,高興的跑來告訴我,老曹。你獲獎(jiǎng)?了?我有點(diǎn)不相信,不會(huì)吧?跑過去一看,真的?我,曹楨源,三等獎(jiǎng),激動(dòng)的心要崩出來啦?別提有多高興啦。
謝謝我的數(shù)學(xué)老師,辛苦了,還有我的努力呀,我一定好好學(xué)好奧數(shù),為班爭光。
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記5
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不，到晚飯時(shí)間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥面館吃飯，我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面。
“啊，這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇，太好吃�！眿寢屨f，“我吃完了都還想吃呢。”
“我也是，真是太好吃了。”我嘴不離面的說。
“恬恬，你去算賬吧�！卑职钟职呀Y(jié)賬的工作交給了我，遞給了我30元錢。
“我們一共吃了三碗面，一碗是8塊，3X8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢�！蔽乙宦纷咭宦匪悖偱滤沐e(cuò)了，又掰著手指頭算了一遍，確信沒算錯(cuò)，我才把錢遞給了服務(wù)員，“叔叔給錢，找6塊�！�
“算錯(cuò)了吧，應(yīng)該是5塊�！狈⻊�(wù)員說。
“糟了，我算錯(cuò)了�！蔽以谛睦锓膏止�，又重新算了一遍，“不對(duì)呀，我算的.是對(duì)的。嗯，肯定是服務(wù)員看我是小孩，想多收我的錢，故意算錯(cuò)的，我才不會(huì)上他的當(dāng)呢�！蔽宜阋槐樵偎阋槐�。
“不對(duì)，是你算錯(cuò)了。應(yīng)該找6塊錢。”我堅(jiān)信自己的答案。
“是嗎？你再算算�！狈⻊�(wù)員都把我搞蒙了。
“就是，我算的是對(duì)的�！蔽矣衷谛睦锼懔艘槐�。
“嗯，不錯(cuò)啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開玩笑呢！”叔叔笑著，說完，找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了。
我們?cè)谏钪�，時(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)！所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，可千萬別被有心人騙了。
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記6
數(shù)學(xué)周記有一天，許多條長度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在。線段們走到他們旁邊，還沒等問為什么吵架，只見直線拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對(duì)射線說：“現(xiàn)在我不比你低了吧�！本�段們恍然大悟，可剛反應(yīng)過來，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對(duì)直線說：“現(xiàn)在我又比你高了�！敝本�不服氣，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對(duì)射線說：“現(xiàn)在我比你高了。”射線覺得不公平：你有兩條線段，我卻只有一條線段，太不公平了。
于是，射線又拉來了一條線段，讓它騎在自己的背上，對(duì)直線說：“現(xiàn)在我還是比你高�！本瓦@樣，三種線不停地比，連續(xù)比了三天三夜，還沒比出誰最長，三種線累壞了，可還沒比完。這有什么辦法呢，因?yàn)橹本�和射線可以無限延伸，無限長，沒有阻礙它們的`兩個(gè)端點(diǎn)。今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。就是：你用4個(gè)數(shù)字，用加減乘除算出來等于24，誰先算出來誰就獲勝。
第一局開始了，分別是12、1、7、10。我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來了，10-7-1=2，212=24，哎呀，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快！我只好認(rèn)輸。該第二局了，數(shù)字分別是9、1、2、6，哈哈！我想出來了! 9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我贏了！我歡呼起來！第三局，這可要分勝負(fù)了，誰要是贏了，誰就吃雪糕。所以，我一定要贏！開始了，是8、4、9、10。看見了8，就要找3，耶！我這一局贏定了！我說出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我開始?xì)g呼了，耶！耶！耶！……數(shù)學(xué)游戲真好玩！
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記7
一天晚上7點(diǎn)多我和媽媽去超市買東西。我一進(jìn)去，就直奔文具專柜，興沖沖地挑選著文具盒。
這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)好多文具盒的價(jià)格都帶有小數(shù)，我一下子就想到了學(xué)過的小數(shù)點(diǎn)搬家。正想著，思維卻被媽媽的一句話打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的，原來在追我呀！
“哦，抱歉媽媽！”我不好意思地說�！皼]事，你挑好沒？”媽媽緩了過來，問道�！斑�沒，不過，媽媽，我能考你一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？”“當(dāng)然”。我問道：“請(qǐng)問，一個(gè)小數(shù)的'小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位，得到的數(shù)是它的多少倍？”“哈哈，這可難不倒我！”媽媽得意地說，“當(dāng)然是10倍啦！”“向左移動(dòng)一位呢？”“是它的十分之一�！薄跋蛴乙苿�(dòng)3位！”“1000倍！”我連環(huán)“發(fā)炮”，媽媽也不亂陣腳。
“唉，好了好了，媽媽你來出題�！蔽矣行┬箽獾卣f�！昂�。小數(shù)點(diǎn)右邊第一位叫什么？”媽媽問�！巴郏唵�！是十分位！”我興奮地答道�！暗诙�？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就這樣，我和媽媽一問一答，開心極了。
玩了好大一會(huì)兒，我有些累了，無意識(shí)的低頭看了一下表。媽呀，都8點(diǎn)多了！我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒，又去買了一些其它東西，便趕忙回家了。
雖然回去已經(jīng)很晚了，但我還是有很大的收獲，看來，生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數(shù)學(xué)呀！
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記8
又是一周過去了，離畢業(yè)考試越來越逼近，仔細(xì)想一想，短短一周，我究竟學(xué)會(huì)了什么，做到了認(rèn)真仔細(xì)了嗎?我不禁反省起來：
課上表現(xiàn)——我生性好動(dòng)，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現(xiàn)很不好，造成我不認(rèn)真的習(xí)慣!以后我會(huì)多加注意。
作業(yè)表現(xiàn)——自我感覺良好，雖然上課不認(rèn)真，但是做題，只要仔細(xì)，一般不會(huì)做錯(cuò)，以后我也會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì)，在題海中找到樂趣!
學(xué)習(xí)內(nèi)容——通過一周的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，如：比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積)解比例(求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的比，叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值(也就是商)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的'關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)
下周目標(biāo)——這一周的不足之處，我會(huì)在下一周改正，爭取做的更好，在數(shù)學(xué)中尋找無窮的快樂，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這句至理名言，會(huì)在我心中謹(jǐn)記，成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促使我更上一層樓!
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記9
池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個(gè)大工程啊！
看著又寬又高又高的塘基，爸爸隨口就給我出了道題：“這個(gè)池塘的周長大約是35米，如果左右兩堵塘基長11米，高4米；前后兩堵塘基長6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長35米這個(gè)條件根本就是混淆我的，只用后面的 條件計(jì)算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計(jì)起來就是88+24=112平方米�！卑职治⑿χf“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢呀？”我不假思索的說道：“總價(jià)等于數(shù)量乘以單價(jià)，112×12=1344元�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指。
旁邊的一個(gè)伯伯饒有興致地說：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經(jīng)工作了兩天，你說伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）.....12（平方米），已經(jīng)完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對(duì)爺爺說：“您這個(gè)孫子不簡單��！”我邊跑邊說：“我可是能干的小砌匠哦！”
數(shù)學(xué)的海洋里有無窮無盡的'奧秘，只要我們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)！
關(guān)于數(shù)學(xué)的周記10
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)周末作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
五個(gè)裁判員給一名體操運(yùn)動(dòng)員評(píng)分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，平均分是X·58分；去掉一個(gè)最低分平均分是X·xx分；去掉一個(gè)最高分平均分是X·4x分。這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最高分與最低分相差多少？
我見了，心想：這道題還真是難��！最高分和最低分怎么求呢？
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話來了，我對(duì)他說了這到題，他說：“先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的'總分。算式：X·4xx4-X·58x3＝X·1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：X·xxx4-X·58x3＝X·X（分）最后用X·X-X·1＝0·8（分）”聽了爸爸的解法后，我還真覺得這道題變簡單了，做出來后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會(huì)覺得難！正如斯蒂恩說的：“在數(shù)學(xué)定理的評(píng)價(jià)中，審美標(biāo)準(zhǔn)既重于邏輯的標(biāo)準(zhǔn)，也重于實(shí)用的標(biāo)準(zhǔn)：在對(duì)數(shù)學(xué)思想的評(píng)價(jià)時(shí)，美與優(yōu)雅比是否嚴(yán)密、正確，比是否有用都重要得多。”
后來，我又用我5年級(jí)下冊(cè)學(xué)過的知識(shí)——分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
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