精選周記高中模板匯總10篇
忙碌而又充實的一周又過去了，相信大家都有不少體會吧，讓我們一起來學習寫周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的周記高中10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
周記高中 篇1
多少次我問我自己，我為何出生，為何成長。
為何云層流動，大雨傾盆。
在這世上，別為自己企盼任何事情。
我想飛向云中，只是我沒有翅膀。
星光在天際引誘我，但觸到星星是如此艱難，即使是最近的那顆，
而我確實不知道自己是否有足夠的力量。
我會耐心等待，我為自己準備，那通向我夢想和希望的旅程。
不要燃盡自己，你，請等我。
有多少路我將行走，有多少山峰我將為了尋找自己而去征服，
有多少次我將失敗，有多少此我將重新開始，
而這一切是否有意義。
我會耐心等待，我為自己準備，
那通向我夢想和希望的.旅程。
不要燃盡自己，請等我。
周記高中 篇2
每個人都認為成功是讓人驕傲的，失敗是讓人沮喪的，每個人渴望成功厭惡失敗，但我認為成功是讓我厭惡的，失敗是我喜歡的，我要為失敗點贊。
在成功的道路上每個人都是歡笑而我喜歡走在失敗的道路上去享受成功，有這樣一句話''失敗乃成功之母''只要有失敗才會有成功。例如愛迪生經(jīng)歷了999次失敗但在最后的一次他成功了;愛因斯坦參加各種競選每次都失敗，但她沒有喪失信心他沒有向失敗低頭最后他成功了成為了偉大的'領導人，他這種對困難總是用微笑來應對的精神是值得我們90后學習的。
我十分的敬佩這些偉人，因為他們總是用那種堅持不懈的精神，有用微笑去應對失敗的毅力，讓我十分的感動十分的敬佩。
失敗并不是成功的敵人而是成功的朋友，我認為成功是在失敗的基礎之上的，沒有失敗的鋪墊哪會有成功時的喜悅，失敗在人生路上也是一種磨練之所以在成功的道路上不斷失敗，不斷的磨練才會有成功時的自我，在那時我們會流淚，因為我們在失敗的道路上從不流淚，這是成功的淚水，這個淚水是甜的。
失敗的出現(xiàn)是我們的榮幸，因為失敗是給我們帶來成功的使者，只有他的到來才是成功的預兆雖然有些人厭惡失敗但是失敗失敗是成功之母，我們不經(jīng)歷他的磨練哪有那些成功時的喜悅呢。
周記高中 篇3
優(yōu)化的語文課堂教學，它給人的第一印象就是“活”。語文課堂教學的“活”，需要靈活的教師引導，鮮活的學生思維，活躍的課堂氣氛。 可對于我來說，還是一個漫長的摸索過程，我覺得要使課堂氣氛“活”起來，是師生共同努力的結果，這方面是我在平時的教學工作中十分欠缺的地方。
首先，教師的教學活，帶動的'必然結果是學生學法活。教師教的不只是把結論告訴學生。而是要引導學生探究結論。給學生多點撥，多直觀，多啟發(fā)，多鼓勵;讓學生多思考，多動手，多動口，老師在課堂中應引導學生創(chuàng)新學習，鼓勵他們的批判精神，允許他們標新立異。
其次運用靈活、恰當?shù)慕虒W手段將教材所設置的情境生動、 形象地表現(xiàn)出來就顯得至關重要。我在教學中經(jīng)常利用多媒體，化靜為動，化無聲為有聲，調動學生各種感官，把學生自然而然地帶入特定情境。充分利用多媒體上課，給學生耳目一新的感覺，學生能很快全面熟悉文章內容，并且能順利解決課文有關問題，準確把握知識要點。
語文課堂教學必須注重發(fā)揮學生的思維功能，鮮活的思維是優(yōu)化語文課的核心。在教學操作中，有經(jīng)驗的教師在靈活引導的同時，十分注重鼓勵學生的逆向思維、求異思維，發(fā)散思維、聚合思維、直覺思維、想象思維的并用，并力求異新，自覺地讓學生嘗試不同的方法和思路去解決問題，培養(yǎng)思維的靈活性。鮮活的學生思維是智慧激蕩的搖籃。我在教學中從不隨意打斷學生的提問和回答，滿足學生的好奇心求知欲望。
當然，在實施活化課堂教學活動中，還有兩個方面值得注意，一是要面向全體學生，使每個學生都參與到活動中來。二是要對學生的活動多加肯定，表揚。希望我能在以后的教學中有所改進，查漏補缺，師生互動，使課堂氣氛活起來，努力使自己成為一名合格的高中語文教師。
周記高中 篇4
生活豐富多彩生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的溫馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。我在xx學校x年級x班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，瑯瑯的讀書聲總會傳進我的耳朵。伴著讀書聲走進教室，拿出一些經(jīng)典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講臺前，指導著我們，并不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到
美，美是什么？
是漂亮的外表？是金錢的塑造？
都不是！那美在哪兒呢？
每個人都會從生活中探求美，發(fā)現(xiàn)美，但他們往往忽略了一些小事，美也恰巧蘊藏在那兒。
美在每個人的世界里誠實而公平地存在著，而每個人的眼里都有著一個與眾不同的“小宇宙�！辈煌娜嗽诟髯缘摹靶∮钪妗敝邪l(fā)現(xiàn)著不同的色彩，探求出不同的美，他們以各自的美演繹著各自的人生。
有人認為得到了幸福，生活也就充滿了美。可當你面對幸福時，你能很好地抓住它，發(fā)現(xiàn)它的美嗎？也許你的.一個不小心就會使幸福溜掉，美也隨之流失。其實，我們用自己的雙手去營造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就會來到。
有人說，理解就是美。曾經(jīng)有位哲學家說過：“善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門；不善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻。”既然我們要尋求美，那門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
世界這么大，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇，去打開觀察世界的多棱鏡。
美，在每時每刻，在每一個角落，它不僅僅是愛美的容顏上，形體上，而更多的是蘊涵在五彩繽紛的生活中。觀察美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，生活將處處開滿美的鮮花......
周記高中 篇5
或許是一場夢地結束，或許是一個新的起點。只是站在這條線的兩邊，靜靜的守侯著，或者說是迷茫把，生活在不同世界的那個自己會是怎樣呢！只是希望也能有所追求。
或許是走過的太多，亦許是觀望的太少了，總是面對一切的一切乏力�？偸窍肴プ鳇c什么，但又不知道要做什么，也不知道何處是起點何處是終點。也許真的厭倦了這個世界，也許還未踏入這個世界之中，總是面對一切無所謂。
總忘不了一些事，卻總是忘了自己，或許是在等待的路上太久了，當都該結束的時候還在等待著，也許一切都還在進行，該是自己的還沒出現(xiàn)，也許這就是生活。
自己所選擇的，總不后悔，哪怕別的選擇會是自己過的好些，哪怕自己陷入迷茫的'境界，無所謂，真的無所謂，因為一切都是自己的，最起碼走過了，最起碼選擇了，這就夠了，對于別的什么我都不在乎，因為我做到了對得起自己選擇的東西，這就足夠了。
周記高中 篇6
今天是這個寒假的最后一天，習作讓我們寫一篇自己在寒假收獲了什么，我就來寫一寫吧！想知道就接著往下看吧！
在放假后的第二個周末，我閑著無聊，在家里逛來逛去。母親見我無事可做，就讓我?guī)退習�，擦地板。�。∥疫@不是自找苦吃嗎？可想想，反正閑著也是閑著，幫母親做點家務也沒什么不好的。
我便提著半桶水來到書房，我擰干布，開始在地板上畫圈圈。我就這樣“擦”啊“擦”，大概擦了十多分鐘。想起身，就是站不起來。我雙手扶著書桌，緩緩地站了起來，沒想到打掃衛(wèi)生這么不簡單。
正好，母親這是過來了，看到我的.這幅模樣，笑了笑，便對我說：“應該這樣，說著母親彎下腰，將抹布浸在水中用手上下搓，擰干布�！本瓦@樣學著母親從前向后地擦。用不了幾分鐘，書房就變得干凈了。
在平時，我總是忙于補習功課，忙于上課，根本抽不出時間來幫父母做家務，只有在這個寒假里才有空幫母親做家務。這也可以算是寒假里最大的收獲。大家知道我的收獲是什么了嗎？
周記高中 篇7
在那一個夏天的晚上，我與爸爸媽媽一起出去散步。我從這里跑到哪里，一會兒跑到那里，一會兒爬爬這兒，在游樂場里玩的忘乎所以，我玩得口干舌燥，就對老爸說：“老爸，我口渴了，快點給我買水！”剛從超市里出來，我就擰開水瓶蓋兒，大口大口地喝了起來，真爽！甘甜的水，，猶如久旱逢甘霖，一個人把一整瓶水喝了個精光，一點也沒顧到同樣也是十分口干舌燥的爸爸媽媽——————
現(xiàn)在，每當我想起這件事的時候，那時的語氣讓我羞愧難當，一直到現(xiàn)在都是！我的臉上都會一陣一陣火辣火辣，十分羞愧的感覺，終于今天讓我找到了補回那一次過失的好機會——————
今天，我們一家子，從“湘色滿園”菜館吃飽喝足后出來，肚子吃得圓滾滾的.，嘴巴里還留著濃烈的辣味，但是為了我們的健康著想，于是我們一致決定不打的，步行回家，雖然一路上有說有笑，但是因為湘菜的辣味久久不散去，反而讓我的嘴巴里越來越辣了，所以我只能越來越少說話，不停地咽口水，以此來對抗嘴里的辣味。
到澄康路口邊上的“可的”時，我覺得口干舌燥，辣味實在是讓我受不了，只能急吼吼對老爸老媽說：“爸，媽，我渴了，辣得實在受不了！我要去買水！”不等回話，我就沖進店里。
我正一心一意地挑著水，突然想起小時老爸老媽給我買水的事兒，我當時是多么的無知！多么的不懂事呀！一點也不關心爸爸媽媽渴不渴，現(xiàn)在爸爸媽媽也一定很渴吧！于是我轉過身去又多拿了兩瓶水，我也要讓爸爸媽媽也解解渴！我想不要讓展示孝心的機會白白溜走。
我走出“可的”，把水遞給老爸老媽，他們先是一楞，然后欣慰地笑了起來，老爸拍拍我的肩膀說：“小屁孩長大了，知道該給父母買水了�！蔽衣犃擞珠_心又羞愧。
我們一家子，一起喝著甘甜的水，高高興興回家了。我想著這是不是意味著我長大了？
周記高中 篇8
這一周是開學的第一周，我滿懷著憧憬走進了高一·三班的教室，進入一個新的環(huán)境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個非常嚴格的老師，第一次返校的時候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風格。
俗話說得好，好的開始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉眼就過去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽課也是一件很快樂的事。
當我上初中的時候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿樂趣、充滿歡聲笑語的，但同時又擔心它是枯燥乏味的、充滿壓力的。但通過第一天的學習我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的.結合體，既是充滿樂趣的，又是充滿壓力的。我認為高中的學習與初中的學習最大的不同就在于高中主要是自主的學習，而初中則更多的是老師手把手的教學。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應高中的自主學習方式和老師講課的速度是提高學習效率的關鍵。
剛剛從初中升入高中、剛剛融入一個新的集體時，我還跟同學、老師都不是很熟悉，因此我還是會經(jīng)常懷念我們原來的班集體，懷念原來的同學，但是僅僅這一周過去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來，與同學也越來越聊得來了，我相信我的新班集體與我的原來的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領下、同學們的團結努力下，我們班級一定會在以后取得更大進步!
周記高中 篇9
早晨，陽光明媚，晴空萬里，真是個好天氣！我和媽媽爸爸一起來到了南坑村爬山玩水，鍛煉身體，感受大自然的氣息。
汽車大約行了一小時，終于到達了目的地，我迫不及待地下車，順著一條路率先走了上去，欣賞著周圍的參天大樹和鮮艷的小花，吹著清涼的山風，心情別提有多興奮，整個人活蹦亂跳的�？勺吡藳]多久，都沒有平穩(wěn)的路了，全是泥土上嵌進去的一塊塊巖石，得一步一步艱難地走上去，一不小心還有滑落的危險，我小心翼翼地拉著粗麻繩走上去，整顆心砰砰直跳，忐忑不安，但在媽媽爸爸的.鼓勵下還是堅持了下來。走了許久，還是不見山頂，我早已累得腰酸背痛，毫無氣力，可想想剛才那么多路都堅持下來了，現(xiàn)在放棄有點太可惜了，便又繼續(xù)鼓起勇氣往上爬。我們走走停停，靠著無限的毅力終于爬到了山頂。原來，在山頂上隱藏著一件大自然的神秘驚喜——瀑布，泉水飛流直下，落在巖石上，發(fā)出清脆的聲響，走進些，清涼的泉水滴落在身上十分舒爽，真是人間的一種享受�？吹竭@里我就想起了一首詩“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，今天看到了真正的瀑布，還真是有這樣的感覺。
這次爬山，我們靠著信心，經(jīng)歷各種困難，勇往直前，見到了美如畫的瀑布，真是對應了一句話：不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹。是��！生活中我們會遇到很多困難，但你絕不能以放棄的方式退縮，而是要努力向上，堅持把問題解決，這樣成功才會與你同在�？矗∶篮玫拿魈煸谙蚰阏惺�。
周記高中 篇10
高中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的高中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了高中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什么困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了高中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了高中要學會自覺。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，高中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
高中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的'，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說高中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受高中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己�？墒钱斪约喊言趯W校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
高中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。
也許在你的高中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。
對于以前的自己，高中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜；可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味高中的生活。
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