關于中學周記模板匯編五篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經(jīng)結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是時候好好地記錄在周記中了。但是周記有什么要求呢？以下是小編整理的中學周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學周記 篇1
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的.能力能否被社會所承認。
我來到社區(qū)門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因為有實踐活動中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，所以我垮進社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問：“你是來報名的吧!先把表格填上，然后我們?nèi)ネ饷娲驋咭幌陆值�，迎接奧運會。”
我們幾個人一組。我分到的是除去墻上的紙。雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認真的用鏟子除去墻上的紙。LOOK!我們多認真啊!大家知道奧運會來了，為了奧運會大家拼了!
路人夸我們真勤勞，現(xiàn)在的學生不但懂禮貌還會幫社區(qū)整理街道清潔。這大概是為了迎接奧運會吧!
通過這次的實踐活動我懂了一些大道理：
我們不能鄙視路上清潔工人沒有他們哪有我們城市的整潔。他們也不容易，頂著烈日還要掃地!真為他們感到可憐悲哀啊。他們也是人要一視同仁啊!
為了奧運會大家共創(chuàng)美好社會!
中學周記 篇2
選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情，如今實習已經(jīng)結束，回想這四個多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無悔。下面我對自己的頂崗生活進行一個小小的總結。
教學篇
一、自信登講臺，緊張不再來
清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺者必然要經(jīng)歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變?yōu)橐幻處�，開始肩負更多的責任。
二、掌握重難點，清晰理思路
一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握化學教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經(jīng)常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經(jīng)過一次次的`鍛煉后老師對我說現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。
三、板書不發(fā)愁
上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內(nèi)容，后來經(jīng)過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平
在課堂上，教師不僅是引導著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學，其實對于一些七年級的孩子學習化學還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了化學，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候專門找?guī)椎捞貏e基礎的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們在上化學的時候開始認真的聽講了，作業(yè)也認真的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調(diào)動他們的積極性。每個學生的積極性都調(diào)動起來后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時的反饋
教師上課的過程就是跟學生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生更好的接受你所講的知識。我發(fā)現(xiàn)在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態(tài)我會發(fā)現(xiàn)誰掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學生爭取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!
中學周記 篇3
父親，是我們堅強的后盾;母親，是我們避難的港灣。因為有了人們，我們的生活才會安全舒適、多姿多彩、無憂無慮。
曾經(jīng)，因為有了人們，我們在愛的'包圍下茁壯成長。而現(xiàn)在，歲月蹉跎，堅強的后盾上已經(jīng)漸漸有了“銹跡”，避難的港灣也有些萎縮。作為兒女的我們真應該為父母盡一些孝心了。
生活中，感恩父母，隨時隨地。還依稀記得去年的端午節(jié)——
為了給父母一個驚醒，一大清早，我便把爸媽都“哄”上街去了。之后，我一個人在家穿上圍裙，開始行動。從抽屜里拿出我一個星期前就準備好的秘密武器——一張寫滿字的紙片。你可別小看這張小紙片，這可是我又求朋友，又求同學，花了兩天時間，才讓人們從人們父母那兒打聽來的做粽子的方法。
中學周記 篇4
這周的星期五第一節(jié)課，積云擠滿了天空。秋風撫過我的臉龐，感覺格外涼爽。
語文教師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來了。大家拿著自己的小周記相互議論著。咦?怎么沒有發(fā)到我的?當看到小美的沒有發(fā)到，我這才松了這口氣。難道我的.小周記也“中獎”了?這是多么榮幸的事啊!待會教師會怎么評論呢?用詞準確?文章讀來情緒繳昂?把感想表現(xiàn)得淋漓盡致?
“剩下沒發(fā)到的就是寫得比較好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上來“領獎”我暗暗竊喜�？墒钱斀處熣f完，我就后悔了�！澳畹矫值耐瑢W都上來把你寫的讀給同學們聽�！弊x!我仿佛聽到了驚天動地的恐怖案。還要上臺去讀!今天又要創(chuàng)一個“第一次”了，光是表達能力都很差的我何談去朗讀?媽媽都說我朗讀能力不行，這次……哎，完了!我的心頓時躥進了許多只小兔子，再也靜不下來了。
就這樣，我不知不覺地走上了講臺.看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名“同道之人”，我的內(nèi)心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了!轉眼間旁邊的同學已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了!可是嗓子、兩手、兩腳、心開始有這不聽使喚�！白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著讀著，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾，幾次的深呼吸都無濟于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定“戰(zhàn)敗"了。
我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過頭了……窗外，天陰沉沉的。聽著講臺上同學的朗讀，任秋風掃亂我的頭發(fā)。
中學周記 篇5
時間飛逝，我也從一個什么都不懂的小孩變化成一個將要踏進中學的人了。在幼兒園的時候，我壓根就不知道小學這回事，只是跟著爸爸的后面跑來到一個陌生的學校，面對陌生的老師還有同學。當我慢慢熟悉這陌生的一切時，我又要去適應即將迎接我的中學生涯。
中學，在我的想象里，它應該比小學更有趣吧。因為在這里想必我可以學到更多的知識，認識到更多的同學還有老師，最重要的'是我要為將來的高中生涯做好一切準備去奮斗。
中學，我想你應該是會讓人又愛又恨吧，因為在這里我們收獲著知識的同時又必需要灑下自己的汗水去奮斗，因為我們都知道，如果這三年我們先享受了，那么接下來的高中三年就會很痛苦，甚至連高中學校的門都碰不到。
中學，我想你可以給我?guī)砗芏嗟臍g樂，因為在這里我可以盡情地與我的同學們一起玩耍一起攜手去學習。但我想你也會給我?guī)砗芏嗟耐纯�，因為在這里或許我會遇到很多不順的事情，但我想我自己可以解決的，因為這世界上有誰會沒有遇到過不順心的時候呢？
中學，我想最后一年的時候我會很不舍，因為我將要踏出中學校門進入更高一級的學校了，但我想我不會難過，因為在這里我有歡笑過，我會把所有的回憶都放在心里的。
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