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反思周記模板錦集8篇
時(shí)間過得真快,一周又過去了,一周的時(shí)間,一定有不少感想,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?那么寫周記需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的反思周記9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
反思周記 篇1
清晨的梟鳥唱著婉轉(zhuǎn)的旋律,卻有看那么點(diǎn)快節(jié)奏,冬天的雪花緩緩地飄落,卻帶有一點(diǎn)兒迫不及待;路上的汽車悠閑地向前跑,卻總想趕在最前面;學(xué)校大門是開得那樣地大,卻總被來(lái)校的學(xué)子擠得水瀉不通。
這是初三的節(jié)奏,這是初三的旋律,這是中考的天使在向你招手。
教室里,嬉戲玩鬧已不再常伴左右,大呼小叫也杳無(wú)音信,這里響著教室里唯一的最美妙的音樂——沙沙沙沙精彩而又急促的寫字聲。
操場(chǎng)上,疾馳如風(fēng)的我們已乖乖地坐入教室,偶爾出現(xiàn)的幾個(gè)人,也不過是忙里偷點(diǎn)閑,空曠的`操場(chǎng)是學(xué)校中又一道亮麗的風(fēng)景線。
宿舍中,熄燈鈴喇叭似的響了好久好久,燈火卻仍然通明,值日老師來(lái)了,燈火滅了,值日老師走了,燈火又明了,電筒更成了看書的好幫手。
走讀生,風(fēng)一般,箭離弦的速度穿梭在兩頭,不顧更深月色豐人家了,不管父母好言來(lái)提醒,就是不肯把燈兒滅,雨里來(lái),風(fēng)里去,也不顧。
這是初三的常規(guī),這是初三的韻味,這是中考的道路在向你燈火迎接。
反思周記 篇2
一、適應(yīng)與迷茫
頭一個(gè)月工作有點(diǎn)迷茫,雖然在學(xué)校里和書本上學(xué)了很多的理論知識(shí),但是真正到了工作中卻是經(jīng)常想不起來(lái),也運(yùn)用不起來(lái)。除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)以外,其他的事情都是空白,上完課要去做什么事情,要帶孩子干什么,怎樣組織孩子活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn)。怎樣培養(yǎng)孩子的常規(guī)也很是迷茫,再加上從來(lái)沒有帶過小班孩子,對(duì)于這方面也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)。除此以外,還要寫教育日志,教學(xué)反思,區(qū)域活動(dòng)記錄,主題生成活動(dòng),區(qū)角材料的投放等一些工作。創(chuàng)設(shè)環(huán)境也是一項(xiàng)不小的工程。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務(wù),比如要布置教室以外的空間,要參與一些教學(xué)案例的寫作活動(dòng),還要建構(gòu)自己班級(jí)論壇等。讓人有點(diǎn)眼花繚亂。跟有經(jīng)驗(yàn)的老師搭班,只能是看一點(diǎn)做一點(diǎn),跟著老師一起做。做什么事情也總是對(duì)自己沒有信心,總是要問過老師后才能放心的去做,沒有自己的想法和見解,這點(diǎn)讓自己也很懊惱,老師與我商量什么事情也總覺得自己的大腦是那么的空洞,怎么大腦里的東西一個(gè)個(gè)都那么不爭(zhēng)氣,都用不起來(lái),很煩惱。
二、游戲
這個(gè)月的工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,那就是“游戲”,幼兒園里每天都要帶孩子做游戲,可是自己知道的游戲又是那么的少,經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài),每次回家都上網(wǎng)惡補(bǔ)這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實(shí)現(xiàn)在想想自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)了,幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的,而不是說(shuō)游戲僅僅是游戲而已,應(yīng)該吧自己的思維拓開來(lái),如一些民間游戲,多樣化的繪畫活動(dòng),手工活動(dòng)等都可以作為日常生活的一部分,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)月在這方面的開展有點(diǎn)忽略了,只是單一的想著做游戲而已。這方面需要好好改善。
三、教學(xué)活動(dòng)
教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶,總是很依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì),雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品,但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法和見解,不能老是照搬照抄,這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考,也不能形成自己的教學(xué)特色,這樣也枉為“新老師”這個(gè)稱號(hào),終將陷入循規(guī)蹈矩的輪回之中。
四、與孩子的相處
我很喜歡孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的,但是在幼兒園里,一個(gè)班級(jí)30個(gè)學(xué)生,各種調(diào)皮、個(gè)性突出的孩子都有,有的時(shí)候看到有小朋友抓傷其他的小朋友,或者打架,搶玩具就覺得很懊惱,到底怎么處理才好呢?雖然在讀書的時(shí)候看過很多的案例和故事,但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措,心理清楚地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的,你不能跟孩子發(fā)脾氣,而且發(fā)脾氣問題還是不能得到改善?墒歉⒆诱f(shuō)道理他們也不能理解,批評(píng)過后還是這樣,經(jīng)常會(huì)有無(wú)能為力的感覺出現(xiàn)。我知道,沒有壞學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我現(xiàn)在肯定也存在很多方法的.不正確,或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。這些都需要好好的反省自己?墒菬o(wú)奈的是在當(dāng)時(shí)要照看30個(gè)孩子的時(shí)候是沒有時(shí)間去靜下心來(lái)去處理一兩個(gè)孩子的問題,很多時(shí)候都錯(cuò)過了最好的教育時(shí)機(jī),或者處理的不夠恰當(dāng)。這些都是讓我感覺到現(xiàn)實(shí)與理論的差距,也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書中真理的差距是這么的大,有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí),比如:我們都說(shuō)吃飯的時(shí)候最好不要批評(píng)孩子,但是又說(shuō)教育孩子一定要及時(shí)才能有效果,可是當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了,如果不及時(shí)提醒他就會(huì)錯(cuò)過教育的時(shí)機(jī),可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間,批評(píng)他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化,這時(shí)候真是很矛盾啊。
反思周記 篇3
經(jīng)歷了這一周的學(xué)習(xí)與磨練,自己在學(xué)習(xí)上、思想上,在我們幾位老師的精心、認(rèn)真的幫輔下,使我轉(zhuǎn)變了很多,謝謝你們我敬愛的老師!在這星期里,我的原定計(jì)劃:早上記憶英語(yǔ)單詞,中午要通過打一篇作文來(lái)提升閱讀理解能力,后來(lái)因?yàn)樽鳂I(yè)不能很好的完成就取消了這個(gè)項(xiàng)目,改成讀作文,晚上七點(diǎn)開始寫老師布置的作業(yè),之后再?gòu)?fù)習(xí)以及預(yù)習(xí),每一個(gè)課時(shí)40分鐘一共120分鐘一直到11點(diǎn)鐘才睡覺,星期5的時(shí)候晚上7點(diǎn)開始寫作業(yè)一直到10點(diǎn)才睡覺,星期六早上7 點(diǎn)到11點(diǎn)寫作業(yè),下午2點(diǎn)到5點(diǎn)寫作業(yè),晚上7點(diǎn)到10點(diǎn)預(yù)習(xí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等科目,星期天早上要閱讀政治、歷史、地理、生物等科目,還要補(bǔ)空余作業(yè),下午休息,可是我總要被作文拉住后腿,導(dǎo)致早上要寫作業(yè),復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時(shí)間消之不見,有時(shí)連下午的休息時(shí)間也沒有了,唉,原本下午可以玩2小時(shí)電腦游戲和2小時(shí)時(shí)自由活動(dòng)的,全部都泡湯了。此項(xiàng)計(jì)劃現(xiàn)在出現(xiàn)了很多問題,我還要做一些必要的修改……
在學(xué)校里,我在學(xué)習(xí)的過程中,出現(xiàn)了很多毛病,但還好,還有方法“治愈”經(jīng)過一星期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)有:1上課講小話、2作業(yè)做錯(cuò)不問老師解決、3上課時(shí)沒有集中精力聽課、 4沒有跟著老師的思路走、5各科的筆記沒有做好。而改正的方法分別是:1管住自己,克制自己,讓自己的嘴緊緊閉上,只是跟著老師閱讀的時(shí)候打開、2積極向老師請(qǐng)教不會(huì)做的'和做錯(cuò)的、3以后不再像以前那樣不聽講,不再東看看,西摸摸的、4跟著老師的思路走、5老師寫在黑板上的和老師叫記錄的都要記在筆記本上,做好筆記。
時(shí)間飛逝,一眨眼之間,一星期已經(jīng)過去了,我悟出了學(xué)習(xí)的三大要素是學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),而三大要素中最重要的是學(xué)習(xí)是重中之重,然后是預(yù)習(xí)最后是復(fù)習(xí),當(dāng)然也少不了各科習(xí)題的鞏固
我一定會(huì)戰(zhàn)勝我的缺點(diǎn),與時(shí)間賽跑,與自己賽跑追回我以前失去的時(shí)間,不做時(shí)間的奴隸,爭(zhēng)取做時(shí)間的主人吧!同學(xué)們,老師們,看好我吧!
反思周記 篇4
世界上沒有失敗,只有暫時(shí)的停止成功。是啊,現(xiàn)實(shí)的確如這句話所說(shuō)那一樣:“只有暫時(shí)的停止成功”今天下午我參加了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),雖然我輸?shù)暮軕K,也非常不高興,但是我還是為我們班那些獲得冠軍名次的人而喝彩。因?yàn)槲覉?jiān)信:記住該記住的,忘記該忘記的。改變能改變的,接受不能改變的。其實(shí)面對(duì)這次的臨場(chǎng)失誤我也想了好多,以前我總是認(rèn)為我的跳遠(yuǎn)技術(shù)水平還是比教高的,可以說(shuō)是打便我們班的所有女生,當(dāng)然還有許多男生是不可輕易戰(zhàn)勝的。可是到了真正的戰(zhàn)場(chǎng)上,我卻好像慌了神,一邊跑步還一邊想,跳踏板的`時(shí)候,我是該出左腳呢!還是右腳呢!我會(huì)不會(huì)犯規(guī)?當(dāng)踩踏板的時(shí)候,我猶豫了一會(huì)兒,導(dǎo)致第一次跳躍失敗。
第二次還是不怎么理想,最后以2米多的成績(jī)告終。我真不知道我當(dāng)時(shí)怎么回事,腦子里怎么想的。哎~我想來(lái)想去,同樣的瓶子,你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理,你為什么要充滿著煩惱呢?過去了就過去了,讓他隨著風(fēng)飄走吧!
反思周記 篇5
緊張忙祿的一周過去了,本周本人已經(jīng)按備課設(shè)想完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生整體掌握效果一般。在教法方面,在3+4英語(yǔ)教學(xué)模式的指導(dǎo)下,教法靈活有效,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。但是學(xué)生在口語(yǔ)方面略顯薄弱,還需下大力氣訓(xùn)練。在學(xué)法指導(dǎo)方面,我在學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上到位,但學(xué)生幫扶互助小組的作用發(fā)揮還不夠,還需加強(qiáng)組織引導(dǎo),使其發(fā)揮更大更有效的作用。從本周日常教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)以下幾點(diǎn)反思:
反思一、應(yīng)靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí),而不是靠玩來(lái)培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的.興趣。新鮮勁兒一過,孩子們就會(huì)厭倦。所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì),提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,聽、說(shuō)、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。真正做到聽說(shuō)先行,讀寫跟上。光聽說(shuō)不讀寫,很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。
反思二、作為小學(xué)英語(yǔ)教師的我們應(yīng)有發(fā)展意識(shí),不應(yīng)固步自封,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要用更新更好更有效的教法來(lái)組織教學(xué)。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,社會(huì)的發(fā)展,同樣英語(yǔ)作為人們最廣泛的交際用語(yǔ)之一,更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語(yǔ)教師故步自封,不求進(jìn)取,那么不但自己的語(yǔ)言知識(shí)很快陳舊落伍,而且會(huì)誤人子弟,被時(shí)代所淘汰。我們一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究、不能單拼經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。
如果讓我進(jìn)行教學(xué)重建,我想實(shí)施以下幾點(diǎn)更好的策略:
1、加強(qiáng)感知訓(xùn)練。讓學(xué)生根據(jù)音樂、錄音、動(dòng)畫、電影等感知模仿訓(xùn)練。
2、加強(qiáng)課外指導(dǎo),充分發(fā)揮幫扶互助小組的作用。
反思周記 篇6
成績(jī)單在今天發(fā)下,我以為會(huì)考得很好,可是,你看,三門功課竟然都考80多分。我驚訝得不知所措。
回到家里,我連自己的成績(jī)都不敢告訴家長(zhǎng),我只好在房間里反思自己。難道是我自己認(rèn)為每一次考試都很出色,所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在復(fù)習(xí)嗎?難道是我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不好嗎?
不,不是的。經(jīng)過我的反思,我知道:在考試前,應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳,沉著冷靜地深呼吸練習(xí)?荚囍,應(yīng)該穩(wěn)定情緒,去審清題意,要學(xué)會(huì)避重就輕。遇到難題先不寫,先寫自己會(huì)寫的,這樣省時(shí)間。要學(xué)會(huì)巧用推理,用公式推理方法去做,就不會(huì)容易出錯(cuò)?荚嚭,絕不跟別人對(duì)答案,應(yīng)該運(yùn)用定位加聯(lián)想的記憶方法去做,你考試的最高分就可能達(dá)到98分,最低分就80多分。
是啊,如果我按照上面的要求去做的'話,我不就能考得好嗎?如果我在努力去學(xué)習(xí),難道將來(lái)還會(huì)傷心嗎?
不,不能這樣,我決定一切重新開始。我不會(huì)知難而退的。經(jīng)過這次的反思,我明白:最好的榮譽(yù)是靠自己刻苦努力換取的。
反思周記 篇7
這周英語(yǔ)課最重要的內(nèi)容就是定于從句。說(shuō)實(shí)話,我自己在高中的時(shí)候這一部分學(xué)得也是一知半解,稀里糊涂的?蛇@回我得給學(xué)生講啊,自己要是還搞不明白,必定把學(xué)生也搞迷糊了。所以,在上一周我就已經(jīng)開始準(zhǔn)備第四單元的語(yǔ)法項(xiàng)目了。我看了血多語(yǔ)法書、練習(xí)冊(cè),總算徹底搞明白了。接下來(lái)更重要的就是如何用簡(jiǎn)明易懂的方式傳授給學(xué)生,讓他們也能明白。我在網(wǎng)上下載了很多可見,把多個(gè)課件里我認(rèn)為有價(jià)值的部分摘出來(lái),制作了一個(gè)屬于我的語(yǔ)法教學(xué)可見。我利用圖表、箭頭、圖片等形式將定于從句的要點(diǎn)呈現(xiàn)出來(lái),給出了練習(xí)和例句直貼學(xué)生生活。例如:LadyGagaisasinger。Shewearsstrangeclothes。轉(zhuǎn)變成定于從句機(jī)就是LadyGagawhowearsstrangeclothesisasinger。同時(shí)還在旁邊配上一張她穿著奇裝異服的`照片,讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)句子。學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí),能夠很流利地說(shuō)出這個(gè)句子。這樣枯燥的語(yǔ)法項(xiàng)目,由于觸碰到了學(xué)生的興趣點(diǎn),就變得有趣起來(lái)了。興趣是最好的老師,有了興趣,再難的entire也能攻克,再?gòu)?fù)雜的知識(shí)也能掌握。
我還深刻地記得我的高中老師是怎么講定語(yǔ)從句的:解釋語(yǔ)法規(guī)則、無(wú)數(shù)例句、無(wú)數(shù)練習(xí)、睡到無(wú)數(shù)、最后我們腦子里還是沒數(shù),弄不明白定于從句到底是怎么回事。所以我覺得我講決不能像他一樣。事實(shí)上,我也做到了。這幾節(jié)語(yǔ)法課沒人睡覺,大家精神都和集中,甚至比平常還要認(rèn)真、活躍,記憶也很深刻。所以說(shuō),教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法,只要用心就會(huì)有更好的辦法。
反思周記 篇8
今天早上,我被向老師叫到辦公室。向老師把期中數(shù)學(xué)考試的卷子遞給我說(shuō):“看看你自己!”我接過試卷一看,大吃了一驚,本以為自己能得96、97分的,卻只得了87分,當(dāng)時(shí)我好像頭都暈了。我定了定神,再仔細(xì)看了一下試卷,被扣的13分里有11分不該丟,那是最基礎(chǔ)的知識(shí)?晌移褪呛雎粤诉@些小題目,導(dǎo)致自己丟了11分。11分,對(duì)于個(gè)別差生來(lái)說(shuō)不算什么,可這對(duì)一個(gè)優(yōu)秀生無(wú)疑是個(gè)沉重的打擊。
這時(shí),坐在旁邊的語(yǔ)文老師拿出我的語(yǔ)文卷子給我分析。我覺得自己有6分不該丟,作文扣一分是正常的,而基礎(chǔ)題目不應(yīng)該失分,要不然我就可以得99分。可我又小看了基礎(chǔ)題,當(dāng)監(jiān)考老師發(fā)下試卷后,我拿起試卷想也不想,下筆就做,這使我不幸丟掉6分。
我想:難道我真的戰(zhàn)勝不了馬虎,難道我真的打不敗粗心,難道我就不能做到不馬虎,創(chuàng)造一個(gè)讓我滿意的分?jǐn)?shù)嗎?我真的.痛恨自己。這時(shí),伍老師在一旁說(shuō)話了:“……考得差也許對(duì)你是一件好事,它讓你知道學(xué)習(xí)考試除了要仔細(xì)答題,還要認(rèn)真檢查。段考已經(jīng)過去了,別把分?jǐn)?shù)放在心上,一切從頭再來(lái),期中只是出發(fā)點(diǎn),期末才是結(jié)束點(diǎn)。不要這么快否定了自己的能力,記住自己失誤的教訓(xùn),期末考試再創(chuàng)佳績(jī)。相信自己,你能行!你不比別人差!就當(dāng)是黑格爾說(shuō)的‘為了更好的一躍而后退’吧!”
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