語文周記范文匯編5篇

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？以下是小編為大家整理的語文周記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文周記 篇1

　　秋天來了，樹葉黃了，落了下來。地上一片金黃。

　　星期六，我正好沒事，于是到下馬坊公園去玩。公園很大，在里面有許多的古代的石雕，里面的樹很多，我今天是來看落葉的。走到一大片草坪，只翙好多的梧桐葉一起落下，像一群翩翩起舞的蝴蝶，又看旁邊一棵不知名的`樹，地上的樹葉一紅一綠，像一個(gè)個(gè)蘋果，又看左邊一棵老楓樹，地上的樹葉火紅火紅的，像一個(gè)小太陽……我隨意的向右邊看了看，發(fā)現(xiàn)有一把掃地用的東西，于是把它拿了來，想這些樹葉都很好看，我正好有一個(gè)袋子，可以把它們掃進(jìn)去。想著想想，我興致勃勃的開始了。

　　首先把袋子打開放在地上，然后掃地上的落葉，最后把袋子捆好，“哈哈，我有了下馬坊千奇百怪的樹葉了，”我十分興奮，一跳一跳地回了家。

　　秋天真好。

語文周記 篇2

　　首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會(huì)感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對(duì)自己學(xué)習(xí)的知識(shí)加以鞏固，也能從課文中明白課文的.中心，對(duì)掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識(shí)逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對(duì)付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會(huì)影響寫字的興趣。

　　俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！� 多讀、多看、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時(shí)不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能這一段用時(shí)間順序?qū)�，那一段用空間順序?qū)�，這樣會(huì)感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒�！睈垡蛩固拐f過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動(dòng)想寫好作文，這樣作文才會(huì)被寫好。 其實(shí)，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動(dòng)想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會(huì)很輕松了。

語文周記 篇3

　　20xx年 xx月 xx日 晴

　　一天，我和媽媽去公園，公園門口有賣泡泡水的，我要媽媽幫我買一罐，拿到手后，我迫不及待的打開泡泡水，拿出泡泡桿，用力一吹，怎么一個(gè)泡泡也沒出來，我再用力一吹，還是沒有泡泡，賣泡泡水的阿姨走過來，笑瞇瞇地說，要輕輕地吹。于是，我輕輕的一吹，哇，許許多多的泡泡一下子鉆了出來，有的大，有的小，五彩斑斕的，在我的眼前飄來飄去。有的像小皮球，圓溜溜的，一跳一跳的，很調(diào)皮;有的像乒乓球，漂浮在半空中，迎著陽光，閃閃發(fā)亮。我驚呆了，太美了。

　　我一下接一下，輕輕地吹著，泡泡們便成群結(jié)隊(duì)地跑了出來，它們是那么輕盈，那么耀眼，我忍不住跟著漂移的泡泡跑了起來，我一邊跑，一邊吹，一邊吹，一邊跑，在我的身后，飄起了一條長長的泡泡彩帶，彩帶迎風(fēng)飛舞，舞上了枝頭，舞上了樹梢。

　　跑累了，我就在原地一邊吹，一邊轉(zhuǎn)圈圈，不停地吹泡泡，轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)圈圈，吹泡泡，泡泡在我的`四周跳躍，我旋轉(zhuǎn)在七彩的泡泡中間，仿佛進(jìn)入了美麗的童話世界。

　　公園里的一天，在我舞動(dòng)的泡泡桿上，很快地滑動(dòng)過去，而我，還意猶未盡呢!

語文周記 篇4

　　工作安排及記錄

　　我選擇了到河南封丘縣高級(jí)中學(xué)進(jìn)行自主實(shí)習(xí)。今天去報(bào)到了，我的教學(xué)實(shí)習(xí)就此要開始。

　　我今天見了河南封丘縣高級(jí)中學(xué)的張校長。對(duì)河南封丘縣高級(jí)中學(xué)有了一個(gè)初步的`認(rèn)識(shí)，這個(gè)學(xué)校歷史悠久，升學(xué)率很高。希望自己在這的這學(xué)期可以學(xué)到不少東西，我一定要努力。

語文周記 篇5

　　在教學(xué)《春筍》時(shí)，首先讓孩子們理解什么叫“早春、挨、晶瑩透亮、涌動(dòng)、人流” 等詞的意思。接著讓孩子們用自己的話說說從圖上看到了什么？用上“----還----就----”“-----像-----”說一句話。著重指導(dǎo)“挨、發(fā)”的筆順。掌握很好！

　　《草原的早晨》在教學(xué)時(shí)，讓孩子帶著問題讀課文，“文中寫的是什么季節(jié)？什么時(shí)間？聽到什么？看到什么？草原上羊兒和牧民怎樣？找出打比方的句子�！焙⒆觽冋莆蘸芎�。指導(dǎo)寫生字時(shí)，個(gè)別學(xué)生把“牧”的`牛字旁寫的不出頭，“原”下面是小不是水。

　　《練習(xí)2》照樣子寫話，指導(dǎo)學(xué)生按照“什么動(dòng)物----在什么地方----怎樣活動(dòng)”結(jié)構(gòu)形式把句子說完整。孩子們都能寫出。但在《口語交際》中，寫一段話送給媽媽。個(gè)別學(xué)生話寫的太少，今后注意詞語積累。

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