初中周記模板集合五篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，相信大家在這一周里收獲不少吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編為大家整理的初中周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中周記 篇1
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來(lái)也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽(yáng)光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無(wú)窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的'冬天，我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場(chǎng)追求，成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了追尋的汗水。
兒時(shí)，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進(jìn)文人的心靈，我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來(lái)臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強(qiáng)烈，曾經(jīng)失意過(guò)，但不曾放棄過(guò)努力，如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚(yáng)，高中的大門似乎已在敞開。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果，誰(shuí)也分不開誰(shuí)，如果分開只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長(zhǎng)平分秋色。
在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
初中周記 篇2
今天，我做好作業(yè)，覺(jué)得很無(wú)聊，便想下樓去菜地看看我爺爺種的菜。雖然很多菜我不認(rèn)識(shí)，但有些我還是認(rèn)得的。我來(lái)到菜地，仔細(xì)的打量著每一種菜：玉米，玉米棒子有高有底，高的比我還高，底的比我弟弟還底。但都很茂盛；芋頭，芋頭的葉子跟荷葉都差不多大了，葉片耷拉下來(lái)，彎著腰，都可以當(dāng)遮陽(yáng)傘了，
這時(shí)我才注意到，它們都好像很渴的樣子，特別是一種我不知名的小菜，它們有的耷拉著葉子，有的葉子卷起來(lái)，還有的`葉子都變黃了�？粗粗�，我突然想到；咦，我難道就不能幫爺爺干點(diǎn)活，澆點(diǎn)水嗎、
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備了一個(gè)大桶和舀一個(gè)小塑料盤，然后到小河邊接了一桶水，接著來(lái)到菜地，用小盤舀水，灑向菜地。灑水可不是鬧著玩的，舀好的一盤水要保證一塊地都淋到，要灑得均勻。我家有好幾塊地，種了冬瓜，南瓜，紅豆，黃豆等等。爺爺經(jīng)常要給每一塊地都灑上水，肯定很辛苦。
雖然很累，但我很開心，因?yàn)槲铱匆?jiàn)菜地又變得生機(jī)勃勃，爺爺也少了一些負(fù)擔(dān)。
初中周記 篇3
人的一生多不停的在前進(jìn)和進(jìn)步。而幫助你前進(jìn)的東西就是讓你印像最深刻、讓你一輩子都忘不了的一句話，影響每個(gè)人的一句話都有所不同，哪句話有可能會(huì)影響你的一生？
能被鼓勵(lì)有所改變的人有一半以上都是成功的，就拿“美樂(lè)加油”的查美樂(lè)來(lái)說(shuō)，她小時(shí)候是個(gè)好吃懶惰的小女孩，直到他做了一個(gè)夢(mèng)改變他的一生，讓她不斷的想得到別人的'贊美，一直想聽(tīng)到“你好棒！”所以她一直努力，拿到許多獎(jiǎng)狀、證照，她的努力加上“你好棒！”讓她感到無(wú)比的開心。
記得我二年級(jí)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)感到孤單挫折，那些歲月中，有一件事讓我感到非常沮喪，是在我四年級(jí)生日那一天，我一直期待有人對(duì)我說(shuō)“生日快樂(lè)！”等到了睡前，都沒(méi)有聽(tīng)到“生日快樂(lè)！”我覺(jué)得沒(méi)有人記得我的生日，沒(méi)有人記得我，我是一個(gè)沒(méi)有人知道的平凡人，這樣讓我非常討厭我自己，整個(gè)人都沒(méi)有生氣。直到五年級(jí)的暑假，我一個(gè)人孤單的在看電視，聽(tīng)到偶像劇的女主角成曉詩(shī)，他說(shuō)一句話“只要一笑，事情沒(méi)什么大不了！”讓我知道笑容可以打敗所有孤單沮喪和難過(guò)的事情，笑容不只帶給自己快樂(lè)，也可以帶給別人快樂(lè)，有具或說(shuō)“把你的快樂(lè)分享給別人，就可以得到雙倍的快樂(lè)！”
如果不是曉詩(shī)的那句話，我可能還活在活在孤單痛苦的世界中，一直吶喊：“誰(shuí)可以救我，誰(shuí)可以帶我離開這個(gè)世界！”多少痛苦、多少悲傷，多可以用笑容解決，讓笑容像太陽(yáng)公公一樣散播溫暖散播愛(ài)吧！
經(jīng)過(guò)這些事情，讓我知道每句話多可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想或改變?nèi)松囊徊�，只要你肯努力，一定可以成功�?/p>
初中周記 篇4
我曾做過(guò)一個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)：無(wú)限綿延的金沙上，有一個(gè)孤獨(dú)的背影。我未曾親抵過(guò)那樣的大沙漠，但我在夢(mèng)中記憶清晰，有時(shí)那只是一個(gè)閃回。
不錯(cuò)，那個(gè)人，是我。
不明原因，我行走在能炙人為食的沙漠中，也不知走向哪兒，只是憑著一種近似生存下去的生命本能。它驅(qū)使我走下去。
我的眼前，金沙綿延無(wú)盡頭，空氣也翻滾著熱浪，天空中不曾掠過(guò)一絲鳥雀蹤影，太陽(yáng)毫不留情的露面。
我唯一的行囊是腰間系著的一只水壺。向前看，不知盡頭；向后看，沒(méi)有痕跡。剛剛滑過(guò)一步，邊上的沙子馬上陷下去，恰到其分的蓋住了那一塊。一路走來(lái)，一路滑沙，不見(jiàn)足跡。只見(jiàn)像是因自然神力而有規(guī)律擺動(dòng)的方向性滑沙，左右各一弧，中間是神秘的一點(diǎn)。
我的腦神經(jīng)時(shí)緩時(shí)急，走著走著我會(huì)嘆息這哪有王維詩(shī)中“大漠孤煙直”那樣的美好？也會(huì)覺(jué)得這與“千樹萬(wàn)樹梨花開”之景大相徑庭。而后又將目光投射聚焦，用那與幾千年前的前輩相似的黑眼瞳打量它。這于我而言，算是挑戰(zhàn)吧？
口渴的感覺(jué)愈加發(fā)覺(jué)，嘴里的熱氣似乎見(jiàn)了久別的老友——空中騰騰的熱氣。止不住地想出來(lái)見(jiàn)面。此時(shí)，眼前的路進(jìn)行了重組：平緩的地變作了一片高山，但仍是由那松軟的沙堆成的，上面仿佛綠茵成群。
我咽下口水，向著那“山”進(jìn)發(fā)。此時(shí)尚可以加速，但上“山”之后，情況便不同了。
每艱難的邁開步子，向著更高的沙踏下，試圖讓身子傾斜成一個(gè)最有力而不至于摔倒的弧度時(shí)，發(fā)現(xiàn)太難了。這兒的`一切拖泥帶水，所有的沙子不會(huì)使你頓失傲氣，而是漸漸磨去你的銳氣。正像人生中的一些經(jīng)歷，非得去承受。
在快近頂時(shí)，我忽的猶豫起來(lái)：“那沙漠綠洲是海市蜃樓嗎？”怕是自己眼睛虛設(shè)的。但片刻之后，我推倒了這種想法，我太需要它了！不管踏腳下去是否會(huì)踏空、墜入沙的陷阱和流沙把我吞沒(méi)。腦中恐懼即逝。那是我笑容的泉源。我知道。
雙脂并用，推開那最后幾抔黃土，在鳥鳴與嘯風(fēng)的合奏中，我登上沙頂，見(jiàn)有一湖清澈如初，未因沙石的積淀而渾濁，也許是它濯洗了沉底的金石吧。水草之中還有幾只鳧雁在嬉鬧，我想能找到這兒的只有自己，它們是如何排盡千難萬(wàn)險(xiǎn)才有了這樣一個(gè)棲息之地呢？
站在山頂眺望，仍是無(wú)垠又單調(diào)的沙漠。我這樣做為了什么？賭上千萬(wàn)分之一的運(yùn)氣和全部的氣力，去迎接一個(gè)結(jié)果尚不明確的東西？都說(shuō)人生的巔峰好，但只不過(guò)是得手后霎時(shí)的輝煌。沉靜下來(lái)，自己耗那么大精力值嗎？在人生享受與生活目標(biāo)有沖突時(shí)，幾人能這樣堅(jiān)持？
鳧雁打翅，底礫閃光，它們仿佛是某人在用自身的亮度告訴我：
值，值得透底！
初中周記 篇5
今天早晨，我推開窗戶一看，屋頂上、樹上、地上一片潔白。啊，開始下雪了！美麗的雪景我便想到外面去打雪仗，堆雪人。爸爸于是就帶我到寬闊的廣場(chǎng)去看美麗的雪景。天上飄著雪花，地上鋪著雪 毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白，美麗極了！爸爸還讓我在雪地上玩了5分鐘雪。我在雪地上用手指畫了一個(gè)又一個(gè)圓圈圈，把它們當(dāng)作記號(hào)，因?yàn)檫@樣就不容易走散了。爸爸還用手指在雪地上出數(shù)學(xué) 題讓我算呢！一會(huì)兒5分鐘到了，爸爸帶著我準(zhǔn)備往奶奶家趕。走在路上，我說(shuō)還想玩一會(huì)兒，爸爸就讓我在奶奶家附近的文體大樓前面再玩5分鐘雪。玩了一會(huì)兒，又到了5分鐘，這時(shí)，正好爸爸來(lái)接我 回奶奶家了，我就跟著爸爸回到奶奶家吃午飯了。
由于剛吃早飯，所以我們都吃不下，就準(zhǔn)備到廣場(chǎng)玩一會(huì)雪。到了廣場(chǎng)，我沿著原來(lái)畫的記號(hào)走到了上午玩的地方， 然后又在那里畫了40個(gè)記號(hào)，爸爸在我的記號(hào)上添了幾個(gè)小球印，說(shuō)這樣更容易辨 認(rèn)。爸爸準(zhǔn)備帶我走了，我拉著爸爸說(shuō)還要堆一個(gè)小雪人，爸爸同意了。因?yàn)榻裉斓难┨×�，所以我們�(cè)谂_(tái)階上堆了一個(gè)小雪人，我們用一個(gè)小雪球和一大雪球當(dāng)了雪人的頭和身子，又用小草和樹葉 當(dāng)了雪人的眼睛和衣服上的扣子。走的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)（我現(xiàn)在讀書的學(xué)校）。
路過(guò)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我和爸爸在學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的`臺(tái)子上又堆了一個(gè)比在廣場(chǎng)堆的大得多，道具也更齊全的雪人，我們用兩個(gè)塑料瓶的蓋子分別當(dāng)了雪美麗的雪景人的帽子和飲料桶，用樹枝當(dāng)了雪人的手，用 一點(diǎn)小雪當(dāng)了飲料桶里的飲料，用吸管插在雪人的嘴里，好像雪人在高興地喝著飲料。做完了雪人，我們準(zhǔn)備回家了，就圍著雪人唱起了歌兒。我們慢慢地離開小雪人，小雪人離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，小得就 像小螞蟻。
我喜歡這下雪的日子！
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