精選初中學(xué)生周記四篇

　　時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編收集整理的初中學(xué)生周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中學(xué)生周記 篇1

　　上個(gè)星期五，楊老師說：“回家大家要都買一個(gè)風(fēng)箏，下周要風(fēng)箏比賽�！甭牭竭@個(gè)消息，我可樂了。哈哈！又能夠放風(fēng)箏了！

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“晚上，我們吃完飯，我?guī)�你去買風(fēng)箏�！钡搅送砩�，我和媽媽吃完飯，就出去散步，順便買一個(gè)風(fēng)箏。來到商場，我看了許多奇特的風(fēng)箏，比如老鷹風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、蝙蝠風(fēng)箏、小鳥風(fēng)箏……我看得眼花繚亂，不知選哪個(gè)才好，我想：我不如用排除法，蝴蝶風(fēng)箏，我是肯定不喜歡的，因?yàn)槲屹I了蝴蝶風(fēng)箏，那同學(xué)肯定說我是女孩子，小鳥風(fēng)箏還可以，有一點(diǎn)不喜歡，因?yàn)樾▲B風(fēng)箏太小巧玲瓏，一點(diǎn)也沒有男生的那種帥氣和霸氣，就剩下老鷹風(fēng)箏和蝙蝠風(fēng)箏了，我到底選哪個(gè)呢？我想著，頭都要痛死了，突然，一陣風(fēng)吹來了，老鷹風(fēng)箏把自己翅膀“啪”的一聲，老鷹風(fēng)箏突然，帥極了，現(xiàn)在我可以用一個(gè)詞語來形容——雄鷹展翅，我立刻買下了這個(gè)風(fēng)箏，我想相信它是一個(gè)蒼天雄鷹，一定會(huì)給我贏獎(jiǎng)的`。買好風(fēng)箏，我和媽媽繼續(xù)散步。

　　我相信我的老鷹風(fēng)箏一定能夠贏獎(jiǎng)的，加油！

初中學(xué)生周記 篇2

　　今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結(jié)束??或許本來就沒有開始，沒有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。

　　在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣，為何大人與孩子的`思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

　　大千世界中，任何事物都具有雙面性，大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說：“生活是一個(gè)大練兵場，是磨礪人的舞臺(tái)�！痹谶@個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開心的事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進(jìn)而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂和悲傷。

初中學(xué)生周記 篇3

　　當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我驚愕，我何時(shí)已經(jīng)長大？仿佛新入學(xué)的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子；但是我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候；我驚喜，我何時(shí)已經(jīng)獨(dú)立？看那擁擠的大門口，有我獨(dú)自一人的身影；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我驚慌，我何時(shí)已經(jīng)成熟？在那夜深人靜的時(shí)候，把心事細(xì)密地鎖進(jìn)抽屜；當(dāng)我跨入初中大門的時(shí)候……

　　時(shí)間就是這樣匆匆，不給我們一點(diǎn)向老師告別的時(shí)間，六年前我什么都不懂，是老師用她那無盡的`愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時(shí)的淚眼，那是包含了老師對我們的愛��！

　　時(shí)光就是這樣匆匆，是我們來不及向同學(xué)做一番深切的告別，三年級(jí)，成績一項(xiàng)較好的我考到了班級(jí)的十幾名，是同學(xué)用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時(shí)開心和不開心的往事��！那些事包含了我們的同學(xué)情誼呀！

　　歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點(diǎn)時(shí)間去追憶，去懷念我的老師，我的同學(xué)，我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅，那墻報(bào)，那黑板的過程��！它們還記得是誰在教師節(jié)到來之際，把它們裝飾一新的么？時(shí)間啊，請你停一停，留戀一下我們一起走過的歷程吧！

　　可那畢竟已是過去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。

　　當(dāng)我看跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我懂得，我已經(jīng)長大，我已不再是那個(gè)脆弱的小女孩；但是我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我明白，自己已經(jīng)獨(dú)立，不再是那個(gè)衣來伸手的小寶寶；當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我清楚，自己已經(jīng)成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當(dāng)我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候……

　　朋友啊，過去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！

初中學(xué)生周記 篇4

　　冬天的陽光是一縷縷炫目的光芒，彌漫于一望無際湛藍(lán)的蒼穹，披在物競天擇的大地上，把那蘊(yùn)藏的絲絲熱量融入萬物的軀體里。世間像幻化成一個(gè)精靈，儼然是一位輕松愉快的小姑娘，顯得那么單純、幼稚，無憂無慮;她無拘無束，沒有遇到攔阻，也沒有遇到障礙，自由自在地游覽;她天馬行空地四處穿梭，徜徉于南方的崇山峻嶺、江河溪流之間，散發(fā)著天籟般的歡聲笑語，手舞足蹈，肆意歡娛。

　　她駐足于天庭上，居高臨下俯視，裹著溫馨的陽光外衣，有時(shí)凝神貫注萬物的細(xì)微變化，為人世間千變?nèi)f化而驚羨;有時(shí)呤出一二聲嗔嘆，為人間那鱗次櫛比、雄偉矗立的樓宇驚呼，為那樓價(jià)高鐵式的飆升而感慨;有時(shí)驚惶失措，為那綠色的森林漸漸殆盡而花容失色，且唏噓不已;有時(shí)皺起那天真的眉宇，為人間那甚囂塵上的喧鬧聲而忐忑不安……

　　她不想那不悅的畫面襲擾情緒，悄悄地來到公園，端坐于長條的大理石板上，臀部透著絲絲涼意，靜靜傾聽閑暇老人聊天，聆聽老人闊論的國事家事私事天下事，期間或許還會(huì)夾雜有一段段往昔的滄桑記憶，包含些許汗水、辛酸、歡樂等等。她盡情地享受安逸與清閑，與小孩喜鬧、追逐，在清麗的面寵上，如一汪汩汩而流清澈見底的山泉，不時(shí)飄蕩悅耳的泉水聲。她就像一個(gè)快樂的天使，向世間傳播歡樂、祥和、幸福的信息。

　　她不知為何，突然愣愣地佇立于彎彎曲曲的園路上，是為這樣的人間景色而折服嗎?明媚的陽光，燦爛地映照公園里略顯枯黃的臺(tái)灣草上，折射出翠綠耀眼的光澤，在陽光紫外線的.映襯下煜煜發(fā)亮，暗藏著一股春潮，似乎在蠢蠢欲動(dòng)，等待那一觸即發(fā)的時(shí)機(jī)。那整齊劃一的福建茶綠籬，爭先恐后地?cái)D出嫩嫩的幼芽，不停地向上竄，向陽光招手致意;那綠化帶色塊里的黃金葉，在微風(fēng)輕輕吹拂下，搖曳著晃著腦袋，露出金光燦燦的笑容，無絲毫憔悴與疲倦，散發(fā)著不竭的熱情與活力;花壇里的風(fēng)雨花，個(gè)個(gè)仰著頭顱，半嗔半喜地望著太陽公公，梳理著它溫柔的清翠發(fā)絲，流露她生機(jī)盎然的氣息;那從北方移栽而來的櫻花，雖然經(jīng)過了二年的歸化，還是有點(diǎn)水土不服，早早就進(jìn)入冬眠，慢慢兌落它片片的葉子，灑落滿地金色;可它并不孤寂與煩惱，頻頻搖晃光禿禿的枝梢，頷首微笑;其實(shí)它暗暗較勁，精心謀劃著積蓄有朝一日迸發(fā)出令人振驚的巨大能量……!這樣的天氣更似春天，沒有一點(diǎn)冷酷逼人的寒氣，也沒有一絲刺骨的北風(fēng)，更沒有一派肅穆景象，處處洋溢著風(fēng)和日麗和煦的氣氛。

　　她想：期待迸發(fā)，期盼井噴，是人的特有思維。她越來越相信：不管是精靈界仙界還是人間普陀大眾，要做成一番驚世駭俗的事情，不是與天俱來的，也不是突然從天上能夠掉下來的，要經(jīng)過晝夜不輟、辛勤耕耘，日積月累積蓄力量，在天時(shí)、地利、人和的綜合條件下，才能得以迸發(fā)，才能在你的那塊一畝三分地展現(xiàn)欣欣向榮、碩果累累的景象。

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