【熱門】小學(xué)周記錦集十篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫周記吧。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的小學(xué)周記10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
這就是我，一個(gè)相貌平平，成績(jī)中等的我。
我的名字叫沈旭，旭字就是指太陽(yáng)剛升起來(lái)的時(shí)候，如成語(yǔ)一旭日東升。
我是中等個(gè)子，略一點(diǎn)兒胖。我的成績(jī)呢，要說(shuō)好，它又不是很拔尖，要說(shuō)不好，那每次考試我的平均分都能上80分，我媽說(shuō)我的成績(jī)總是飄浮不定，一會(huì)兒在前幾名，下次就說(shuō)不定在十幾名。
我喜歡英語(yǔ)，不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)槲蚁矚g英語(yǔ)，所以每一次我都想要把我的英語(yǔ)成績(jī)更上一層樓，我不喜歡數(shù)學(xué)，所以我厭倦數(shù)學(xué)課，甚至痛恨數(shù)學(xué)成績(jī)把我的總分成績(jī)拖后。
我討厭不守信用的.人，因?yàn)槲揖褪莻�(gè)守信用的人，不說(shuō)我隨便什么事都會(huì)守信，但至少答應(yīng)了人家的人會(huì)盡全力完成，有一次我招聘朋友叫我星期六下午1：30去她家，那天我去了她家，在她家要下足足喊了半個(gè)多小時(shí)，喊得我喉嚨都干了，直到她爸爸跟我說(shuō)她去臨湘了，我才回家，到了家媽媽問我怎么回來(lái)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“她不在家。我在她家樓下喊了好久�！�
這就是我，一個(gè)守信用的我。這就是我，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)兼?zhèn)涞奈遥鷤冋J(rèn)識(shí)我了嗎？
小學(xué)周記 篇2
“我宣布，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在正式開始。”正式拉開了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷幕。
一聲聲吶喊，一句句加油，顯出了我們團(tuán)結(jié)友愛的校風(fēng)，沒有責(zé)怪，沒有嘲笑，只有加油和鼓勵(lì)，如果運(yùn)動(dòng)員獲得了好成績(jī)，我們會(huì)為他鼓掌，如果成績(jī)不是很好，我們也會(huì)安慰他。
今天上午，我和另外六個(gè)同學(xué)一起去整理書，剛開始我還為不能去看精彩的比賽而遺憾，后來(lái)，我慢慢的.喜歡上了這份工作。剛開始看著一堆書覺得很頭疼，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)一會(huì)兒就弄完了。剛開始我的技術(shù)很生疏，但后來(lái)我的速度就快多了。干完以后，老師給我們了一瓶水、兩個(gè)演草本、一塊糖，這是我們自己的勞動(dòng)成果，跟買的感覺絕然不同。
經(jīng)過激烈的比賽，我們班獲得了年級(jí)第四名，總分69分，與獎(jiǎng)狀無(wú)緣，我真正的相信了，我們班是千年老四，我們的口號(hào)是保四爭(zhēng)三。另外男子組4×100獲得第二名，女子組卻出了意外，第二棒周鈺琦被別人踩了腳，但堅(jiān)強(qiáng)的她，忍痛跑完了全程，最后我們班獲得了第四名的好成績(jī)，雖然沒有獎(jiǎng)狀，但精神可嘉。但是，老師找到學(xué)校時(shí)，學(xué)校卻只是說(shuō)場(chǎng)地有限。我們班還獲得了精神文明獎(jiǎng)，全年級(jí)只有我們班一個(gè)。我想，最不高興的應(yīng)該是四年級(jí)四班了，他們班一張獎(jiǎng)狀也沒有。沒事，輸贏不重要，開心才重要，重在參與。
小學(xué)周記 篇3
我和爸爸都喜歡玩大富翁游戲，可是媽媽不喜歡玩，每次我們叫她玩，她都說(shuō)要去晾衣服。爸爸原來(lái)說(shuō)了，等放暑假時(shí)，達(dá)達(dá)哥哥來(lái)我家住的晚上，就跟他一起玩。可是，放了這么久假，哥哥只來(lái)我家住過一晚，那天晚上又沒有玩大富翁，爸爸說(shuō)還要等下次。
小學(xué)周記 篇4
爸爸說(shuō)我不安分，和別人家的孩子一點(diǎn)也不一樣，站沒站相，坐沒坐相，像一個(gè)按不住的葫蘆，和我的生肖簡(jiǎn)直是天差地別。想來(lái)也是，我屬蛇，蛇性子沉穩(wěn)，哪像我。
幾經(jīng)考試，成績(jī)平平，望子成龍的心切破滅，爸爸對(duì)我算是嗤之以鼻。因此每次放學(xué)回我家，爸爸就正言厲色：看書去。我只好領(lǐng)命，來(lái)到房間讀起來(lái)，讀著讀著頭都大了，我討厭這些成堆的數(shù)學(xué)公式和密密麻麻的英語(yǔ)單詞，相反卻對(duì)故事、小說(shuō)情有獨(dú)鐘。所以，我就會(huì)在讀書時(shí)翻看這些書，聽到門外有動(dòng)靜，立馬藏起來(lái)。不過這偷天換日歲能對(duì)爸爸瞞天過海，可卻瞞不過姐姐，一經(jīng)告發(fā)搞，我只好乖乖地繳械。
有一次不我迷上《少年科學(xué)》這本書。為了求證實(shí)驗(yàn)，我找來(lái)竹筒，打通關(guān)節(jié)，塞進(jìn)火藥，其聲勢(shì)美曰：沖天巨響。只聽咚，不好，被單被我炸出一個(gè)大洞，爸爸狠狠地批了我一頓，姐姐送出兩個(gè)字：邪門。邪門不邪門，我不知道，但我認(rèn)為規(guī)規(guī)距距，老老實(shí)實(shí)不會(huì)有成就，就好比愛因斯坦和牛頓，小時(shí)候不安分，愛究根結(jié)底你，最后卻名譽(yù)全球。
我還有兩大嗜好：看電視、敲鍵盤。為此，爸爸沒少說(shuō)我，我就會(huì)強(qiáng)辯：看電視也有好處，譬如新聞、科教片、紀(jì)錄片等等增長(zhǎng)知識(shí)的頻道，對(duì)我非常有好處；而上網(wǎng)也能得知許多社會(huì)和國(guó)家的.信息��！，而且非常便利于是，爸爸?jǐn)∠玛噥?lái)，不再管我，姐姐賞我許多詞語(yǔ)：強(qiáng)詞奪理、花言巧語(yǔ)、巧舌如簧、天下滑之大稽你。不過我不怕她，大不了井水不犯河水。
有一個(gè)愛好：在夜里獨(dú)自行走還，看星星竊竊私語(yǔ)，想將彎月漸漸盈成圓月，看銀河之水緩緩流過，激起浪波。每當(dāng)我想到這，因?qū)W習(xí)而緊繃的一根弦也漸漸松弛。此外，也出行走也是為了推翻大人們嚇唬我講的鬼神傳說(shuō)。于是乎，我得到一個(gè)結(jié)論：鬼神是不存在的，真正存在于世的是無(wú)邊無(wú)境的科學(xué)！這就是我，一個(gè)不安分的我，一個(gè)別樣的我。
小學(xué)周記 篇5
暑假已經(jīng)來(lái)臨了，曾經(jīng)還沒有放暑假時(shí)許下的諾言卻煙消云散了。什么“放完暑假要住在一起，親密無(wú)間�！保裁础耙黄鹑ヂ糜�，環(huán)游世界�！�。我知道環(huán)游世界是不可能了，但起碼得經(jīng)常見面呀。放暑假了，沒有作業(yè)，說(shuō)好一起去玩，說(shuō)好畢業(yè)后將要嘗試干一些從沒干過的事情，而現(xiàn)在，一個(gè)個(gè)各奔東西，諾言依在，人面不同。
開始厭煩過暑假了，開始希望老師布置作業(yè)了，整個(gè)暑假除了無(wú)聊，還是無(wú)聊，幾經(jīng)三番拿起鋼筆在作業(yè)紙上畫畫寫字，卻不知畫什么，寫什么，畫的抽象，寫的狂草。開始覺得，玩，也很無(wú)聊。在電腦上做完任務(wù)，掙完錢，就覺得沒什么好干的了；在大街上，邀三請(qǐng)六，本準(zhǔn)備成群結(jié)隊(duì)朝郊外“殺”過去，結(jié)果處處碰壁，孤單地連一個(gè)同伴都沒有。常常想念老師，卻常常遭到鄰居陳的奚落：“想她干什么啊，她又不教你了，還是你老師嗎？”我在心中苦笑，一日為師，終身為師，陳學(xué)習(xí)不好，她從骨子里怨恨老師，因?yàn)榱陙?lái)，老師不堪一次又一次地給陳上“思想教育課”而終不堪重負(fù)，沒有再給她一個(gè)好臉色看，她也沒有一次聽老師的話。
暑假的`每天早上，先開電腦，上，上摩爾莊園，上QQ，無(wú)聊透頂，開始回憶六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看畢業(yè)照上的糗樣，忍笑不禁，卻又陷入無(wú)限傷感之中。開學(xué)后，就不能再見面了；開學(xué)后，就不能一起笑了；開學(xué)后，就要各奔東西了；開學(xué)后，就要互相競(jìng)爭(zhēng)了……
小學(xué)周記 篇6
這天，我撕下門上用雙面膠粘上的紙，發(fā)現(xiàn)有許多雙面膠殘?jiān)�固執(zhí)地待在門上，不肯跟隨紙大伯一起遷走，留在了門上。
我看見了，有點(diǎn)生氣，就用指甲去挖，可是，我把指甲都挖下了一片，仍是無(wú)濟(jì)于事。那些雙面膠就像長(zhǎng)在門上似的，紋絲不動(dòng)，好像在說(shuō)：“你是無(wú)法將我撕下的�！�
我徹底被激怒了，一把抄起尺子，二話不說(shuō)，便向門上的'雙面膠劃去，當(dāng)場(chǎng)劃下一片。我又趁熱打鐵，向另一片雙面膠攻擊，我想：這下應(yīng)該好了�？刹恢�?yàn)槭裁丛颍@片雙面膠就像鑄在門上似的，有時(shí)我好不容易劃下一點(diǎn)，可是一陣風(fēng)吹來(lái)，它們就像受驚的鳥兒一樣，光速般地回到門上；又像一群被錯(cuò)放的戰(zhàn)俘，只聽“啪”的一響，我又前功盡棄，直急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，媽媽見了我著急的樣子，便提醒我：“可以用風(fēng)油精呀！”我恍然大悟。于是，我找來(lái)一瓶風(fēng)油精，沾了點(diǎn)涂在上面，和爸爸一起將風(fēng)油精涂均勻。也許這些淘氣的雙面膠也被我們的行動(dòng)感化了，一點(diǎn)一滴地從門上滴落下來(lái)，消失不見了。
一場(chǎng)大戰(zhàn)終于就此收?qǐng)�，我“噓”了口氣，又去寫作業(yè)了。
小學(xué)周記 篇7
在生活中，我養(yǎng)過許多小動(dòng)物：小金魚啦，小蝌蚪啦，小兔子啦等等，但是我最喜歡我的小烏龜。它長(zhǎng)著一個(gè)蛇形的腦袋，小小尖尖的嘴巴，大大的眼睛；短短的脖子，脖子上還有兩道紅線；硬硬的殼，殼上還有翠綠色的.花紋，殼的中間還有一條中心線，將殼平均分成兩半；還有四條短短的腿，四個(gè)小腳像鴨掌一樣，你可別小瞧那四個(gè)小腳，它還可以支撐著用來(lái)翻身呢！
我的小烏龜可喜歡吃肉了。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)，我還用盆裝了一盆水讓它游泳。瞧，它游得多自在！我就蹲在一旁饒有興趣的看著它。突然，它用小眼睛可憐巴巴地看著我，它餓了嗎？我連忙從冰箱里拿出一塊肉，切成小肉丁，扔進(jìn)水里，你看它：脖子一伸，嘴巴一張，一口就吞下了一塊肉。只聽它“嘎吱嘎吱”的嚼著，還吐泡泡呢！吃得高興的時(shí)候，還時(shí)不時(shí)的用它的前爪抹抹嘴，多愜意呀！吃飽了，喝足了，它就把它那尖尖的腦袋縮進(jìn)硬硬的殼里，得空休息去了。
我的這只小烏龜還特別調(diào)皮，最喜歡和我玩捉迷藏了。有一天，我在寫作業(yè)，順便把它也放在腳邊玩�？墒俏覍懼鴮懼桶阉o忘記了，等我再想起它的時(shí)候，它都不知跑哪兒去了。我們一家人幾乎把家里的每一個(gè)角落都翻遍了，最后爸爸在我床底下的儲(chǔ)物箱旁發(fā)現(xiàn)了它，它正躲在那里悠閑的小憩呢！
怎么樣，看了我的小烏龜?shù)墓适轮螅闶遣皇且蚕矚g上了它呢？
小學(xué)周記 篇8
今天下午我們學(xué)校舉行了校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。老師微笑著說(shuō)：“如果大家聽話，我就帶你們?nèi)タ淳实谋荣��！蓖瑢W(xué)們急忙坐正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，希望老師馬上帶我們出發(fā)。
老師講完課后，就帶著我們向操場(chǎng)走去。我們排著整齊的隊(duì)伍，像一群快樂的小鳥迫不及待地奔向操場(chǎng)。只見那兒早已人山人海，擠得水泄不通。
首先，老師帶我們?nèi)タ磁懿奖荣悺Ｎ覀冋驹谫惖肋吘�，只聽“砰�?/p>
的一聲巨響，嚇得我魂飛魄散�？墒桥懿降倪x手好像一陣風(fēng)似的'飛奔過去，我們便當(dāng)起了啦啦隊(duì)，手舞足蹈地大喊：加油!加油!這加油聲記起了選手們的斗志，他們迅速地跑，一直跑到了終點(diǎn)線，才舒一口氣。
我們又去觀看扔壘球比賽。只見一個(gè)大哥哥把壘球舉到肩頭，用力一扔，扔到了30米以外的地方，差點(diǎn)砸到我的頭，我急忙躲遠(yuǎn)了。最精彩的是跳高比賽。選手必須跨過一根很高的欄桿。如果跨過了還要升上一點(diǎn)，如果你碰到了欄桿，或者讓欄桿落地，你就淘汰了。一個(gè)選手飛奔到欄桿前，只見他雙手握拳，拼盡全力雙腿一躍，劃出了一道像彩虹一樣的弧線，然后就穩(wěn)穩(wěn)地落在落在了沙坑中。大家又驚又喜，我興奮地給他鼓掌。我看得津津有味，差點(diǎn)兒連身邊站著許多人都忘了。
看完這幾個(gè)項(xiàng)目，老師帶我們回教室，我依依不舍地看著大操場(chǎng)，希望下次還有運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小學(xué)周記 篇9
7月3日 晴
今天我非常高興。
上午我去上學(xué)，端端正正的坐在椅子上。老師把試卷發(fā)下來(lái)，我一看，是滿分，我高興極了。
我高興地回了家。
下午，我洗了個(gè)澡，然后就去報(bào)名學(xué)游泳。我一回家就喝了一大杯水，真高興啊！
小學(xué)周記 篇10
今天上美術(shù)課，老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。
上課了，老師走進(jìn)教室，給我們發(fā)了一張印著動(dòng)物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛，都在討論，今天到底會(huì)干什么。這時(shí)，老師不急不忙地說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)動(dòng)物的輪廓。”只見老師一轉(zhuǎn)身，把一張彩紙貼在黑板上，并拿起一支油筆：“現(xiàn)在我來(lái)勾一只羊的外形……”勾完，老師又說(shuō)：“用你們的膠棒沿著輪廓涂一圈，再把彩帶繞成彩繩，貼在輪廓上，就完成了！為了節(jié)約大家的時(shí)間，我已經(jīng)發(fā)了一根彩繩，彩帶帶回家自己練習(xí)繞彩繩。”
還沒等老師說(shuō)完，我就在想，想來(lái)想去，也想不出做什么動(dòng)物才好。做馬嗎？不行，馬的輪廓太精至了，還要貼彩繩，太難了。做狗？不行，狗的輪廓不好畫。做……突然，我想到了那張印有動(dòng)物輪廓的.A4紙。我把它打開，�。±锩嬗胸�、兔子、魚、蝴蝶這四個(gè)輪廓。嗯，做魚好了，魚的輪廓簡(jiǎn)潔明了，還很好看。說(shuō)做就做。很快，我就做好了。我挺滿意的。
讓我更高興的是，在課堂上，老師還把我的動(dòng)物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。
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