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文具的煩惱作文（精選28篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的文具的煩惱作文，希望對大家有所幫助。
文具的煩惱作文 1
傍晚，聰聰在媽媽的催促下終于把作業(yè)做完，然后胡亂地收了收文具就塞進了書包。
晚上，夜深人靜時，傳來了一聲聲細小的聲音：“嗚嗚嗚——，我怎么出去見人��！”“唉，又破了，又破了�！�
原來，聰聰書包里的文具炸開了，知識淵博的書先生開口問道：“是誰在哭啊？”“嗚——是我”一支漂亮的鉛筆妹妹邊哭邊回答道，“你怎么了？”書先生問，“嗚——我原來有一個很漂亮的腦袋，可以那個聰聰上課不認真聽課，一直擰我的腦袋，你看，現(xiàn)在都變成一個大禿頭了，你說讓我怎么去見人啊。嗚——嗚——嗚——”鉛筆妹妹說完又傷心地哭了起來。
“鉛筆妹妹，別哭了，我們這些兄弟們都沒有完整�！迸赃叺南鹌さ艿芰⒖贪参康溃澳憧�，我身上全是被扎的洞洞，先前犧牲的兄弟都被掰成了四瓣呢。”
“我也是，我也是，你們瞧瞧，本來我是多少厚實的一本練習(xí)本啊，現(xiàn)在呢，就這么散架的幾張了，都被聰聰撕掉折紙飛機啦、傳紙條啦！”被壓在最底層的.本本喘著氣說。
“哎！”最先說話的書先生嘆了口氣，“這個聰聰，真是調(diào)皮啊，他根本不明白我們是他的好朋友，是他的伙伴，我們將伴隨著他成長�。 �
“是啊，是啊，真不知道他什么時候才能長大，才能懂得珍惜��！”大家附合著說道。
這時，聰聰正好起床上洗手間，迷迷糊糊中他聽到了文具們的對話，聰聰覺得很慚愧。
第二天，聰聰一早起床就重新整理書包，把它都整整齊齊的擺放好，從此，聰聰上課不在玩弄文具了，并且認認真真地聽課，慢慢地聰聰真的變懂事了。
文具的煩惱作文 2
世界上的文具多種多樣，數(shù)不勝數(shù)，可是你們知道文具們有煩惱嗎？請聽聽他們的心聲吧。在一個人們都已經(jīng)熟睡的深夜，只聽見小主人的書桌上吵鬧個不停。最先嚷嚷的是書包：“唉，我吃的東西是越來越多了！
你們看看我的'肚子，怪不得有許多人都說我胖了呢！”聽到這些，文具盒按捺不住激動的心情，急切地說道：“現(xiàn)在三年級就使用鋼筆，害得我身上總是西一塊墨水東一塊墨水，好臟喲！有時主人還把我摔疼了呀！”“你們只想著自己的苦惱，可你們想過我沒有？小主人每天總是在我身上圈圈這個，畫畫那個，一用完就把我扔在一邊自己去瘋玩，等他玩完后連手都不洗就來摸我，好難受的！”書本也不由得發(fā)起了牢騷。
聽到這么熱鬧的議論，被小主人扔到一邊的鋼筆也參與進來，它說：“小主人太不珍惜我了！不用我時，就隨意拆開玩，要不就是把我放到桌角邊，然后他一動我就會掉到地上，吐出幾滴‘血’來，他才開心！更嚴重的是，他竟然把我的頭折斷，能不疼嗎？”每當(dāng)文具們發(fā)完言后，總是有一陣沉默，因為它們都在想，是不是失去了之后，人們才知道珍惜呢？
文具的煩惱作文 3
大家都有一個好朋友：我相信你們已經(jīng)看出來了，它就是文具盒。
可同學(xué)們你們知道么？我們?nèi)祟愐丛瑁?dāng)然這我們的朋友文具盒也要洗，你們經(jīng)常給自己的文具盒洗澡嗎？
文具盒天天保護著我們的“寶貝”（筆）。
但是它每天風(fēng)塵仆仆的，所以我們要知恩圖報，為它洗澡是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
我先為文具盒放好洗澡水，當(dāng)水溫適宜文具盒清洗時，我就將文具盒和洗衣粉放進“浴缸中”，等洗衣粉徹底融化于文具盒里時，我就把文具盒拿在手中輕輕搓洗，呀！怎么這么多墨水呀！黑黑的`，臭臭的，早知道是這種下場，我就應(yīng)該一星期給你洗一次，不等這兩個月了！
我把文具盒里的水?dāng)Q干，晾在陽臺上，看著我自己洗的文具盒，心里有種自豪感！希望同學(xué)們和我一樣，把文具盒清洗的干干凈凈，讓文具盒也有干凈，幸福的一天！
文具的煩惱作文 4
嗨！我是一個文具盒，非常受小朋友的喜歡，但是，有些人在我的身上畫畫、寫字甚至還把我的身體弄的亂七八糟的。
一天，我吃的很飽很飽，剛想出來見見自己的新主人，這個新主人，從我身體里拿出來一支筆，在我的身上畫一些橫條，畫一些男孩子玩的東西，把我身體里的口袋拉鏈都弄壞了！
“太過分！太過分！太過分啦！”每一個主人都拿出了文具盒，主人明明帶到我來學(xué)校了，就是找不到我，自己偏要把我放到書包深處，自己又找不到，而且把我的身體也壓成扁扁的形狀，呼吸也困難，我真想罵主人一頓，氣死我了。
不只小主人也弄壞我，大主人更不愛護我，我的主人一點兒也不愛我，我雖然瘦瘦的，主人把我放在公文包里，里面放了一個電腦，空間實在不夠，壓的`我腰酸背痛，之后，到了到了辦公室，拿出我瘦小的身子，看著搖搖頭，把我所有吃進去的東西全部拿出來，把我丟進垃圾桶里。
我希望大家可以愛護我、保護我，既然買了我，就要使用到最后。
文具的煩惱作文 5
“鈴鈴鈴”，下課鈴一響，老師剛走出教室，同學(xué)們就迫不及待地跑到陳潞穎、韓旭、高原、尹星的座位旁，嘀嘀咕咕地說著什么。咦？他們在干什么呢？我心想。
于是，我也跟風(fēng)似的跑到高原的桌旁，高原看見我，一本正經(jīng)地問道：“王胤，我的“文具店”開張了，你缺點什么呢？盡管說，我這里品種齊全，價廉物美，歡迎惠顧！”高原一邊說還一邊裝模作樣地做了個歡迎的手勢。逗得周圍的同學(xué)哈哈大笑。我驚訝地說：“這……哦！不，我只是看看而已！”只見高原隨手拿出一個藍色袋子，順勢把里頭的東西全倒了出來。哇！真讓人眼花繚亂，東西可真多呀，瞧！有橡皮擦、自動筆、水筆、鋼筆、筆芯……簡直可以和真正的文具店相媲美。圍觀的同學(xué)在驚訝之余，紛紛掏出錢來，這個說：“老板，我要這塊橡皮！”那邊說：“老板，我要把尺子！”一波同學(xué)買完剛走，又一波同學(xué)蜂擁而至，還真把高原忙得團團轉(zhuǎn)。這情景，不禁讓我暗暗感嘆到：看來，這“班級文具店”還真的給班里的不少同學(xué)帶來了方便。
圍觀的同學(xué)越來越多，我不知不覺被擠出人群。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭去看了看也在賣東西的其他幾個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們的“生意”也同樣十分紅火！這……還真有點意思！
“你看，用這熒光筆寫的字多么漂亮，它閃閃發(fā)光，耀眼奪目……”只聽那邊“韓大老板”正在措措有詞地向易品推銷自己的商品呢，“這原來可是一支買一元，現(xiàn)在還剩六支你全買了，一支算你五角，很劃算的�！甭犃恕绊n大老板”的一番推銷，易品不禁心動了，從口袋里掏出三元錢買下了這六支心儀已久的熒光筆。
“這個橡皮擦，經(jīng)久耐用，我都用了一個月了，還嶄新如初呢！原來一個一元，現(xiàn)在賣你五角……”“韓大老板”逮住我，唾沫橫飛，一副霸王硬上弓似的.要我買，我婉言拒絕。“韓大老板”的臉上立即晴轉(zhuǎn)多云，滿臉不快地嘟嘟喃喃著：“不就是五角錢嗎，也不捧場，真小氣！……”這一番話，說得我臉紅耳赤，我真不知該怎么辦才好？……
我心情沉重地往座位走去，心想：我這是招誰惹誰了？就因為不買橡皮檫，就得罪了他？不是說買賣自由嗎？我真的就不需要這塊橡皮檫啊……唉！今后，看來還是多少要買點他們的東西，否則，這同學(xué)就沒得做了……唉！
今天這課間的十分鐘可真是不同尋常，我納悶，我更郁悶……
晚上，我把“班級文具店”的事告訴了媽媽，媽媽聽了，問我：“你告訴老師了嗎？”我搖了搖頭。媽媽說：“這件事應(yīng)該一分為二來看：若是為了幫助同學(xué)，應(yīng)該提倡。若是純粹為了賺錢是應(yīng)該好好整治整治。特別是將自己用過的學(xué)習(xí)用品再強賣給同學(xué)的行為應(yīng)該唾棄，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，同學(xué)之間的情誼是最純潔的，不容金錢來玷污。你應(yīng)該去制止他們�！�
第二天，我把媽媽的話轉(zhuǎn)告給他們，讓他們不要在班級里賣東西，他們口頭上同意，可是一下課他們還是擺起了“攤點”�？磥硭麄冞�真有點“財迷心竅”了？要解決這一大難題看來只能靠班主任。您說呢？不知你是否有更好的辦法？
唉！這讓人煩惱的“文具店”。
文具的煩惱作文 6
我最愛的一種文具是一只鋼筆。它全身呈淡藍色，綴滿了閃閃亮亮的小星星。筆身有一個可愛的小姑娘，長長的黑發(fā)，細細的胳膊，長長的腿，長得很水靈，手上握著一根似魔法棒的東西，四周與頭頂都飛舞著蝴蝶，簡直像一位仙女。
鋼筆不僅擁有美麗的外表，還擁有很強的能力。筆尖負責(zé)寫字，筆桿負責(zé)運輸，筆管負責(zé)吸墨。它們就像三兄弟一樣，筆管插上墨囊，將墨水通過筆桿源源不斷的輸送給筆尖。它們齊心協(xié)力，像喊著口號：“加油！為了小主人的一手好字，發(fā)揮出最好的水平，加油！”
這支鋼筆給我?guī)砹嗽S多書法比賽的獎狀，使我備受老師與家長的夸贊和嘉獎。
我雖然平日里非常愛護與珍惜這支筆，但也有大意的時候。
一天下課，我忘記將筆蓋蓋上，就飛快地跑出了教室。我的`同桌一不小心用胳膊肘碰了一下我的筆，筆身便滾動起來，直至從桌子邊緣掉落在地上，筆尖受不了重壓彎下了腰。
同桌本有挽救的心思，但手卻比不過重力下墜的速度。他從地上撿起了我的筆，并在我回來后告訴了我一切。
我聽后臉色一變，非常著急與心疼！急忙拿起來自行修理，可惜此筆傷勢慘重，加上我的技術(shù)又差，對他的搶救宣告無效，只好放學(xué)后交由“專家”處理了。
鋼筆被修理筆的師傅修好后煥然一新，自此我越發(fā)地愛護這支筆了！
文具的煩惱作文 7
鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀是形影不離的好朋友。他們同住在一間小屋里，和睦相處，從不爭吵�？墒牵谝淮卧u功會上，鉛筆和橡皮為了爭功勞而發(fā)生了爭吵。
“橡皮，你有什么用！”鉛筆大聲說，“哼，瞧你，瘦小的個兒，躺在筆盒里真可笑！”橡皮也為自己爭辯：“你寫錯了字，要不是我?guī)湍愕拿�，你能那么神氣嗎？”他們就這樣你爭我吵的，互不嫌讓。轉(zhuǎn)筆刀勸告說：“鉛筆哥哥，橡皮，你們還是和好吧！你們都各有各的長處和短處，打個比方吧，假如鉛筆離開了橡皮，寫錯了字，就沒人幫忙了。只要你們真誠合作，就能讓主人寫出更多優(yōu)美的句子，做更多的'數(shù)學(xué)題�！钡鼈冞�是“公說公有理，婆說婆有理”互不相讓。
第二天，鉛筆寫一篇文章，一不小心，把“綠葉”寫成“紅葉”了。他想：“即使你橡皮不在，我也有辦法，涂了不就行了�！蔽恼聦懞煤�，鉛筆看了總覺得不如意。他涂涂改改，把稿子涂得像個大花臉了。這時鉛筆開始思念橡皮老弟來了。而橡皮自從離開鉛筆后，就覺得自己真是英雄無用武之地，可太沒意思了。
于是，鉛筆去找橡皮，橡皮也來找鉛筆。他們互相見面后，不禁都臉紅了。他們找來轉(zhuǎn)筆刀，轉(zhuǎn)筆刀聽了他們的敘述，高興地說：“你們終于明白過來，這就對了。各有各的長處，要互相幫助，才能為主人多做貢獻�！甭犃宿D(zhuǎn)筆刀的話，鉛筆，橡皮好像明白了許多，便異口同聲地說：“我們以后一定互相幫助，和睦相處。”
文具的煩惱作文 8
漂亮的文具盒里住著些調(diào)皮可愛的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準(zhǔn)備休息，便聽到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規(guī)妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭吵誰最有用。
鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我?guī)腿祟悓戇@么好看的字，怎么能被老師們紛紛夸獎呢？”
橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我才是最有用的，如果你的字寫錯了，還不是需要我把它擦干凈，要不然老師會夸獎你！也不掂量掂量自己，哼！”
尺子先生高傲地抬起頭：“我比你們都有用，畫線時小主人要是不用我，他們怎能把線畫好呢？”
圓規(guī)妹妹紅著臉爭辯：“才不是呢！我才是最有用的，如果沒有我，怎能把圓畫好呢！”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我才是最有用。假如沒有我?guī)托≈魅讼鞴P，你們什么都做不了�！� 吵鬧聲一發(fā)不可收拾……鋼筆爺爺訓(xùn)斥道：“請大家安靜！”然后調(diào)整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來：“你們都是很有用的'，也是缺一不可的！鉛筆寫錯了字要用橡皮擦掉，沒有尺子、圓規(guī)，就畫不出漂亮的圖形，沒有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆沒辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會著急為難，因此，我們生活在一個屋檐下，就應(yīng)該齊心協(xié)力去幫助小主人排憂解難，而不是爭論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽了鋼筆爺爺?shù)脑�，大家都羞愧地低下了頭……
文具的煩惱作文 9
文具盒里有一只鉛筆，一個削筆刀和一塊橡皮。
有一天，鉛筆驕傲地對橡皮和削筆刀說：“你們真沒用。”
“憑什么你說我們沒用就沒用�！毕鞴P刀生氣地說。剛說完，橡皮就補充道：“就是就是，你這樣是不對的！”
鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒發(fā)現(xiàn)嗎？主人每次寫字的時候從來都只用我！”
“可是你的筆頭斷了，沒有我，你也寫不了字�！毕鞴P刀說。
“還有！字寫錯了，沒有我，主人也是沒辦法完成的`�！毕鹌し瘩g道。
終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場地才發(fā)現(xiàn)，比賽開始了，他每寫一個字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫錯了，把字弄斷了。
可是，仍能避免不了，還是把字寫錯了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯字劃掉，然后把對的寫了上去，又繼續(xù)寫了。
又過了一會，主人又把筆頭弄斷了，想了很久后，他又靈機一動，想到了辦法——向同學(xué)借一支鉛筆，不一會，她就把鉛筆借來了，繼續(xù)完成。
可是，最糟糕的事情發(fā)生了——比賽時間到了，為了避免零分，他只好硬著頭皮上交了。
回家的路上，主人滿臉的憂傷，眉毛耷拉了下來，眉心擰成了一個小疙瘩，眼睛黯淡無光，眼角處噙著淚水，嘴巴向下，緊緊地閉著。鉛筆很慚愧，因為他嘲笑了削筆刀和橡皮擦。
主人回到家后，鉛筆謙虛地對削筆刀和橡皮道歉：“對不起，我當(dāng)時不應(yīng)該嘲笑你們的，其實我們都有自己的價值�！�
文具的煩惱作文 10
在奇妙的文具王國里，有四個形影不離的好朋友，她們是鉛筆red、橡皮yellow、尺子purple、涂改液pink，她們住在一幢美麗的城堡里。
城堡有四個門，又寬又矮的是給橡皮yellow的，有尖頂寬大的是涂改液pink的，瘦長有尖頂?shù)倪m合鉛筆red行走，還有一個更長更瘦平頂?shù)拈T，當(dāng)然是給尺子purple的嘍。
四個門先通向客廳，客廳里有四把椅子圍繞著的大方桌，上面鋪著一層小碎花的桌布，平時她們都會在這里聊天吃飯；墻角的沙發(fā)是黃色的，上面放著三個枕頭，坐在上面可以看電視�？蛷d邊上是個白色的廚房，看上去一塵不染，四個好朋友中，鉛筆red的燒的東西最好吃，都可以稱大師了。如果它們累了，沿著樓梯再往上走就可以到他們的.臥室。它們的臥室也是不一樣的，鉛筆red的臥室在第二層，是紅色的，房頂上有個太陽形狀的吊燈，它亮起來的時候，像個小太陽在照射著，能讓夜晚變得像白天一樣明亮。橡皮yellow的臥室第三層，是黃色的，有個很奇怪的凳子是南瓜型的，不仔細看還以為它是真的南瓜呢；尺子purple的臥室在第四層，是紫色的，它的床特別的長，沒辦法，誰讓purple是個高個子呢、涂改液pink的臥室在第五層，是粉色的，一進去就看到一個化妝臺上面擺滿化妝品，因為它太臭美了，早上一起來就要化妝。它們還有一只寵物鳥，這只鳥非常大也非常漂亮，它就住在城堡的閣樓里。它很能飛，常常帶著四個主人到處旅行。
文具的煩惱作文 11
夜深了，一片漆黑，只有明亮的月亮在天空中為人們指明方向，一片寂靜，只有文具們在一起討論誰最有用......
小主人去睡覺了，文具們也走出書包，高高興興的站在書桌上，這時，鉛筆叔叔說：“我覺得我們的團隊?wèi)?yīng)該起一個名字！起名字這項任務(wù)這么艱巨，當(dāng)然得讓團長我來起！依我看，我們不如叫鉛筆團隊吧”這一說，橡皮阿姨可不滿意，它生氣的說道：“什么呀！就憑你？誰決定你是團長的？我才是最強大的，你寫錯的字，還不是得讓我來幫你消除？”這時，鋼筆哥哥得意的說：“我是最強的，我可不需要你們幫忙，小主人用我寫出的字，你們誰也擦不掉！”直尺姐姐說：“哎，你們太自戀，我才是最強大的，小主人畫橫線，是不是都得靠我！”正當(dāng)大家爭論不休時，文具盒爺爺發(fā)話了，它說：“孩子們，團隊最重要的就是和諧，而我們，卻應(yīng)為了給團隊起名字而鬧成這樣，名字只是個稱號，而團長也只是一個職位的稱呼，就算你當(dāng)了團長，你的本領(lǐng)還是不能增加，我們文具都是有用的，沒了誰，小主人都不能完成作業(yè)與任務(wù)�！逼渌木呗犃�，覺得有道理，便不在爭吵，他們一起給團隊起了一個名字，叫“和諧文具”。
任何一個人或物，他們都是有用的'，人人平等，就像文具盒所說的那樣，爭吵是沒有用的，只有分析問題、解決問題，才是最有用的。
文具的煩惱作文 12
文具盒里的文具正在吵架，它們在為什么而爭吵呢？讓我們一起看一看吧！
原來文具們在比誰的功勞最大，誰最有用處。
鉛筆哥哥大搖大擺地走出來，神氣十足地對其他玩具說：“我是這里的.老大，我能寫字。畫畫……所以你們都要尊敬我！”
橡皮聽了，不高興了，他大聲地喊到：“不對，不對，我的功勞才最大，要是沒了我，小主人寫錯字還不知道該怎么辦呢！所以我的功勞最大！”說完就得意洋洋地仰起頭來。
“啥，你們兩個說自己的功勞最大？我沒聽錯吧？而且鉛筆哥哥，這里可不只有你一個可以寫字畫畫，我也可以，而且還能畫直線和波浪線呢！”鋼筆坐不住啦，就走出來對他倆大喊。
這時直尺也坐不住，也急忙地走出來說：“你們可別忘了我，說到線條，要不是我左邊的直線和右邊的波浪線，你們根本畫不出直線和波浪！”
鋼筆說：“我的功勞最大！”“不對，不對，我的功勞最大”橡皮說到……
就在這時，文具盒爺爺說話了：“你們都很棒，鋼筆和鉛筆，你們兩個人雖然可以寫字，但錯誤可是無處不在的；橡皮，你可以把錯誤給修改，但是卻不能寫字�。《咦幽�？和橡皮一樣都不能寫字�。 蔽木邆兟犃�，都鴉雀無聲，誰也沒有說話，文具盒爺爺接著說：“你們各自有各自的優(yōu)點和缺點，所以你們都應(yīng)該和睦相處�！�
從此文具們再也沒有爭吵過，而文具盒爺爺也高興地笑了。
文具的煩惱作文 13
一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來，打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說：“小主人如果沒了我，她畫直線時，就會畫得彎彎曲曲，一點也不直，所以我的'功勞最大。”
“小主人如果要寫字，哪一回不找我呀！如果沒了我，小主人就沒有辦法寫出好看的字了�！便U筆姐姐傲慢地說道。
這時橡皮弟弟走來說道：“主人寫錯字時，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業(yè)本上全都是錯字，一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說：“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀！沒了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大�！本瓦@樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來，語重心長地說：“你們呀都別吵了，讓我來評評理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發(fā)揚自己各自的優(yōu)點也要和睦相處。文具們聽了，都覺得很有道理，于是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進入了夢鄉(xiāng)，一切又恢復(fù)了寧靜。
文具的煩惱作文 14
一天，媽媽帶樂樂去買文具，因為樂樂已經(jīng)上一年級了，他買了鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子、水筆和鋼筆。
樂樂把它們放在桌子上，不一會兒它們張嘴說話了。橡皮說：“我們之間誰最有用？”尺子張開大嘴說：“不用問，不用問，怎么說也是我最有用，除了我，誰還能畫出這么優(yōu)美的線條……”還沒等尺子說完，鉛筆大叔搶著說：“小屁孩，滾遠點，對，越遠越好，就你這本事，太離譜，沒有我，主人用不到你！”水筆爺爺說：“NO，NO，NO，不懂尊老愛幼嗎，等主人上四年級了才不會用你呢！主人會用我！”橡皮爸爸說：“老頭子，你別太囂張，就你這體格，皮包骨頭，瘦的別人以為你吃不起飯，看我體格多健壯，肌肉發(fā)達，所以主人買我。”橡皮一邊說一邊展示自己的肌肉，哈哈哈地狂笑。鋼筆伯伯自信地說道：“哎，自大狂，自以為是，就你這肌肉，遲早會被主人消磨光的，我這陰魂不散鋼鐵肌肉才是真正的肌肉，而且我很貴的，筆頭是純金的.呢�！闭f完，他在橡皮臉上寫了“自大狂”三個字。破爛的鉛筆盒說：“你們所有人都在我的肚子里，沒有我，你們無家可歸！”大家異口同聲說：“NO，你都成了快死的人了，還跟我們耍嘴皮，別費勁了，主人會重買的！”
樂樂回來了，看見文具們吵起來，樂樂對他們說：“你們每個人都有自己的用處和長處，你們要取長補短，先超越自己再超越別人，不要看不起別人�！蔽木邆兟犃藰窐返脑�，和好了。他們覺得主人這么小，就懂得這些道理，真牛！
文具的煩惱作文 15
小時候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@是農(nóng)民伯伯常說的一句諺語。我三四歲的時候，就經(jīng)常聽見媽媽說這句諺語，從此，這句諺語就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來，并夢萌發(fā)了奇思妙想。
暑假時，我忍不住把所有的文具都埋在離家門50步遠的大坑里，到時候就再也不用買文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋果。完工后我高高興興的回家了。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的那個地方長出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛，我高興得一天要去看好幾次。過了幾天，那里的幼苗越來越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。
又過了幾天，它們長得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說那是因為文具們吃了我的花生長出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開了，不知是笑我傻還是笑我能干。
秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的`是，這株強壯的苗上什么也沒結(jié)，我以為它們長在跟上，就把整株苗都挖了出來，可長在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問媽媽，媽媽說：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個意思，它說的是農(nóng)作物”
我非常難受過，可惜了我的文具，但開心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？
你們看，我小時候傻不傻？
文具的煩惱作文 16
在曰常學(xué)習(xí)生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮擦為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具，自然要用一樣?xùn)|西"約束"它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。
從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙畫，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個小小標(biāo)志。
我用過的文具盒不少，而現(xiàn)在這個，卻是一個別致的小家伙——微型文具盒。它長12厘米，寬4.5厘米，厚2厘米，最多可客納一把小尺，三支筆和一塊橡皮。別看它身材纖細，但是它攜帶方便呀，而且小巧得可愛：枯紅色的塑料外殼，顯得格外光彩奪目。上面燙印著"熱愛和平"四個金色的美術(shù)字。對了，還印有一只美麗的.和平鴿，它展著雙翅飛向和平的天地，給人以祥和寧靜的感覺，也給人以無限的遐想。文具盒蓋的里面附有—層淡黃色的塑料泡沫，看起來淡雅素凈，摸起來柔軟舒適，能使我很快進入專心學(xué)習(xí)的境界。盒內(nèi)專門存放尺子的凹槽，套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個學(xué)習(xí)有計劃的人才配使用它。
我的這個文具盒十分堅固耐用。我用了一年了，它仍然完好無損。要是我原來的文具盒，早就開花了。
每當(dāng)我順利地完成作業(yè)時，它又會變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說開不開心？在陽光下，它更像一團燃燒的火焰，伴我走向新的征程……
文具的煩惱作文 17
從前，有一個文具世家，無憂無慮的生活在一個美麗的文具之家。不知從什么時候起，他們的小主人不再愛他們了.
一天晚上，當(dāng)?shù)曛魉X的時候，文具朋友們在鉛筆盒里靜靜地交談。鉛筆伸了個大腰說：“我真累！整天被小主人捏得緊緊的。他總是把我放在嘴里，用牙齒咬。現(xiàn)在我全身傷痕累累�！彼f話時忍不住悲傷地哭了。鋼筆第二次說話了。他說：“我好臟！每天小師傅給我灌墨水，總是讓我渾身都是墨水！”然后，統(tǒng)治者開始說話：“每天下課后，我總是被我的小主人當(dāng)成他的‘劍’來攻擊！”橡皮最后發(fā)言：“你不是最差的。你看，我的身體已經(jīng)被我的'小主人切成了好幾塊。那味道真難受！”這時，其中一個伙伴提出：“集體逃生怎么樣？”他的提議立即得到了大家的認可。于是，文具們聚在一起討論這個計劃.
一天晚上，小主人睡著了，一群黑色的影子一個接一個地從鉛筆盒里跳出來，然后跳進垃圾桶里躲起來。第二天早上，小主人像往常一樣背著書包去了學(xué)校。學(xué)校剛剛舉行了一場考試。當(dāng)他打開鉛筆盒時，他發(fā)現(xiàn)它是空的。這時，他意識到文具對他的重要性，給文具寫了一封信道歉，希望文具能給他一個改正自己的機會。文具店老板被他的誠意打動了，決定給小師傅降溫。然后，這些文具又回到了小主人的身邊。
文具的煩惱作文 18
我有一個天藍色的長方形塑料文具盒。
它長18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說;“主人。你一定要好好學(xué)習(xí)啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺得很美麗。打開文具盒，分上、下兩層，上層有四個天藍色的筆管，一個放過生日時媽媽送我的白色鋼筆，另外三個放每天削好的鉛筆，另外一個“大床”放不夠放的文具。下層有兩個“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學(xué)。當(dāng)我需要寫字的時候，鉛筆就會馬上“走”出來顯示它的威風(fēng)。一旦我寫錯了字，橡皮就會“跑”出來幫忙。當(dāng)我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務(wù)。
它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛你我的文具盒。
簡單評語：文中作者對文具盒的外貌和對我的'幫助進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對文具盒的喜愛之情。文章的行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理;對文具盒的描寫采用擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“當(dāng)我要畫橫線的時候，尺子就會像鉛筆、橡皮那樣，出來為我服務(wù)�！�
文具的煩惱作文 19
再一次書寫大會上，這個小主人得到了一等獎，文具們都非常高興。 鉛筆驕傲的對所有文具說：“這里面我的功勞最大，如果沒有我的存在，那主人是用什么寫字？怎么會拿第一？”橡皮一聽更生氣地說：“去，去，去，怎么可能是你呢？咋也得是我，如果不是我給你糾正錯誤，你寫的都得錯誤連篇！”鉛筆盒其他的文具都在那里說了一聲“哼”。
格尺又跳了起來說：“喂，喂，喂，你們還講不講道理了，如果不是我給你拉線，你連線都畫不直�！毙〉墩酒饋聿痪o不慢的說：“我的功勞才是最大，如果沒有我的存在，那請問鉛筆，你怎么寫字呢？”“哼” 其他三個文具都非常默契的說�！拔业墓谧畲螅业淖畲�，我的功勞才是最大�！边@四種文具吵來吵去，最后像皮帶著格尺.小刀特別不服氣的走了。 小主人的身邊只有鉛筆了，小主人的作業(yè)一天不如一天，還經(jīng)常被老師叫去辦公室，鉛筆看見主人被叫去辦公室時，鉛筆決定要把其他文具都帶回來。
小主人的作業(yè)又和原來一樣了。鉛筆慚愧的'對大家說：“之前是我的錯，其實小主人的一等獎我們?nèi)巳硕加蟹�。”橡皮笑了笑說：“我之前也有錯，不該帶大家離家出走。那，我們以后還是好搭檔�！彼形木叨奸_心笑了笑。 從此以后，他們四個就是形影不離的好兄弟了。他們每天和睦相處，再也不爭吵了，小主人的字郵箱原來一樣好了。
文具的煩惱作文 20
今天寫作業(yè)時我發(fā)現(xiàn)我有幾樣文具用完了：鉛筆、筆記本、墨水、鉛、水筆芯。我對媽媽：媽媽，我的幾樣文具用完了，帶我到超市里買吧。媽媽爽快地答應(yīng)了我的要求。
媽媽帶我來到西亞麗寶超市，進入超市，我們先乘電梯到負一樓的文具區(qū)。��！我稱嘆了一聲，這里的文具真多啊！五彩繽紛、琳瑯滿目，我先找到賣鉛筆的地方，這里的鉛筆真多呀！五顏六色、形態(tài)萬千，我挑了挑，終于選取中了一支小貓咪的鉛筆，看看價格0.60元，我又來到賣筆記本的地方，拿了一個筆記本，價格是3.50元。買完筆記本后我又來到墨水架邊，拿了一瓶紅蘋果墨汁價格是1.50元，最后我又來到賣鉛的地方，拿了一盒鉛價格1.00元。因為水筆芯在鉛的上面，所以我又拿了一盒晨光0.38的水筆芯價格1.40元。拿完這幾樣文具后，我走到媽媽身邊，對媽媽說：媽媽，一起交錢吧。而媽媽卻說：你長大了，應(yīng)該學(xué)著運用生活中的數(shù)學(xué)了。于是，媽媽給了我10元錢，讓我自己結(jié)帳，我接過10元錢走到結(jié)帳臺邊排隊，排隊時我想到老師教的加法結(jié)合律了。于是我想：3.50＋1.50＝5.00（元），0.60＋1.40＝2.00（元）2.00＋5.00＋1.00＝8.00（元）到我了，在阿姨結(jié)帳時，我說出了結(jié)果，等阿姨算出結(jié)果一看，我和阿姨算的.結(jié)果一樣，阿姨夸我真聰明，我開心的笑了。
今天，通過買文具這件事，讓我運用了平時在學(xué)校學(xué)到的生活中的數(shù)學(xué)，我真開心��！
文具的煩惱作文 21
在一個美麗的夜晚，在深邃的天空中，小星星眨著亮晶晶的眼睛，東東一家人進入了一片甜蜜的夢鄉(xiāng)，東東的書包里傳來了奇怪的聲音。
爭吵聲越來越大，我只聽見鋼筆傲慢地說：“要不是我，我?guī)煾颠@次考試也不會百分百，所以我最有用�！变摴P聽到這里，立刻反駁鋼筆說：“我是最有用的。你考最后一題沒水了，我考最后一題�！蹦蔷秃�，魔筆也聽過“很多次我?guī)臀規(guī)煾父恼e誤，我起了很重要的作用”。他們誰也不信服，鋼筆漲紅了臉，說：“我最有用，我最有用，因為我能幫主人寫字�！蹦ЧP還說：“我最有用，我最有用，因為筆不對，我可以幫它擦掉”。鋼筆驕傲地說：“我是最好的，我是最好的，因為鋼筆寫錯別字，魔筆幫它擦。這時候我能力挽狂瀾，也只有我能幫大師寫作�！痹胍粼絹碓酱螅麄儾恍⌒膹淖雷由纤ち讼聛�。筆尖斷了，自來水筆的手指斷了，魔筆瞎了。
天亮了，東東起床收拾玩具準(zhǔn)備上學(xué)。他看到文具變成這樣，馬上幫鋼筆換筆尖，幫自來水筆換筆帽，幫魔筆治眼疾。當(dāng)他們看到主人無微不至地照顧他們時，他們把他們照顧得很好，沒有忽視任何人。他們不禁流下了眼淚。最后，他們知道自己做的`是錯的。他們沒有爭名奪利，而是不得不以腳踏實地的方式做事，談付出不求回報。很慚愧，他們在主人吃飯的時候互相道歉。
從此文具和好如初，不僅團結(jié)友好，而且密切合作成了好朋友。這樣，東東的成績就更好了。
文具的煩惱作文 22
我有一個長方形的鐵鑄成的文具盒，它長21厘米、寬9厘米、厚2.5厘米。文具盒有黃、紅、藍、綠、白、黑六種顏色。尤其是文具盒的蓋子上印有大名鼎鼎的“名偵探柯楠”他背后有許許多多的英文字母，也不知道寫的什么。上面原來還有些可以受陽光照耀就可以在夜間發(fā)光的東西，可現(xiàn)在已經(jīng)被我弄沒了。他旁邊站著一個女孩手拿一本書把嘴遮住了，一副很羞澀的樣子。
我的文具盒不僅表面的圖畫很美麗，而且使用方便，輕輕就可以把蓋子打開。打開后可以看見文具家族里的成員真不少，盒內(nèi)分上、下兩層。上層有乳白色的鋼筆先生，勤勞的中芯筆先生，自動鉛筆先生，為我付出生命的自動鉛筆芯，還有一個活潑可愛的白色橡皮。掀開下層有一把躺在那兒睡覺的直尺，還有為我批改的`紅色中芯筆。
這些成員都是在我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我寫錯字的時候，橡皮就好像在說：“主人，主人，我來幫你擦去錯字吧！”于是它就在“嚓，嚓”走起路來，錯字就奇跡般的消失得無影無蹤了，每當(dāng)這時它的身子也在漸漸變小了�！斑@條線怎么畫不直呀！”這句話吵醒了正在睡覺的直尺先生。它跳起來說：“小主人，你怎么把我給忘記了，我來幫你畫直線�！庇谑�，我沿著尺子畫了畫，嘿！真直。
文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我保管學(xué)習(xí)用品，我非常感謝你。
文具的煩惱作文 23
稀奇的事大家見過不少吧，可是逃跑的文具你們是不是都沒見過呢？
小明是一個十分不愛惜文具的小朋友，而且他三番五次的把文具遺忘在學(xué)校。有一天夜里小明又把文具放在了學(xué)校，這時文具們都跳了出來，商量著要不要逃走。
這時橡皮叫道：“我同意，小主人天天在我那漂亮的衣服上亂畫，可讓我難受了！”
鉛筆也叫道：“我也同意，因為小主人把我那尖尖的頭發(fā)給折斷了，嗚嗚嗚！”
這時文具盒喊道：“全票通過，我們走！”
第二天小明來到學(xué)校，一看自己的座位空空如野，嚇呆了！
“叮叮叮……”急促的上課鈴聲響了起來，小明心里更加慌亂了，怎么辦？怎么辦？等會上課要寫字沒筆，老師不罵死我才怪！
上課了，老師走進教室就說：“今天我們要考試卷，請各位同學(xué)把語文書上交！”
這時小明無奈地慢慢地站了起來說道：“老師，我，我，我沒筆�！�
老師憤怒的叫道：“小明你上課不帶筆還上什么學(xué)，下午叫你爸爸來！”
小明哭著哭著就下課了，他想了想應(yīng)該是自己不珍惜文具，文具們都跑了。他意識到自己的錯誤，誠懇地寫了一張紙條，上面寫著：對不起文具們，我以后會好好珍惜你們的.，請你們快回來吧！
第二天早上，小明的文具盒和文具都回來了。
文具的煩惱作文 24
商務(wù)印書館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學(xué)習(xí)工具書。它長13厘米，寬9。5厘米，厚3。2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。
《新華字典》穿著一件鮮紅的外衣，里面共有714頁，主要包括總目錄、凡例、漢語拼音音節(jié)索引、新舊拼音音節(jié)對照表、部首檢字表、正文和附錄等內(nèi)容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。
《新華字典》對我們的學(xué)習(xí)幫助很大，當(dāng)我們有什么字不認識或不會寫時，就可以從《新華字典》中找出答案。
假如你不知道“陶”字怎么寫，你就可以通過音序查字法在漢語拼音音節(jié)索引里找到音序T，再在音序T中找到音節(jié)tao，就可以知道tao所在的頁碼為486頁，然后翻到正文486頁，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時候該怎么辦呢？別擔(dān)心，《新華字典》還是能幫你排憂解難的.。這時，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫索引了。如“甫”字，先數(shù)出它共有七畫，就可以從難檢字筆畫索引里的七畫中找到“甫”字，就可以知道其所在頁碼為141頁，然后翻到正文141頁，就可以知道它的讀音和意思了。
《新華字典》就像是一個不會說話的老師，默默地教會我們寫許許多多的字，幫助我們及時解決學(xué)習(xí)上的困難，還能提高我們學(xué)習(xí)語文知識的能力。
文具的煩惱作文 25
在一個夜深人靜的夜晚，我忽然聽到七嘴八舌的爭吵聲，仔細一聽，原來是從我的書包發(fā)出的爭吵聲，我小心翼翼地把書包拿了過來，悄悄地一看，原來是文具們在爭吵。
驕傲的鉛筆扯開嗓門大聲嚷嚷道：“你們想想，人們每次寫字畫畫的時候，都得用到我。假如人們沒了我，就會成了熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。”
“你每次寫錯字，還不是我把你的.錯字給擦掉，不然的話，紙上早成大花貓了�！毕鹌ぜ惭耘卣f。
“橡皮老弟，你只說對了一半，要不是我給它畫格子，它字能寫得這么好，這么整齊？”尺子振振有詞地說，“所以功勞最大的是我�！�
削筆刀不甘示弱地說：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起��？要不是每次我?guī)湍阆鞯眉饧獾�，你能寫出好字來嗎？這功勞應(yīng)該是我最大�！�
“住嘴！”紙氣憤地說，“你們吵夠了沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒去寫啊？鉛筆不得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的都不對，我的功勞才是最大的，再說……”
我輕輕地把書包打開，說道：“你們都別爭了，你們每個人都有功勞，我離開你們其中的哪一個都不行，我會好好愛護你們，保護你們�！�
文具們聽了，個個啞口無言，紅著臉異口同聲地說：“小主人，我們一定會和睦相處，全心全意地為你服務(wù)�！�
文具的煩惱作文 26
早上醒來，我看著文具散落在桌子上竟然呆住了。
鉛筆在我的眼里變成了一個小學(xué)生，每天都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每學(xué)到一個知識便會把他們寫在本子上，而且每天都會像我們一樣，不知疲憊地寫作業(yè)。每當(dāng)一個學(xué)期過去，正如老師說得一樣，他會給這個學(xué)期畫上一個圓滿的句號，每個學(xué)期末都得寫一張試卷，而且還不一定對呢！因此鉛筆日復(fù)一日，年復(fù)一年得在變矮。
橡皮在我眼里便成了一個溫柔的媽媽，每當(dāng)她的兒子——鉛筆犯錯時，她從不說鉛筆一句話，而且還會幫他彌補錯誤，讓鉛筆再試一試，就像我媽常對我說的一句話一樣“媽媽永遠支持你。”正是這樣，鉛筆一次不行，再來；兩次不行，再來；三次不行，再來……直至成功為止，可是橡皮媽媽每天都在衰老，終有一天會離鉛筆而去的'。
尺子在我眼里那就是爸爸，爸爸是無私，如果說那紙上一條整齊的波浪是誰畫出來的？那紙上一道道井然有序的直線是誰畫出來的？很多人會說是鉛筆畫出來的。錯，大錯特錯，那些線條分明也有尺的一份功勞。為什么最后的成就都歸功于筆，而尺子沒一點抱怨，那是因為尺是無私的，他希望他的兒子——鉛筆能出人頭地，而并不想要自己榮華富貴。他全心全意只為兒子付出，哪怕是生命。
而現(xiàn)在他們分開了，我應(yīng)讓他們再次相聚在他們溫暖的家——文具盒。
文具的煩惱作文 27
“我的本領(lǐng)大！”、“我的本領(lǐng)大！”，“這是哪兒來的噪音，害得我都不能好好地睡一覺了！”紙姐姐生氣地說。紙姐姐跑到桌子上，原來是鉛筆和橡皮正吵得不可開交呢！
紙姐姐大聲地喊：“別吵了，別吵了，你們比個賽不就行了嗎？”鉛筆和橡皮異口同聲地說：“對呀，我們怎么沒想到呢！”
比賽開始了，紙姐姐說：“誰能把我‘洗’得一干二凈，就算�！便U筆大哥神氣活現(xiàn)地說：“這還不容易！”鉛筆說著就“沙沙沙”地在紙上亂畫起來，把紙姐姐的臉都給涂臟了。紙姐姐“嗚嗚嗚”地哭起來了，鉛筆大哥沮喪地“下臺”了。橡皮老弟安慰紙姐姐說：“別哭了，我來把你擦干凈�！毕鹌だ系苷f著就上上下下、左左右右、仔仔細細擦了起來。不一會兒，就干凈了，紙姐姐剛才還是一張哭臉，現(xiàn)在馬上就變成了笑臉了。紙姐姐對橡皮老弟說：“謝謝你！”
鉛筆不服氣，說：“我們再來比一比。”紙姐姐說：“誰可以把我打扮漂亮，就算誰的.本領(lǐng)大�！毕鹌だ系艿靡庋笱蟮卣f：“看我的吧�！笨墒牵鹌ぴ讲猎礁蓛�。只見鉛筆在紙上畫出了藍天白云，綠油油的草地，可愛的動物……真美呀！
紙姐姐說：“你們比了兩場賽，每人各嬴了一場。兩場各不同，表示你們倆都有自己的長處和短處。聽了紙姐姐一番話，他們明白了每個人都有自己的優(yōu)點和缺點�！�
從此以后，他們成了一對形影不離的好朋友。
文具的煩惱作文 28
小明有兩個好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長，一個是在課余時間為小明解悶的，另一個則是在課上為小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業(yè)，又開始玩起了玩具。沒多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。
這樣，玩具和文具的爭斗邊開始了。文具最先開口，說：“你們算什么！沒聽主人的爸爸說你們就是影響主人學(xué)習(xí)的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便說：“你們都是一次性的`，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便說：“想打架！”“來呀！”就這樣，雙方的“武道大會”便開始了。
文具對的首發(fā)陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊的首發(fā)陣容為：大黃蜂戰(zhàn)斗機、擎天柱、法拉利車模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說：“我也得甩開膀子打了！”說完，雙方其余隊員一起上前，比賽便進入了混亂狀態(tài)。再看看賽場旁邊，各種垃圾是應(yīng)有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自嘆不如了！ 比賽結(jié)束，雙方兩敗俱傷。
這時，電腦開口了“你們都是為主人服務(wù)的東西，何必爭奪誰好誰賴？你們的分工各有不同，只有團結(jié)一心才能干出點事來�，F(xiàn)在倒好，為了一個誰好誰賴打得你死我活，有什么用呢？分出來了又能怎么樣呢？你們想想吧！” 他們仔細想了想，自己錯了，不應(yīng)該去爭那個無聊的頭銜，去道歉吧。
從此，他們過上了互補互助，幸�？鞓返纳睢�
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