文具辯論會(huì)的作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的文具辯論會(huì)的作文，歡迎閱讀與收藏。

文具辯論會(huì)的作文1

　　在陽(yáng)光小學(xué)二年級(jí)，有一名叫小明的學(xué)生。小明有個(gè)壞習(xí)慣，就是很不愛(ài)護(hù)文具，總是故意破壞，使得文具們一個(gè)個(gè)缺胳膊少腿的。文具們每天都以淚洗面。

　　一天，文具們終于忍不住了，它們把小明告上了法庭，文具們一見(jiàn)到法官，就爭(zhēng)先恐后搶去訴苦。法庭一下子亂了起來(lái)。法官趕忙叫道：“肅靜！肅靜！一個(gè)個(gè)來(lái)�！毕鹌づ旁诹说谝粋�(gè)，“法官叔叔，你聽(tīng)我說(shuō)，我剛被老師發(fā)到小明手里時(shí)，本以為小明是個(gè)好主人，可他馬上用小刀把我切成了幾份，還用彩筆為我‘化妝’呢！”大家不約而同的`望著橡皮，發(fā)現(xiàn)原本水靈靈的橡皮變成了黑乎乎的“泥巴”�！翱纯次野伞！背咦臃鲋�拐杖說(shuō)，“小明天天用我和伙伴打鬧，還用小刀刮我了，疼死我了！”

　　法官聽(tīng)了，嚴(yán)肅地向小明審問(wèn)：“這都是你干的嗎？”小明滿不在乎地說(shuō)：“所有文具是用的嘛，壞了再買(mǎi)新的唄！”法官生氣地說(shuō)：“所有文具都回家吧，不要和小明在一起了�！币婚_(kāi)始小明還很高興，可后來(lái)就后悔了，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)沒(méi)有鋼筆、鉛筆的幫助，字寫(xiě)不了了，沒(méi)有橡皮，筆跡想擦也擦不掉，沒(méi)有……

　　小明后悔了，他馬上到法院求情，請(qǐng)文具們回來(lái)，“我以后一定改正，求您讓文具們回來(lái)吧！”小明請(qǐng)求道。“好吧，文具們回來(lái)吧�！蔽木邆兓貋�(lái)了，從那以后，小明知錯(cuò)就改，成了愛(ài)護(hù)文具的小明星。

文具辯論會(huì)的作文2

　　有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——文具們?cè)谵q論。

　　我在門(mén)口聽(tīng)了一會(huì)兒，原來(lái)它們?cè)谟懻摗爸魅俗钕矚g誰(shuí)�！�

　　這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆說(shuō)：“主人最喜歡我了，因?yàn)橹魅嗣看巫鲎鳂I(yè)的時(shí)候都要用到我�！�

　　墨水不服氣的.說(shuō)：“切，如果不是我，你也是一名‘無(wú)名小輩’，什么都做不了。”

　　“對(duì)啊，對(duì)啊，如果你寫(xiě)錯(cuò)了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說(shuō)。

　　沉默了一段時(shí)間的文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學(xué)校嗎？有什么好神氣的�。俊�

　　課外書(shū)接下話來(lái)說(shuō)：“主人最?lèi)?ài)的是我才對(duì)，我給主人帶來(lái)了知識(shí)�！�

　　書(shū)包瞥了大家一眼說(shuō)：“你們有什么好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒(méi)用了”。

　　爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……聽(tīng)到這里，我再也聽(tīng)不下去了，“咣當(dāng)”一聲，我推開(kāi)了門(mén)，大聲的說(shuō)：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長(zhǎng)，應(yīng)該相互幫助，幫助我獲得更多的知識(shí)……”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被平息了。

　　從此以后，文具們和睦相處，團(tuán)結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識(shí)。

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