文具的作文集錦15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的文具的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具的作文1

　　我有一個(gè)心愛的文具盒，那是我一年級(jí)考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。

　　我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長(zhǎng)方形的。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們?cè)谂抨?duì)。

　　我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會(huì)看到一個(gè)長(zhǎng)方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個(gè)臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當(dāng)我畫畫時(shí)，尺子和筆跳出來(lái)，尺子幫我把線畫直；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，修正帶就出來(lái)幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。

　　文具盒是我心愛的學(xué)習(xí)用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因?yàn)樗�是我的好朋友�?/p>

　　我有一個(gè)心愛的文具盒，那是我一年級(jí)考試考到一百分，爸爸送給我的。我非常喜歡它。

　　我的文具盒是用布制成的，比較輕巧方便，我一見到它，首先引入眼簾的是長(zhǎng)方形的'。盒蓋上是米老鼠。顏色是黑色的，文具盒的表面有一幅美麗的圖畫，是一排英文字母，我仿佛跟它們?cè)谂抨?duì)。

　　我的文具盒分了兩格、第一格，拉開了拉鏈就會(huì)看到一個(gè)長(zhǎng)方形的臥室比較大，我放了三支筆和字貼。第二個(gè)臥室較小，只放了一把尺子，它們白天都陪伴著我，晚上，它陪我做完作業(yè)就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候就挺身而出。把文具盒一拉開，筆就跳了出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得工工整整的；當(dāng)我畫畫時(shí)，尺子和筆跳出來(lái)，尺子幫我把線畫直；當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，修正帶就出來(lái)幫我把字涂掉。它們都是我的好朋友。

　　文具盒是我心愛的學(xué)習(xí)用品，是我的好伙伴，是小天使，我要告訴它：“我愛它、喜歡它”。因?yàn)樗�是我的好朋友�?/p>

文具的作文2

　　咚咚咚……，門外傳來(lái)了敲門聲，我奇怪的想：現(xiàn)在地球上只剩下我一個(gè)人了怎么還會(huì)出現(xiàn)敲門聲呢！我從門縫里一看，媽呀！我的文具都活了，有橡皮、格尺、鉛筆、勾線筆，甚至連我的卷袋也活了。

　　突然，我聽到客廳一陣喧鬧聲，我往那里一看，oh，mygod！我的玩具也都活了。我再向自己臥室看去，我的表也活了，難道我家有外星來(lái)客，所有的東西都活了。我再跑到窗前一看，我連一個(gè)飛碟的影子都沒(méi)有看到，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的打開了門。它們又變回了原樣，一動(dòng)也不動(dòng)了。我很驚訝剛才它們還有腿有腳、有頭有臉，現(xiàn)在恢復(fù)了原樣。我奇怪的想：難道是我出現(xiàn)了幻覺。突然聽到了說(shuō)話聲，我回頭一看，文具又都活了。我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有看錯(cuò)，那些文具確確實(shí)實(shí)活了。

　　然后，文具們說(shuō)：“小主人，您有什么吩咐？”我說(shuō)：“我還不知道你們?cè)趺从茫俊便U筆說(shuō)：“我是鉛筆，您吩咐我寫什么，我就會(huì)自己寫什么，不用您動(dòng)手”。橡皮說(shuō)：“我是橡皮方又大，您讓我擦什么，我就擦什么，根本不用您動(dòng)手”。格尺說(shuō)：“我是格尺細(xì)又長(zhǎng)，可以幫您畫直線”。三角板說(shuō)：“我是三角板，可以幫您畫平角、鈍角、銳角和直角”。我說(shuō)：“鉛筆、三角板你們配合把平角、直角、銳角各畫一個(gè)”。鉛筆和三角板說(shuō)：“好的`，主人”。鉛筆找來(lái)了一張白紙，鉛筆和三角板相互配合，很快畫好了。我說(shuō)：“橡皮，你去把畫好的角擦掉”。橡皮說(shuō)：“好的，主人”，橡皮快速地把畫好的角擦得干干凈凈。

　　突然我被叫醒了，原來(lái)只是做的一個(gè)夢(mèng)。

文具的作文3

　　一天晚上，小主人小剛正睡得死沉沉的，文具盒里卻發(fā)生了激烈的談話。

　　鉛筆傷心地哭著說(shuō)：“小主人太不愛惜我了，天天拿我去玩，還拿尺子刮我的衣裳，還把我當(dāng)食物放到嘴里咬，我的好多個(gè)兄弟姐妹都被小主人咬得全身傷痕累累�！背咦佑痔�了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這算什么呀！小主人天天把我當(dāng)武器，一下課，我和其他同類們自相殘殺，害的我平整的身子，如今就變成了凹凸不平的.，還把我們尺子家族當(dāng)成飛鏢玩，多少個(gè)兄弟被他玩得粉身碎骨了！”“唉！你們有所不知��！”橡皮唉聲嘆氣地說(shuō)，“我們?nèi)缃穸贾皇莻�(gè)玩具了吧！我還被小主人當(dāng)做導(dǎo)彈呢？小主人拿著彈弓把我放到彈弓上面，嗖的一聲，我就被彈到了很遠(yuǎn)的地方，摔的滿身都是灰�！背咦託鈶嵉卣f(shuō)：“我們不能再這樣下去了，遲早會(huì)變成廢物的！我們得寫張紙條給小主人�。　贝蠡锒假澇闪�。

　　第二天早晨，小剛起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一行大字：保護(hù)文具人人有責(zé)。小剛頓時(shí)恍然大悟。從此他再也不會(huì)去在破壞自己的文具，而是更加愛護(hù)，愛惜他的文具。

文具的作文4

　　橡皮、鉛筆和尺子是好朋友，每天都開開心心的在一個(gè)家里�？墒峭蝗挥腥�件事情讓他們吵架、絕交了。

　　有一天，鉛筆出去買東西，他說(shuō)：“你們倆個(gè)在家里，我出去買東西，買完?yáng)|西我還要去辦一件事，千萬(wàn)別跑了�！闭f(shuō)完鉛筆就走了。鉛筆買了一袋餅干，橡皮很貪吃，他趁尺子不注意偷偷地把餅干吃了，其實(shí)那包餅干是鉛筆給尺子的早餐，因?yàn)槌咦釉缟蠜](méi)有吃東西。等鉛筆回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)餅干不見了，大罵道：“尺子，我不是叫你給我留一點(diǎn)兒餅干的嗎？”尺子說(shuō)：“我一點(diǎn)兒餅干都沒(méi)吃呀！”他知道了，原來(lái)是橡皮把餅干吃掉了，于是說(shuō)：“餅干是橡皮吃的！”鉛筆說(shuō)：“明明是你吃的！你還狡辯！”橡皮撒謊說(shuō)：“對(duì)呀！明明是你吃的，還說(shuō)是我！”

　　第二天，他們?nèi)�人還賭著氣，這次他們是打架了。

　　中午，他們?cè)诔燥�，橡皮一不小心踩了一下鉛筆的腳，因?yàn)槌咦雍豌U筆坐的比較近，所以鉛筆以為是尺子踩的.，瞧！他們又打起來(lái)啦！你踩一腳，我踩一腳，誰(shuí)也不相讓。每次尺子都是冤枉人，唉。

　　晚上，尺子睡在床上，橡皮睡在沙發(fā)上，鉛筆呢？鉛筆當(dāng)然是打地鋪睡啦！

　　第三天，小主人把鉛筆拿出來(lái)寫字，又拿出尺子來(lái)畫橫線，當(dāng)她把鉛筆和尺子放下的時(shí)候鉛筆不小心碰了一下尺子，尺子掉了下去，小女孩把尺子撿了起來(lái)，鉛筆連對(duì)不起都不說(shuō)。

　　后來(lái)，小女孩把橡皮、尺子和鉛筆分給了三個(gè)同學(xué)，從此，他們?nèi)齻�(gè)再也沒(méi)相見。

文具的作文5

　　我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個(gè)超級(jí)好的閨蜜送給我的，已經(jīng)給了我整整五年級(jí)了。它一直擺放在我的桌子上。

　　文具盒是長(zhǎng)方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長(zhǎng)，比三角板寬，四個(gè)角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的.。筆盒上有幾個(gè)窗戶，透過(guò)窗戶，我可以看到一個(gè)女生，好像一位領(lǐng)導(dǎo)，正在訓(xùn)示一位調(diào)皮的男生。

　　我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準(zhǔn)備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動(dòng)盒，便可看到下層。下層我準(zhǔn)備放一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，當(dāng)然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個(gè)最好的“家”。還有不能忘記，藍(lán)色的小橡皮，也要給它一個(gè)“休息的地方”。

　　自從這個(gè)文具盒來(lái)到我身邊，就成了我的好朋友。上課時(shí)，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，再也不用，一會(huì)找筆一會(huì)找尺子了。一天，回到家，我做著做著，發(fā)現(xiàn)一個(gè)字也錯(cuò)了。橡皮呢？我在書包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫作業(yè)的時(shí)間，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時(shí)候，我無(wú)意中看到了文具盒，它仿佛對(duì)我說(shuō)：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來(lái)了，我輕輕地掀開蓋子，發(fā)現(xiàn)我的文具盒正靜靜地躺在一個(gè)角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯(cuò)別字，終于在規(guī)定的時(shí)間里完成了作業(yè)。文具盒為我立下了大功勞。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。

文具的作文6

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，是爸爸在我生日前買的。

　　這個(gè)文具盒做得很簡(jiǎn)單：方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的，一個(gè)長(zhǎng)方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個(gè)小鉤鉤，就是文具盒的`開關(guān)，必須用力按才能打開;文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來(lái)，把書放上去還不會(huì)掉呢!文具盒的上面，畫著兩只可愛的小熊，它們正興奮地跳著舞，腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿，可真漂亮!

　　打開文具盒，那香氣呀，不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因?yàn)槟窍阄逗?jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是，簡(jiǎn)直是……哎，我都不知應(yīng)該怎么形容了。什么，你說(shuō)你不信，那好，改天我把你揪到我家，讓你好好地“香個(gè)夠”!

　　這文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的，可它用的塑料可是特好的!你不信，我就講件事給你聽吧!

　　那次正好是下課的時(shí)間，我正在座位上寫寫畫畫，好不自在!可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應(yīng)該說(shuō)是一架“飛機(jī)”從我課桌邊“飛”過(guò)，把我那可愛的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機(jī)”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀?于是，我在“眾目睽睽”(其實(shí)也才3個(gè)人在看“熱鬧”呢)之下含著淚水彎腰去撿大家都認(rèn)為應(yīng)該已經(jīng)支離破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一點(diǎn)也沒(méi)壞，里面的筆也好端端的!我頓時(shí)來(lái)了勁兒，在那架“飛機(jī)”面前搖了搖文具盒，說(shuō)：“怎么樣，知道我這塑料文具盒的厲害了吧?看你下次還敢不敢招惹我，我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢(shì)，雖然他們都知道我不敢打人，但卻從“飛機(jī)”變成了“火箭”，逃之夭夭了!以后，他們?cè)贈(zèng)]敢來(lái)招惹我了。

　　怎么樣，我的文具盒不錯(cuò)吧

文具的作文7

　　在我上一年級(jí)時(shí)，媽媽送我一個(gè)文具盒，從此，它就成為了我的好朋友。

　　文具盒分為兩格，全身都是用復(fù)合布料做的，它穿著一件黑色的衣服，文具盒前面畫著《三國(guó)演義》中的劉備，他的手里緊緊地握著一把槍，戴著一頂紅帽子，一張英俊帥氣的臉上流露出副自信的表情。

　　文具盒里住著固結(jié)友愛的大家庭。打開文具盒的第一格，里面里住著橡皮妹妹，熒光筆雙胞胎兄弟，它們舒服地坐在里面，享受著美好時(shí)光。找開文具盒的第二格，里面懶洋地躺著鉛筆哥哥和尺子弟弟。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆哥哥就會(huì)歡歡喜喜地跑出來(lái)，幫我寫出工整雋秀的字，作業(yè)也經(jīng)常被老師當(dāng)范文念，得到老師的表?yè)P(yáng)。每當(dāng)我太著急，馬馬虎虎寫了一大堆錯(cuò)字，橡皮妹妹就會(huì)蹦蹦跳跳地跑來(lái)，把我寫的錯(cuò)字擦掉，她笑瞇瞇地說(shuō)："主人，不要急，心急吃不了熱豆腐，這次我會(huì)幫你改正，下一次一定要認(rèn)真哦！"聽完這這句話，我便認(rèn)真起來(lái)。每當(dāng)我做數(shù)學(xué)題時(shí)，畫線畫不直，尺子弟弟就會(huì)幫我把線畫直。每當(dāng)上美術(shù)課時(shí)，找不到彩筆，熒光筆雙胞胎就會(huì)手牽著手跑到我面前，幫我涂色。

　　鉛筆盒也是我生活中的好朋友。有一次，我考試考砸了，躺在房間哭了起來(lái)，這時(shí)，我看到鉛筆盒上的.劉備，他臉上永遠(yuǎn)掛著微笑，好像在說(shuō)："梓鵬，不能哭，遇到困難要想辦法解決，想一想原因，以后努力改正就會(huì)進(jìn)步的。"我聽完這句話，就努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，仔細(xì)復(fù)習(xí)知識(shí)，終于在第二次考試中，考了100分，我高興地恨不得親他一口。

　　文具盒已經(jīng)陪我度過(guò)了三個(gè)春秋，我和它形影不離，成為最好的哥們兒。

文具的作文8

　　我有一個(gè)文具盒，那是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)買的。它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了四個(gè)春秋，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)破了許多地方，但它還是堅(jiān)持保護(hù)著我的文具。

　　文具盒有正反兩面，是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結(jié)、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上，雙手撐著下巴，兩只腳向上翹起，顯得那樣天真可愛、無(wú)憂無(wú)慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈，自?shī)首詷?lè)，笑得十分開心。每當(dāng)我失落、傷心，或是心情煩躁時(shí)，只要看到它們，我的不快好像一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。無(wú)聊的時(shí)候，我還喜歡把這美麗的畫面細(xì)細(xì)臨摹下來(lái)。

　　打開正面的大格，盒蓋反面有一個(gè)可以插課程表的小格。小格下面是個(gè)帶有筆套的小白蓋，上面可以插筆。翻開小白蓋，你便會(huì)看見記號(hào)筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個(gè)透明的彈簧蓋，下面裝有一個(gè)雙孔削筆器，在大格旁邊的小格里，一個(gè)肉色的小家伙正舒舒服服地躺在那兒，那就是橡皮，這里一切都顯得那么地祥和、安靜。

　　反面只有一個(gè)大格，裝著三角板、量角器、尺子，它們都靜靜地躺在那里，隨時(shí)等候著我的差遣。

　　文具盒的作用想必大家都知道，那就是保護(hù)文具，它盡職盡責(zé)，不讓文具受到絲毫的傷害。比如有一次，同學(xué)交作業(yè)本時(shí)不小心把我的文具盒碰到地上，“啪”的一聲響，我的心立刻提到了嗓子眼。啊，筆肯定都粉身碎骨了，可是當(dāng)我焦急萬(wàn)分的打開文具盒查看時(shí)，文具們卻都安然無(wú)恙，只是文具盒上留下了永遠(yuǎn)的傷疤。

　　看著文具盒，我不僅想起了它的.發(fā)明者，我們要感謝文具盒的發(fā)明者和制造者，感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手，制造出了這么精美、實(shí)用的文具盒。

　　我愛我的文具盒，因?yàn)樗�給了我的文具一個(gè)安全、舒適的家。

文具的作文9

　　今天，我要介紹一個(gè)文具——鋼筆。

　　六一兒童節(jié)那天，媽媽給我買了一支鋼筆，它的身材又細(xì)又長(zhǎng)，像一位美麗的小姑娘。它身穿粉色的連衣裙，裙子是用鐵皮做的，漂亮極了，上面有一只只小兔子，好像在問(wèn)我們美不美?

　　當(dāng)我脫下她的帽子時(shí)，看見了它又細(xì)又尖的小腦袋，在脫下她美麗的連衣裙，看見了它雪白的肚皮，然后，將它的頭垂直向下，擠擠她的肚皮，它的肚皮就搖身一變，變成了深藍(lán)色的肚皮，寫了好幾天，我的作業(yè)上全都是星，這次它可立了汗馬功勞呀!

　　我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢!又一次，我忘了給它戴帽子，它正好想去外面看看，就從桌子上面一跳，跳了下去。它的頭上全都是血，嘴巴也分成了兩半。還有一次，我忘了給它吃東西，他總是喊：“我餓了，我餓了!”可我在吃飯，怎么聽得見呢?吃完飯后，我去寫作業(yè)，它就睡覺，我給他吃東西他也不吃，真拿他沒(méi)辦法。

　　我喜歡這支鋼筆，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了好的成績(jī)!

　　簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)：這是篇狀物的文章，小作者向我們介紹了他的`文具——鋼筆的能干和淘氣。文章將鋼筆擬人化，賦予了人的語(yǔ)言，顯得活靈活現(xiàn)。過(guò)渡句“我的鋼筆不僅能干，還很淘氣呢!”用得恰到好處，使文章過(guò)渡自然。

文具的作文10

　　文具盒公公家里可真吵��！吵個(gè)不停的是一些筆，尺子，橡皮……。

　　你看，爭(zhēng)吵可激烈了！鉛筆先出場(chǎng)，神氣地說(shuō)："你們看，我的身材多么好，多么細(xì)，還能穿上五顏六色的衣服。如果沒(méi)有我，小主人能考一百分？能寫出那么好看的字嗎？”

　　鉛筆顯然得意洋洋上了，橡皮聽了不服氣，不甘示弱最先站出來(lái)，雙手插腰，瞪大眼睛，生氣地說(shuō)：“我身材也很好，你看我這粗壯的身體，那么多的肌肉。如果不是我，一旦考試，寫出了錯(cuò)別字，那小主人肯定要讓我?guī)退�擦錯(cuò)別字�！甭牭竭@里，尺子就非常的不服氣，站出來(lái)粗聲粗氣地說(shuō)：“我身材比鉛筆的身材好得多呢，你看我的身材非常地堅(jiān)硬，要不沒(méi)有我，肯定是我先站出來(lái)幫小主人畫線，如果我停止了工作，小主人肯定畫得歪歪扭扭。還記得上二年級(jí)的時(shí)候，在做數(shù)學(xué)計(jì)算的時(shí)候，小主人可是一直握著我的手呢！"

　　一旁的.卷筆刀也不甘示弱地站出來(lái)，說(shuō)：“如果要不是我，主人寫的字才不能漂亮的�！�

　　文具們你掙我吵，文具盒看不下去了，勸道：“文具們別吵了，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少了一個(gè)，都不行�！�

文具的作文11

　　我有一個(gè)漂亮、精制的文具盒，它是用鐵制成的，文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)22厘米，寬6厘米，厚3厘米，它特別精巧。尤其是蓋子上那幾只可愛的小動(dòng)物，特別討人喜歡。

　　看！盒蓋面上的動(dòng)物王國(guó)里到處充滿了歡快的氣氛。左邊的那只小狗穿著桔紅色的皮襖，趴在布?jí)|上，好像正在睡覺。穿著淡灰色外衣的小貓和小狗好像是親戚，特別親熱，躺在小狗的背上。穿著黃色毛衣的小狗躺在枕頭上，把眼睛瞪得圓圓的`，好像看見了骨頭，饞得流出了口水。穿著黃色橫道衣服的小貓張著嘴“喵，喵”得叫著，正在和它的小伙伴一起做游戲，背著一個(gè)藍(lán)色的大圓球。穿著白色上衣的小貓豎著耳朵，拽著毛線團(tuán)，后面有一盆美麗的花。最右邊的那只絲絲狗，它站起來(lái)，看著那個(gè)圓球，也想玩，就連我看了，也很想和這幾只可愛的小動(dòng)物玩。

　　只要你輕輕打開蓋子，就可以看二層樓住的鉛芯小姐、橡皮先生、自動(dòng)筆先生、邋遢的鋼筆、愛打扮的圓珠筆。它們靜靜地躺著。最底層住著許多鉛筆先生、一位紅色油筆女士和刀片先生。它們對(duì)我的幫助特別大。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮總是叫起來(lái)，說(shuō)：“我?guī)湍恪！闭f(shuō)完就在本子上跳起了舞，一會(huì)兒就擦干凈了。我正在寫作業(yè)，突然，自動(dòng)筆沒(méi)芯了，鉛芯說(shuō)：“快來(lái)用我吧！我肚子里有許多鉛芯�！蔽蚁耄簩�(duì)呀。于是就打開蓋子，取出芯，放在筆里，它好像吃飽了飯，能寫字了。我裁紙時(shí)，撕得亂七八糟，打開文具盒，有小刀哩！于是我拿出小刀，裁了起來(lái)，裁地真齊。

　　我的文具盒共陪伴了我三年，都是它幫助了我，我喜歡我的文具盒。

文具的作文12

　　一天，文具們聚在一起開大會(huì)。

　　鉛筆說(shuō)：“看看誰(shuí)的本領(lǐng)大”，鉛筆剛剛說(shuō)完，大家就吵起來(lái)啦。

　　鉛筆說(shuō)：“我看，我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我寫字，我每天都在白紙上走來(lái)走去，如果沒(méi)有我，主人用什么學(xué)習(xí)呢？還有，我用起來(lái)很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛我，從不把我弄丟，你們說(shuō)，我的本領(lǐng)大不大”！

　　鉛筆剛剛說(shuō)完，課本說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天把我?guī)е�，早上還要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫寫畫畫，把我弄得很癢，還不說(shuō)對(duì)不起，這就原諒你；可是，現(xiàn)在跟我爭(zhēng)，不可能”。

　　課本剛說(shuō)完，尺子也不甘示弱，說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的線，而小主人用我連得直直的，老師還表?yè)P(yáng)了她”。

　　大家都爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開交。這時(shí)，文具盒聽不下去了，說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都大，每種文具都有自己的'作用，不可替換。文具們聽了，覺得文具盒說(shuō)的有道理，不再吵啦。

　　文具盒長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑啦。

文具的作文13

　　文具盒是一個(gè)不可缺少的學(xué)習(xí)工具，無(wú)論是上課、考試，或者寫作業(yè)，我們都離不開它，七八年朝夕相處，文具盒也就自然而然成了我的好朋友。

　　在我上小學(xué)的第一天，媽媽給我買了一個(gè)多功能的文具盒，這個(gè)文具盒的外殼有點(diǎn)硬，而且我背著裝有文具盒的書包走路的時(shí)候，還會(huì)發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎�更讓我難為情的是，為此同學(xué)們還給我起了一個(gè)外號(hào)：“小叮鐺”，讓我煩惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間。所以我對(duì)這個(gè)文具盒有一點(diǎn)煩，直到那一天發(fā)生的一件事情，才讓我改變了對(duì)文具盒的看法。

　　那天早上，我背著書包去上學(xué)。走了好長(zhǎng)一段路，我卻沒(méi)有像往常一樣聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暎�我覺得很奇怪，于是打開書包左找右找，就是找不到文具盒，“哎呀，不好！我的文具盒放家了，教室門的鑰匙還在文具盒里面放著呢�！庇谑俏胰�步并兩步，回家取了文具盒又匆忙地趕回了學(xué)校，在我踏進(jìn)校門的一瞬間，預(yù)備鈴就響了�！�—還好！沒(méi)有耽誤大家上課。我心里想：這都是文具盒的功勞呀！從此我就改變了對(duì)文具盒的看法，開始喜歡上它了，還親切地把它喚做“小叮當(dāng)”。

　　“小叮當(dāng)”的肚子里面能放好多的`東西，我常常把試卷疊成一個(gè)小正方形，塞進(jìn)小叮當(dāng)?shù)亩亲永锩�，還有電話手表、爸爸給的零用錢……幾乎我所有的東西，它都可以裝下，簡(jiǎn)直就是我的百寶箱。

　　前幾天，我一個(gè)不小心，讓我的小叮當(dāng)?shù)舻降厣纤�壞了，我心里很難過(guò)，就把它帶回家替它“療傷”，我動(dòng)用了502、透明膠帶等一大堆法寶，才讓它又恢復(fù)了生命。它明顯有一些破舊了，我不知道小叮當(dāng)?shù)膲勖�還有多長(zhǎng)，但我知道，我永遠(yuǎn)都會(huì)喜歡它、珍惜它、愛護(hù)它。

　　小叮當(dāng)，如果你哪一天共榮下崗了，我定會(huì)把你珍藏在我的柜子里，你永遠(yuǎn)是我的好朋友！

文具的作文14

　　每當(dāng)看到桌子上的文具盒，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出和朋友離別時(shí)的情景……

　　文具盒是朋友和我臨別時(shí)送給我的，它是我和朋友的感情紐帶。藍(lán)色的盒身上繡了一個(gè)美麗的樂(lè)佩公主，她微笑著與我招手，好像要走出來(lái)與我對(duì)話，代替朋友來(lái)與我聊天說(shuō)笑。文具盒香香的，像是公主噴了香水。她金黃色的頭發(fā)好像長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶，襯托著她粉嫩的白里透紅的臉蛋，美麗極了�；▋涸谒�身邊爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在她身邊翩翩起舞，更凸顯出了她高貴的氣質(zhì)。文具盒一側(cè)的`珍珠拉鏈正好落在她頭上，仿佛一個(gè)美麗、閃閃發(fā)光的發(fā)飾。她躺在書包里晃晃悠悠地唱催眠曲，唱得珍珠拉鏈“呲呲”地打呼嚕。

　　忽然，一絲光明照亮了黑暗，還有“嘶嘶”的說(shuō)話聲，原來(lái)是鉛筆盒打開了。我拿筆時(shí)原來(lái)這么熱鬧呀！一層的鉛筆、鋼筆、圓珠筆緊挨著躺在那里，它們都是我寫字的好幫手。二層放著橡皮，它硬朗的身子圓鼓鼓的，像極了一個(gè)小男孩兒，喜歡在文具盒里滾來(lái)滾去。光明讓每支筆都?xì)g喜不已，“乒乓”的聲音仿佛在說(shuō)：“太好了，太好了！我們自由了，大家快沖出這黑暗的牢籠吧！”“嘶”的一聲，我拉上了拉鏈，光明又消失不見，文具盒關(guān)上了。筆們只能在文具盒里待著了。每當(dāng)我把文具盒放進(jìn)書包，都能感受到它沉甸甸的重量，總能讓我想起朋友對(duì)我深深的祝福。

　　“嘩啦嘩啦”，文具盒里一陣熱鬧，為什么呢？看，穿著黃色連衣裙的鉛筆小姐踏著黑色高跟鞋走過(guò)來(lái)了，自信地說(shuō)：“我從一年級(jí)就開始陪主人，主人現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，可還是對(duì)我寵愛有加，經(jīng)常把我拿在手里把玩！”鋼筆不服氣，身上黑色的西服套裝這時(shí)顯得表情更加嚴(yán)肅，說(shuō)：“哼，主人現(xiàn)在最愛用我寫字，我才重要！”文具盒壓低了聲音，冷靜地說(shuō)：“你們不要爭(zhēng)了，團(tuán)結(jié)就是力量！忍一時(shí)海闊天空，讓一分水藍(lán)海清，你們都要和睦相處，我們才是一個(gè)美好的大家庭啊！”

　　朋友的深厚友誼，就像這個(gè)文具盒每天陪伴我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，給我?guī)��?lái)樂(lè)趣，我永遠(yuǎn)會(huì)把她記在心里。

文具的作文15

　　在我們學(xué)習(xí)中，每時(shí)每刻都離不開文具，大塊頭的書包就給我們帶來(lái)懊惱。

　　在未來(lái)，我把書包改成了電子版的。它是一個(gè)正方體，藍(lán)色的書包。共分成三層，每一層都可以儲(chǔ)存30多本書的資料庫(kù)。不但攜帶便利，一點(diǎn)兒也不重，還可以在上課時(shí)遞出書，并自動(dòng)翻到老師說(shuō)的頁(yè)碼。

　　它的便利功能，不但在上面幾點(diǎn)！書包的一邊各有一個(gè)兜，外兜有一把傘，另一邊有一個(gè)孔，只要把u盤插進(jìn)書包，就會(huì)在前面伸出一個(gè)小投影，你可以邊走路邊學(xué)習(xí)，如果前面有障礙物的話，書包就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)并震動(dòng)提醒你，這樣邊走路邊學(xué)習(xí)就不會(huì)怕撞到人啦，或摔跤啦！

　　如果放學(xué)時(shí)下了雨，也不消怕！書包感應(yīng)到雨水后，外側(cè)兜里的傘就會(huì)伸上去自動(dòng)撐開擋雨，這下也不會(huì)再困擾到邊走邊學(xué)習(xí)了，直到終點(diǎn)后，書包會(huì)把投影自動(dòng)關(guān)閉。然后，又伸出一個(gè)吹風(fēng)機(jī)，把這傘上的雨水吹走再烘干，最后把傘自動(dòng)收起來(lái)。別的`，這把傘還可以為您擋太陽(yáng)！

　　大家也來(lái)動(dòng)手寫一寫，想一想未來(lái)文具的樣子和功能吧！

　　未來(lái)的文具和現(xiàn)在的文具可是大有差別哦，且聽我一一道來(lái)……

　　好比說(shuō)：現(xiàn)在的書包又大又笨重，雖然可以裝上輪子減輕重量，但是裝上輪子后上下樓梯卻不便利了，放在書包里的書也有可能丟。未來(lái)的書包可大紛歧樣了，因?yàn)槲磥?lái)的書包里裝有一個(gè)芯片，一旦這個(gè)芯片壞了，那書包的所有功能就不克不及使用和運(yùn)作了。

　　好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)它的獨(dú)特功能吧，未來(lái)的書包可不消背了，書包可以通過(guò)發(fā)出電波找到并跟著你，所以也不消擔(dān)心上下樓梯的問(wèn)題了。

　　如果擔(dān)心書會(huì)丟，那也是不行能的，因?yàn)橄氪蜷_書包只能輸入特定的指紋或密碼，所以書是不會(huì)丟的。除了這些功能，還有許多其它功能呢……

　　我再來(lái)給你們講一下其它文具吧，能擦掉所有字跡的橡皮，能當(dāng)電話用的文具盒等等，但是在這里我就未幾做介紹了，這樣就必然會(huì)勾起你們的好奇心理……。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你會(huì)不會(huì)也一樣覺得未來(lái)的文具真的很特別呢？

【文具的作文】相關(guān)文章：

文具盒里的文具作文12-20

文具盒里的文具作文11-11

文具的作文05-13

文具的作文10-07

文具的作文08-05

文具的作文07-04

文具的作文08-30

文具作文05-07

文具盒里的文具想象作文01-28

文具盒和文具作文04-22