一堆文具引發(fā)的討論作文(2篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的一堆文具引發(fā)的討論作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堆文具引發(fā)的討論作文1
老師的講臺上有一堆文具：有鋼筆、橡皮、尺、膠帶等等，真是五花八門，應有盡有。老師清清嗓子說：“這些東西都是掃地的同學從地面上、甚至垃圾箱里撿來的！也就是它們都被自己的主人扔了。請大家對此談談看法�！�
周經緯第一個搶著說：“唉，這也不能全怪我們，現在的學習用品的`質量實在是太差了，我昨天剛買的一支水筆，今天就寫不出字，只好扔了�！�
“也不一定是壞了才丟的，你看那些膠帶還可以用吧，怎么也被主人丟棄啦？”劉慧站起來，指著講臺說。
“小博士”成治偉推了推眼鏡，慢條斯理地說：“唉，我發(fā)現有不少同學有丟三落四的壞毛病。我每周六下午去少年宮上奧數，經常發(fā)現有上午班同學落下的東西，只好交給老師去處理。”
徐耀迫不及待地說：“沒關系，讓家長買唄，反正不值錢。”
“我不同意你的說法！” 班長鄭永燁立即站起來反駁道：“難道不值錢就可以浪費了嗎？要知道，爸爸媽媽的每一分錢都不是從天上掉下來的，都是他們辛辛苦苦掙來的，我們沒有資格浪費。”
“是呀！要是父母知道他們的孩子這樣對待自己的文具一定會很傷心的�！睂O雅站起來，一本正經的說。
…………
最后，老師意味深長地總結道：“同學們，讓我們善待自己的文具，珍惜父母的愛吧�！�
一堆文具引發(fā)的討論作文2
上課了，這節(jié)課是語文課，我最喜歡語文課了，可老師一走進課堂就說：“今天我們來開一個討論會�！�
后來老師又問：“你們最怕語文課的什么？”大多數同學都說怕寫他們說得一點都不假。
說著，老師從講桌底下拿出了一個紅盆，神秘地說：“你們猜這里面是什么？”老師一倒，哇塞！里面是一大堆嶄新的.文具，可老師卻說：“這些文具，是我從地上、垃圾池里撿來的。”我們聽了，都連連嘆氣，很可惜這么好的文具都被扔掉了。老師讓我們談談看到這些文具的感受。我沒有參與進去。
方圓說：“擁有這些文具的人太浪費了！如果將它們捐給山區(qū)的孩子，這多好呀！他們既高興，我們又做了一件好是，心里肯定都很快樂！”方圓帶頭起到了作用，這引起了平時不怎么喜歡說話的洪月站了起來說：“如果文具是我們，主人把我們給扔了，我們該多傷心呀！”是啊，洪月說得有道理，我們都連連點頭。左鵬程站起來又說：“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢給我們買文具，我們不能浪費呀！”
楊老師最后說了一句：“浪費可恥，節(jié)約光榮，我們要愛惜文具。
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