我的文具盒文具作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的文具盒文具作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的文具盒文具作文1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它已經(jīng)伴隨我兩年多了。那是我三年級(jí)的時(shí)候期末考試考了個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，老師獎(jiǎng)勵(lì)我而得到的。
這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方體的。在正面右上角有一張中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行邯鄲分行的照片。一座高樓聳立的銀行大樓。照片上方寫(xiě)這兩行剛勁而有力的大字：中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行邯鄲分行祝您早日成才，為建設(shè)我們的國(guó)家而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。兩行大方、美觀的大字下面是一片草地，草地上開(kāi)滿了五顏六色的鮮花，在草地的右下角坐著一位小姑娘，她上身穿著粉紅色的長(zhǎng)袖褂子，下半身穿著黃藍(lán)相間的裙子，身后還系著一個(gè)蝴蝶結(jié)。這位小姑娘雙手拿著書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看著，似乎忘了周?chē)囊磺小?/p>
打開(kāi)文具盒，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)底色為綠色的課程表，它無(wú)聲地安排了我一周的生活和學(xué)習(xí)。在文具盒里有我的鉛筆、橡皮和鋼筆。它們都是我的好伙伴。
我非常喜歡我的文具盒，它不僅激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，還給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便。
我的文具盒文具作文2
我的文具盒是一輛藍(lán)色的小汽車(chē)。汽車(chē)?yán)镙d著許多乘客，有鉛筆兄弟、橡皮弟弟、尺子大哥和鉤線筆。它們每天高高興興地跟隨小主人去學(xué)校上學(xué)。
汽車(chē)的底部有四個(gè)車(chē)輪，打開(kāi)車(chē)門(mén)，里面有三層，空間可大啦！簡(jiǎn)直像個(gè)房車(chē)。第一層放著橡皮和尺子，第二、三層放著鉛筆兄弟和勾線筆。鉛筆兄弟們最?lèi)?ài)漂亮了，每天晚上，從削筆器里打造出新的發(fā)型，戴上帽子，一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備聽(tīng)從小主人，出場(chǎng)獻(xiàn)藝。橡皮最?lèi)?ài)助人為樂(lè)，像個(gè)消防員，哪里需要就到哪里，當(dāng)鉛筆兄弟不小心出錯(cuò)時(shí)，橡皮弟弟馬上出現(xiàn)，大顯身手。數(shù)學(xué)課需要畫(huà)線、量尺寸時(shí)，尺子會(huì)毫不猶豫地出來(lái)展示才藝。美術(shù)課時(shí)，勾線筆畫(huà)出最美麗的畫(huà)卷。
它們是個(gè)和睦的大家庭，與我形影不離，每天默默地為我服務(wù)。我愛(ài)我的文具盒，它們是我學(xué)習(xí)的好伙伴。
我的文具盒文具作文3
我的文具盒是我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，獲特等獎(jiǎng)，老師獎(jiǎng)的。
我的文具盒是個(gè)“鐵屋子”。一看見(jiàn)它，首先映入眼簾的是一個(gè)卡通人物，正在微笑著像我們招手，好像在說(shuō)：“小朋友，你學(xué)習(xí)好嗎？”打開(kāi)文具盒，就看見(jiàn)紅水筆表妹跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“快！客人要來(lái)了！”不一會(huì)兒一枝新鉛筆大搖大擺地?cái)[出一個(gè)“紳士”風(fēng)度，一屁股坐在沙發(fā)上�？矗拔木咦濉遍_(kāi)始忙碌了！黑水筆表哥扇風(fēng)，橡皮妹妹送水，鉛筆弟弟炒菜、做飯。咦？紅水筆表妹呢？哈！原來(lái)她去“粘畫(huà)超市”（粘畫(huà)哥哥辦的超市）買(mǎi)菜去了！
別看它們平時(shí)小不起眼的，可是它們的用途可大哩！一聽(tīng)到“糟了！寫(xiě)錯(cuò)字了！”的聲音，橡皮弟弟就毫無(wú)保留地用生命換回我正確的答案。要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，水筆、鉛筆爭(zhēng)先恐后地?fù)屩轿沂稚�，幫我完成作業(yè)。如果見(jiàn)到畫(huà)線段時(shí)怎么辦呢？哈！當(dāng)然是輪到米尺弟弟“發(fā)威”啦！只見(jiàn)它毫不猶豫地沖到我身邊，幫我把線段畫(huà)直。
我愛(ài)我的文具盒，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)上的好伙伴，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)護(hù)它、珍惜它。
我的文具盒文具作文4
從外表看，我是一只白色的小貓，粉色的耳朵、彎彎的眼睛和兩個(gè)小酒窩，上面還有一些英文字母，我是不是很“洋氣”?事實(shí)是：我是一只文具盒!
我的入口就是我的嘴巴，我“張開(kāi)”嘴巴時(shí)，你一定會(huì)嚇一跳，里面花花綠綠全是筆，彩虹里的顏色幾乎全齊啦!你們知道我的來(lái)歷嗎?那是因?yàn)樾≈魅酥暗墓P袋丟了，所以我才會(huì)來(lái)到小主人身邊，小主人經(jīng)常對(duì)著我說(shuō)，她是“因禍得福”。小主人非常地愛(ài)我，說(shuō)一定不會(huì)把我給弄丟的，我真的很開(kāi)心，要盡心地為小主人服務(wù)，保管好她所有的文具。小主人的文具有點(diǎn)多，鋼筆、鉛筆、消字筆、摩力擦、橡皮、小尺……小主人不用的時(shí)候它們吵吵鬧鬧，都想占大點(diǎn)的地方;小主人用到的時(shí)候個(gè)個(gè)盡心盡力幫小主人排憂解難!當(dāng)然它們也有一顆感恩的心，有一天，鋼筆首先用著感恩的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)謝謝我全力以赴的照顧他，鉛筆跟著說(shuō)“謝謝你全力保護(hù)我們”小尺也說(shuō)：“是呀，是呀，太謝謝你了”。我告訴他們這都是我應(yīng)該做的，因?yàn)樾≈魅诉@么信任我，喜愛(ài)我，我一定要用心協(xié)助小主人。
這就是我和我的小伙伴們，每天跟著小主人上學(xué)，晚上幫助小主人做作業(yè)，晚上我們一起互相取暖，渡過(guò)黑夜。
我的文具盒文具作文5
我有一個(gè)文具盒，我非常喜歡它，它是我7歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物，它的外形非常精美。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，像一棟三層大樓房。第一層是我的一級(jí)老師——鉛筆，它從小就教我寫(xiě)字，從小到大它幫我積累了很多知識(shí)，可我積累的知識(shí)越多，它就越短，我很喜歡它，因?yàn)樗谟蒙鼛臀曳e累知識(shí)。
第二層是尺子哥哥和橡皮姐姐，數(shù)學(xué)課上的畫(huà)線題，尺子哥哥每次都給我指出正確的路線。如果我寫(xiě)錯(cuò)字了，橡皮姐姐就會(huì)閃亮登場(chǎng)，好像說(shuō)：“關(guān)鍵時(shí)候還要看我的表現(xiàn)�！闭f(shuō)完它就把我的錯(cuò)字擦得干干凈凈。
第三層就是我的暗室，里面是零錢(qián)小弟，因?yàn)榱沐X(qián)小弟太淘氣了，總是東跑跑，西跑跑，所以我把它關(guān)在我的暗室里，不讓它跑丟或被偷走，我的文具盒會(huì)盯緊它的，所以我很放心。
現(xiàn)在我的文具盒已經(jīng)陪我度過(guò)了好幾年，已有些破舊了。無(wú)論我的文具盒變成什么樣，它都是我最心愛(ài)的文具盒。
我的文具盒文具作文6
這學(xué)期我有一個(gè)非常美麗的文具盒。
文具盒的形狀是長(zhǎng)方形的，分為兩層，文具盒的表面里有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，有的植樹(shù)，有的捉蟲(chóng)，還有的在玩�！鼈�?cè)谖木吆欣餆o(wú)憂無(wú)慮，你說(shuō)多好�。�
文具盒不光外表好看，在里面居住的人可真不少，有活潑的橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默的尺子，還有散發(fā)出香味的香水鉛筆，還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完。雖然它們的性格都不一樣，但相處得挺和睦的。
每當(dāng)我需要寫(xiě)字時(shí)，鋼筆就得意洋洋地跳出來(lái)，好像再說(shuō)：“小主人，你的功課就用我來(lái)完成吧！我也毫不在意�！蔽揖湍弥摴P，認(rèn)認(rèn)真真地做起作業(yè)來(lái)，不一會(huì)兒，作業(yè)完成了。
上美術(shù)課了，老師叫大家畫(huà)一副自由畫(huà)，老師沒(méi)說(shuō)完我就動(dòng)筆了，差不多畫(huà)完了，同桌突然動(dòng)了一下，我把人畫(huà)歪了，怎么辦？橡皮剛睡醒，看見(jiàn)我不知在干什么，一看，原來(lái)畫(huà)歪了一筆，橡皮就出現(xiàn)在我面前，我看了看，原來(lái)我有帶了橡皮，我真沒(méi)記性，我用橡皮擦了擦，那歪了的一筆立即變直了，橡皮真好用。
我的香水鉛筆不尖了，寫(xiě)字很滑，小刀動(dòng)了動(dòng)，讓我集中在它那里，就想起小刀的用處，我用小刀把鉛筆弄尖了，寫(xiě)起字來(lái)漂亮多了。
……
我盒文具盒里的居民有了密切的關(guān)系，我離開(kāi)了每一樣都會(huì)七手八腳，就是這些文具，它們對(duì)我的成績(jī)有很大的關(guān)系，我愛(ài)我的文具盒！
我的文具盒文具作文7
我有一個(gè)用布做文具盒，差不多跟兩只手合在一起那么長(zhǎng)。
顏色非常鮮艷，有黑色、綠色、紅色和黃色，漂亮極了。文具盒外面有一條條的小帆船，我可喜歡這個(gè)文具盒了。
我的文具盒有三層，用起來(lái)非常方便。我總是把圓珠筆放在第一層，橡皮放第二層，鉛筆和尺子放第三層。自從有了這個(gè)文具盒，我的文具再也沒(méi)有弄丟過(guò)，它真是一個(gè)稱職的“管理員”。
有一次，我上課不認(rèn)真，一支圓珠筆就像在說(shuō)：“小主人，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，才可以取得好成績(jī)哦�？粗@只筆，我就馬上認(rèn)真了起來(lái)。還有一次，數(shù)學(xué)老師要求畫(huà)一條三點(diǎn)七厘米的線段，尺子就第一個(gè)蹦出來(lái)幫忙，幫我把線畫(huà)得筆直，老師還表?yè)P(yáng)了我呢！我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，文具盒給了我不小的幫助。
這個(gè)文具盒是我的好朋友，給我?guī)?lái)了方便，記錄了我的成長(zhǎng)足跡，我非常愛(ài)惜它。雖然它已經(jīng)很舊了，但是，我仍然每天把它帶在書(shū)包里。
我的文具盒文具作文8
說(shuō)起我的文具盒，它可是我的心愛(ài)之物。它已陪我走過(guò)了三年學(xué)習(xí)之路，雖然有些地方已經(jīng)破損，媽媽也常說(shuō)給我買(mǎi)只新的，可我還是舍不得更換。
我的文具盒是藍(lán)色的，上面有很多漂亮的卡通圖案，“高飛在滑滑板車(chē)”“米奇在追逐”……
文具盒是正反兩面的。打開(kāi)正面，里面整整齊齊地放著自動(dòng)鉛筆、水筆、橡皮……我還在里面的 蓋 子上貼了一張課程表，我很方便的了解接下來(lái)的課程。
打開(kāi)背面，里面放著三角尺、鉛筆。當(dāng)然我還時(shí)常放 些 貼紙圖案。媽媽老說(shuō)要沒(méi)收，怕影響我的學(xué)習(xí)，可是同學(xué)們平時(shí)要常交換這些圖片的呀，要是我沒(méi)有，那多掃興啊。
我的文具盒功能多著呢！它上面有一個(gè)日歷表的裝置，讓我隨時(shí)知道今天是幾月幾號(hào)，星期幾。它的一頭還有一個(gè)削鉛筆的裝置，我就不用另帶鉛筆刀了。
本來(lái)文具盒還有一個(gè)溫度計(jì)的，可是在一次和同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，文具盒被同學(xué)弄到地上，溫度計(jì)摔碎了。為此，我還傷心了好多天。
總之，我的文具盒不但功能齊全，而且漂亮。我愛(ài)我的文具盒，我也很感謝設(shè)計(jì)這個(gè)文具盒的人。我一定好好的珍惜它，爭(zhēng)取讓它陪伴我上完小學(xué)。
我的文具盒文具作文9
我有一個(gè)非常漂亮的文具盒，它是粉色的，分為三層，還有一些功能。
第一層是一個(gè)迷你電子琴，它只要裝上兩節(jié)電池就能彈奏。當(dāng)電子琴被開(kāi)置超過(guò)五分鐘，就會(huì)處于休眠狀態(tài)，屆時(shí)會(huì)有音樂(lè)提示，電源會(huì)關(guān)閉，要令電子琴恢復(fù)正常，可隨意按下一個(gè)功能按紐。電子琴可以播放任何音樂(lè)，只要按下第一個(gè)功能鍵就行了。電子琴還是一個(gè)蓋子、一個(gè)支架，真是一舉多得呀!
第二層是放鉛筆的，鉛筆卡在里面，會(huì)擺放的很整齊。下面有兩個(gè)盒子，是為了擺放雜物的。為了使第二層不那么亂，我特意為三個(gè)盒子起了名字，最大的那個(gè)叫筆類(lèi)存放處，下面兩個(gè)小盒子一個(gè)叫金庫(kù)，一個(gè)叫雜物室。看，我想的辦法周到吧!左邊還有一個(gè)姓名表，以防文具盒丟失。
第三層很簡(jiǎn)陋，不易打開(kāi)，里面放尺子、大塊橡皮等物體。有時(shí)我會(huì)把水彩筆放進(jìn)去。
文具盒的左邊有兩個(gè)功能盒，上面是放橡皮的，最多可放四塊，容量比較小。下面的盒子是個(gè)轉(zhuǎn)筆刀，上邊有一個(gè)蓋子，把蓋子打開(kāi)就可以把筆屑倒出來(lái)。
這個(gè)文具盒功能齊全，是我的“寶貝”之一。
我的文具盒文具作文10
我的文具盒非常好看，它是我上學(xué)期期中考試考了一百分，爸爸、媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的。
我的文具盒是梅紅色的長(zhǎng)方體。把文具盒平放在桌面上，它就像是一張大床；把文具盒豎著放在桌面上，它就像是一座高樓大廈。文具盒的正面印著一個(gè)漂亮的小姑娘，她有著水汪汪的大眼睛，梳著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的大辮子，文具盒上的小姑娘笑得可開(kāi)心了，像極了我可愛(ài)的小妹妹。
我的文具盒分為上下兩層，第一層“睡著”四支五顏六色的鉛筆，還“睡著”一支粉色和一支白色的鋼筆，它們像解放軍一樣整整齊齊的排成了一排，等待著我的檢閱。第二層放著一塊蝴蝶形狀的橡皮活靈活現(xiàn)像真的一樣，還放了一把直尺和一把三角尺。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我從第一層排列整齊的鉛筆中，選出一支最長(zhǎng)的“士兵”幫我完成家庭作業(yè)；每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我會(huì)從第二層拿出“漂亮的蝴蝶”擦掉錯(cuò)字改成正確的。
文具盒陪伴我一年了，幫助我學(xué)習(xí)、幫助我成長(zhǎng)。我非常喜歡我的文具盒。
我的文具盒文具作文11
我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考，考得好媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是粉紅色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，粉紅色的，長(zhǎng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛(ài)的小貓?jiān)阪覒颉?/p>
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用:首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)。下面就是我美
麗的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦!別忘了我最喜歡的米奇尺子。它們一家相處得很好。
別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，藍(lán)先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整;當(dāng)我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫(huà)的又直又長(zhǎng);寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮又會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)誤……
文具盒,我愛(ài)你,愛(ài)你那無(wú)私貢獻(xiàn),不怕困難,幫助他人的精神.忠實(shí)地為我服務(wù)，我永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。
我的文具盒文具作文12
我有一個(gè)文具盒，是我過(guò)六歲生日媽媽送給我的禮物。
那個(gè)文具盒十分漂亮，還是鉛筆型的，身體是藍(lán)色的，鉛筆頭是棕色的，活脫脫一個(gè)鉛筆！而且，它身體上還寫(xiě)著字母，字母旁邊有個(gè)藍(lán)色的拉鏈。那個(gè)拉鏈像一個(gè)小汽車(chē)在一條藍(lán)色的大路上跑來(lái)跑去。
拉鏈一拉開(kāi)，里面就呈現(xiàn)出一番熱鬧的景象，鉛筆弟弟拉著橡皮妹妹出去玩；鋼筆叔叔要和油筆阿姨去約會(huì)；尺子姐姐則挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的背，像長(zhǎng)頸鹿一樣，給學(xué)生上課。好不熱鬧！
你別看它們愛(ài)吵鬧，可做起事來(lái)卻是一板一眼，一絲不茍。
有次，我正在做數(shù)學(xué)題。突然，有一道題要用鉛筆作圖，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)鉛筆弟弟說(shuō)到：“鉛筆弟弟，你先不要和橡皮妹妹玩了，現(xiàn)在是你們工作時(shí)間。”鉛筆弟弟興奮的說(shuō)道：“好呀！好呀！”我拿著它把這道題做完了�？墒�，這條我連的線歪歪扭扭的，怪不好看，我正愁沒(méi)不展之時(shí)，鉛筆給我出了一個(gè)好主意：找尺子老師！尺子老師聽(tīng)見(jiàn)有人叫它，便知道了事情的經(jīng)過(guò)，激動(dòng)不已地說(shuō)：“我愿意！我要工作！”說(shuō)著，幫我把線連得直直的，十分秀氣。
當(dāng)我期中考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，哇！第一名，不過(guò)這全是文具盒和在里面居住的公民的功勞。
從此以后，我對(duì)它們?cè)絹?lái)越好，我經(jīng)常會(huì)往這個(gè)大家庭里加一些新的成員。
我的文具盒還有給我提醒的功能，我只要眼睛離書(shū)本太近了，或者是長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，它都會(huì)提醒我。
我愛(ài)我的文具盒，也愛(ài)居住在里面的成員。
我的文具盒文具作文13
我有一只漂亮的文具盒。那是我期中考，考得好媽媽買(mǎi)來(lái)送給我的.。它的外面是粉紅色的，我可喜歡它了。
我的文具盒是塑料制成的，粉紅色的，長(zhǎng)十七厘米，寬六厘米，高三厘米，是個(gè)長(zhǎng)方體。首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，圖案上面有我最喜歡的米奇和可愛(ài)的小貓?jiān)阪覒颉?/p>
打開(kāi)盒蓋，便可看見(jiàn)盒里布置的了。文具盒布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用：首先映入眼簾的是我5天的功課表和我兩支自動(dòng)鉛筆兄弟，你看他們正躺在那里做著美好的夢(mèng)。下面就是我美麗的紅水筆小姐和藍(lán)水筆先生，你知道嗎他們是好搭檔。哦！別忘了我最喜歡的米奇尺子。它們一家相處得很好。
別看我的文具盒平時(shí)靜靜的，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我把文具盒一打開(kāi)，藍(lán)先生馬上出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當(dāng)我閱讀課文需要尺子時(shí)，尺子便會(huì)為我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫(huà)的又直又長(zhǎng)；寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮又會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)誤……
文具盒，我愛(ài)你，愛(ài)你那無(wú)私貢獻(xiàn)，不怕困難，幫助他人的精神。忠實(shí)地為我服務(wù)，我永遠(yuǎn)珍惜你，愛(ài)護(hù)你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)中的好幫手。
我的文具盒文具作文14
嗨，你想?yún)⒂^我的“城堡”嗎？如果想，那我們就出發(fā)吧！
我的城堡可堅(jiān)固了！你看，它是用鐵皮做成的，表面是橢圓的，還插著一面小旗呢；上面畫(huà)有一只小駱駝，小駱駝是蹲著的，好像累了在休息呢！
看完了外面，請(qǐng)跟我來(lái)看看里面吧！我的“城堡”里面分為兩層，第一層有兩個(gè)房間，在左邊一個(gè)小小的房間里，你會(huì)看到橡皮弟弟，它長(zhǎng)得又瘦又灰，還穿著一件白色的外衣呢，可神氣了；在右邊一個(gè)大大的房間里，你會(huì)看到尺子哥哥，尺子哥哥長(zhǎng)得扁扁的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。
第二層有兩個(gè)又大又圓的房間，這就是鉛筆妹妹和蠟筆姐姐坐的地方了。鉛筆妹妹的年齡雖小，但占的地方可多了，她長(zhǎng)得高高的，身材很苗條。蠟筆姐姐的頭尖尖的，是畫(huà)圖時(shí)的好幫手。其中，鉛筆妹妹最臟，橡皮弟弟最講衛(wèi)生。
“城堡”中的他們不僅相處的很好，還經(jīng)常互相幫助呢！
有一天，尺子哥哥和橡皮弟弟去游樂(lè)場(chǎng)玩，走著走著，他們看見(jiàn)一條小河，小河的橋斷了，這時(shí)，尺子哥哥就用自己身體撐住河的兩邊，做成一座橋，讓橡皮弟弟從他的身上走過(guò)去，然后自己再過(guò)去。
還有一次，鉛筆妹妹和尺子哥哥碰到了一只狗，尺子哥哥對(duì)鉛筆妹妹說(shuō)：“別怕”，說(shuō)著便用硬硬的身體趕跑了大狗。
這就是我的“城堡”，我學(xué)習(xí)中的朋友。
我的文具盒文具作文15
在日常學(xué)習(xí)生活中，我們天天與筆、尺子、圓規(guī)、橡皮為伴。這么多的學(xué)習(xí)用具，自然要用一樣?xùn)|西來(lái)“約束”它們，聰明的人們于是便制造出了文具盒。從鐵皮到塑料，從樸素到美觀，從單面到雙面，從單一到多功能，文具盒用料、造型、功用的變化，也是生活變化的一個(gè)小小標(biāo)志。
我用過(guò)的文具盒不少，而現(xiàn)在這個(gè)，卻是一個(gè)別致的小家伙——微型文具盒，它長(zhǎng)21厘米．寬4。5厘米，厚2厘米，最多可容納一把小尺、三支筆和一塊橡皮。它小巧得可愛(ài)：桔紅色的塑料外殼。上面燙印卷“熱愛(ài)和平”四個(gè)金色的美術(shù)字。對(duì)了，還印有一只美麗的和平鴿，它展著雙翅，飛向和平的天地，給人祥和寧?kù)o的感覺(jué)，也給人以無(wú)限的遐想。文具盒蓋的里面附有一層淡黃色的塑料泡沫．看起米淡雅素凈，摸起米柔軟舒適，能使我很快進(jìn)入專心學(xué)習(xí)的境界。盒內(nèi)套筆的白圈，放橡皮的小格，也都顯得井然有序，似乎一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生才配使用它。
我的這個(gè)文具盒十分堅(jiān)固耐用。一年之后，它仍然完好無(wú)損。要是我原來(lái)的文具盒，早就開(kāi)花了，每當(dāng)我順利地做完作業(yè)時(shí)，它又會(huì)變成我手中的小巧玲瓏的玩具，你說(shuō)開(kāi)不開(kāi)心？在陽(yáng)光下，它更像一團(tuán)燃燒的火焰，伴我走向新的征程。
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