小學(xué)生狀物作文：荷
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生狀物作文：荷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生狀物作文：荷1
炎熱的夏天到了，池塘里開滿了荷花，有的花瓣全都綻開了，有的只開了幾片花瓣，還有的是含苞待放的花骨朵。只要微風(fēng)輕輕一吹，開滿花瓣的荷花就像一群仙女一樣翩翩起舞。
荷葉也長(zhǎng)滿了整個(gè)池子，碧綠碧綠的，荷葉圓圓的像一個(gè)個(gè)大圓盤。有一些荷花早就調(diào)謝了，就留下了蓮蓬，里面有蓮子，蓮子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高了呢！人們把它摘下來(lái)到市場(chǎng)上賣，價(jià)錢可貴了！
荷葉上面有幾只小蜻蜓在飛呀飛，有一只小蜻蜓飛累了，它對(duì)荷葉說(shuō)："荷葉姐姐，我能到你這休息一下嗎？"荷葉姐姐高興的說(shuō)："可以呀！"這時(shí)，小魚也游過(guò)來(lái)對(duì)荷葉姐姐說(shuō)："荷葉姐姐，我到你這避避暑行嗎？"荷葉開心地說(shuō)："當(dāng)然可以！"小魚就開心的游來(lái)游去。
如果是我的話，我會(huì)坐著小船摘一片荷葉做帽子，和小魚說(shuō)說(shuō)話，和小青蛙一起呱呱叫……
我喜歡這夏日的荷花，真是"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！"
小學(xué)生狀物作文：荷2
我家鄉(xiāng)的池塘里有很多荷花，是我奶奶種的。每次回家鄉(xiāng)我都跑到荷花池邊看荷花。
一個(gè)夏天的早上，我來(lái)到荷花池邊看荷花。荷花千姿百態(tài)，潔白無(wú)暇，像水晶一樣純潔。粉紅的花瓣襯托著黃色的花蕊，漂亮極了！真惹人喜愛，一朵，兩朵，三朵……數(shù)也數(shù)不清的荷花。有的像亭亭玉立的少女，有的像綻開的焰火……
幾只蜻蜓在荷花上方飛來(lái)飛去，勤勞的蜜蜂在親吻芬芳迷人的荷花，五顏六色的蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，它們?cè)诤扇~上跳舞。它們好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們個(gè)個(gè)都是花仙子！”
我不禁想到贊美荷花的詩(shī)句：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！薄安慌c桃李爭(zhēng)春風(fēng) 七月流火送清涼�！焙苫ū逵駶崳� “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
我愛婀娜多姿的荷花！我更要學(xué)習(xí)荷花的精神，做一個(gè)像荷花一樣的人。
小學(xué)生狀物作文：荷3
今天，我們到三垟濕地去觀賞有著“水中仙子”之稱的荷花。
我找到了荷花之后，不禁大聲叫了起來(lái)。你知道我眼前的景色是怎樣的嗎？我來(lái)告訴你吧，在我眼前是一幅美麗的花海，河上面是一把把綠油油的小傘，綠油油的“傘”之間是爭(zhēng)奇斗艷的荷花，好像一個(gè)個(gè)都在比哪朵更漂亮。不過(guò)，最吸引我的是一朵大荷花。我給你們介紹一下這朵出淤泥而不染的花：它的莖是碧綠色的，上面有很多墨綠色斑點(diǎn)，荷花的花瓣有兩層，外面的一層向四面展開，內(nèi)部的花瓣圍著一個(gè)沒成熟的蓮蓬。反正，你看了一次還想再看呢。當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽慢慢地走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“佳佳，你知道嗎，荷花全身上下都是寶呢。荷花可以拿來(lái)做糯米雞，蓮子可以拿來(lái)做稀飯，也可以生吃。荷花花瓣可以拿來(lái)泡茶、做菜，有一種清香的味道，現(xiàn)在有的地方都推出荷花套餐哦！還有荷花的根、蓮藕，可以做菜，還可以當(dāng)甜點(diǎn)呢�！蔽倚南耄⌒〉暮苫ㄓ锰庍@么大呀！怪不得古人都喜歡作詩(shī)來(lái)贊美荷花呢！
我們一直靜靜地在那里賞花、觀蓮，突然聽到一聲叫喊：“佳佳，該回家了！”“哦！”我說(shuō)。我戀戀不舍地離開了荷塘，心中期待下一次再來(lái)到我的“小仙境”。
小學(xué)生狀物作文：荷4
陽(yáng)光明媚的一天，我興高采烈地來(lái)到人民公園，一進(jìn)門，就聞到一陣陣清香，我急步向荷花池跑去。
來(lái)到荷花池，我發(fā)現(xiàn)荷花已經(jīng)開了許多了，荷花穿著雪白的衣裳，像一位亭亭玉立的少女立在水中央。難怪荷花被人們稱為出淤泥而不染的高潔圣花，你看，它的根深埋在濁泥里面，長(zhǎng)出來(lái)的花朵卻出 奇的亮麗。把鼻子靠近去聞聞，�。『孟惆�，一股令人陶醉的花香！微風(fēng)吹來(lái)，荷花就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)搖擺，蜻蜓飛過(guò)來(lái)，輕輕地落在荷花上，像久別的好友正說(shuō)著悄悄話呢！
荷葉又大又圓，像個(gè)碧綠的大圓盤，擠擠挨挨的，似乎在向游人們展現(xiàn)它們生機(jī)盎然的風(fēng)姿。荷葉還可以入藥，它不僅清火，而且還可以裹著米，蒸出可口的荷葉飯呢。
噢，荷花，我喜歡你，更喜歡你那高尚的節(jié)氣！
小學(xué)生狀物作文：荷5
荷花在中國(guó)至少有三千年的歷史。宋代詩(shī)人揚(yáng)萬(wàn)里泳詩(shī)贊嘆：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天連葉碧無(wú)窮，映日荷花別紅。”
墨綠的或褐色高出水面的荷葉，像一把擎起的傘;玉盤似的緊緊貼在水面的荷葉被微風(fēng)一拂，泛起一輪輪波浪，水珠晶瑩透亮如碎玉般來(lái)回滾動(dòng)。荷葉也是大小各異，有的大如圓盤，有的小如小碟，有的看似雨傘。
荷花更是婀娜多姿、千姿百態(tài)，有的亭亭玉立，像連中之仙;有的昂首挺胸，顯得十分神氣;有的低頭藏身，好像害羞的小姑娘;有的仰著圓圓的臉龐，露出微微的笑容。猶如八仙過(guò)�！黠@神通。一只嫩綠的荷角露出水面，一只蜻蜓站在上頭。這不正是“小荷剛露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的寫照嗎?亭亭玉立的荷花像神話中的仙人托仙桃，花底部白中泛綠，上部粉中透紅，好似一位遮面少女，邁著輕盈的步子，向你款款走來(lái)。盛開了的荷花大過(guò)秋菊和牡丹，就像那富貴豐滿的俊婦。花瓣層層疊疊包裹著一撮嫩黃的花蕊，透過(guò)花蕊，露出淡綠色的蓮蓬胎盤。不正像俊婦懷中的嬰兒?jiǎn)?還惹得蜜蜂起舞。
蓮蓬好像一個(gè)口朝天的噴水器，剝開一看，里面就是一個(gè)個(gè)綠色的蓮子，把綠色的 “外衣”剝掉，就是百色的蓮蓬果實(shí)，果實(shí)里面便是一根根綠色的小小的蓮芯。底部是淤泥，淤泥下面是荷的根部——藕。藕可以實(shí)用，可是美味。荷葉可以裹物、入藥、清熱解毒。荷，真是全身是寶啊!周敦頤在《愛蓮說(shuō)》中道：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。”這可是荷的最可人之處。因此荷花自古以來(lái)被我國(guó)人民視為潔身自愛、品格高尚的象征。
荷，風(fēng)姿卓越，怎能使人看了不心曠神怡，浮想連篇呢?
小學(xué)生狀物作文：荷6
在清澈荷花塘，火辣辣的太陽(yáng)照在美麗的荷花上，那荷花就會(huì)發(fā)出一陣陣迷人的清香，這就是我最喜歡的荷花。
記得我第一次見到美麗的荷花，是在我9歲的那年，我和媽媽去旅游，來(lái)到了荷花塘，看見了一朵又大又美麗的花，我不知道是什么花，我就問媽媽，媽媽說(shuō)：“那是一朵荷花�！甭犃藡寢尩脑�，從此我就把荷花的美好形象每時(shí)每刻都記在了心中。
那朵荷花的花瓣又大又圓，粉紅色的花瓣，花心里長(zhǎng)著許許多多的小刺，像一把把尖尖的小刀，每天都在河里飄來(lái)飄去，不管風(fēng)吹雨打，還是洪水來(lái)襲，它都依然很堅(jiān)強(qiáng)的漂浮在水面上，荷花這種堅(jiān)強(qiáng)的生命力，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這就是美麗的荷花，它那種堅(jiān)持不息的品質(zhì)，一直鼓勵(lì)我，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起它，愿荷花得越來(lái)越美。
小學(xué)生狀物作文：荷7
下午，我和妞妞姐姐去西山公園游玩兒。剛走到人工湖，我就看見了滿湖美麗的荷花。在百花中，我最喜歡的花是荷花。
它，有一個(gè)完美無(wú)缺的花蕊，花瓣像用玉雕成。一根色如翡翠的.荷桿支撐著它們，像一把美麗的傘撐在清澈的湖水之中。一望無(wú)際的荷葉密密麻麻，像翠綠的小草地一樣，上面綴著一朵朵紅色的小花。
荷花的顏色多種多樣，白的似雪，粉的似霞……那碧波蕩漾的水面亭亭玉立的荷花散發(fā)出陣陣幽香，泌人肺腑。荷花的姿態(tài)千姿百態(tài)，有的像美若天仙的少女在清澈見底的池塘里沐浴，有的像一個(gè)聰明機(jī)智的小孩在認(rèn)真的思考著什么。
一陣風(fēng)吹過(guò)，荷花傲立湖中，沾了晶瑩的水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，微光閃動(dòng)，荷花的幽香撲鼻而來(lái)，令人心魄神怡。荷花的美，不僅在外表，更在內(nèi)心，它冰清玉潔，出淤泥而不染，它鮮艷美麗，卻不仗恃而驕。
荷花，你真?zhèn)ゴ蟆?/p>
小學(xué)生狀物作文：荷8
我很喜歡荷花，它生長(zhǎng)在河里、湖泊里，荷花特別漂亮，人人見了，人人愛。
荷花的根插在河泥里，荷花的根是蓮藕，切下來(lái)的片上有一些大大小小的孔。荷葉又圓又大，跟盤子的大小一樣，荷葉還能入藥。荷花的顏色非常鮮艷，有紅的、白的、紫的。風(fēng)一吹，荷花輕輕搖動(dòng)，好像在向我們招手。荷花還沒開時(shí)，是個(gè)花骨朵，很像大水滴，我每次看到荷花的花骨朵，就想起：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這首詩(shī)。這是多么美的一幅畫呀！荷花成熟的果實(shí)是蓮蓬，里面是蓮子，有許多小孔，像個(gè)花灑。蓮子可以吃，成熟的蓮子較硬，里面的蓮子芯味道較苦，能去火。
荷花有一種值得人們學(xué)習(xí)的品德，出污泥而不染，不管有多少污濁的雜草和爛泥，它都能開出美麗的花朵。
點(diǎn)評(píng)：
文章對(duì)荷花的描寫很具體，從外形、顏色、用途等多方面來(lái)介紹，其間還引用了名詩(shī)名句，想象力豐富，語(yǔ)言多姿多彩，描寫細(xì)致。荷花很美，你的文字也很美，非常好！
小學(xué)生狀物作文：荷9
鬧鐘響了，6點(diǎn)了，我起了床，和爸爸、媽媽一起去看荷花。
到洹園門口，我就聞見了淡淡的清香。我往荷花池走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去荷葉挨挨擠擠像碧綠的地毯，一陣風(fēng)吹來(lái)碧綠的荷葉像隨風(fēng)而動(dòng)的波浪，我想起一句詩(shī)，接天蓮葉無(wú)窮碧。
哇！我看清楚葉子，葉子有的全部展開像大盤子，莖和葉組合起來(lái)就像一把綠色的傘，有的還沒展開像尖尖的小船不由想起小荷才露尖尖角。再看細(xì)細(xì)的莖，有1米多高，比我的個(gè)子都高，碧綠的莖上長(zhǎng)著小刺像爸爸的胡子。
全開的荷花像蓮花座一樣，半開的荷花像粉色的搖籃，荷花還沒開的時(shí)候，像一個(gè)桃子，荷花有紅色、白色、粉色、黃色。
我喜歡荷花并不是因?yàn)樗耐庑�，而是它那一種品質(zhì)，有人說(shuō)過(guò)“出淤泥而不染。”荷花雖然長(zhǎng)出在泥土里。但是，荷花依然的亭亭玉立。這種不受周圍不良環(huán)境影響，潔身自好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)生狀物作文：荷10
清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花從這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
看著，看著，我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂；小魚在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起自己不是荷花，我是在看荷花呢。
小學(xué)生狀物作文：荷11
早晨我來(lái)到人民公園晨煉，一進(jìn)人民公園，我就聞到淡淡的清香。（寫荷花的氣味）
我順著清香的氣息來(lái)到了荷花池，荷葉已將整個(gè)湖面鋪滿了，每一片荷葉都像一個(gè)碧綠的玉盤�！坝癖P”上有許多晶瑩剔透的露珠，早晨的陽(yáng)光把露珠照的閃閃爍爍。那些含苞待放的花骨朵像一只只蘸滿紅色顏料的毛筆頭。有一些花全開了，它的花瓣多的有10多片，每朵花都有黃色的花蕊，有一個(gè)綠色長(zhǎng)莖托著花朵，美麗的荷花就像一位亭亭玉立的少女。這讓我想起了那句詩(shī)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”（寫開放的以及沒開放的荷花）
我想我如果是一朵荷花，我一定告訴小蝌蚪，青蛙就是你的媽媽。還一定告訴丑小鴨，長(zhǎng)大你一定能成為美麗的白天鵝。（由荷花展開聯(lián)想）
荷花真美麗，我喜歡荷花。（表達(dá)對(duì)荷花的喜愛）
簡(jiǎn)評(píng)：作文寫得非常好。條理很清晰，每自然段表達(dá)什么主題清晰明了。語(yǔ)句很美，一些修辭手法的運(yùn)用為文章增色很多。有實(shí)寫有虛寫，聯(lián)想合理生動(dòng)。
小學(xué)生狀物作文：荷12
我在普者黑看到了荷花，荷花的花讓我留下深刻的印象。不知不覺，荷花成了我最喜歡的花。
記得那天我和爸爸媽媽一起來(lái)到普者黑玩，我看到了花花。荷花他的外形是圓的顏色是紅色的，他的形狀是圓的，氣味是香的，我想摘一朵，但我也夠不著，再說(shuō)人家不給摘，我想了想，我打算不摘了，然后我們給人家照了相片打印下來(lái)，我們拿著就走了，我們就回賓館洗洗臉腳就睡了。第二天，我們就去打水仗了，我都被弄哭了，我姐沒順?biāo)驼f(shuō)我，我也沒哭了，后來(lái)人家來(lái)哄我就沒哭了，后來(lái)到站了，我們下了船，就回去賓館住了，接著，我們就回家了，回家的路中。我和姐姐還看風(fēng)景呢！我想普者黑的美就在我于荷花的美。
這就是美麗的荷花，它的形象深深地留在我的心里，每當(dāng)我失敗的時(shí)候，我就會(huì)想，我也要像荷花一樣，要堅(jiān)強(qiáng)，去面對(duì)困難。
小學(xué)生狀物作文：荷13
我最喜歡荷花了，因?yàn)楹苫ㄊ鞘嵜利惖南笳鳎鑫勰喽鴿嵃谉o(wú)暇，灑清香而天然獨(dú)秀，婷婷玉立，最惹人喜愛了。
荷花長(zhǎng)著翠綠的葉子，中間的一部分是它的莖，莖又粗又直的，像一根棍子似的。它含苞待放的花朵，嬌羞欲語(yǔ);半開的花朵，如嬌羞的美人;盛開的花朵，如婀娜多姿的舞女，賞心悅目。荷花還被成為“六月花神”，因?yàn)樗窃谘籽紫娜罩虚_得最燦爛的花。它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，遠(yuǎn)處皆可以聞到它的陣陣芳香。
荷花不僅長(zhǎng)得漂亮，還有好多用處。荷花長(zhǎng)大的時(shí)候，花落盡，就露出了它的蓮蓬，蓮子還是夏季最解暑的呢!荷花的葉子是一味中藥，還可以泡茶。它的藕也是可以食用�？窗桑矶际菍毮�!
荷花不像梅花那樣傲然挺立，也不似牡丹那樣雍容華貴，但我就偏偏喜愛它那出淤泥而不染，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植的模樣。
小學(xué)生狀物作文：荷14
荷花是生長(zhǎng)大水池里的，荷花便是可以長(zhǎng)出藕的，也是可以長(zhǎng)出蓮蓬，并且還能夠服用，荷花的地下莖才剛開始生長(zhǎng)的情況下，細(xì)微得如手指頭一般尺寸，這稱之為鞭，蓮鞭上面有節(jié)，節(jié)再造鞭，夏季生長(zhǎng)后期，蓮鞭先入土后彭大成藕，第二年春季萌發(fā)新株，夏季長(zhǎng)葉開花，這一花便是荷花。
在夏季，大家小孩子都喜愛在清亮的小河里冼澡，有時(shí)候大家看到了荷花，也會(huì)去伸出手摘一朵拿在手上玩，我時(shí)大家也會(huì)摘荷花贈(zèng)給家里的老婦大家，這就意味著了大家期待他們像老小仙女一樣，過(guò)著幸福快樂，安適的日常生活，可以無(wú)病無(wú)災(zāi)。
荷花不但美麗，并且也有大功效，它可以做中藥材，我聽我奶奶說(shuō)過(guò)，之前，大家村有一個(gè)人得了一種病，在外面尋醫(yī)，一直沒有醫(yī)好，當(dāng)他的家人舍棄為他冶病，提前準(zhǔn)備讓他等死的情況下，一位游醫(yī)趕到了，他了解了一下病況，隨后就用荷花熬成湯法讓他喝過(guò)一月的時(shí)間，驚喜一樣的，他竟然后了，那時(shí)她們都覺得荷花是神丹妙藥，可以治百病。
荷花是高潔的代表，她是友情的代表，古代就會(huì)有春季折梅贈(zèng)遠(yuǎn)，秋季采蓮懷人的傳統(tǒng)式，我很喜歡荷花，是由于它的崇高，純真，也是由于愛它的美麗和使用價(jià)值，功效，我認(rèn)為荷花不但是花中的仙子，也是塵世間的仙子
小學(xué)生狀物作文：荷15
夏天的一個(gè)上午，我和媽媽來(lái)到老家的一個(gè)大池塘邊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們聞到了淡淡的香味。走近一看，原來(lái)池塘里開滿了荷花。池塘里的荷花有的全部開放了，有的只開了幾片花瓣，還有的只是一個(gè)花骨朵兒，引來(lái)了幾只蜻蜓在上面飛來(lái)飛去。
池塘里面的花有白色的，也有粉紅色的，其中粉紅色的最美。荷花的旁邊，長(zhǎng)著一片片綠色的荷葉，就像是一把把涼傘。荷葉上還有幾滴露珠，在陽(yáng)光的照射下，顯得閃閃發(fā)光。我們還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)蓮蓬。
我高興的叫起來(lái)：“媽媽你看，荷葉下還有小魚呢！”我們剛剛走過(guò)去，小魚就藏起來(lái)了，好像在和我們玩捉迷藏的游戲。媽媽指著池塘中間的兩片荷葉對(duì)我說(shuō)：“寶貝你看，那兩片荷葉，緊緊的靠在一起，就像一對(duì)非常好的朋友。你在學(xué)校里，也要和同學(xué)之間成為好朋友哦！”我聽完媽媽的話，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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